初中作文描寫人物的方法
初中作文描寫人物的方法
描寫人物的時候,我們可以開門見山的正面描寫,也可以借助其他事物來側面烘托。那么初中具體的寫人方法有哪些呢?下面小編精心整理了初中作文寫人物的方法,供大家參考,希望你們喜歡!
初中作文寫人:直接描寫式
這是最為常見的運用最廣泛的一種人物心理描寫法,有的句子中含有"想"等關鍵的字眼作為明顯的標志。"想"字或出現(xiàn)在心理活動之前,或出現(xiàn)在心理活動之后。"想"字后有的用"逗號",有的用"冒號"等做標示。
例1:“推開房間,看看照出人影的地板,又站住猶豫:'脫不脫鞋?‘一轉念,忿忿想到:'出了五塊錢呢!'再也不怕臟,大搖大擺走了進去,往彈簧太師椅上一坐:‘管它,坐癟了不關我事,出了五元錢呢。’”——高曉聲《陳奐生上城》
點評:以上的心理描寫就屬于直接描寫式,它非常恰當?shù)膶㈥悐J生患得患失、狹隘自私的小農(nóng)經(jīng)濟的心理描寫了出來。
例2:"阿Q在形式上打敗了,被人揪住黃辮子,在壁上碰了四五個響頭,閑人這才心滿意足的得勝的走了,阿Q站了一刻,心里想,'我總算被兒子打了,現(xiàn)在的世界真不象樣……'于是心滿意足的得勝的走了。"——魯迅《阿Q正傳》
點評:以上的心理描寫雖然很簡潔,但很好的揭示了人物的性格特征,將阿Q的精神勝利法活化了出來。
初中作文寫人:抒情獨白式
這種刻畫人物心理的方法,是用抒情的筆法展示人物的內(nèi)心矛盾和思想斗爭。
例:"我一邊跑一邊想:看樣子是難以逃脫了。扔了米跑吧,山上急等著用用糧食,舍不得丟,--而且就是扔了也不一定能逃得脫;不扔吧,叫敵人追上了也是人糧兩空。怎么辦呢?……這時,洪七還緊跟著我,呼哧呼哧直喘氣呢。我聽著他的喘氣聲,驀地想出了一個法子??墒钱斘疫@樣想著的時候,我自己不由得渾身都顫抖了起來:兒子,多好的兒子……這叫我怎么跟他媽交代呢。……可是,不這樣又不行,孩子要緊,革命的事業(yè)更要緊!也許我能替了孩子,可孩子替不了我呀!……"——王愿堅《糧食的故事》
點評:以上的文段,心理描寫非常成功。作者用抒情的筆法,寫"我"與兒子洪七給山上的紅軍送糧,在途中遇到了敵人。在萬分危急的情況下,是犧牲兒子保護糧食,還是保護兒子?"我"的內(nèi)心斗爭非常激烈,心情極度矛盾、復雜。最后, "我"毅然犧牲了兒子, 使"我"的崇高品質(zhì)得到了最好的表現(xiàn)。
初中作文寫人:夢境描繪式
這是一些學生容易忽略的心理描寫法。夢境是人所想的集中表現(xiàn),它同樣能揭示人物的性格特征,深化文章的主題等。夢境描繪的文字一般較多,下面選一較短的進行說明。
例:"這里寶玉昏昏默默,只見蔣玉菡走了進來,訴說忠順府拿他之事;只見金釧兒進來哭說為他投井之情。寶玉半夢半醒,都不在意。忽又覺有人推他,恍恍惚惚聽得有人悲戚之聲。寶玉從夢中驚醒,睜眼一看,不是別人,卻是林黛玉。"——曹雪芹《寶玉挨打》
點評:以上文字,作者就描寫了夢境。它既揭示出了寶玉關心體貼少女,思想叛逆,具有民主思想的性格特征,又反映出當時社會中,處于下層地位的人任人宰割的不合理的黑暗現(xiàn)實。
初中作文寫人:心理分析式
這種心理描寫的方法在西方的一些小說中很常見。即通過剖析人物的心理來展現(xiàn)人物的內(nèi)心世界,讓讀者對人物的所思所想更加明了。
例:莫泊桑在小說《項鏈》中就運用了心理分析式。他用"她一向就想望著得人歡心,被人艷羨,具有誘惑力而被人追求",表現(xiàn)瑪?shù)贍柕孪M麛[脫寒酸、暗淡、平庸的生活,置身于上流社會,成為生活優(yōu)裕、受人奉承的高貴夫人的夢想;通過"她陶醉于自己的美貌勝過一切女賓",表現(xiàn)她自覺頗有姿色,具有跳出平庸家庭,爬進上流社會的資本的自信心。
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