寫作指導(dǎo):小學寫作指導(dǎo)方法之寫人作文
寫作指導(dǎo):小學寫作指導(dǎo)方法之寫人作文
寫作,不能空談,一定要有相應(yīng)的方法,才能更好的謀篇布局,才能把整篇作文寫得出色,方法很重要,一定要掌握基本的寫作方法,以下是小編整理的關(guān)于的小學寫作指導(dǎo)方法之寫人作文,歡迎大家參閱。
什么是寫人作文
寫人,通常以記敘人物為主,通過刻畫人物形象,表現(xiàn)人物性格脾氣,興趣愛好、思想品格,使讀者對所刻畫的人物產(chǎn)生愛憎分明的情感。
寫人作文基本四步驟:
1、要交代清楚他(她)是什么人。包括他(她)的年齡、性別、外貌、職業(yè)、性格,及與自己的關(guān)系。
2、要寫出人的特點。也就是這個人與其他人的不同點,這樣才能給讀者留下較深的印象。
3、要選取特殊事件來變現(xiàn)人物的特性。所選事件要不同一般,要能充分表現(xiàn)人物的品格,因為人的思想、品質(zhì)、性格、習慣等特點那是在具體事件中表現(xiàn)出來的。
4、注重細節(jié)描寫。要抓住人物細微的動作及其變化,人物的語言,動作及其內(nèi)心活動要恰到好處。
最后要注意的是,要在寫人的過程中緊扣人物的特點和文章要表達的中心思想。
什么是人物描寫
人物描寫是描寫中的一個最重要類別之一,它包括外貌描寫、行動描寫、對話描寫、心理描寫等。
外貌描寫,又叫肖像描寫,它是指對人物的外貌、情態(tài)、姿態(tài)、服飾等的描寫。外貌描寫的一個基本的要求就是要為揭示人物的性格特征服務(wù),因為一個人的內(nèi)在精神狀態(tài)會通過一定外貌表現(xiàn)出來,最典型的就是魯迅在《故鄉(xiāng)》中對閏土想象的描繪:“他身材增加了一倍;先前的紫色的圓臉已經(jīng)變作灰黃,而且加上了很深的皺紋;眼睛也像他父親一樣,周圍都腫得通紅,這我知道,在海邊種地的人,終日吹著海風,大抵是這樣的。他頭上是一頂破氈帽,身上只一件極薄的棉衣,渾身瑟縮著;手里提著一個紙包和一支長煙管,那手也不是我所記得的紅活圓實的手,卻又粗又笨而且開裂,像是松樹皮了。”
這段外貌描寫,深刻地揭示了閏土的悲慘命運,特別是與閏土少年時期的外貌呼應(yīng),更加深刻地突出了主題。但是外貌描寫不是每一篇文章都要有,這要根據(jù)文章的內(nèi)容的需要來決定。好的外貌描寫必須有利于反映中心思想,有利于表現(xiàn)人物的特點,只有這樣才能收到良好的效果。
行動描寫是用描述人物具有典型意義的具體動作來刻畫人物性格,如陳靖的《馬背上的小紅軍》:陳賡用命令口吻說:“上去,騎一段再說!”小鬼用倔強的語氣說:“你要我同你的馬比賽啊,那就比一比吧。”小鬼把腰一挺,做出一個準備跑的姿勢。“那,我們就一塊走吧。”“你先走,我還要慢慢走,等我的同伴呢。”陳賡無奈,從身上取出一小包青稞面,遞給小鬼說:“你把它吃了。”小鬼把身上的干糧口袋一拉,輕輕拍了拍,說:“你看,鼓鼓的嘛,比你還要多呢。”陳賡終于被這個小鬼說服了,他只好爬上馬背,一個人朝前走去。
這段文字描寫小紅軍臨犧牲前的動作堅定、有力、感人至深,深刻地揭示出長征小英雄的內(nèi)心世界,閃爍著思想的光輝。
對話描寫,是指用人物之間的交流對話來表現(xiàn)人物思想感情、塑造人物形象的一種方法,例如《孔乙己》中孔乙己說:“竊書不能算偷……竊書!……讀書人的事,能算偷嗎?”
“不多不多,多乎哉?不多也。”等深刻地揭示出孔乙己作為一個舊知識分子的迂腐、窮酸,是沒落知識分子的真實寫照。
心理描寫,是指刻畫人物內(nèi)在精神世界,描述人物思想感情和思想斗爭歷程的一種寫人方法,是揭示人物的內(nèi)在心靈世界,塑造人物形象,表達中心思想的主要手段。比如魯迅《故鄉(xiāng)》開頭一段里這樣描寫故鄉(xiāng)的景物和“我”的心情:“時候既然是深冬;漸近故鄉(xiāng)時,天氣有陰晦了,冷風吹進船艙中,嗚嗚地響,從蓬隙向外一望,蒼黃的天底下,遠近橫著幾個蕭索的黃村,沒有一些活氣。我的心禁不住悲涼起來了。”這是用景物描寫來表現(xiàn)人物的心理情感,奠定了全文的基調(diào)。
心理描寫對于小學生來講,相對較難把握,不作高要求。但是,同學們應(yīng)在閱讀時留意揣摩,并在作文時練習運用,這對提高作文技巧,豐富表達方式是有益的。
如何使人物更加鮮活
寫人的作文,就是以人物描寫為主的文章,人物可以是一個人,也可以是群體。寫人文章不同于一般的記事文章,記事文側(cè)重于寫一件具體的事,落腳于事情發(fā)生的詳細過程,人物不是主要的描寫內(nèi)容;寫人的文章則著眼于描寫人物的言行舉止、心理動態(tài)等,人物是主要描寫的對象,事是為突出人物的性格特點、思想品質(zhì)服務(wù)的。
小學生怎樣寫好寫人作文?以寫人為主的記敘文主要是通過對人物外貌、語言、動作、心理活動的描寫和典型事例的敘述來反映人物的思想、性格、品質(zhì)、作風等特點。要寫好寫人為主的記敘文,應(yīng)當從以下幾方面入手:
步驟/方法
一、寫好人物的形象。
人物的形象,一般指人物的外貌、語言、動作、心理活動等。人物的外貌,就是人物的外形特征,包括容貌、衣著、姿態(tài)、神情等等。外貌描寫首先必須從文章中心思想的需要出發(fā),要求抓住人物的本質(zhì)特征,有選擇、有重點地描寫。人物的語言包括人物的獨白,對話,交談以及語氣。“言為心聲”。人物的語言是人物內(nèi)心世界的直接表現(xiàn)。因此成功的語言描寫能恰當?shù)乇憩F(xiàn)人物的身份、年齡、思想、品質(zhì)、作風和個性特點。描寫人物語言時,要注意符合人物的身份,表現(xiàn)人物的思想感情,反映人物相互間的關(guān)系。描寫人物的動作時,不僅要寫出人物“做什么”,還要寫出“怎么做”。心理活動是無聲的語言,是直接表現(xiàn)人物精神面貌,思想活動的手段。描寫人物的心理活動時,要注意把心理活動產(chǎn)生的原因敘述清楚,還要注意與外貌、動作、語言描寫結(jié)合起來。外貌、語言、動作、心理活動寫好了,人物的形象就突出、鮮明了。
詳細分解:
A語言描寫:在記敘文寫作中,進行人物語言的描寫是不可缺少的。進行人物語言的描寫,不是隨心所欲的,想怎樣寫就怎樣寫,而應(yīng)該像魯迅先生指出的那樣:“人物語言的描寫,能使讀者由說話看出人來。”這就是說從人物語言的描寫中看出人物的鮮明特點。那么,怎樣才能達到這種境界呢?
一、人物語言的描寫要符合人物的年齡、經(jīng)歷、身份、文化教養(yǎng)等特點。
二、人物語言的描寫,力求反映人物的特征。成功的對話描寫,不僅要符合人物的身份、年齡、職業(yè)等特點,而且也要能反映出人物的思想感情,表現(xiàn)人物的性格特征。
三、人物語言要力求簡潔,避免有話必錄和拖泥帶水的現(xiàn)象。
四、具有鮮明個性的人物語言描寫,并不是垂手可得,而要通過艱辛的努力才能獲得。同學們?yōu)樽约汗P下的人物設(shè)計語言,更應(yīng)該如此。
B、心理描寫:是對人物內(nèi)心活動的描寫。深入描寫人物的內(nèi)心活動,是展示人物形象的重要手段。事出有因。任何心理活動的引起是有原因的,把心理活動的起因?qū)懬宄瑢τ谡故救宋镄蜗笫潜夭豢缮俚?。通過心理描寫來展示人物形象,一定要把心理活動的過程展現(xiàn)出來。不然,人物的形象無論如何都會顯得蒼白無力。
心理活動的展現(xiàn)和其它事物的發(fā)展一樣,都是有層次的。我們把人物心理活動的層次逐漸寫出來,人物形象的展示也會越來越具體。寫心理活動時,有一點要特別注意:用第一人稱寫人時,可以寫“我”的心理活動,但不能寫別人的心理活動。因為別人心里是怎樣想的,“我”是無法知道的呀!
在現(xiàn)實生活中,不同人物之間的性格特征,或同一人物在不同環(huán)境下內(nèi)在性格的變化,常常處在不協(xié)調(diào)的矛盾狀態(tài)之中。為了顯示人物性格的差異,寫作文就必須通過對比加以表現(xiàn),將他們面對相同的事物作出不同的反應(yīng)抖落出來,從而突出人物的形象。
C、外貌描寫:描寫人物的外貌就是指對人物的容貌、身材、衣著和表情的描寫,叫做外貌描寫。我們有的同學一寫到以記人為主的作文時,往往是作這樣的描寫:高高的個子,大大的眼睛,目光炯炯有神……好像天下的人都是一個模樣。其實,世界上的人有千千萬萬,沒有完全相同的外貌。關(guān)鍵的問題是沒有根據(jù)表達的需要,去描寫人物的外貌。