關(guān)于2016年高考作文指導(dǎo)

　　高考作文(College Admission Essay)即普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試(全國高考)語文卷最后一題或幾題(包括小作文)，一般要求立意自定、文體自選(或除詩歌外)、題目自擬、不要抄襲、不少于800字。一般滿分為60分，下文是小編為大家推薦的關(guān)于2016年高考作文指導(dǎo)，歡迎大家參考：

　　2016年高考作文指導(dǎo)一、認(rèn)識中心句

　　從語意上看，起著概括作用。中心句概括語段的大意,其他句子圍繞中心句展開。語段的中心句有點類似文章的標(biāo)題，有的概括語段的內(nèi)容，指出范圍;有的揭示語段的主旨，說明思想意義，但有不同，標(biāo)題重在簡潔，有的還講含蓄，中心句偏在明確,注意上下銜接。

　　中心句的作用

　?、僖话阍诙蔚拈_頭的中心句起概括和總述作用。

　?、谝话阍诙蔚闹虚g的中心句起承上啟下作用。

　?、垡话阍诙蔚哪┪驳闹行木淦饸w納和總結(jié)作用。

　?、芷饛娬{(diào)和增強印象作用的中心句一般在段的開頭和結(jié)尾。

　　2016年高考作文指導(dǎo)二、中心句的作用

　　1.設(shè)置情境

　　當(dāng)失敗的傷痛像一根根鋒利的針刺向朋友的心靈，遍是傷口，我友好的伸出我的手，輕輕地?fù)崦?，讓她重新燃起自信的光芒?/p>

　　當(dāng)身體的不便如含沙的狂風(fēng)刮向老人的心靈，布滿塵埃，我及時地伸出我的手，小心地攙扶，讓他安全的找到前進的方向。——《伸出我的手》

　　2.概括內(nèi)容

　　藍天，白云，時光屬于自然。

　　鉛筆，橡皮，時光屬于學(xué)習(xí)。

　　暗光，墨香，時光屬于閱讀。——《美麗時光》

　　3.揭示(挖掘)意義

　　生命需要一盞自強之燈，它會讓你重燃希望的火把，一展雄風(fēng)。

　　生命需要一盞自強之燈，它會讓你永保堅毅的意志，一鳴驚人。

　　生命需要一盞自強之燈，它會讓你突破極限，超越自我。——《生命需要一盞燈》

　　2016年高考作文指導(dǎo)三、用不同的表達方式打造中心句

　　1.敘述式

　　我記不清她是怎樣長出第一枝嫩芽的?

　　我記不清她是怎樣打開第一朵花兒的?

　　我記不清那棵芍藥究竟開了多少花兒?

　　我記不清我的芍藥是怎樣消失的了?

　　2.描述式

　　天藍，云白，風(fēng)清，音樂讓我懂得謙遜。

　　花香，樹茂，霧薄，音樂使我振作精神。——《音樂鑄就性格》

　　3.議論式

　　過分嚴(yán)厲的愛，是一種扭曲的愛，換來的是誤解和不滿。

　　過度寵溺的愛，是一種變質(zhì)的愛，換來的是埋怨和后悔。——《愛，還要會愛》

　　4.抒情式

　　有你，很幸福!

　　有你，很溫暖!

　　有你，很踏實!

　　2016年高考作文指導(dǎo)四、用不同的修辭手法打造中心句

　　1.對比式

　　我不是最聰明的，但我可以最勤奮。

　　我不是最美麗的，但我可以最快樂。——《給自己一個快樂的理由》

　　學(xué)會承受壓力，讓我少了一些脆弱，多了一些堅強。

　　學(xué)會承受孤獨，讓我少了一些淺薄，多了一些成熟。 ——《學(xué)會承受》

　　2.比喻式

　　親情是一種幸福，它如一縷風(fēng)，為生命帶來絲絲清涼，我們應(yīng)珍惜。

　　親情是一種幸福，它如一陣雨，為生命迎來點點希望，我們應(yīng)珍惜。

　　親情是一種幸福，它如一幅畫，為生命增添道道色彩，我們應(yīng)珍惜。

　　——《珍惜所擁有的幸?！?/p>

　　3.引用式

　　記得提醒自己，才會收獲“守得云開見月明”的欣喜。

　　記得提醒自己，才會收獲“柳暗花明又一村”的驚喜。 ——《提醒自己》

　　4.設(shè)問式

　　坐在教室里，單調(diào)乏味?不，認(rèn)真聆聽，埋頭思考，你會發(fā)現(xiàn)這里也有求知的樂趣。

　　躺在草坪上，百無聊賴?不，靜聽蟬鳴，嗅著幽香，你會發(fā)現(xiàn)這里也有探索的樂趣

　　——《這里也有樂趣》

　　5.排比式

　　我生活的世界，充滿著關(guān)愛，充滿著呵護，充滿著溫暖。

　　我生活的世界，充滿著競爭，充滿著合作，充滿著友誼。——《我生活的世界》

　　6.對偶式

　　小時侯，路是一條羊腸小道，你在這頭，我在那頭。

　　再大些，路是一根電話線，你在家里，我在遠方。

　　后來啊，路是一張冥幣，你在天上，我在地上。

　　7.反問式

　　走進自然，感受自然之間的和諧，你難道感受不到美好的氣息嗎?

　　走進校園，感受師生之間的和諧，你難道感受不到美好的訊息嗎?

　　走進社會，感受人與人之間的和諧，你難道感受不到美好的信息嗎?