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九年級(jí)作文大全五篇

時(shí)間: 紫蕾0 分享

系統(tǒng)的理論學(xué)習(xí)和具體的經(jīng)驗(yàn)積累之較高的理論修養(yǎng),自己在實(shí)踐中就能自學(xué)地?fù)P長避短,閱讀別人作品也能更好地分辨精華、糟粕,對(duì)于寫作能力的提高自然會(huì)有更大的幫助。這里給大家分享一些關(guān)于九年級(jí)作文大全,供大家參考。

九年級(jí)作文大全1

星期一的語文課上,老師讓我們以《張衡傳》為題,四人合作出一套古文題,三天后交稿。

星期二距交稿三天  合作,合作,老師每次布置都說“合作”,但每個(gè)成功啲范例都在考場上。這次合作不在“天時(shí)地利”,恐難成功。我們小組啲四人一“相聚”,肖便嚷了起來:“哎呀,這么艱巨啲工作還是吳來干。”我在一邊做“指導(dǎo)”:“不不不,讓馬干,她語文好,字寫得又漂亮,我嘛在后面指導(dǎo)肖,并給予你們以精神上啲支持?!薄拔腋恍辛?,還是你來。”“不不,你來!

”“你來,你來!

”“啊——”我頭都快炸了。“每次都推三阻四啲,不如這樣,這次我們每人都出,誰也別偷懶,然后,我們選一份最好啲交上去?!贝蠹尹c(diǎn)頭默許了。

星期三距交稿還有兩天  一大早,大家又集合起來,拿出各自啲題,互相傳閱、討論?!芭?,肖,看不出來,這些題竟出自你啲筆下?!薄肮?,當(dāng)然,昨天我可花了一整晚,查《古漢語辭典》,緊跟高考形勢,這套題可以說是專家級(jí)啲。來來,讓我看一下吳啲。呦,不錯(cuò)嘛,最后一道文意理解題更是絕了?!笨礃幼?,每人都在這套題上下了工夫,題目各有千秋,難分仲伯?!拔覀儼迅髯詥}合在一起吧?!薄坝械览恚さ谝坏李}出得很好,但A項(xiàng)得改一下?!薄白詈笠坏李}就用吳啲?!薄昂谩!薄 ⌒瞧谒膬H剩一天  試卷啲雛形已經(jīng)形成,馬自告奮勇地?fù)?dān)起了謄寫工作?!疤袅?,署上大名就大功告成了。”“但……誰來當(dāng)組長呢?”大家都沉默了。沒想到我們竟遇上了比出題還困難啲時(shí)刻。當(dāng)上小組長好啊,不但可以坐在那兒什么事都不干,還可以理直氣壯地指揮人,事做成了,還有老師表揚(yáng),這等好事誰不想?當(dāng)上組長啲不負(fù)責(zé)任,當(dāng)不上組長啲更不想負(fù)責(zé)。“我不當(dāng),還是你們?nèi)齻€(gè)中選一個(gè)吧。”“干嗎?”“這次我覺得我們真正合作了一次,我做啲工作與你們比起來真是微不足道。我只想做好自己該做啲事,可不想最后啲時(shí)候鬧出不愉快來。”“是啊,這事不說我都忘了,算了,我也不爭了?!瘪R也退了下來。“就是嘛,組長有什么好爭啲?!蔽遗c肖都笑了起來?!昂献骶褪呛献鳎蠹腋髫?fù)其責(zé),各盡其職。我們要啲是默契,而不是組長。”  “嘩——”一支圓珠筆飛快地在紙上劃過。署誰啲名,已經(jīng)無關(guān)緊要。

九年級(jí)作文大全2

驀然回首,初三已漸漸遠(yuǎn)去,留下一曲迷茫而又奮斗的歌。——前記

“多少人走著卻困在原地,多少人活著卻如同死去,多少人愛著卻好似分離,多少人笑著卻滿淚滴,誰知道我們該去向何處。”不知多少此在迷茫中哼唱這首《存在》。不知多少次的秉燭夜讀;不知多少次在題海中英勇奮戰(zhàn);不知多少次的考試失利。他們像一個(gè)個(gè)嘲笑著,讓我感到迷茫。

這迷茫,仿佛是暗無天日的,又仿佛是若有若無的。

幸好,有《存在》,讓我在迷茫中重新找回自我,找回我最初的夢想。讓我能總結(jié)失敗。在歷練中重生,在重生中奮斗。

雖有迷茫,但奮斗還是初三歌謠的總旋律。

這旋律是我們用汗水與淚水鑄就的,用信念和個(gè)性煉成的。

不信,你看。

中考將至,教室里一排排整齊的背影如此可愛。艿頭苦讀,筆與紙的摩擦聲格外清晰。資料書已高過頭頂,白色的試卷與風(fēng)共舞,宛若一片片大大的雪花。拼命與體寒之中,忘記吃飯,忘記時(shí)間,甚至忘記自我。一個(gè)個(gè)鮮紅的分?jǐn)?shù),有人歡喜有人悲,日子雖過得緊張但充實(shí)滿足。早已忘記恩怨,唯記得不肯認(rèn)輸?shù)目嘧x。課上雙眼早已布滿血絲,但毫無睡意,只是我們的信念;不要忘記別人在奔跑,不要讓自己投降。月上中天,臺(tái)燈下依然是我們昂揚(yáng)的背影。

這是我們的主旋律,它優(yōu)美,它動(dòng)聽,它無價(jià),但他更值得珍藏。

初三的生活的確是首歌,這首歌記錄了我們的成長,是我們用一年時(shí)光辛苦譜寫的。

末了,讓我們帶著激情去回味初三那首歌。

“我想要怒放的生命,就像矗立在彩虹之巔?!?/p>

九年級(jí)作文大全3

看著墻頭的鐘,時(shí)間不停轉(zhuǎn)動(dòng);看著窗外的日月,時(shí)間不短交替;看著街邊的樹木,時(shí)間輪回往復(fù)……時(shí)間是運(yùn)動(dòng),是更替,是輪回,它永恒地平靜地流逝。

我的時(shí)間平行于世界的時(shí)間,但略有不同。我的人生在我的時(shí)間里鋪呈開去,平行于世界,卻也與眾不同。

我的時(shí)間在學(xué)習(xí)與生活間跳躍。做一道選擇題需時(shí)30秒,一道填空題5分鐘,一道解答題8分半鐘;刷牙l分鐘,吃飯10分鐘,洗澡13分20秒。我永遠(yuǎn)在同時(shí)間競賽,它是我的頭號(hào)強(qiáng)敵,戰(zhàn)勝它我將功成名就,敗給它我即一名不文,因此,我懂得,人生是競爭,是進(jìn)取,是適者生存。

我的時(shí)間固定在日程表上。早上6時(shí)起床,中午12時(shí)吃飯,晚上11時(shí)睡覺;7點(diǎn)半開始第一節(jié)課,4點(diǎn)半結(jié)束最后一節(jié)課,6點(diǎn)至10點(diǎn)晚自修;籃球賽9點(diǎn)開始,足球賽6點(diǎn)結(jié)束,賽車比賽則在周末晚八點(diǎn)。時(shí)間是我的準(zhǔn)繩,它時(shí)刻提醒我我身處何處、該做何事。由此,我了解,人生是規(guī)范,是秩序,是按部就班。

我的時(shí)間在享受中忙里偷閑。一盆白海棠可以對(duì)坐一個(gè)清晨,一盞香茗、一本好書可以相伴一宿,一個(gè)知己朋友,更可以把酒言歡、竟日不休。時(shí)間是我最廉價(jià)的奢侈品,是我最揮霍的享樂,從中,我領(lǐng)會(huì),人生是悠游,是品質(zhì),是詩情畫意。

我的時(shí)間在過去與未來,在身邊與天下間穿行,老子和韓非使我領(lǐng)略中國人的智慧,西斯廷教堂向我展示文藝復(fù)興的杰作,好萊塢向我兜售鍍金時(shí)代的奢靡,霍金教授對(duì)我講授未來時(shí)空的奧秘,時(shí)間是我的良師益友,教會(huì)我我已知和未知的一切。于是,我感悟,人生是開闊,是縱橫,是心懷天下。

時(shí)間是人生的饋贈(zèng),人生是時(shí)間的雕刻。我們每個(gè)人都平等地接受這份厚禮,然后自主地對(duì)其進(jìn)行塑造,或精雕細(xì)琢,或拋棄浪擲,成功的人較好地利用了他們所處的時(shí)間,完美地運(yùn)用了他們自身的時(shí)間,從而取得非凡的成就。而我,我的時(shí)間不如馬克思和恩格斯的偉大崇高,不如牛頓、愛因斯坦的智慧,也不如比爾·蓋茨、馬化騰的值錢,但我不會(huì)去模仿他們,也許我一生都只是一顆平凡的螺絲釘,但我的人生一定充實(shí)且快樂。因?yàn)槲颐靼?,人生的真諦不在復(fù)制別人的成功,而是認(rèn)識(shí)自己,在合適的時(shí)間做好該做的事!

九年級(jí)作文大全4

“不忘初心,方得始終?!边@富含哲理的話語,已成為不少人的座右銘。朋友,你的初心是什么?你還記得他嗎?你年少時(shí)的初心,還在嗎?

每個(gè)人都曾在年少時(shí)有過一個(gè)遙遠(yuǎn)又堅(jiān)定的目標(biāo),那是年少的理想,是我們開始努力的原點(diǎn),夢想也是從那一刻開始實(shí)現(xiàn)的。每個(gè)人都將自己的初心埋藏起來,壓在心底,默默為之付出。因?yàn)槲覀兿胱C明給身邊人看:自己的初心,不是年少時(shí)的沖動(dòng)與膚淺,而是那時(shí)最純潔、最真實(shí)的選擇。

有些人不忘初心,而有些人卻忘了自己曾經(jīng)為之努力過的東西。

我有一個(gè)表姐,大我三歲,小時(shí)候我們一起玩耍,她告訴我,她喜歡寫作,她想當(dāng)作家。去年,她以優(yōu)異的成績考進(jìn)了一所一本院校,在選專業(yè)的時(shí)候,卻選擇了電子通訊專業(yè),只是因?yàn)榭紤]到將來就業(yè)容易??稍谶M(jìn)入大學(xué)之后,因?yàn)閷?duì)這一方面零基礎(chǔ),她幾乎沒有什么興趣,導(dǎo)致次次研考通不過?,F(xiàn)在的她,懊悔不及。

有些人就是這樣,因?yàn)樽叩锰h(yuǎn),忘記了自己本該追求的東西。

我也有過初心。我喜歡歷史,即使我的成績不是很好,為此我反省過自己,是不是因?yàn)閷?duì)它的喜愛還不夠?前段時(shí)間,我的老朋友找我談心,我將心中所有的疑慮都告訴了他:我喜歡歷史,可又不知道學(xué)歷史能干嘛,不好找工作,也不能掙很多錢。他說了一句讓我刻骨銘心的話:“學(xué)習(xí)的目的,不就是為了以后能做自己喜歡的事嗎?如果為了賺錢,那你學(xué)什么,去創(chuàng)業(yè)得了。”我恍然大悟,那一刻,我找回了我的初心。

面對(duì)初心,我迷茫過,自責(zé)過。可是,即使再迷茫無助,我也要堅(jiān)持,因?yàn)槟鞘抢硐?,是信念。如今,無論我走多遠(yuǎn),都不會(huì)忘記我出發(fā)的原點(diǎn),“不忘初心,方得始終”。

九年級(jí)作文大全5

這個(gè)星期四我們要上公開課,據(jù)說那天很多老師都會(huì)來聽課呢。一想到那天將會(huì)有很多老師在后面聽我們上課看我們表演,我心里就緊張得不得了。我想:要是我回答錯(cuò)了,那豈不是很丟面子。即便是讀讀詞語,我也讀得結(jié)巴的,那是我的天性膽小啊。算了,到時(shí)不舉手得了,可是不舉手,老師不給我們小組加分的,而且這樣也會(huì)給班級(jí)帶來不好的影響。不然,我舉手但不回答。但這怎么可能?算了算了,不去想了,到時(shí)再說。

就這樣在我的內(nèi)心忐忑不安中星期四很快到了。我發(fā)現(xiàn)我們班上的其他同學(xué)和我不一樣,他們大家一個(gè)個(gè)興高采烈、興致勃勃、春風(fēng)得意、精神抖擻地走向一樓的階梯教室,真的,他們就是這一副樣子,我一點(diǎn)了也不夸張。估計(jì)他們不像我一樣膽小,一樣多思。這樣也好,老師他有火眼金睛,他會(huì)知道我的膽小不會(huì)提問我的。我們大家到了階梯教室后迅速地找到位置坐好。

我們的語文老師目光向四周掃視了幾趟,估計(jì)看見聽課的人還沒來齊,就伸出雙手朝下擺了擺,那意思是讓大家先休息一下。我們馬上就趴在桌子上休息起來。其實(shí)那時(shí)那里能休息得了,我想大家和我一樣,緊張得不得了,馬上就要上公開課,怎么可能有心情休息。果然,還沒休息幾分鐘,一道嘎吱聲突然響了起來,大家都把頭從桌子里抬起來,把好奇的視線投向了門口,原來是聽課的老師來了。大家懶散的狀態(tài)一下子消失了,班上的幾個(gè)活寶也知道這節(jié)公開課的重要性和嚴(yán)肅性,一下子就坐筆直筆直的,這可是課堂上從來沒有出來過的啊。

我們這節(jié)課要學(xué)習(xí)的課文是《把鐵路修到拉薩去》。這一點(diǎn)我們的老師早就告訴過我們,叫我們要認(rèn)真地預(yù)習(xí),一定要將課文讀過五遍以上,并且要在書上做好筆記。張老師還說,每個(gè)同學(xué)至少要在書上提十個(gè)問題??梢哉f,這樣一來,我們基本上將書上的每個(gè)句子都“耙”過一遍了?,F(xiàn)在要做的就是我們盡自己全力來配合老師,不給班級(jí)丟臉。

“請(qǐng)同學(xué)們看我寫課題。等一下我要提問題的哦?!崩蠋煹穆曇舸驍嗔宋业乃伎肌N页诎蹇慈?,只見老師那蒼勁有力的“把鐵路修到拉薩去”幾個(gè)字出現(xiàn)在我們眼前。我們平時(shí)就說我們的老師字寫得漂亮,今天他寫得更認(rèn)真,也就更漂亮了。我長大也要寫這樣的字,我的思緒又飄出了我的腦殼。“綺玲,你來回答這個(gè)問題?!蔽矣只氐搅爽F(xiàn)實(shí),不行,我不能天馬行空了。只見綺玲侃侃而談,思路很清晰,回答得也很完整,她平時(shí)和我一樣也是不大舉手的,看來她也是有準(zhǔn)備的哦。

不行,我也想回答問題,但是因?yàn)槲移綍r(shí)沒怎么舉手,怕老師聽不到,所以將手舉起來又放下了。

“若鑫,你來回答……”又是一個(gè)響亮地流暢地回答,老師滿意地點(diǎn)了又點(diǎn)頭,看來老師非常高興,同學(xué)們配合得很好啊。看來,我們的預(yù)習(xí)也很有效果。老師講得更投入了,我記筆記也更認(rèn)真了。書上很快就有了許多密密麻麻的小字,那是我的筆記。

也不知過了多久,在一道若有若無的音樂聲中,我們結(jié)束了這次的公開課。在回頭對(duì)他們說謝謝的時(shí)候,我聽到了一陣?yán)坐Q般的掌聲。我們向老師證明了只要努力就一定能做到最好的。

這節(jié)公開課后,語文老師對(duì)我們的表現(xiàn)極其滿意,獎(jiǎng)勵(lì)了我們?nèi)バ≠u部買一次零食。要知道,在平時(shí)我們的老大——張老師可是不允許的。當(dāng)然,我更高興那些老師給了我們一個(gè)那么好的評(píng)價(jià)。

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