2017年高考作文寫作技巧
2017年高考作文寫作技巧
高考作文寫作技巧包括對(duì)材料的主旨,試題文體、字?jǐn)?shù)、立意、標(biāo)題等方面要求的認(rèn)知。下面是學(xué)習(xí)啦小編給大家整理的2017高考作文的寫作技巧，供大家參閱!
2017高考作文寫作技巧
一、寫作應(yīng)具備的心理
現(xiàn)在的高三學(xué)生,整天在卷山題海中,很少動(dòng)筆為文,只是?？紩r(shí)才寫,許多學(xué)生怕寫作,厭惡寫作,一旦作文,常常凝視題目,不知下筆,皺眉深思,茫然無(wú)緒,苦惱不堪,心生恐懼。所以,學(xué)生務(wù)必從心理上有所轉(zhuǎn)變,培養(yǎng)興趣,親近愛好,享受快樂。
二、一個(gè)重要的能力
郭沫若曾在科學(xué)大會(huì)上,對(duì)科學(xué)家說(shuō)過(guò),科學(xué)家要善于聯(lián)想想象,不要讓詩(shī)人文學(xué)家獨(dú)占。聯(lián)想是做文章的重要能力。沒有聯(lián)想想象,就不會(huì)有一篇小說(shuō),一首詩(shī)歌,更不要說(shuō)那“舉杯邀明月,對(duì)影成三人”浪漫詩(shī)句。
善于聯(lián)想的人,他就擁有了一個(gè)豐富的世界。
一個(gè)成年男子,下午五點(diǎn)左右,由北向南騎車疾馳。我們會(huì)想到哪些呢?男子的家在市的南面,男子可能剛下班接在幼兒園的女兒,孩子的母親可能加班,男子進(jìn)入幼兒園的情景,妻子回家,全家欣喜,男人敘說(shuō)著女兒,女兒敘說(shuō)這爸爸,妻子敘說(shuō)著丈夫和女兒……幾個(gè)簡(jiǎn)單的要素,形成了豐富生動(dòng)的畫面,全靠著聯(lián)想和想象。
三、為文之序
寫作,應(yīng)有一個(gè)流程,先后的順序?！段男牡颀?middot;容裁》中說(shuō):“是以草創(chuàng)鴻筆,先標(biāo)三準(zhǔn);履端于始,則設(shè)情以位體;舉止于中,則酌事以取類;歸余于終,則措辭以舉要。”這里實(shí)際上講了寫作的三個(gè)步驟。開始寫文章,先把內(nèi)容確定好,寫什么,用什么體裁,然后“舉止于中,酌事取類”,講的是選材,最后,“措辭以舉要”說(shuō)的是考慮選用恰當(dāng)?shù)脑~句來(lái)表達(dá)?？蛇@些基本的步驟,學(xué)生并不熟悉。問(wèn)學(xué)生,平時(shí)怎么寫作文?回答:邊想邊寫。他們想一句寫一句,常常下句不接上句,有時(shí)卡殼,戛然而止。
實(shí)際上寫作前須做整體考慮,逐步實(shí)施?？偟孟葘忣},從題目中捕捉信息要點(diǎn),了解大致命題的意圖,題材范圍、文體和語(yǔ)言,根據(jù)提供的信息確立主旨,據(jù)此,選擇材料,以證明或表現(xiàn)主題,再剪裁安排結(jié)構(gòu),最后復(fù)閱修改潤(rùn)色(有些考生寫作,一氣呵成,不修改,也可以)。
那種邊寫邊想,不能從總體考慮,往往會(huì)思路不暢,語(yǔ)言滯澀,立意不明。
2017高考作文議論文的寫作要點(diǎn)
一、議論文的結(jié)構(gòu)合體
寫文章要遵循一定的思維規(guī)律。這種思維規(guī)律反映在文章的外部形態(tài)上，就是具有一定體式的文章的結(jié)構(gòu)。怎樣寫議論文才算“合體”呢?
一是根據(jù)議論問(wèn)題的一般思維模式，應(yīng)當(dāng)是按“提出問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題”(或曰“引論”、“本論”、“結(jié)論”)三大塊構(gòu)成，也就是議論文的開頭、正文、結(jié)尾三部分。“提出問(wèn)題”即在議論文開頭一般要鮮明地提出中心論點(diǎn);“分析問(wèn)題”即在文章的中間要圍繞中心論點(diǎn)展開分析論證;“解決問(wèn)題”即在文章的結(jié)尾部分或者得出綜合性結(jié)論， 或者提出前瞻性希望等。這一點(diǎn)，眾所周知，茲不贅述。 二是分析問(wèn)題即本論部分，即正文部分，要按一定的向度分層展開論述。所謂“向度”即論述展開的方向。這個(gè)“向度”有四個(gè)，即觀點(diǎn)+論據(jù)+分析+歸納。按照高考作文的字?jǐn)?shù)等的限制，本輪部分一般情況下，由這樣的三個(gè)層次展開， 這樣三個(gè)分論部分就要形成一定的聯(lián)系。一般來(lái)說(shuō)，有并列式、遞進(jìn)式和對(duì)照式三種。
所謂并列式，就是圍繞中心論點(diǎn)從同一個(gè)向度列出幾個(gè)分論點(diǎn)或者幾個(gè)材料，逐一論證。這里需要說(shuō)明一下，所謂一個(gè)向度，就是說(shuō)，分論部分必須要據(jù)中心論點(diǎn)的同一角度，同一層次展開，如果僅僅圍繞一個(gè)向度寫，那么幾個(gè)分論部分之間的關(guān)系大多是并列關(guān)系。同時(shí)要注意一點(diǎn)，就是幾個(gè)分論部分要做到分得開，扣得住，排得順的原則。所謂分得開就是說(shuō)幾個(gè)分論部分之間必須是并列關(guān)系，而不是包含或交叉關(guān)系;扣得住就是分論部分必須根據(jù)中心論點(diǎn)的走向而展開論述;排得順其實(shí)是作文形式方面的要求，就是分論部分的幾個(gè)層次之間的句式大致要做到結(jié)構(gòu)一致性，文字量也要均衡等。
所謂遞進(jìn)式，就是要求文章總體上運(yùn)用“總分總”的結(jié)構(gòu)模式，但在主體部分要縱向展開，運(yùn)用層遞式結(jié)構(gòu)，即由小到大，由此及彼，一層深入一層地分析問(wèn)題產(chǎn)生的原因或論證自己觀點(diǎn)的正確性。概括為：點(diǎn)明中心—層遞論證—回扣中心。這種結(jié)構(gòu)一般有三種呈現(xiàn)方式：
1.分論點(diǎn)遞進(jìn)，由淺入深，由簡(jiǎn)單到復(fù)雜進(jìn)行論證，各層間可用“不僅……而且……”等關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)過(guò)渡。
2.“提出問(wèn)題—分析問(wèn)題—解決問(wèn)題”，即圍繞中心論點(diǎn)回答“是什么”“為什么”“怎么辦”三個(gè)問(wèn)題。
3.“擺現(xiàn)象—析危害—挖根源—指辦法”，即對(duì)社會(huì)上一些不良現(xiàn)象進(jìn)行駁論。
所謂對(duì)照式，這種結(jié)構(gòu)就是在中心論點(diǎn)提出之后，在本論部分從正反兩方面提出分論點(diǎn)或擺出正反兩方面的論據(jù)加以論證，最后進(jìn)行結(jié)論。其結(jié)構(gòu)模式為：1.引論：提出論點(diǎn);2.本論：(1).正面論證：論點(diǎn)+論據(jù)+小結(jié);(2).反面論證：論點(diǎn)+論據(jù)+小結(jié)。3.結(jié)論：簡(jiǎn)評(píng)照應(yīng)。
運(yùn)用這種方式，應(yīng)注意以下兩點(diǎn)：1.圍繞中心論點(diǎn)選擇比較材料，確定對(duì)比點(diǎn)。所選對(duì)象必須是兩種截然相反或有差異的事物，論證時(shí)要緊扣文章的中心。2.正反論證應(yīng)有主有次。若文章從正面立論，主體部分以正面論述為主，以反面論述為輔;若文章從反面立論，主體部分以反面論述為主，以正面論述為輔。
二、思路入格
議論文各部分之間要有必然的內(nèi)在聯(lián)系，在提出中心論點(diǎn)后，只要圍繞中心論點(diǎn)，根據(jù)中心論點(diǎn)的內(nèi)容，經(jīng)常會(huì)在會(huì)在中心論點(diǎn)的原因，意義，途徑，功能等方面任選一個(gè)角度就會(huì)提出擬出幾個(gè)分論點(diǎn)或者分論部分。這種中心論點(diǎn)和各分論部分之間的各種關(guān)系就是所謂的“格”。如中心論點(diǎn)是“拒絕浮躁”，那么我們就可以從多個(gè)方面擬寫分論點(diǎn)，如時(shí)間階段，空間場(chǎng)合，具體表現(xiàn)，由果索因，作用意義，影響危害等。 同樣，分論點(diǎn)和議論文的論據(jù)之間，也應(yīng)當(dāng)是上述多種關(guān)系的聯(lián)系。如在“堅(jiān)守是一種職責(zé)，使平凡變得偉大”這個(gè)分論點(diǎn)后面，就可這樣展開論述：“邊防戰(zhàn)士的堅(jiān)守，使國(guó)家安定祥和;人民教師的堅(jiān)守，使桃李滿天下;白衣天使的堅(jiān)守，使病魔為之屈服。”
三、粘連有術(shù)
一篇像樣的議論文，除了議論文的結(jié)構(gòu)合體、思路入格外，還有更重要的一個(gè)方面，就是對(duì)論點(diǎn)的恰當(dāng)闡述和對(duì)論據(jù)的中肯分析;沒有這樣的闡述和分析，議論文論點(diǎn)論據(jù)就不能粘連起來(lái)，而這個(gè)粘連是有“術(shù)”的。這種方法體現(xiàn)為：觀點(diǎn)+過(guò)渡+事例+分析。
這個(gè)步驟中最重要的是“過(guò)渡”和“分析”。所謂“過(guò)渡”就是要在觀點(diǎn)和事例之間，用適當(dāng)?shù)脑~句來(lái)勾連，以接通文氣，使觀點(diǎn)和議論文材料在語(yǔ)言形式上暢通無(wú)阻。所謂“分析”，就是事例敘述完之后，還必須對(duì)事例進(jìn)行適當(dāng)?shù)姆治鲈u(píng)論，指出其本質(zhì)特點(diǎn)，使事例和論點(diǎn)在內(nèi)容上聯(lián)結(jié)在一起，這一部分內(nèi)容其實(shí)就是真正體現(xiàn)寫作者思想認(rèn)知水平的。所謂歸納，就是從多個(gè)事例中提煉出必然性的東西。既然要從多個(gè)事例中提煉，那么“論據(jù)”部分，就應(yīng)是兩個(gè)或三個(gè)以上。
總之，高考作文是限時(shí)作文，寫作時(shí)間有限，批閱時(shí)間也有限，在較短的時(shí)間里寫出一篇結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，思路流暢的佳作，就需要寫作者明白和掌握其中的結(jié)構(gòu)技巧。
2017高考作文寫作得分要點(diǎn)
一、幾點(diǎn)重要原則
1.智者利用押題，傻子依賴押題!
2.書面表達(dá)整篇背誦絕無(wú)必要，可以以看讀為主，關(guān)鍵是從中汲取一些常用的詞匯和表達(dá)，并能得體熟練地運(yùn)用?？紙?chǎng)上應(yīng)變能力很重要!
3.英文寫作模仿很重要。有時(shí)也很有效。但不能過(guò)于牽強(qiáng)，尤其是對(duì)一些長(zhǎng)難句的刻意模仿使用。
4.文似看山不喜平，起承轉(zhuǎn)合一定要有!
5.見微知著，一葉知秋，幾個(gè)亮點(diǎn)足矣：有道是：濃妝淡抹總相宜，作文寫得簡(jiǎn)潔到位要比長(zhǎng)篇大論更顯功力。
6.心不為形役。不要身陷逐字逐句英漢對(duì)號(hào)式的字面翻譯，要把表達(dá)的主動(dòng)權(quán)始終握在自己手里。
二、善用萬(wàn)能句以不變應(yīng)萬(wàn)變
歷屆高考，書面表達(dá)考得最多是提示作文，即提供一定的情景內(nèi)容，要求考生完成100詞左右的短文。
從命題方式看，有短文提示、要點(diǎn)提示、圖畫提示、情景提示以及圖表提示等;體裁以應(yīng)用文為主，記敘文為輔：題材為廣大中學(xué)生所熟悉的日常生活。從提供要點(diǎn)的情景方面看，歷屆高考書面表達(dá)題均屬供料小作文，采用文字供料或文字說(shuō)明加圖畫(圖表)的方式供料。
備考時(shí)，同學(xué)們要利用有限的時(shí)間把以前背的范文整理一下，從中選出不同體裁、不同題材的范文各一篇(范文以高考真題的高分作文為佳)，把它們重新記憶，一定記牢。這樣，高考時(shí)不管什么樣的文章都可套用背誦好的格式。避免考場(chǎng)上因緊張而無(wú)章可循。
最后階段，還要總結(jié)一下寫作時(shí)常用且能出彩的固定句型、句式，比如強(qiáng)調(diào)句型、定語(yǔ)從句、名訶性從句等，牢記英語(yǔ)的五個(gè)基本句式，背誦平時(shí)老師總結(jié)的萬(wàn)能句。以不變應(yīng)萬(wàn)變。
考場(chǎng)答題前，應(yīng)仔細(xì)審題，研究所提供的文字和圖畫(圖表)材料和作文要求。分析、提煉要點(diǎn)，理順要點(diǎn)，確立基本的寫作思路，不要忽略任何一個(gè)詞。關(guān)鍵的詞更不能遺漏，構(gòu)思好寫幾個(gè)方面，缺一不可。
寫作時(shí)，盡量用學(xué)過(guò)的英語(yǔ)句型和詞組。少寫長(zhǎng)句和復(fù)雜句以免弄巧成拙、漏洞百出。但目前高考有關(guān)書面表達(dá)的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)要求作文中應(yīng)有較多的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)和詞匯，因此同學(xué)們?cè)跁姹磉_(dá)中不能都寫小句、短句和單句，還要正確運(yùn)用高級(jí)詞匯和復(fù)雜結(jié)構(gòu)。恰當(dāng)運(yùn)用過(guò)渡詞，使寫出來(lái)的文章含金量更高，更具可讀性。
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