描述照片里的故事學(xué)生命題作文10篇
描述照片里的故事學(xué)生命題作文10篇參考
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家都寫過作文,肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無主題。下面是小編為大家整理的關(guān)于描述照片里的故事學(xué)生命題作文，如果喜歡可以分享給身邊的朋友喔!
描述照片里的故事學(xué)生命題作文1
這張照片是我在2010年去北戴河的時(shí)候照的，我就站在天下第一關(guān)的城下，爸爸拿著照相機(jī)，親手給我留下了這張美好的記憶。
那是一個(gè)非常炎熱的夏天，爸爸的學(xué)校在假期里舉辦了一次去北戴河的活動(dòng)，爸爸就帶著我高高興興地來到了這里-----北戴河。一天的中午，我和爸爸急匆匆地吃完了午飯，準(zhǔn)備到天下第一關(guān)看看。在不遠(yuǎn)處，我們就看到了“天下第一關(guān)”五個(gè)大字。我和爸爸跑到城墻底下，抬頭一望，哇!好高的城墻啊!我驚喜地發(fā)現(xiàn)城墻下面的門洞里有一位身穿明朝士兵鎧甲的衛(wèi)士，這一幕讓我們感覺好像又回到了久遠(yuǎn)的過去。我和爸爸走到他面前，他問我們的姓名，是哪里人，我們一一作答，然后他就分別在兩個(gè)小本上記錄下來。最后他宣讀道：“吉林省長(zhǎng)春市，登長(zhǎng)城之首，覽雄關(guān)勝境，黃麟，蒞臨山海衛(wèi)，通行山海關(guān)，特頒此牒準(zhǔn)予放行。天下第一關(guān)，山海衛(wèi)指揮使，山海衛(wèi)兵部分司，公元二零一零年七月二十二日?！闭f完又在左下角印了兩個(gè)章，在右下角印了一個(gè)章。之后，我和爸爸拿著通文牒興高采烈地出了關(guān)。
因?yàn)闀r(shí)間很緊，我們不得不戀戀不舍地離開了這里，在臨走前留下了這張可愛的照片?，F(xiàn)在我每每看到這張照片，真的好想再去天下第一關(guān)呢!
描述照片里的故事學(xué)生命題作文2
如果，你給照片給予了生命，照片里的一切，都有生命，都會(huì)說話。你猜，照片中，會(huì)發(fā)生什么，有趣，或是讓你受益匪淺的事?
照片里，一個(gè)人抱著一只狗，而另一只狗，卻只能站在一旁。
“這，不公平!”站在一旁的狗，抱怨著說，“為什么，你能被主人抱起，而我，卻只能站在一旁!這根本不公平!”被抱著的狗，說道：“不，上天本來就不公平，我們生來就不平等!”這時(shí)，主人發(fā)話了，她對(duì)著站在一旁的狗，說道：“不，這很公平。因?yàn)槠匠?，我?duì)你更好，所以，我現(xiàn)在抱起這只狗，不是沒道理的?！北槐鸬倪@只狗，說：“聽到了吧，這本就不公平。平常，主人待你最好，遠(yuǎn)過于待我。你不該這樣，把主人據(jù)為己有的?！?/p>
站在一旁的狗，呆滯了一會(huì)兒，對(duì)主人說道："主人，要不這樣。怎么樣，可以嗎?”主人點(diǎn)了點(diǎn)頭，被抱著的狗，也說可以。
之后，照片變了個(gè)樣子。照片中，一個(gè)人坐在地上，左右兩邊都有一只，乖乖坐著的狗。
人生來不平等，但，并不代表你不能改變它。
描述照片里的故事學(xué)生命題作文3
我房間里最醒目的位置擺放著一張照片，照片里我拿著一張寫著：“誠實(shí)的好孩子”的獎(jiǎng)狀，臉上露出快樂的微笑。
說起這張獎(jiǎng)狀的來歷還要從我三年級(jí)是提起，一次期中考試，我復(fù)習(xí)了整整一個(gè)晚上，試卷發(fā)了下來，我暗喜，這么簡(jiǎn)單!而且都是復(fù)習(xí)過的，我快速打完了題，又拿出草紙驗(yàn)算，反反復(fù)復(fù)算了兩遍，我胸有成竹的交了卷，開心的走出了教室。心想我一定拿個(gè)100分。
下課后，伙伴們和我對(duì)答案，最好一道填空題我填錯(cuò)了，是小數(shù)點(diǎn)出了錯(cuò)，這樣，整整兩分我都會(huì)被扣掉，我失望極了。
第二天發(fā)卷子了，我無精打采的掃了一眼卷子，天哪!100分，我連忙看了看最后一道填空題，明明錯(cuò)了，可卻沒被扣分。
我開心極了，決定馬上把錯(cuò)誤改正，可我把橡皮掏出來的時(shí)候，卻有點(diǎn)猶豫，我想了半天，還是把卷子交給了老師，把事情的來龍去脈都講了一遍，老師微笑著把卷子改了改，并贊揚(yáng)了我的行為，為了鼓勵(lì)這種行為，還獎(jiǎng)勵(lì)了我一張寫著：“誠實(shí)的好孩子”的獎(jiǎng)狀，我心里美滋滋的，甚至比拿了100分還高興。
這個(gè)照片之所以被我珍藏著么長(zhǎng)時(shí)間，是因?yàn)樗嬖V我一個(gè)道理：誠信是金。
描述照片里的故事學(xué)生命題作文4
隨著歲月的流逝，有些事一天一天的過去，一點(diǎn)記憶也無法留在心里。但有一些照片，每當(dāng)我看到它，我就會(huì)想起一些故事來。
1.暑假的照片
暑假的時(shí)候，我去了日本一個(gè)被美國原子彈炸過的地方長(zhǎng)崎。我在那里拍的照片里，可以看到那原子彈只有一個(gè)榴蓮那么大，是裝在一個(gè)大大的子彈箱里的。那次，我們還去看了洲際導(dǎo)彈，你知道它為什么叫洲際導(dǎo)彈嗎?據(jù)說是因?yàn)樗梢詮倪@個(gè)洲飛到另一個(gè)洲?，F(xiàn)在看到這張照片，想起那次看到的景象，我還是感到很驚訝。
2.丟人的照片
有一次，我和媽媽去做搬工。剛走出家門，媽媽又回身進(jìn)屋拿東西，我就站在門外，偷偷地拿出兩個(gè)大大的薯?xiàng)l吃了起來。誰知還沒有吃下去，就被回到門口的媽媽看到了，她用手機(jī)把我拍下來，我無話可說，也只好承認(rèn)了?？吹竭@張照片，我現(xiàn)在還感到很丟人啊。
3.開心的照片
還是有一次，是我跟媽媽去虎邱葡萄園摘葡萄。在葡萄園里，我看到有些人總把沒吃完的東西丟在地上，丟得滿地都是。我就彎下腰，把那些垃圾一個(gè)一個(gè)撿起來，放到垃圾袋里。媽媽看到了，不但夸了我，還把我撿垃圾的情景給拍了下來。看到這張照片，我可開心了!
描述照片里的故事學(xué)生命題作文5
你們知道嗎?照片里也隱藏著許多有趣的故事呢。現(xiàn)在就讓大家看看我的照片里的故事吧!
這張是我和媽媽去桂林旅游時(shí)拍的照片，這張照片是我勇敢和堅(jiān)強(qiáng)的記錄。
這一天我們登上了桂林的伏波山，山頂有塊非常光滑的巖石。大家都認(rèn)為這里的風(fēng)景美麗極了。山清水秀。于是都選擇在這兒拍照。我心里疑惑：為什么這塊巖石這么光滑?也許是許多游客都覺得這里風(fēng)景優(yōu)美，都要踏上這塊石頭，越踏越光，長(zhǎng)年累月。就成了光滑的巖石了。巖石下面是懸崖峭壁，我不敢往下看。
正在我忐忑不安的時(shí)候，媽媽的幾位同事都向我這個(gè)小不點(diǎn)伸出了熱情的雙手，想來幫我?？蓩寢尮膭?lì)我自己登上巖石。對(duì)!我要靠自己的力量到達(dá)景區(qū)。比較滑的地方，我就坐著挪動(dòng)。比較好走的地方，我就爬著過去。忽然看到眼前有一條石縫，我的心“怦怦”直跳，就像裝了定時(shí)炸彈一樣。媽媽鼓勵(lì)我，我也暗自鼓勵(lì)：“別緊張。我一定能行!”終于我越過了這條石縫。這時(shí)我心里充滿了喜悅和快樂。在這里可以看到桂林的全貌，桂林比想象中的還要美。有了媽媽的鼓勵(lì)和自己的努力，我成功了。
怎么樣?我照片里的故事很精彩吧!
描述照片里的故事學(xué)生命題作文6
剛寫完作業(yè)，我伸個(gè)懶腰，隨手從書架上抽出一本書，卻見有什么東西從書頁里掉了下來。仔細(xì)一看，卻是一張照片?？吹秸掌锏囊羧菪γ玻也唤行┦?，思緒慢慢回到了那天……
那是2018年的夏天。那時(shí)，蓮花開的正盛。我和同學(xué)們?nèi)ビ瓮?，路上剛好路過一片蓮花池。天剛亮，初生的霞光照在上面，折射出七彩虹光，就像那九天之上的瑤池，美輪美奐。微風(fēng)吹過，蓮花池變得生的動(dòng)極了，像一群誤入凡間的仙女，微微一笑，似乎在誘惑我們淪陷其中。
我們看著這一幕，心里覺得震撼極了。人們都說日出日落的場(chǎng)景是最美的，但在此時(shí)，我認(rèn)為那霞光就像是為了這一片蓮花做襯托似的。不由自主的，回過神時(shí)已經(jīng)置身于其中，再望向四周，風(fēng)景又不同了起來。古人說蓮花出淤泥而不染，濯清漣而不妖，于百花之中就是一個(gè)儒雅的君子，如今看來，說的倒是一點(diǎn)都沒錯(cuò)。
我抓住這一瞬間，“咔嚓”一聲，畫面定格，留下了這恍如仙境的畫面，也留下了滿屏的歡聲笑語。山野田間一片靜謐，時(shí)光仿佛停留在了這一瞬間……
思緒從記憶里抽出，眼前仿佛還是一片蓮花池。風(fēng)景猶存，但人早已各奔東西。我們畢業(yè)了，大家都去了各個(gè)學(xué)校，但照片里的故事會(huì)永遠(yuǎn)留在我們心中。
描述照片里的故事學(xué)生命題作文7
今天我無意間在家中找到了一個(gè)破舊的鐵盒子，打開一看里面有幾張泛黃的老照片，拿起一看，還是黑白照。只見照片上的少年雙手叉腰，穿著短褲站在田邊，嘴角咧到了耳邊，那燦爛的笑容比陽光還耀眼。
這時(shí)，爸爸走了進(jìn)來，拿起盒子中的照片陷入了回憶。隨后他向我講述了照片的故事：
這是20多年前的老照片了，那時(shí)爸爸才14歲，正是夏天。父親整天穿著短袖短褲和同伴在田野里捉蟋蟀，小溪里捉螃蟹，打水仗。那時(shí)的小溪多么清澈啊!隨便搬開幾塊石頭，下面都有螃蟹。那時(shí)的孩子多么天真可愛啊!不會(huì)整天賴在家中，因?yàn)榧葲]有電視，也沒有手機(jī)。孩子們?cè)谕饷婵鞓返耐嫠Ｖ?，體驗(yàn)著大自然的美好，或是拿上幾分錢到商店里買幾顆糖果，或是坐在田壟中，隨手摳幾塊泥巴，在手中揉弄一番便做出各種東西：飛機(jī)、大炮、房子、車子……一個(gè)個(gè)田野藝術(shù)家就這樣誕生了。
聽著爸爸的'講述，我無比羨慕，現(xiàn)在的我每天除了作業(yè)還是作業(yè)，唯一的娛樂就是希望能玩一玩手機(jī)。良久，爸爸也從回憶中回過神來感慨道：“現(xiàn)在的孩子，要是有我們那時(shí)一半的玩家，都不會(huì)整天坐在家里看電視玩手機(jī)了?！?/p>
隨后我將照片放回盒子里，擺回原位，就讓它繼續(xù)保留這份美好的回憶吧!
描述照片里的故事學(xué)生命題作文8
點(diǎn)開手機(jī)相冊(cè)，第一張照片就是我爺爺?shù)莫?dú)照，他那又白又短的頭發(fā)上有一個(gè)小辮子，而這個(gè)老頭還在樂樂地笑著。
那天是周末，我正愁怎么打發(fā)這些無聊的日子，我走進(jìn)客廳，一看見爺爺?shù)念^，立刻來了靈感，爺爺正安靜的坐在沙發(fā)上，看抗日劇，他好像要鉆進(jìn)去了一樣。
我仔細(xì)盯著他的頭，趁他不注意，我趕緊抓住一縷頭發(fā)不放，將他的頭發(fā)用皮筋扎起之后，我看了看他的新發(fā)型，露出了滿意的笑容。但他卻害羞的臉紅了，直到我給我弟弟也扎了一個(gè)比我爺爺還“好”發(fā)型之后。我爺爺就一臉得意地笑著對(duì)弟弟說：“你看看你的，哈哈哈!你是小刺猬嗎?頭上那么多“刺”!哈哈哈!”
“你頭上不也有嗎?好意思笑我?！蔽业艿苣樇t的說。
吃過晚飯，我弟弟很熟練的把皮筋取了下來，而我爺爺和以往一樣出去散步。
一路上碰到老伙伴，大家都笑話爺爺：“老潘呀，你頭上扎的是什么玩意兒?你多大的人了，還扎皮筋?！?/p>
“這我孫女給我扎的，你沒有吧!”我爺爺?shù)靡庋笱蟮貙?duì)他的朋友說。
回來后爺爺還特地拍下了這張照片，記錄下這美好的時(shí)光。
哈哈，這么可愛的爺爺，你們有嗎?
描述照片里的故事學(xué)生命題作文9
我的書架上，有一張很大的照片。那是一張隨拍隨洗的旅游照。
照片中我和舍友兩人正坐在一個(gè)小氣墊船上，頭上戴著橙上頭盔，身上穿著橙色的救生服，我一手扶在船旁的小拉手，他的手中則拿著船槳。
沒錯(cuò)，這是一張?jiān)谄鞯臅r(shí)候，旁邊的工作人員抓拍的照片。
之前從沒有玩過漂流，剛好有次放假，幾個(gè)朋友相約就一起去體驗(yàn)了。
我對(duì)這個(gè)雖然覺得很好奇，但也有點(diǎn)小小的害怕。一到那，發(fā)現(xiàn)好多小朋友都爭(zhēng)先恐后地在玩，想一想，自己可不能比小孩還要膽小吧。
當(dāng)我們買了票，按順序去領(lǐng)了頭盔和服裝，然后就自己去抬那個(gè)漂流船。
整個(gè)過程是有很有趣也很刺激，但有的地方還是要注意有巖石，漂流點(diǎn)有幾處，應(yīng)該是人造的，其他的時(shí)候，就是像在河里劃船一樣，也有小朋友在拿玩具噴水。
中途，有些工作人員就會(huì)幫我們拍照，等上岸之后，他們會(huì)問我們要不要買那些照片。一張十元錢。
想一想，這個(gè)很有紀(jì)念意義，很多人都會(huì)買下來的。
現(xiàn)在每逢看到這些照片，就能想到那天歡快的情形，的確很有意義。
描述照片里的故事學(xué)生命題作文10
今天整理照片發(fā)現(xiàn)原來距離遠(yuǎn)足拉練已經(jīng)過去整整兩周的時(shí)間了，這兩周里我們又一起成長(zhǎng)了很多，而看著照片上一張張笑臉，我也開心的笑了。
早上伴著涼風(fēng)，我們?cè)诓賵?chǎng)上做著最后的準(zhǔn)備，為接下來的遠(yuǎn)足做準(zhǔn)備。
迎著風(fēng)，昂首挺胸大步的向前走，一路上各種古詩、歌曲的穿插讓我們?cè)跉g聲笑語中忘記了遠(yuǎn)足的艱辛。
伴隨著一路的歡歌笑語我們走進(jìn)了三義宮，在這里我仿佛看到了劉關(guān)張三人桃園三結(jié)義時(shí)的豪氣與俠肝義膽，我仿佛聽到了滿園的桃花在爭(zhēng)相吐露著他們?nèi)酥g的情誼。伴隨著館長(zhǎng)的講解，我似乎看到了在戰(zhàn)火紛飛的那個(gè)年代三人的不離不棄，也看到了建造三義宮時(shí)工人的心思之細(xì)膩。
在這里孩子們釋放了他們的天性，合影，尋找桃花，尋找關(guān)于劉關(guān)張的點(diǎn)滴記憶，也在春天最美麗的足跡
在尋找的過程中不忘記回頭看看我，和我拍張照，讓我驚喜的發(fā)現(xiàn)這群小朋友們還是很愿意接受我的，我很感謝這些照片，讓我可以把間隔那么久的畫面的從新浮現(xiàn)在眼前，尤其是最后一張的三個(gè)小姑娘，在回到學(xué)校后跑來和我說老師，我給您看幾張照片，當(dāng)我看到照片的時(shí)候真的是懷疑人生了，而這幾張照片卻讓我們笑了好久。