初三作文敘事700字五篇
作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱之為好作文呢?下面是小編為大家?guī)淼?a href='http://www.yishupeixun.net/zw/chusan/' target='_blank'>初三作文敘事，希望你喜歡。
初三作文敘事1
初三踩著細(xì)碎的腳步緩緩走來，送走了初二的暑假，也送走了一段寧靜安逸的時(shí)光。依稀記得，半個(gè)月前，我與年輕的摯友們，一同度過了最暑假最美好的時(shí)光，而我，要將這段時(shí)光安然握住。
我們似乎注定就是朋友。媽媽們同是一個(gè)學(xué)校的老師，從小到大，七八個(gè)嘰嘰喳喳的一大群，似乎從未想過離別。
下午的五緣灣畔，碧水藍(lán)天，眼看海浪輕滾，數(shù)十艘帆船停泊在碼頭。依舊是我們幾個(gè)，機(jī)靈的，活潑的，好動(dòng)的，安靜的，靦腆的……相處的時(shí)光歷歷在目，閉眼一想，仿佛就在昨天。特別是好友小瑤，我們無話不談，輕輕地在耳邊說上一句，兩個(gè)人都會(huì)不約而同地笑起來，一起捧著肚子扶著肩，浮板輕輕搖動(dòng)，在水面上泛起條條波紋。
多么想此時(shí)時(shí)間停止，永遠(yuǎn)停留在這一刻。
踏上帆船，箭一般地駛出港灣，在鏡子般的海面上穿行。微風(fēng)輕輕地劃過臉龐，兩旁的景物漸漸遠(yuǎn)去，前方只有一望無際的海，隱隱約約看到幾座小島。
每個(gè)人的臉上都蕩漾著笑容。一陣風(fēng)襲來，帆船低低的向一邊傾斜，我們緊緊地攥著鐵絲繩，踩著船上的擋板生怕掉下去，不時(shí)傳來陣陣驚叫。船更加猛烈地傾斜，翻滾的海浪已經(jīng)舔濕了衣服，
卻只有一朋友不愿沾到水，海浪涌來時(shí)，他猛地抬起屁股，直到海浪退去，風(fēng)漸漸小了，他才松了一口氣，坐在椅子的最邊緣。我與小瑤相對(duì)無言，只在嘴里輕笑，好像在說：“沒什么大驚小怪，他就是這樣的人?！?/p>
當(dāng)我們踏上回程，風(fēng)向卻依然沒變，船又低低地向一方傾斜。
眼睛與海面的距離瞬間縮短了幾倍，仿佛浪花都可以飛濺到我的鼻尖上。我與小瑤幾乎是躺在鋼絲繩上，兩雙手隱沒在海浪之中，不時(shí)相碰，我倆只用眼神交流，似乎只要四目相對(duì)，就可以明白對(duì)方的意思。
我們七八個(gè)，每個(gè)人各有各的長(zhǎng)處與缺點(diǎn)，也各有各的性格，好不容易成為摯友，初三卻已到來，一年后面對(duì)的將會(huì)是各奔東西。我無法阻止時(shí)間的流逝，但我能把我此刻。剩下的一年，我要安然握住，將每一個(gè)人印進(jìn)腦海，將這段時(shí)光，這朝夕相處的十年，印進(jìn)腦海。
初三將至，離別將至，但我相信，只要將這段情誼安然握住，相會(huì)，團(tuán)聚，將會(huì)不遠(yuǎn)。
初三作文敘事2
“鈴鈴鈴?！毙瞧谌诙?jié)課的下課鈴在教學(xué)樓中回蕩，數(shù)學(xué)老師出乎意料的沒有拖課，同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地沖出教室。忘了說，今天是每周一次的“廣場(chǎng)才藝秀”。
每周“廣場(chǎng)才藝秀”都有不少觀眾，初一的同學(xué)較多，初三的學(xué)姐學(xué)長(zhǎng)們因?yàn)榕R近畢業(yè)的緣故，幾乎沒有人看“廣場(chǎng)才藝秀”，初二年的同學(xué)大多是三三兩兩地在走廊上觀望。
今天是初一八班的“廣場(chǎng)才藝秀”，也許因?yàn)樗麄兪翘亻L(zhǎng)班，也許因?yàn)榻裉焓侵型サ奈枧_(tái)首次啟用，不知為何今天的觀眾比平常多了些。
第一首歌是兩個(gè)男生合唱的“虹之間”?；蛟S是因?yàn)檫@首歌是“愛情公寓”的插曲，也或是因?yàn)檫@兩個(gè)男生唱得不錯(cuò)。所以曲終時(shí)迎接他們的是一陣較為熱烈的掌聲。
此時(shí)一位帶著黑框眼鏡齊劉海，扎著不足五厘米的馬尾辮的女生緩緩走上了舞臺(tái)，她個(gè)子不高，大約在一米五左右。她輕聲說道：“接下來由我為大家?guī)怼癛olling In The Deep”?！?話音剛落，臺(tái)下便是響起一片歡呼聲。那“人煙稀少”的初三走廊頓時(shí)多了不少人。
音樂一響，場(chǎng)中歡呼聲更盛了。那女生高亢的聲音透過話筒在校園中回蕩，她唱起歌來，不但高亢而且咬字清晰。連身旁的英語老師也是不禁詢問起這女生的名字，并聲稱“這個(gè)女生我要定了!”臺(tái)下觀眾歡呼之余也是附和著輕輕哼唱。
曲終時(shí)回頭一看，發(fā)現(xiàn)初二，初三那剛才還冷冷清清的走廊竟是“布滿”了密密麻麻的一大片正在鼓掌的人。這女生以及這首歌的魅力也就可見一斑了。后面那如驚雷般的掌聲也顯得理所當(dāng)然了。
那女生沒有下臺(tái)，倒是有兩男生走到臺(tái)上，和她一起報(bào)出了歌名，“In the end”。
他們拿了兩個(gè)話筒，其中一個(gè)偏高的男生先開始了英文說唱，他的語速極快，卻能聽得清楚內(nèi)容。一旁那女生與另一個(gè)男生也是開始了高音伴奏。
不料他們手上的話筒無法使用，于是那本該默契和諧的合唱逐漸演變成了“搶話筒大戰(zhàn)”那女生與偏高的男生開始了對(duì)話筒的爭(zhēng)搶，搶得面紅耳赤，而歡呼聲也是有一部分變成了助威聲。
曲終，掌聲還未來得及響起，那上課鈴便是不請(qǐng)自來，響徹校園。于是所有人逃也似地奔向教室……
初三作文敘事3
世界上有很多種的抱怨。病人抱怨醫(yī)生服務(wù)不佳，顧客抱怨售貨員態(tài)度不周，乘客抱怨司機(jī)行動(dòng)不足等等……我也如此。
記得有一次，媽媽很晚才從公司回來，汗水沾住了頭發(fā)，眼角耷拉下來，滿臉倦容，我卻還急急催著媽媽給我做飯吃，媽媽只得無奈地放下電腦包，走進(jìn)廚房給我燒菜。
不久，媽媽走出廚房開始工作。我走進(jìn)廚房，嘗著媽媽做的菜，味同嚼蠟，不由得抱怨起來：“媽媽你做飯就做得好吃點(diǎn)，那么難吃誰要吃啊，反正我不吃?！眿寢屄犚娏耍鷼?、疲憊和失望一齊涌上臉頰，說：“不好吃就不要再吃了，隨你便吧?！?/p>
第二天，媽媽又拖著疲倦的身影回了家，她習(xí)慣性的放下電腦包，不聲不響走進(jìn)了廚房，隨即一陣“噼啪噼啪”的聲音，將我吸引了過去，只見媽媽滿臉通紅，
肥大的工作服裹著瘦小的身體，鮮紅的火苗映著她蠟黃的臉，我看著看著，無比感慨，心中暗暗思襯著：原來媽媽每天都是這么辛苦，我一定不能再給她添亂了!
吃飯時(shí)，我大口吃著飯菜，還不時(shí)評(píng)論：“好吃!好吃!” 媽媽憔悴的臉上綻放出了美麗的笑容，我也有一種從內(nèi)心發(fā)出的喜悅。
在生活中，人人都有不滿的時(shí)刻。如果能夠少一些抱怨，多一些贊美，世界將會(huì)多么美好啊!
初三作文敘事4
“叮鈴鈴”……上課了。我心里“咚咚”直跳，因?yàn)槔蠋熞谶@堂課上宣布寫字比賽的獲獎(jiǎng)情況。我可是很想獲獎(jiǎng)的哦。
一陣清脆的腳步聲，老師快步走上講臺(tái)。林老師滿面笑容：“這次大家都寫得挺好，就一個(gè)林奇沒得獎(jiǎng)。”林老師接著報(bào)獲獎(jiǎng)情況，“龔雨檸一等獎(jiǎng)，林巧、佘彥昕二等獎(jiǎng)……”我聽了，高興得差點(diǎn)從椅子上跳起來。哦!我竟然得了全班的一等獎(jiǎng)啊!
是一等獎(jiǎng)而且是全班!同學(xué)們都向我投來羨慕的眼神，我不好意思地低下了頭?！跋旅嬲?qǐng)上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)狀。”老師熱情地說道。沉浸在喜悅中的我馬上跑到講臺(tái)上去拿獎(jiǎng)狀。捧著鮮紅的獎(jiǎng)狀，我激動(dòng)得想馬上在地上打幾個(gè)滾或者大聲歌唱……只可惜這是在教室里……
盼星星盼月亮，終于盼到放學(xué)的鈴聲響起。我像快樂的風(fēng)一樣飛似地跑回家，準(zhǔn)備給爸爸媽媽一個(gè)驚喜。
我仰起頭對(duì)爸爸媽媽說“今天有件好事?！薄笆裁春檬?爸爸媽媽幾乎異口同聲地問。”猜呀?！拔已b著若無其事的樣子。
爸爸媽媽猜了半天都沒猜出來。我忍不住了，猛地拿起書包，一陣猛翻。然后我慢吞吞地把獎(jiǎng)狀一點(diǎn)一點(diǎn)地展示出來。等爸爸媽媽看完獎(jiǎng)狀后，爸爸直夸我，媽媽高興地對(duì)我說”周末帶你去吃一頓肯德基大餐!“看媽媽那如花的笑容，好像是她自己獲獎(jiǎng)一樣。”這個(gè)周末我一定把手機(jī)關(guān)了，我們一家人都去?！?/p>
”哦耶!“我高興得一蹦三尺高。
我成功了!我又成功了，我又一次感受到了成功的喜悅!我會(huì)努力努力再努力，一定要獲得更多的成功，享受更多的喜悅!
初三作文敘事5
微熱的夏風(fēng)拂來了6月，茂盛的樹枝遮去了毒辣的陽光?，F(xiàn)在或許是整個(gè)夏天最美時(shí)。
期末考試的身影已悄悄地向我們走來，而我們?cè)谀顷幱跋碌膲毫z毫不比泰山小。整個(gè)夏天陪伴我們度過日夜的，唯有那一張張黑白的試卷。這個(gè)夏天顯得格外乏味。
在卷子堆中，我的心情無比煩躁。我決定給自己休息一會(huì)兒，逃離這個(gè)充滿公式的世界。我來到了被我遺忘了許久的公園，但并沒有讓我的心情好到哪里去。
剛下了場(chǎng)大雨雨，地面非常的濕滑，樹上的葉子被抽打得焉了氣，紛紛落在地上?；ǘ涞幕ò隂]有完完整整地依附在花朵中，看起來殘枝敗葉。草地的草經(jīng)過洗滌后，只剩下了一堆枯草，仍在草坪中。褐色的一大塊，甚是難看。這個(gè)世界是如此的不完美。
一個(gè)身著花裙子的小姑娘吸引了我的注意力，在這白的天黑的.地間，唯有它是彩色的，有活力的，但美中不足的是她的頭上有一圈白色的繃帶。她的旁邊有一個(gè)婦人，正溫柔的為她撐著傘，他把手伸出去，感受夏季雨后的清涼。婦人靜靜的放下了傘，輕聲與小女孩說些什么，只見小女孩點(diǎn)了點(diǎn)頭……
婦人把手伸到小女孩后腦勺，那里正是繃帶的地方。婦人開始解開繃帶?？噹Щ铝诵∨⒌哪橗嫞浑p又大又烏黑的眼睛睜開了，發(fā)出一種特別的光芒。我突然明白了些什么，或許之前，小女孩是一個(gè)有眼疾的孩子。
她興奮的來回跑動(dòng)，步伐帶著風(fēng)，她的手捏捏了花瓣，摸摸了草地。眼睛貪婪的望著世界。嘴里還嚷嚷著：“媽媽!快看，經(jīng)過雨洗過的樹葉是綠的發(fā)亮!花朵和露珠混合著香味直鉆我的心!雨后的草太松軟了!”
我驚訝了。小女孩與我看的世界怎么如此不同?嘴角還是不由自主的上揚(yáng)著，隨著小女孩的眼光去重審這個(gè)世界。我再次驚訝了。樹上的黃葉都看不見了，剛剛焉了的綠葉，仿佛吸足了水分，顯得生機(jī)勃勃。
不完整的花朵帶有一種抽象和殘缺的美。草坪柔柔的，松軟無比。雨后的公園染上了許些露珠，朦朦朧朧的。甚至還在公園的上空中出現(xiàn)了一道彩虹。蝴蝶以為小女孩是一朵鮮艷無比的花，都在圍著她飛舞。可她也是一朵美麗的花，不是嗎?
這樣一幅美麗的畫面令我感動(dòng)不已。原來這個(gè)世界這么美麗。這使我想起了那句話，現(xiàn)在才是最美時(shí)。
或許世界美不美，在于我們的心，當(dāng)你感到枯燥燥乏味時(shí)，外面的世界丑陋時(shí)，不妨去借一雙眼睛，去發(fā)現(xiàn)世界的美好。當(dāng)你擁有它時(shí)，也不妨把它借予他人。
來，我們一起發(fā)現(xiàn)世界的美。
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