2017江西語(yǔ)文高考作文怎么寫(xiě)
對(duì)于江西省的高考的考生可能會(huì)問(wèn)高考的作文該怎么寫(xiě)，而2017年的高考作文又會(huì)是什么呢?其實(shí)考生現(xiàn)在更應(yīng)該注意的是多積累一些素材。下面是學(xué)習(xí)啦小編整理的一些關(guān)于2017江西語(yǔ)文高考作文寫(xiě)作方法的相關(guān)資料,供你參考。
2017江西語(yǔ)文高考作文寫(xiě)作方法
1. 環(huán)境描寫(xiě)，渲染氣氛：十月九日又到了，魯迅先生已經(jīng)逝世六十年了。從傍晚到子夜，靜靜地，一個(gè)人坐在窗前，任冷雨打著窗欞。燈下一盆吊蘭淡淡地涂抹一壁翠色書(shū)柜。夜風(fēng)蕩起，身上微微泛起寒意。想起了魯迅先生，淚水就滑落下來(lái)。
2. 題記為冠，哲理為先：世間萬(wàn)物皆難逃自然辯證法，孰是孰非，孰優(yōu)孰劣，孰喜孰憂，豈可一言以蔽之?-
3. 博覽群書(shū)，信手拈來(lái)：據(jù)說(shuō)，在非洲的原野上，有一種食蟲(chóng)的花朵，色彩絢麗，芳香異常，許多飛蟲(chóng)抵御不了"誘惑"而葬身其中……-
4. 以物喻人，含義深長(zhǎng)：在一望無(wú)際的曠野上，一棵古老的樹(shù)，雖然生命已到了最后一刻，但它仍然倔強(qiáng)的生長(zhǎng)著。在它的身旁，一棵小樹(shù)正在抽出嫩嫩的芽。老樹(shù)的根枯了，它把生命的汁液輸給了小樹(shù);老樹(shù)的葉黃了，它把綠色的生命注入了小樹(shù)。老樹(shù)歷經(jīng)滄桑，走完了它艱難的歷程。如今，小樹(shù)剛剛抽枝吐葉，老樹(shù)卻離開(kāi)了它……這正像外公離開(kāi)了我，他來(lái)不及接受我對(duì)他的報(bào)答之情，就匆匆離開(kāi)了我。-
2017江西語(yǔ)文高考作文1：生命的輝煌
“Lucy，為了我，珍惜生命，好好活下去……”
朋友們，當(dāng)看到這部《泰坦尼克號(hào)》時(shí)，你是否在黯然神傷的同時(shí)，被那份真摯的情感打動(dòng)?當(dāng)看到Jack慢慢沉入那冰冷的海底，手卻握著Lucy，想給她最后一絲溫暖時(shí)，你的心是否感到了一種震撼?
是什么東西讓他的生命具有如此撼人心魄的力量?是什么東西讓他的生命在瞬間抵達(dá)了一個(gè)輝煌的高度?——是愛(ài)!
天地萌生了萬(wàn)物，賦予人以及一切有生命的東西以力量，這種力量又因愛(ài)而擴(kuò)展開(kāi)去，蔓延開(kāi)去，溫潤(rùn)著整個(gè)世界。觀察我們的周?chē)?，必然?huì)發(fā)現(xiàn)這一點(diǎn)。
羅斯夫人有一個(gè)幸福的家庭，她愛(ài)她的丈夫，她的丈夫也很愛(ài)她。然而，厄運(yùn)總是不請(qǐng)自來(lái)，丈夫在一次歸途中出了車(chē)禍，車(chē)毀人亡。警察告訴她，那是個(gè)急轉(zhuǎn)彎，今年已經(jīng)是第三起了。
足足有三個(gè)月的時(shí)間，羅斯夫人一直沉浸在喪夫的痛苦之中。但三個(gè)月后，她做出一項(xiàng)決定：她要在那個(gè)急彎處開(kāi)一片土地，全部種上玫瑰。第二年，玫瑰花開(kāi)了，一朵比一朵爭(zhēng)奇斗艷。從此，那里再也沒(méi)有發(fā)生過(guò)車(chē)禍，只有玫瑰花在散發(fā)著淡淡的香氣……
羅斯夫人愛(ài)丈夫，愛(ài)生命，所以她并沒(méi)有對(duì)生命輕言放棄，她在愛(ài)中看到了希望，在柔弱中看到了力量，在痛苦中學(xué)會(huì)了尊嚴(yán)。為了丈夫而種植玫瑰，是她生命的重生;把玫瑰花的芬芳播撒在人間，是她生命的輝煌。
——生命因愛(ài)而輝煌!
就像大樹(shù)的輝煌，是展現(xiàn)在高聳入云的蓬勃生機(jī)中;雄鷹的輝煌，是展現(xiàn)在搏風(fēng)擊雨如蒼天之魂的翱翔中;江河的輝煌，是展現(xiàn)在它波濤洶涌一瀉千里的奔流中——生命的輝煌，永遠(yuǎn)展現(xiàn)在不懈的追求和進(jìn)取中。
當(dāng)我們看到大自然是以春的萌動(dòng)、夏的奮發(fā)、秋的成熟、冬的蟄伏這樣的季節(jié)單位來(lái)延續(xù)和發(fā)展它生命的輝煌時(shí)，我們?nèi)艘仓挥幸砸皇?、一陣風(fēng)、一片葉子、一只飛鳥(niǎo)來(lái)展現(xiàn)生命的一回眸、一揚(yáng)頭、一投手、一頓足。這每一個(gè)鮮明的段落，才誕生了連貫、充實(shí)的生命過(guò)程，才構(gòu)建了整個(gè)過(guò)程中的生命輝煌。
生命就是這樣一個(gè)自然的流程。滾滾塵煙中，我們常常有一些不能自已的深情令我們微笑著俯下身子，細(xì)細(xì)清點(diǎn)那飛珠濺玉般的回憶，訴說(shuō)對(duì)生命的感激。更有一些無(wú)法言傳的情懷，讓我們佇立在撒滿(mǎn)星光的大地上，仰望深邃的蒼穹，傾聽(tīng)風(fēng)從歲月的盡頭吹來(lái)，帶著起伏無(wú)邊的感傷，恍然隨時(shí)光流轉(zhuǎn)。
生命若不能輝煌，就只能默淡平庸。面對(duì)昏君佞臣，屈原選擇了投江;面對(duì)大江東去，蘇軾選擇了曠達(dá);面對(duì)田園自由，陶潛選擇了棄官;面對(duì)愛(ài)夫久不歸來(lái)，孟姜女選擇了哭城;面對(duì)梁山伯的離世，祝英臺(tái)選擇了徇情……
生命是偉大的，又是脆弱的。我們無(wú)法延長(zhǎng)生命的長(zhǎng)度，無(wú)法拒絕和回避那一場(chǎng)場(chǎng)風(fēng)雨，無(wú)法拽住那呼嘯而去的歲月，但不管怎樣，讓我們與生命達(dá)成協(xié)議，向著目的地風(fēng)雨兼程，一往無(wú)前!
——生命因追求和進(jìn)取而輝煌!
2017江西語(yǔ)文高考作文2：這么近,那么遠(yuǎn)
喜歡顧城，喜歡顧城的詩(shī)，喜歡詩(shī)中用覺(jué)與純真構(gòu)建的自然世界，那是一個(gè)童話般的世界，浪漫中的憂郁，散發(fā)著淡淡的哀愁。顧城筆下的自然，山川與草木、噴泉與河流、雪松與白樺……自然的一切，那么近，那么美，近的可以觸摸脈搏、感受呼吸。
那是顧城心中的自然，而我們的自然呢?
推開(kāi)窗，除了高樓還是高樓。觸目所及，除了無(wú)盡的灰蒙還是灰蒙，一如那空洞的眼神。路邊的小草小花不見(jiàn)了，因?yàn)檐?chē)輪的碾壓必然是不堪重負(fù)的，“春風(fēng)吹又生”那只是美好的童話。天上的銀河不見(jiàn)了，因?yàn)槌鞘械蔫矡艋鹋c那灰蒙的天幕早已消解了牛郎織女相會(huì)的美好。正如顧城說(shuō)：“天是灰色的，路是灰色的，樓是灰色的，雨是灰色的”，此時(shí)的自然，沒(méi)有綠色，沒(méi)有藍(lán)色，沒(méi)有紅色……有的，只是灰色?？此坪芙?，因?yàn)殛?yáng)光、空氣、流水、土地……依然在，依然近，但是，這是我們的自然嗎?我們還可以肆無(wú)忌憚地在一望無(wú)垠的綠色土地上奔跑追逐嗎?我們還可以彎下腰，用依然靈敏的鼻子去輕嗅那一抹淡淡的花香嗎?甚至我們還可以自由地呼吸嗎?自然，這么近，但也那么遠(yuǎn)。遠(yuǎn)在那青山白云間，遠(yuǎn)在那紅花綠草間，遠(yuǎn)在那蟬噪蛙鳴中，遠(yuǎn)在那流逝的夢(mèng)境中。
遠(yuǎn)去了，遠(yuǎn)去了，在不斷前行的路上遠(yuǎn)去了!
曾經(jīng)，李健在《向往》中深情地吟唱“當(dāng)春風(fēng)掠過(guò)山崗，依然能感覺(jué)寒冷，卻無(wú)法阻擋對(duì)溫暖的向往”，而今天的我們，春風(fēng)不再掠過(guò)山崗，雖然不再寒冷，但也失去了對(duì)溫暖的向往。陽(yáng)光不再是我們獲取溫暖與希望的唯一途徑，我們有電燈，我們還有各種取暖設(shè)備，更罔談在清晨時(shí)分靜待那從朝霞中透出的第一縷晨光，在暮色蒼茫中依依惜別那海天一線處的最后一點(diǎn)微光。文明的發(fā)展、科技的進(jìn)步，讓我們對(duì)自然不再神秘，地理告訴我們陰晴雨雪只是大氣的運(yùn)動(dòng)與反應(yīng)，生物告訴我們飛鳥(niǎo)走獸大多屬于哺乳類(lèi)動(dòng)物，物理告訴我們太陽(yáng)只是宇宙中非常普通的一顆恒星。人類(lèi)已經(jīng)長(zhǎng)大了，不再是那個(gè)碰到什么都要問(wèn)個(gè)“為什么”的無(wú)知孩童，我們用科學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)把自然條分縷析，我們開(kāi)始變得越來(lái)越理性，固然，理性并不是錯(cuò)，但是，我們卻失去了那面對(duì)大千世界時(shí)的那一份最初的沖動(dòng)，那一份彌足珍貴的感性。須知，科學(xué)固然需要理性，但是，感知自然的美，感性依然不能缺席，因?yàn)椋诵谋臼敲舾卸彳浀摹?/p>
而且，更重要的是，因?yàn)閷?duì)自然的了解，我們開(kāi)始罔顧甚至無(wú)視自然，我們肆意的開(kāi)山毀林，我們無(wú)節(jié)制的填海造田，我們希望每一寸土地都能產(chǎn)生最大的經(jīng)濟(jì)效益。我們誤解了“人是萬(wàn)物的尺度”，認(rèn)為，人即是萬(wàn)物的主宰，面對(duì)自然，我們開(kāi)始侵占、踐踏、破壞，結(jié)果，山林被推平、草地被鏟平、江河被污染……所以，土地依然在，但花草遠(yuǎn)去了;江河依然在，但魚(yú)蝦遠(yuǎn)去了;天空依然在，但星星遠(yuǎn)去了，而飛鳥(niǎo)，只能在天空掠過(guò)，卻永遠(yuǎn)找不到那曾經(jīng)棲息的樹(shù)丫。
王開(kāi)嶺說(shuō)：我們唱了一路的歌，卻發(fā)現(xiàn)無(wú)詞無(wú)曲。我們走了很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，卻忘了為何出發(fā)。是的，我們走得太快太遠(yuǎn)，卻丟失了感知自然的初心。就讓我們?nèi)珙櫝撬裕河媒瘘S的麥秸，織成搖籃，把我的靈感和心，放在里邊，裝好紐扣的車(chē)輪，讓時(shí)間拖著，去問(wèn)候世界。感知自然，需要一個(gè)敏感而純真的內(nèi)心。
自然，本來(lái)就很近，遠(yuǎn)的是人心!
2017江西語(yǔ)文高考作文3：沒(méi)有距離才是真美
常說(shuō)“距離產(chǎn)生美”，而我卻認(rèn)為沒(méi)有距離才真正算得上美。
蓮，“可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉”，試問(wèn)，要是人人都對(duì)著荷塘眺望那亭亭玉立的蓮花，卻沒(méi)有人去靠近它，聞聞它的芳香，撫摩它的花瓣，那么有誰(shuí)會(huì)知道它的花朵是那么光潔秀美，馨香是那么沁人心脾?要是沒(méi)有人撥開(kāi)它的花瓣，拔起它的莖根，那么有誰(shuí)會(huì)知道蓮子可以入藥，蓮藕可以充饑?一株蓮花，失去了它的真正價(jià)值，夏去秋來(lái)，只剩“留得殘荷聽(tīng)雨聲”，豈不凄慘而又悲涼?
朋友之間的相處也一樣。一旦彼此之間產(chǎn)生了距離，產(chǎn)生了隔膜，無(wú)論如何也走不到一起了。不是有句老話說(shuō)“道不同，不相為謀”嗎?管寧割席，是因?yàn)楣軐幇V迷的是讀書(shū)做學(xué)問(wèn)，而華歆則熱衷于官場(chǎng)名利。一對(duì)要好的朋友，正是因?yàn)槿狈ψ雠笥训墓餐乃枷牖A(chǔ)，有了隔閡，才分道揚(yáng)鑣。我替他們惋惜，如果兩人能夠彼此溝通，彼此心照不宣，有想法共同探討、有缺點(diǎn)互相批評(píng)，設(shè)法讓對(duì)方地了解自己的內(nèi)心，也努力讓自己更深地讀懂朋友的心靈，那么，歷史上就多了一對(duì)真誠(chéng)的朋友，少了一份割席絕交的無(wú)奈。
我們常常用“親密無(wú)間”這個(gè)詞語(yǔ)來(lái)形容朋友之間的真摯情感，可見(jiàn)，真誠(chéng)是“無(wú)間”的，沒(méi)有距離的：沒(méi)有地位的高低，沒(méi)有身份的貴賤，沒(méi)有年齡的大小，沒(méi)有生活的貧富。而有時(shí)候，甚至敵人也會(huì)因?yàn)槔斫?、因?yàn)閾碛幸环N天地間恒久的人情而變成朋友!
1945年秋，日軍投降后，在撤退回國(guó)途中，傷兵石田東四郎掉了隊(duì)，流落在河南召縣討飯。孫幫俊，一位樸實(shí)的中國(guó)農(nóng)民，雖然仇恨日本軍國(guó)主義但想到眼前的傷兵也是日本侵華的受害者，就毅然決然把他收養(yǎng)在家，精心照料，傷好后，他們一起干活，親如一家。孫老人去世前再三囑咐兒子孫寶杰要好好對(duì)待異國(guó)客人。后來(lái)，孫寶杰了解已年老的石田難斷思鄉(xiāng)之情，在中日政府、友好團(tuán)體的幫助下，四處替石田奔走打聽(tīng)，終于在1993年讓他與親人團(tuán)聚。當(dāng)這一激動(dòng)人心的消息在《朝日新聞》上發(fā)布后，中國(guó)這一禮儀之邦的美名又一次在世界震響?；瘮碁橛眩枰幸活w何等高尚美麗的心靈!這種心靈足以照亮每一個(gè)陰暗污濁的角落，展現(xiàn)出真善美的偉大力量!
古今中外有多少莫逆之交、患難之交、忤臼之交、忘年之交、君子之交等成為千古佳話，而正是因?yàn)槿藗兊男幕ハ辔?、互相貼近，才使“咫尺天涯”變成“天涯咫尺”。
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