高中敘事作文帶教師精彩點(diǎn)評(píng)
作文批語(yǔ)是作文教學(xué)中的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。是教師和學(xué)生心靈的溝通,感情的交流。下面是小編為大家整理的高中敘事作文帶教師精彩點(diǎn)評(píng)，一起來(lái)看看吧!
高中敘事作文帶教師精彩點(diǎn)評(píng)篇1
你曾極度自信，我引以為榮的華夏文化!
你的一襲長(zhǎng)衫，歷經(jīng)千載風(fēng)塵，堅(jiān)守著“謙謙君子”的信念，履行著“非禮勿動(dòng)”的公約，終贏得“禮儀之邦”的聲譽(yù)!然而有一天，魯迅先生以尖刻的語(yǔ)調(diào)，講述了一幕鬧?。弘娷?yán)?，幾個(gè)儒生謙和有禮，為一個(gè)空位揖首相讓。開車時(shí)，這些依舊站立的“君子”在謙讓中摔倒。魯迅的指責(zé)，刺中了千百年不曾治愈的沉疴!
你的一紙錦繡，唱出過(guò)“金風(fēng)玉露一相逢，便勝卻人間無(wú)數(shù)”的纏綿，吟出過(guò)“今宵酒醒何處，楊柳岸曉風(fēng)殘?jiān)?rdquo;的悲凄，終熏陶出精通音律、擅長(zhǎng)書畫的后主，斷送了一國(guó)江山。直到有一天，蘇軾的“大江東去”撲面而來(lái)，洗滌了詞曲中酸澀的腐朽，開辟了雄渾豪邁的新天地。這才是華夏攝人心魄的大氣。
你的精美八股，沿襲數(shù)朝，淘出精英無(wú)數(shù)，他們滿腹經(jīng)綸，妙筆生花。面對(duì)前來(lái)朝拜的洋人，他們以“異類”相待;面對(duì)精良的炮艦，他們不屑一顧。終于有一天，噴火的槍炮擊落了他們的花翎，這才生出“洋務(wù)救國(guó)”的念頭。近代的恥辱，在無(wú)上的自信里拉開帷幕。
近乎固執(zhí)的堅(jiān)持，近乎盲目的壅塞，使你在近代落伍，所以，汲取教訓(xùn)的你廣開言路，以海納百川的大度接納著各式外來(lái)文化――
你粗暴地推倒有著百年歷史的老屋，粗大的柱子里露出鮮紅的檀木。一位老人頹然蹲下，用手撫摸著花紋精致的磚瓦，用哽咽的語(yǔ)調(diào)講述著關(guān)于老屋的故事――和歷史一樣綿長(zhǎng)，和畫檐一樣精美的故事。你的勇氣，是否來(lái)自于一張有著“現(xiàn)代化”標(biāo)題的城市規(guī)劃圖呢?
你堅(jiān)決地將發(fā)黃的古籍投入烈火，似乎要焚燒掉這百年的恥辱。你取下黑山白水的丹青，換成印刷考究的廣告;你合上沉重的史書，轉(zhuǎn)而品玩通俗易懂的白話文，所以，孩子們不知“ 孔融讓梨”的典故，愈加驕縱，愈加頑劣。你的取舍，是否源于一張有著“現(xiàn)代化”標(biāo)題的參考說(shuō)明?
你仍然錯(cuò)了。
先賢朱熹有詩(shī)云：“問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)。”一種文化若要有長(zhǎng)久的生命力，就必得吐故納新;一種文化若要延綿不絕，更需要堅(jiān)守自己。
過(guò)分相信自我使你腐朽，盲目追隨他人使你迷失。渠清如許，我深愛(ài)的華夏文化，在與外界的交流中，你能否清澈如許，流淌依舊呢? (河南考生)
名師點(diǎn)評(píng)：
這篇文章以新奇的切入角度和厚重的文化底蘊(yùn)見(jiàn)長(zhǎng)。
面對(duì)話題“相信自己”，這位考生想到的竟然是“華夏文化”既不能“過(guò)分相信自我”，也不能“盲目追隨他人”。如此立意，恰合題意而又不同凡響，體現(xiàn)出高人一籌的認(rèn)識(shí)水平和銳意創(chuàng)新的可貴意識(shí)。
在作者筆下，魯迅、蘇軾、柳永、李煜、朱熹等文人紛至沓來(lái);從“禮儀之邦”的遠(yuǎn)古到所謂“現(xiàn)代化”的規(guī)劃，縱論古今，縱橫捭闔，寫得很有陽(yáng)剛之美。文題“渠清如許”化用精當(dāng)，結(jié)尾點(diǎn)題自然，結(jié)構(gòu)安排合理。“你的一襲長(zhǎng)衫”“你的一紙錦繡”“你的精美八股”等等，詞句齊整勻稱。
高中敘事作文帶教師精彩點(diǎn)評(píng)篇2
某年某月某日，中午12：00，對(duì)犯人李進(jìn)行槍決。天陰沉沉的，只聽見(jiàn)“啪”的一聲，他面無(wú)表情地倒在了這片大地上。
六年前，車水馬龍，他們倆一同考上了某一大學(xué)。李帶著行李進(jìn)入了朝思暮想的大學(xué)。王，他為了夢(mèng)想，毅然決然地選擇了參軍。
大學(xué)寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境讓李失去了原本的斗志，整天出入游玩場(chǎng)地。某天，李正在那里喝酒，一男子偷偷摸摸地走來(lái)，眼不停地向四周張望。他一步一步走向了李，趴在李的耳邊輕聲說(shuō)道：“要不要來(lái)一根?很刺激的!”李本想推脫，可終究沒(méi)有抵過(guò)那男子所謂的“熱情”。沒(méi)錯(cuò)，那是毒品，李點(diǎn)燃了它。從此，李便一步步走向沉淪。從開始吸毒，體會(huì)那令人厭惡的“美好”，到販毒，將罪惡延伸。他利用販毒得到大量金錢，開始向更大的販毒商進(jìn)取。
我們?cè)賮?lái)看看王。當(dāng)初的他，為了實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想放棄大學(xué)，選擇參軍。王很瘦弱，大量的訓(xùn)練讓他的身體吃不消，他開始付出比別人多出幾倍的努力。身體上的勞累沒(méi)有拖垮他，反而激起他的斗志。從開始的五公里越野倒數(shù)第一到后來(lái)的神速到達(dá)終點(diǎn)。從開始的爛槍手，到后來(lái)的“槍王”，他付出了比別人多許多倍的汗水。
一次緊急集合，連長(zhǎng)說(shuō)重要任務(wù)，近日得到情報(bào)，一大毒梟來(lái)到本市，上級(jí)命令他們配合公安民警，抓住他，有沒(méi)有信心?“有!”他們的速度很快，沒(méi)過(guò)一會(huì)兒功夫，就包圍了那個(gè)酒店。王帶著槍，進(jìn)入包圍圈。他們搜遍了所有的房子，卻沒(méi)有發(fā)現(xiàn)那個(gè)大毒梟。這時(shí)，他們突然發(fā)現(xiàn)廁所的門緊閉著，于是王一腳踹開了廁所的門，發(fā)現(xiàn)躲在里面的大毒梟，原來(lái)竟是王的發(fā)小李。
其實(shí)，有時(shí)候就是這樣。人生就像新聞聯(lián)播，沒(méi)有彩排只有現(xiàn)場(chǎng)直播。不同的選擇就會(huì)有不同的結(jié)果，一念之差就會(huì)釀成大錯(cuò)?！∧衬昴吃履橙?，中午12：00，對(duì)犯人李進(jìn)行槍決。天陰沉沉的，只聽見(jiàn)“啪”的一聲，他面無(wú)表情地倒在了這片大地上。
六年前，車水馬龍，他們倆一同考上了某一大學(xué)。李帶著行李進(jìn)入了朝思暮想的大學(xué)。王，他為了夢(mèng)想，毅然決然地選擇了參軍。
大學(xué)寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境讓李失去了原本的斗志，整天出入游玩場(chǎng)地。某天，李正在那里喝酒，一男子偷偷摸摸地走來(lái)，眼不停地向四周張望。他一步一步走向了李，趴在李的耳邊輕聲說(shuō)道：“要不要來(lái)一根?很刺激的!”李本想推脫，可終究沒(méi)有抵過(guò)那男子所謂的“熱情”。沒(méi)錯(cuò)，那是毒品，李點(diǎn)燃了它。從此，李便一步步走向沉淪。從開始吸毒，體會(huì)那令人厭惡的“美好”，到販毒，將罪惡延伸。他利用販毒得到大量金錢，開始向更大的販毒商進(jìn)取。
我們?cè)賮?lái)看看王。當(dāng)初的他，為了實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想放棄大學(xué)，選擇參軍。王很瘦弱，大量的訓(xùn)練讓他的身體吃不消，他開始付出比別人多出幾倍的努力。身體上的勞累沒(méi)有拖垮他，反而激起他的斗志。從開始的五公里越野倒數(shù)第一到后來(lái)的神速到達(dá)終點(diǎn)。從開始的爛槍手，到后來(lái)的“槍王”，他付出了比別人多許多倍的汗水。
一次緊急集合，連長(zhǎng)說(shuō)重要任務(wù)，近日得到情報(bào)，一大毒梟來(lái)到本市，上級(jí)命令他們配合公安民警，抓住他，有沒(méi)有信心?“有!”他們的速度很快，沒(méi)過(guò)一會(huì)兒功夫，就包圍了那個(gè)酒店。王帶著槍，進(jìn)入包圍圈。他們搜遍了所有的房子，卻沒(méi)有發(fā)現(xiàn)那個(gè)大毒梟。這時(shí)，他們突然發(fā)現(xiàn)廁所的門緊閉著，于是王一腳踹開了廁所的門，發(fā)現(xiàn)躲在里面的大毒梟，原來(lái)竟是王的發(fā)小李。
其實(shí)，有時(shí)候就是這樣。人生就像新聞聯(lián)播，沒(méi)有彩排只有現(xiàn)場(chǎng)直播。不同的選擇就會(huì)有不同的結(jié)果，一念之差就會(huì)釀成大錯(cuò)。
【教師點(diǎn)評(píng)】作者運(yùn)用對(duì)比的手法，從李與王當(dāng)初不同的選擇寫起，到最后李的鋃鐺入獄。從而得到啟示：不同的選擇就會(huì)有不同的結(jié)果，一念之差就會(huì)釀成大錯(cuò)。
高中學(xué)生作文批改評(píng)語(yǔ)范例
1.內(nèi)容緊貼現(xiàn)代生活，新穎別致，把握時(shí)代脈搏，盡現(xiàn)時(shí)代氣息。
2.脈絡(luò)分明，層次感強(qiáng)，敘氣說(shuō)井然有序，纖毫不亂。
3.詳略得當(dāng)，主次分明，思路清晰。精挑細(xì)揀，素材似為主題量身定制。
4.敘述詳細(xì)具體，細(xì)節(jié)描寫生動(dòng)逼真，人物個(gè)性鮮明突出，形象豐滿，躍然紙上。
5.以環(huán)境烘托人物的心情，情景交融，情現(xiàn)景中，景隨景現(xiàn)。
6.想像豐富，構(gòu)思奇特且不脫離生活的真實(shí)，扎跟于生活的聯(lián)想，拓寬了讀者的思維，讓人覺(jué)得生動(dòng)有趣。
7.景物描寫傳神逼真，遣詞造句貼切得體，景隨情生，情景交融，呈現(xiàn)在讀者面前的恰似一幅生動(dòng)傳情的寫生畫。
8.想像奇妙，既源于生活，不失生活的真實(shí)，又高于生活，開闊讀者的視野，充滿了藝術(shù)魅力。
9.事件過(guò)程描述詳細(xì)具體，內(nèi)容雖多但顯得有條不紊、井然有序，體現(xiàn)了作者清晰的思路與謀篇布局的能力。
10.外貌描寫生動(dòng)形象，人物容顏逼真、穿著恰當(dāng)合體，宛如反映人物性格的一面鏡子，真是所謂“相由人生”。
11.環(huán)境描寫客觀真實(shí)，環(huán)境為人物的性格服務(wù)，更好地解釋了人物性格形成過(guò)程中的來(lái)龍去脈。
12.神態(tài)描寫生動(dòng)傳神，寥寥數(shù)語(yǔ)，將人物的性格特點(diǎn)勾勒得一覽無(wú)遺，人物的言談舉止具有了鮮明獨(dú)特的個(gè)性。
內(nèi)容作文評(píng)語(yǔ)：
1.前后內(nèi)容關(guān)聯(lián)不夠緊密，部分內(nèi)容過(guò)于孤立，與文章主體聯(lián)系不夠密切。
2.敘述簡(jiǎn)略粗糙，唯有框架式結(jié)構(gòu)，人物缺乏鮮明的個(gè)性特征。
3.詳略安排不當(dāng)，主次不夠分明。
4.內(nèi)容多為線條式勾勒，缺乏點(diǎn)式的細(xì)描。
5.與時(shí)代氣息不符，內(nèi)容過(guò)于陳舊老化。
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