憶百年榮光譜青春華章征文優(yōu)秀題目十篇
憶百年榮光譜青春華章征文優(yōu)秀題目參考十篇
我們牢牢把握人生航向，志存高遠(yuǎn)，腳踏實(shí)地，團(tuán)結(jié)拼搏，銳意進(jìn)取，美好的青春一定能夠綻放出更加絢麗奪目的光彩。下面是小編為大家整理的憶百年榮光譜青春華章征文優(yōu)秀題目，僅供大家參考借鑒，希望大家喜歡!
憶百年榮光譜青春華章征文優(yōu)秀題目一
【我的青春修煉】
青春永駐，修煉不止。青春，一個(gè)人的大好年華，不能虛度光陰，而要在一次次的修煉中，讓自己的青春年華更加豐盈多姿。
我媽媽是一個(gè)滑板愛(ài)好者，作為她的孩子，我也十分癡迷于滑板。在初二的時(shí)候，媽媽教我學(xué)習(xí)滑漂移板，然而這卻并沒(méi)有想象中那么簡(jiǎn)單。
“啊!”我剛站上板，就因?yàn)橹匦牟环€(wěn)摔了下來(lái)?！鞍?”媽媽嘆了口氣，把我扶了起來(lái)，“重心向下，別向后……”“站直了!”我按照她說(shuō)的重心向下站上板。“啊!”又是一次重重的摔下了板，“這平衡……要不，你換個(gè)簡(jiǎn)單的?”“不!”我堅(jiān)決的答道。“那你慢慢練吧!”說(shuō)完，媽媽揮了揮手，竟頭也不回地走了。
看著媽媽的背影，我暗下決心，一定要練好漂移板。盡管難度比較大，但我相信我可以做到，這不正是青春的修煉嗎?我小心地站上板，想讓左腳先控住板，右腳再上去，我右腳一蹬地，重心又向前了，我整個(gè)人都向地面撲去，好疼啊!我艱難地弓起腰站起來(lái)，拍了拍身上的土，看到自己的手都紅了，心里不禁涌上來(lái)一陣酸澀。但這并不會(huì)讓我放棄，我把板放在地上，又一次站上去，可這次更慘，身體向右倒了下去，腳下的板飛出去好幾米。我坐在地上，只覺(jué)得疼，腿上火辣辣的，雖然我看不到腿上的傷，但是疼痛卻讓我能想象到自己摔得有多厲害……正在我不知所措時(shí)，看到前面幾個(gè)小孩子指著我在旁邊說(shuō)笑，我心里更不是滋味了，扶著旁邊的椅子慢慢站了起來(lái)……
我一步一步地走到滑板跟前，告訴自己，繼續(xù)練!別人的嘲笑又有什么可怕?誰(shuí)說(shuō)修煉可以一次完成的，誰(shuí)的修煉又能輕而易舉地達(dá)成?我的腿在發(fā)抖，手已經(jīng)沒(méi)有知覺(jué)了，腦子嗡嗡作響，汗止不住地流淌，但現(xiàn)在，那些都不重要了。腿抖就抖吧，手沒(méi)知覺(jué)就沒(méi)知覺(jué)吧，腦子嗡嗡響就響吧，流汗就流汗吧!有什么關(guān)系呢!我要做的就是練，修煉，磨煉，一起來(lái)吧!永不放棄，接下來(lái)會(huì)是一場(chǎng)真正的考驗(yàn)，真正的磨煉，一場(chǎng)用青春與困難較量的較量。不知不覺(jué)，我的腿充滿了力量，感覺(jué)自己滿血復(fù)活，站上板，我慢慢掌握了平衡，終于的黑暗的困境中我看到了一絲光明。
時(shí)光荏苒，我每天都不斷練習(xí)，不斷突破自己，每一次都會(huì)受到黑暗的籠罩，逐漸我開(kāi)始學(xué)會(huì)了漂移板，并且已經(jīng)開(kāi)始學(xué)一些有難度的動(dòng)作了。這一次一次的修煉，不只使我學(xué)會(huì)了一個(gè)新技能，更讓我變得更加堅(jiān)毅，更加斗志昂揚(yáng)。
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)?！敝挥幸淮未蔚男逕?，才能讓青春年華豐盈多姿，也才能成就更加美好的自己。
憶百年榮光譜青春華章征文優(yōu)秀題目二
【不負(fù)青春】
青春是什么?相信每位同學(xué)對(duì)青春都有自己獨(dú)到的見(jiàn)解。沒(méi)有人能準(zhǔn)確地說(shuō)出青春究竟是什么，因?yàn)樗虝毫?寒窗苦讀數(shù)十載，也許就把青春給讀掉了。
但不管它是多么的短暫，它都是改變我們命運(yùn)且無(wú)法倒流的一個(gè)時(shí)期。
不知道大家有沒(méi)有聽(tīng)過(guò)這樣的一個(gè)故事：一個(gè)平時(shí)悠手好閑的年輕人夢(mèng)見(jiàn)自己隨著時(shí)光的流逝變成了一個(gè)白發(fā)蒼蒼的老人，等他領(lǐng)悟自己一生碌碌無(wú)為時(shí)，卻已經(jīng)太晚了。于是，他痛苦地仰天大喊：“青春，回來(lái)吧!”這一喊把他從夢(mèng)中驚醒，他暗自慶幸自己沒(méi)有淪落到那種地步，從此便奮發(fā)圖強(qiáng)。
有些人聽(tīng)完故事后就會(huì)說(shuō)這個(gè)故事告訴我們要多做夢(mèng)。對(duì)此，我只想說(shuō)，你開(kāi)心就好。
故事其實(shí)想告訴我們：每個(gè)人都要珍惜青春。因?yàn)椋啻菏湃ゾ驮僖不夭粊?lái)了，等到你后悔的時(shí)候，已經(jīng)無(wú)法挽回。
每個(gè)人都會(huì)經(jīng)歷青春，等你到中年或老年時(shí)，相信你會(huì)有一段很寶貴的青春的回憶。但是，你是否能毫不猶豫地說(shuō)：“我沒(méi)有辜負(fù)我的青春!”如今，青春就擺在了我們的眼前，我想問(wèn)問(wèn)大家，你立下的目標(biāo)你有在努力去實(shí)現(xiàn)嗎?如果說(shuō)沒(méi)有的同學(xué)，那么你覺(jué)得你是應(yīng)該隨波逐流、得過(guò)且過(guò)，還是應(yīng)該抓緊一分一秒開(kāi)拓前進(jìn)呢?我想，凡是一個(gè)正常人都會(huì)選擇后者。有些人肯定在想：“花有重開(kāi)日，人無(wú)再少年?我們?yōu)槭裁床辉谶@大好年華中來(lái)一場(chǎng)轟轟烈烈的戀愛(ài)呢?那你為什么沒(méi)有想到周恩來(lái)總理那份“為中華之崛起面讀書(shū)”的青春斗志，陸游的“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”的那種堅(jiān)持。
青春如同繁星閃爍。在中國(guó)，偉大的反日本帝國(guó)主義侵略戰(zhàn)爭(zhēng)，我們?nèi)巳私灾?。但又有多少人知道，在這場(chǎng)偉大的戰(zhàn)爭(zhēng)中，許多中國(guó)青年奉獻(xiàn)了自己寶貴的青春，揮灑了自己愛(ài)國(guó)的熱血，使人生煥發(fā)異樣光彩。
他們的青春是短暫的，這也讓我們知道青春的寶貴。容國(guó)團(tuán)曾說(shuō)過(guò)：“人生難得幾回搏，此時(shí)不搏待何時(shí)。”青年戰(zhàn)士們?yōu)榱俗鎳?guó)可以在所不惜拋棄一切，可以義無(wú)反顧犧牲青春，而擁有美好青春的我們又怎么能蹉跎歲月呢?
人人都知道，迷人的彩虹出自大雨的洗禮，豐碩的果實(shí)來(lái)自辛勤的耕耘。如今，我們正處在優(yōu)勝劣汰、競(jìng)爭(zhēng)激烈的時(shí)代，前有師長(zhǎng)掌航，后有父母加油，可謂是天時(shí)地利人和。對(duì)此，我們又有什么理由不好好學(xué)習(xí)呢?面對(duì)挑戰(zhàn)，我們又怎能被一些挫折和失敗所嚇倒呢?讓我們好好把握住青春。只有這樣，你才能在青春史上寫(xiě)下無(wú)怨無(wú)悔的一頁(yè)。
同學(xué)們，既然我們被稱(chēng)為朝陽(yáng)花朵，就應(yīng)該不負(fù)眾望，砥礪前行，擁有絢麗多彩的青春。青春短暫而珍貴，請(qǐng)珍惜它吧!
最后送給大家一句話：“人不輕狂枉少年。”希望大家努力奮斗，不負(fù)青春!
憶百年榮光譜青春華章征文優(yōu)秀題目三
【2035，請(qǐng)繼續(xù)燃燒你的芳華】
伴隨著又一個(gè)成人禮，20__年出生的“世紀(jì)寶寶”們昂然邁入高考的戰(zhàn)場(chǎng)，以辛勤的汗水、執(zhí)著的追求、熱烈的憧憬，盡情燃燒著自己的芳華。不知尚在襁褓中的你，是否感受到千萬(wàn)世紀(jì)寶寶們的青春律動(dòng)?
世紀(jì)寶寶們的十八年，是中國(guó)社會(huì)翻天覆地慨而慷的十八年，是磨礪與成功同在、挑戰(zhàn)與希望并存的十八年。這十八年，我們讓夢(mèng)想乘著“嫦娥”上九天攬?jiān)拢ā疤鞂m一號(hào)”，從此中國(guó)人在太空再一次留下濃重的一筆;這十八年，我們騎著“蛟龍”下五洋捉鱉，在深海探測(cè)方面屢屢走在世界的前列;這十八年，我們繪制的精準(zhǔn)扶貧圖譜，精準(zhǔn)標(biāo)注了一批最貧困、最需要幫助的群體，共同奔小康的愿景即將實(shí)現(xiàn)。當(dāng)然，這十八年，我們還經(jīng)歷了汶川地震、貨幣超發(fā)、股市動(dòng)蕩、房?jī)r(jià)高企、貧富差距加大等一系列磨難和挑戰(zhàn)，預(yù)示著未來(lái)之路依然坎坷。長(zhǎng)大的你們，依然不可懈怠，當(dāng)繼續(xù)燃燒芳華、勉勵(lì)向前。
燃燒芳華，當(dāng)堅(jiān)持不懈。行百里者半九十。2035年，中華人民共和國(guó)距百歲生日僅有14年。那時(shí)候，你們18歲，正值生命的旺季，對(duì)一切新鮮事物都有嘗試的愿望，這本就是青春改有的樣子。只是，在多方面的勇于嘗試之后，對(duì)看準(zhǔn)的事情，要撲下身子、擼起袖子，堅(jiān)持不懈地干下去，為祖國(guó)的百年華誕獻(xiàn)禮。
燃燒芳華，當(dāng)務(wù)實(shí)苦干。好高騖遠(yuǎn)最害人。建設(shè)富強(qiáng)民主文明和諧美麗的社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)，絕不是口頭上說(shuō)說(shuō)就能實(shí)現(xiàn)，需要我們一代又一代人以“釘釘子”的精神，踏踏實(shí)實(shí)地干下去。不管到時(shí)候你們奮戰(zhàn)在什么崗位，我都希望你們務(wù)實(shí)勤奮，踏實(shí)苦干，不搞任何毫無(wú)意義的花架子。
燃燒芳華，當(dāng)自立自強(qiáng)。人格的獨(dú)立、道德的善良是我們的人生底色。我衷心希望，面對(duì)種種的困惑，你們不為浮云遮望眼、不以聲大去盲從，能有獨(dú)立思考的頭腦，時(shí)刻遵從自己的內(nèi)心。良好的品德是個(gè)人的立世之本，關(guān)心別人、幫助別人是個(gè)人良好品行之端，將此端發(fā)揚(yáng)光大，便是關(guān)注社會(huì)、關(guān)心國(guó)家，希望你們不斷砥礪道德品行，為國(guó)家的富強(qiáng)多做貢獻(xiàn)。
2035年是我國(guó)已基本實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化的年份，也是進(jìn)一步邁向富強(qiáng)民主文明和諧美麗的社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)的中繼點(diǎn)。拜托正值芳華的你們，繼續(xù)燃燒生命的能量!
憶百年榮光譜青春華章征文優(yōu)秀題目四
【初衷不變，腳步不?！?/p>
秋風(fēng)蕭瑟，層林盡染，眼下武警學(xué)院楓葉嫣紅，回想五十余天前初入校門(mén)時(shí)甬道兩旁生機(jī)翠綠的樹(shù)叢如今已悄悄黃了枝頭。當(dāng)秋風(fēng)吹起飄飛的落葉沙沙作響時(shí)，我感受到了秋味漸濃，但更多的是像飄零的落葉一樣載著一季盛夏洗禮的收獲，懷揣迎接翌年早春復(fù)蘇的希望，眺望黎明再現(xiàn)的曙光。
走過(guò)驕陽(yáng)似火，受過(guò)烈日炙烤，艷陽(yáng)在我們稚嫩的肌膚上留下蛻變的痕跡，為期56天的強(qiáng)化訓(xùn)練則提升了我們的軍事素質(zhì)，磨礪了我們的品格修養(yǎng)，促成了我們的角色轉(zhuǎn)變。
一、鳳凰涅槃，浴火重生。
剛剛結(jié)束的強(qiáng)化訓(xùn)練以軍事訓(xùn)練為主要科目，作為開(kāi)學(xué)第一課、入學(xué)第一步的單兵隊(duì)列動(dòng)作是我們戰(zhàn)士考生最熟悉不過(guò)的內(nèi)容。從最初簡(jiǎn)單枯燥的軍姿站立到最終的匯報(bào)演練，我曾同大多數(shù)人一樣問(wèn)過(guò)自己，隊(duì)列動(dòng)作誰(shuí)不會(huì)呢?為什么要有這樣的課程安排?難道真的只是表面意義的軍事復(fù)訓(xùn)嗎?當(dāng)我們整齊劃一的踏過(guò)觀禮臺(tái)接受檢閱時(shí)，似乎突然明白了那樣一句話：遠(yuǎn)飛者當(dāng)換其新羽，善筑者先清其舊基。人人都會(huì)的軍事動(dòng)作想要達(dá)到全隊(duì)的整齊劃一不正是建立在個(gè)人統(tǒng)一的軍事動(dòng)作之上，而軍姿又恰恰是一切隊(duì)列動(dòng)作的基礎(chǔ)。想要從根本上提升個(gè)人軍事素質(zhì)，無(wú)疑需要從挺拔的軍姿開(kāi)始，想要最終能取得分列式的成功，必須要克服單兵孤僻動(dòng)作。強(qiáng)化訓(xùn)練主旨在于統(tǒng)一動(dòng)作標(biāo)準(zhǔn)，提升軍事素質(zhì)，而更多的升華在于鳳凰涅槃，浴火重生的思想進(jìn)步。
二、意志堅(jiān)定，一路向前。
強(qiáng)化訓(xùn)練是我們新學(xué)員的入學(xué)第一課，它教會(huì)我們?nèi)绾喂?jiān)克難，怎樣迎接挑戰(zhàn)，教會(huì)我們堅(jiān)定意志，勇往直前。五十余天的訓(xùn)練，也許我們?cè)艿津滉?yáng)烈日空前的炙烤;也許我們?cè)媾R身心疲憊雙重的折磨;也許我們?cè)淌苓^(guò)超長(zhǎng)時(shí)限定腿的痛苦……但，逆境是阻擋弱者的大山，同時(shí)也是冶煉強(qiáng)者的熔爐。對(duì)于初入校門(mén)的新生，作為正走在能夠成為一名合格邊防人路上的學(xué)員來(lái)說(shuō)，無(wú)論處于何種逆境，無(wú)論面對(duì)何種壓力，始終堅(jiān)守心中的目標(biāo)，靠著勇于攻堅(jiān)、絕不服輸?shù)钠犯?，定能收獲流光溢彩。巴爾扎克曾說(shuō)：“沒(méi)有偉大的意志力，就不可能有雄才大略。”雖然強(qiáng)化訓(xùn)練已經(jīng)落下帷幕，但正身處改革強(qiáng)軍新時(shí)代的我們，將面對(duì)的是機(jī)遇更是挑戰(zhàn)，應(yīng)把新訓(xùn)精神永遠(yuǎn)注入我們的心中，讓意志堅(jiān)定的鮮血帶動(dòng)我們勇往直前。
三、把握關(guān)鍵，積厚成勢(shì)。
作家路遙在《人生》一書(shū)中引用了柳青老師的一句話：人生的道路雖然漫長(zhǎng)，但緊要處常常只有幾步，特別是當(dāng)人年輕的時(shí)候。是啊，對(duì)于人生之路來(lái)說(shuō)步入警院完成角色轉(zhuǎn)變是緊要幾步之一，對(duì)于新學(xué)員來(lái)說(shuō)順利通過(guò)強(qiáng)化訓(xùn)練是緊要的幾步之一。如何完成強(qiáng)化訓(xùn)練每個(gè)人都有屬于自己的定義，作為由基層戰(zhàn)士到軍校學(xué)員角色轉(zhuǎn)變的關(guān)鍵一步，我們要做的不應(yīng)僅僅止步于個(gè)人軍事動(dòng)作的提升，更不能局限于聽(tīng)口令做動(dòng)作，而應(yīng)是把握住關(guān)鍵時(shí)機(jī)，主動(dòng)學(xué)習(xí)并掌握帶訓(xùn)指揮員的指揮技巧。從思想上轉(zhuǎn)變自身的準(zhǔn)確定位，從能力上奠定今后的工作基礎(chǔ)，為四年的軍校生活以及的最終走向工作崗位不斷鋪路墊石、積攢能力。不謀萬(wàn)世者，不足謀一時(shí)。不謀全局者，不足謀一域。即將迎來(lái)嶄新的學(xué)習(xí)與工作生活，面對(duì)不同的階段性任務(wù)，仍應(yīng)同完成強(qiáng)化訓(xùn)練的過(guò)程一樣，做到放眼全局，把握關(guān)鍵，便終將積厚成勢(shì)。
陣陣秋風(fēng)，來(lái)勢(shì)兇猛，吹滅了樹(shù)梢的生機(jī)，帶來(lái)了金黃的沉淀。強(qiáng)化訓(xùn)練將要圓滿落幕，但我們揮斥方遒的征程才剛剛起航。青年行則國(guó)家興，青年強(qiáng)則國(guó)家強(qiáng)。一名新時(shí)期的革命軍人，是護(hù)國(guó)戍邊的鋼鐵衛(wèi)士，是抗洪前線的堅(jiān)強(qiáng)臂膀，是抗震災(zāi)區(qū)的一抹綠流，更是意氣風(fēng)發(fā)的一代青年。我們要載著強(qiáng)化訓(xùn)練的戰(zhàn)果，勇于面對(duì)鳳凰涅槃，永遠(yuǎn)做到意志堅(jiān)定，時(shí)刻注意把握關(guān)鍵。以初衷不變，得腳步不停。
憶百年榮光譜青春華章征文優(yōu)秀題目五
【迎難而上，堅(jiān)持到底】
不積跬步，無(wú)以至千里;不積小流，無(wú)以成江海。
——題記
一次偶然的興趣，我參加了舞蹈班。換上練舞服的我，煥然一新。上課了，老師讓我們坐成三排，今天教我們一個(gè)基本功，下腰，先為我們演示了一遍。她慢慢向后彎下腰去，不一會(huì)兒，老師就雙手著地，形成一個(gè)拱形，眼睛一動(dòng)不動(dòng)地盯著雙手。她的手向雙腳的位置緩緩移動(dòng)，又徐徐站起身來(lái)。我和同學(xué)都向老師投去羨慕，崇拜的目光，紛紛迫不及待地想要嘗試。
老師告訴我們動(dòng)作的要領(lǐng)，手臂伸直，且要緊貼耳旁，眼睛要牢牢盯著雙手，老師手扶著我的腰，讓我慢慢下去，都怪我太著急，還沒(méi)有準(zhǔn)備好，整個(gè)人已向下傾斜。一下下來(lái)，我摔了個(gè)半死。從此，我的心里有了一道下腰會(huì)摔倒，而且很疼很疼的陰影。老師再讓我試，我卻怎么也不肯了。下課了，老師讓我回家去練，讓家長(zhǎng)幫扶著我。
在家里，我依然未改，不肯下腰。母親開(kāi)導(dǎo)我說(shuō)：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。只有不懈努力，克服重重困難，才能成功。像你這樣一次失敗就不愿再次嘗試的人，永遠(yuǎn)都不可能成功的!”我十分不解，也覺(jué)得煩，但在母親的強(qiáng)制要求下，我每天沉著臉練習(xí)著。媽媽讓我背對(duì)著墻，距離一大步左右，手扶著我的腰，讓我用手一步一步扶著墻向下爬。開(kāi)始，我只是不耐煩地配合著。幾天過(guò)去了，我漸漸有了感覺(jué)，也有了自信，試著自己順著墻下腰。待我練熟了以后，母親就扶著我，讓我在軟軟的床上下腰。就這樣日復(fù)一日的練習(xí)，讓我勇氣倍增，終于能在母親的幫助下，在地面上下腰了。
又是一節(jié)舞蹈課，我在老師的幫助下，慢慢下去了?！耙?我成功了!”我在心里吶喊著。
“失敗乃成功之母”。做任何事都要經(jīng)過(guò)困難與阻撓，才會(huì)贏得成功。如今的我，就快考舞蹈八級(jí)了，在一次又一次的訓(xùn)練與不斷努力中，我不僅收獲了各種技巧與自信，更是體會(huì)到了堅(jiān)持的可貴。
憶百年榮光譜青春華章征文優(yōu)秀題目六
【讀書(shū)于每一人】
“粗繒大布裹生涯，腹有詩(shī)書(shū)氣自華?！碧K軾在《和董傳留別》一詩(shī)中這樣經(jīng)典地闡述了讀書(shū)與人的修養(yǎng)關(guān)系——華美的氣質(zhì)是飽讀詩(shī)書(shū)的必然結(jié)果。每一個(gè)人都應(yīng)飽讀詩(shī)書(shū)，這是世界上成本最低的高貴行為。因?yàn)橹灰冻鲆环值某杀?，便可以得到一個(gè)作者在那段歲月所有的心思與時(shí)間，化作你的智慧。
如果做一棵樹(shù)，站成永恒，那是詩(shī)書(shū)讓你永垂不朽;沒(méi)有悲歡的姿勢(shì)，一半在塵土里安詳，一半在風(fēng)里安詳，那是詩(shī)書(shū)讓你悠揚(yáng)灑脫;一半灑落蔭涼，一半沐浴陽(yáng)光，那是詩(shī)書(shū)讓你品嘗百味。非常沉默，非常驕傲。從不依靠，從不尋找。那是詩(shī)書(shū)讓你獨(dú)立堅(jiān)強(qiáng)。
讀書(shū)于每一顆永恒之星，從不褪去光芒。李健是一位歌手，有人說(shuō)他是中國(guó)罕見(jiàn)的知識(shí)分子型音樂(lè)人。他出道多年，雖不常出專(zhuān)輯刷熱度，卻一直在音樂(lè)圈獨(dú)有一束光芒。在《我是歌手》節(jié)目中，大家都被他的書(shū)架震驚了。他酷愛(ài)讀書(shū)，在《人民日?qǐng)?bào)》上發(fā)表了《讀書(shū)的“無(wú)用”與“有用”》：“所謂讀書(shū)的意義，大概就是讓人眼界更開(kāi)闊，對(duì)自我更清醒的認(rèn)識(shí)，而不至于狂妄?！被蛟S就是因?yàn)槌Ｗx詩(shī)書(shū)的習(xí)慣，讓這位“音樂(lè)詩(shī)人”在樂(lè)壇的地位保持不變，永遠(yuǎn)是那顆散發(fā)獨(dú)特詩(shī)書(shū)氣的星星。胡歌是一位帥氣的演員，但是在一次車(chē)禍后，他臉部受到創(chuàng)傷，生活跌落谷底。但他開(kāi)始閱讀、寫(xiě)作。他在文章中寫(xiě)道：“如果皮囊難以修復(fù)，就用思想去填滿。”他在閱讀中找回自信，讓自己在工作之余不斷充實(shí)自己。因?yàn)樵?shī)書(shū)，讓他在復(fù)出后也頗受好評(píng)。因?yàn)樵?shī)書(shū)，讓他們?cè)诜毙潜椴嫉暮谝怪凶瞿穷w永垂不朽的星星，散發(fā)出詩(shī)書(shū)氣的光芒。
讀書(shū)于每一枝深谷幽蘭，從不缺少幽香。氣質(zhì)美如蘭，才華馥比仙。駐在文字中的女子，像是一幅畫(huà)卷，這幅畫(huà)里藏著她們榮辱悲歡的一生。古話說(shuō)：“女子無(wú)才便是德。”可縱古觀今,這句話倍受爭(zhēng)議。那些徜徉在翰墨書(shū)香中的女子，如幽谷深蘭，時(shí)光也許蹉跎了她們的容顏，卻無(wú)法侵蝕她們的氣質(zhì)與才華。從前的張愛(ài)玲是這樣，后來(lái)的三毛是這樣，現(xiàn)在的董卿也是這樣。若沒(méi)有飽讀詩(shī)書(shū)，張愛(ài)玲又怎會(huì)成為驚世才女，又怎會(huì)才情傲人。三毛喜歡讀書(shū)，她說(shuō)：“讀書(shū)多了，容顏?zhàn)匀桓淖?。在氣質(zhì)里，在談吐上,在胸襟的無(wú)涯，當(dāng)然也能顯露在生活和文字中?！币?yàn)樵?shī)書(shū)，三毛過(guò)得灑脫，她可以到撒哈拉追尋她的夢(mèng)和遠(yuǎn)方，能以自己喜歡的方式過(guò)一生;因?yàn)樵?shī)書(shū)，三毛可以寫(xiě)下每一段動(dòng)人的故事?！叭粲性?shī)書(shū)藏在心，歲月從不敗美人?！边@句話非董卿莫屬，她能在央視春晚中端莊大方地給全國(guó)人民問(wèn)好，也能在《朗讀者》中娓娓道來(lái)。董卿之美，美在容貌，更美在她字字珠璣的聰慧與學(xué)富五車(chē)的底氣里。董卿在萬(wàn)分疲憊之余，仍堅(jiān)持讀書(shū)。在功成名就之時(shí)，仍在求學(xué)。哪有人可以生來(lái)就口若懸河，口吐蓮花?這些都是她讀過(guò)的詩(shī)書(shū)，讓她腹有詩(shī)書(shū)氣自華。因?yàn)樵?shī)書(shū)，讓她們每一枝深谷幽蘭散發(fā)出詩(shī)書(shū)氣的奇香。
讀書(shū)于每一段平凡的人生，從不使光陰蹉跎。我們每一個(gè)人都應(yīng)讀書(shū)，在每一段平凡的日子，在你功成名就時(shí)，在你跌入低谷時(shí)。左手執(zhí)書(shū)卷，右手品茗茶，青燈下，那一片凈土僅容于自己。悠醇的茶香將思緒帶入書(shū)中，沉醉其中，書(shū)香撞擊著心靈，迸射出七彩旖旎的火花。此時(shí)你心中便有了路，你便獨(dú)立堅(jiān)強(qiáng)地走下去。因?yàn)樵?shī)書(shū)，讓每一段平凡的人生，點(diǎn)亮成功與幸福的燈塔。
在這初春的早晨，煮一杯濃濃的香茶，聽(tīng)一曲舒緩的音樂(lè)，攜一卷詩(shī)書(shū)，讓喧囂與塵埃被凈化，讓心靈得以休憩升華。讀書(shū)于每一個(gè)人，采擷每一縷書(shū)香，醞釀出人生百味。
憶百年榮光譜青春華章征文優(yōu)秀題目七
【破譯文化密碼 打通美德經(jīng)脈】
中華民族優(yōu)秀文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，中華民族的傳統(tǒng)美德也在歲月的積淀中始終彌漫著醇厚持久的芬芳，從盤(pán)古開(kāi)天開(kāi)始，直到今天，中華民族的美德與文明一直散發(fā)著獨(dú)特的魅力，演繹著獨(dú)特的精彩。這些美德與文明潛藏在哪里?其實(shí)就在我們身邊，這些寶貴的文化遺產(chǎn)就記錄在書(shū)籍中，浸潤(rùn)在經(jīng)典里。我們青少年學(xué)生，作為本民族文化的繼承者和發(fā)揚(yáng)者，閱讀經(jīng)典就可以與先賢對(duì)話，與美德共舞;徜徉書(shū)海就可以破譯文化密碼，打通美德經(jīng)脈。在書(shū)山上跋涉，就可以追隨古圣先賢們清癯俊逸的身影，就可以觸摸賢圣們品格的溫度。品讀經(jīng)典書(shū)籍的過(guò)程，也就是陶冶自己情操，升華自己心靈的過(guò)程。
每每翻開(kāi)這散發(fā)著書(shū)香的卷帙，就不禁感嘆：古往今來(lái)，中華兒女的美德真可謂展現(xiàn)得淋淋盡致：古有曾子殺豬、孔融讓梨、王祥臥冰求鯉，匡衡鑿壁偷光，今有“傻子”的美德、劉艷芳的故事……中華民族的美德故事如同夜晚星空中密集璀璨的星星，數(shù)也數(shù)不過(guò)來(lái)，仁義禮智信溫良恭儉讓……這些都是我們應(yīng)該用心來(lái)領(lǐng)悟的。
就我個(gè)人理解，生活節(jié)儉樸素是作為一名美德少年不可缺少的優(yōu)秀品質(zhì)之一，古語(yǔ)云“成由節(jié)儉敗由奢”。我們都是家里的小皇帝、小公主，過(guò)的都是衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口的優(yōu)越生活。可是不當(dāng)家不知柴米貴，也就很少有勤儉節(jié)約的意識(shí)和習(xí)慣，平時(shí)生活中總是大手大腳，花錢(qián)如流水?？墒谴蠹矣袥](méi)有想過(guò)邊緣山區(qū)的窮孩子們，當(dāng)我們攀比吃穿的時(shí)候，他們?nèi)裟茉谶^(guò)年的時(shí)候穿上一件新衣也就心滿意足?能得到一本課外書(shū)、一件學(xué)習(xí)用品都如同珍寶呢?其實(shí)，提倡節(jié)儉也是惜福，從大的意義上說(shuō)，提倡節(jié)約，珍惜資源也是功在千秋，造福后世的好事，所以我們一定要反對(duì)浪費(fèi)。
“人無(wú)信不立”這是孔子的一句名言?！罢\(chéng)信”是美德的重要組成部分，也是維持一個(gè)文明社會(huì)健康結(jié)構(gòu)與秩序的基礎(chǔ)。人們可以選擇拋棄美貌、權(quán)勢(shì)、財(cái)富，但絕對(duì)不能拋棄誠(chéng)信!很難想象一個(gè)誠(chéng)信缺失的社會(huì)能創(chuàng)造出高度的文明。所以誠(chéng)實(shí)守信是奠定文明社會(huì)的基石。爭(zhēng)做美德少年，美德少年是絕對(duì)不能不守誠(chéng)信。
我們青少年學(xué)生是跨世紀(jì)的一代，是祖國(guó)的未來(lái)，中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)等待著我們?nèi)?shí)現(xiàn)，現(xiàn)在我們需要做的就是勤奮讀書(shū)，好好學(xué)習(xí)，繼承祖國(guó)優(yōu)秀的文化傳統(tǒng)，打通美德經(jīng)脈，做一個(gè)有知識(shí)，有才干，有道德的人，只有這樣，才有能力在將來(lái)?yè)?dān)負(fù)起建設(shè)社會(huì)主義華美大廈的重任。
傳承優(yōu)秀文化，爭(zhēng)做美德少年。我們一起向著這個(gè)目標(biāo)出發(fā)!加油吧!
憶百年榮光譜青春華章征文優(yōu)秀題目八
【青春需要雕琢】
偶然進(jìn)入蚌中的微不足道的沙子，經(jīng)過(guò)河蚌不斷的打磨，形成圓潤(rùn)如玉的珍珠。 ——題記
我們每一位學(xué)生，都如同一棵小樹(shù)苗，這樹(shù)苗被父母栽種，被祖國(guó)澆灌、施肥，逐漸長(zhǎng)成參天大樹(shù)。而我們的青春期，正是成長(zhǎng)的關(guān)鍵時(shí)期。有時(shí)，我們身上生長(zhǎng)出殘枝敗葉，長(zhǎng)出會(huì)彌漫的病源。沒(méi)有出過(guò)苦頭的我們不以為意，任由他滋長(zhǎng)，進(jìn)而敗壞了我們的身心。這時(shí)，老師發(fā)現(xiàn)了，要幫我們折斷這些殘枝敗葉，修整我們，此時(shí)，我們感到了疼痛。
有些同學(xué)害怕這些疼痛，忍受不了時(shí)便抗議，不接受老師的栽培和修剪，讓這些殘枝敗葉摧殘著自己的身心。旁邊的父母、老師為了我們，不斷催促，滋生了我們的逆反心理。老師和家長(zhǎng)只能恨鐵不成鋼。
另一些同學(xué)接受了，使自己重新健康茁壯地成長(zhǎng)。
害怕修剪的同學(xué)們，我理解你們的心情，因?yàn)槲乙苍羞^(guò)同樣的心情。
就是上一次月考，由于緊張和學(xué)業(yè)不踏實(shí)，我在年級(jí)的名次退了三百多名!憂郁激憤 同時(shí)，我彷徨著。然而，父母的嚴(yán)厲卻讓我轉(zhuǎn)憂為怒，老師的告誡，讓我心中更加不滿。有時(shí)，本來(lái)可以做的很好，我卻故意出錯(cuò)。
直到又一次勸誡、頂嘴之后，我夢(mèng)見(jiàn)了一葉小舟，舟中的人正是我。舟有小洞，水不斷滲進(jìn)來(lái)，父母和老師要為我修補(bǔ)，我反而故意讓水涌入舟中，小舟慢慢地將要下沉，直到我被埋在水中，我感受到了痛苦，感受到了折磨，我驚醒了。
父母和老師為了我們，幫我們修補(bǔ)缺點(diǎn)，我們?yōu)楹我芙^呢?這不是傻子嗎?
后來(lái)，還是那片小舟，父母、老師幫我修補(bǔ)，我也夜以繼日地將舟中的水推到海中。我堅(jiān)信終有一日或一時(shí)，我會(huì)補(bǔ)足缺處，在這海上勇往直前。
所以，朋友們，要知道：
樹(shù)要成材，需要園丁的修剪;
玉要成器，需要工匠的打磨;
沙要成珠，需要河蚌的磨礪;
我們要讓青春綻放光輝，需要老師和家長(zhǎng)的雕琢。
憶百年榮光譜青春華章征文優(yōu)秀題目九
【青春 在這里成長(zhǎng)】
__年9月1日，我懷揣著對(duì)教育事業(yè)熱愛(ài)，對(duì)自己成為教師這一職業(yè)的欣喜，開(kāi)始了我的農(nóng)村特崗教師生活，成為吉林首批農(nóng)村特崗教師中的一員，成為長(zhǎng)白教育大家庭中的一員。而我加入特崗這個(gè)大集體，真的可以用一句話來(lái)形容：“有心栽花花不開(kāi)，無(wú)心插柳柳成蔭”。其實(shí)，有很多人都有這樣的經(jīng)歷，陪著同學(xué)考試，同學(xué)沒(méi)考上，自己考上了，就這樣我開(kāi)始了我的特崗教師生涯。
在失去中成長(zhǎng)
還記得上師范的時(shí)候，每次進(jìn)出教學(xué)樓，那大大的幾個(gè)字總是那么醒目：“獻(xiàn)身山區(qū)教育”。而這幾個(gè)字現(xiàn)在也經(jīng)常浮現(xiàn)在我的腦海中。也許，在很多人眼里，大學(xué)生都應(yīng)該到城市去發(fā)展，到農(nóng)村去學(xué)不是白上了嘛，是啊，城市里條件好，生活也不會(huì)像農(nóng)村這么乏味，發(fā)展的機(jī)會(huì)很多，同學(xué)朋友之間說(shuō)出來(lái)也有面子。是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷、同事的幫助、孩子們的天真與勤奮都感動(dòng)著我心，促進(jìn)我的成長(zhǎng)、激發(fā)我的奮進(jìn)。失去了在城市里就業(yè)機(jī)會(huì)和更好的生活條件。得到的卻是更多人的關(guān)懷，在這里收獲到的是在城里找都找不到的，那就是：磨礪自己的意志、鍛煉自己的能力、實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。
在感動(dòng)中成長(zhǎng)
還記得那是第一年工作一天晚上，我看著住宿的學(xué)生上晚自習(xí)。五年級(jí)一個(gè)非常調(diào)皮的孩子與我聊天，他問(wèn)我：“老師你在城市里出生，在城市里成長(zhǎng)，來(lái)到這農(nóng)村教書(shū)，你不覺(jué)得虧么?”當(dāng)時(shí)我看著他那真誠(chéng)的眼神，我有些不知所措，我想他怎么會(huì)問(wèn)我這個(gè)問(wèn)題呢?這不就是我經(jīng)常問(wèn)自己的問(wèn)題嗎?看見(jiàn)我沉默，那個(gè)孩子就一直看著我，我當(dāng)時(shí)就想，我不能讓孩子失望啊!我回答他說(shuō)：“不虧呀!在哪不都一樣么，再說(shuō)了在這里認(rèn)識(shí)了你們，老師覺(jué)得是幸運(yùn)?！蹦莻€(gè)孩子聽(tīng)我這么一說(shuō)，笑著對(duì)我說(shuō)：“老師，我們都可喜歡你了，認(rèn)識(shí)你我們才幸運(yùn)呢?！蹦且灰刮曳磸?fù)想著那個(gè)孩子的話，想著自己的回答真如所回答的那樣，不覺(jué)得虧么?這個(gè)問(wèn)題在那個(gè)時(shí)候回答的是有點(diǎn)言不由衷。但是經(jīng)過(guò)近十年的時(shí)間，我是真的愛(ài)上了這里，愛(ài)上了我教過(guò)的學(xué)生、愛(ài)上了這片土地，因?yàn)樵谶@片土地上我找到了實(shí)現(xiàn)自己價(jià)值的土地，那個(gè)孩子的話更讓我感動(dòng)。
在困境中成長(zhǎng)
學(xué)校給我分配的學(xué)科就是我自己報(bào)考的專(zhuān)業(yè)信息技術(shù)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)讓我先熟悉工作環(huán)境，當(dāng)我打開(kāi)微機(jī)教室的門(mén)，看見(jiàn)里面只有十幾臺(tái)很老式的電腦和一天彩色電視，沒(méi)有多媒體怎么上課啊?這是我想到的第一個(gè)問(wèn)題，但是課總是要上的，辦法也是人想出來(lái)的，開(kāi)始把學(xué)生分組來(lái)我電腦旁一組一組的講，有的班級(jí)講三四遍，學(xué)生多的班級(jí)要講四五遍，時(shí)間長(zhǎng)了學(xué)生課堂紀(jì)律不是很好。我就想何不把電視與電腦連接在一起，用電視來(lái)當(dāng)大屏幕呢?我在回家時(shí)買(mǎi)了一根連接線，電視是連接上了，但效果不是很好，但總比一節(jié)課講好幾遍強(qiáng)?？朔丝偪偫щy,總算可以讓學(xué)生一起學(xué)習(xí)了。
還記得第一次教研課，我用顫抖的聲音對(duì)孩子說(shuō)：“從今天開(kāi)始我就是你們的信息技術(shù)教師，老師希望課上我們是師生關(guān)系，課下我們是可以談心的好朋友。”面對(duì)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師，面對(duì)那些對(duì)可愛(ài)的孩子，就好像肚子里揣了一直小兔子，不停地跳。這一堂課，開(kāi)啟了我人生新的旅程。
寫(xiě)到這里我的心情是輕松的、是快樂(lè)的、更是幸福的。轉(zhuǎn)眼間，我走上三尺講臺(tái)已經(jīng)近十年了，我已深深地愛(ài)上這里的學(xué)生，愛(ài)上這片土地。在這片土地上，我會(huì)用我的青春，用心的去耕耘，讓這里的鮮花開(kāi)滿世界各地。我想大聲地說(shuō)：
我的青春，在這里成長(zhǎng)，我的青春，因這里自豪!
憶百年榮光譜青春華章征文優(yōu)秀題目十
【用青春奔跑，化后浪遠(yuǎn)航】
北宋劉斧撰輯《青瑣高議》中有云：“我聞古人之詩(shī)曰：‘長(zhǎng)江后浪推前浪，浮事新人換舊人’”。此句比喻事物不斷前進(jìn)，多指新人新事代替舊人舊事。之所以提及此句，是想和同學(xué)們分享：身處于這個(gè)特殊時(shí)期的我們，該拿什么回報(bào)生命的饋贈(zèng)。
有人說(shuō)，零零后是最享受的一代人。出生時(shí)，便擁有了人類(lèi)耗時(shí)幾千年積攢下來(lái)的財(cái)富，坐擁著讓前輩人羨慕的科技繁榮，文化繁茂，城市繁華。一切的一切，像是專(zhuān)門(mén)為我們這代人定制的禮物，供我們盡情地享用。
我們忽略周?chē)乃?，像是空氣一樣，尋常得不能再尋常?/p>
我們理所當(dāng)然的接受，像是其中本該就有我們應(yīng)得的份量。
我們毫不忌憚地享用，如同天上之水，源源不盡，取之不竭。
我們肆意地?fù)]霍，如同永不消失的明天，總有朝陽(yáng)徐徐升起。
也有人說(shuō)，零零后是最可悲的一代人。手游里的王者，動(dòng)漫中的稚氣。寸步不離手機(jī)，滿腦子全是游戲，眼神中缺少了靈動(dòng)，心智中殘缺了思維。
你我皆為零零后。我們何其感嘆，能如此幸福地生活在祖國(guó)母親的溫暖懷抱，避及風(fēng)雨，笑對(duì)天地。我們又是何其幸運(yùn)地遇見(jiàn)這個(gè)時(shí)代，心存善良，秉持勇敢，無(wú)私無(wú)畏。
不知你是否甘愿做人們口中最享受最可悲的這代人?!不知你是否用心想過(guò)，身邊這一切美好，從不曾駐留過(guò)你我的身影。因?yàn)檫@其中，從沒(méi)有哪一份，是你我辛苦付出之后獲得的成功;沒(méi)有哪一束，是你我用智慧凝結(jié)而成的光芒;更沒(méi)有哪一道，是屬于你我獨(dú)有的風(fēng)景。想來(lái)，我們?cè)摓榍拜吶说呐ωQ指贊嘆，更該為己之未來(lái)設(shè)定前行的目標(biāo)。
青春當(dāng)值皆你我，風(fēng)華正茂恰少年。在汲取知識(shí)營(yíng)養(yǎng)之時(shí)，選擇玩樂(lè)，在歷經(jīng)磨礪成長(zhǎng)之時(shí)，選擇放棄，愧對(duì)生命的真諦，愧對(duì)青春黃金般的時(shí)光，更愧對(duì)少年熱情似火的歲月。
你我皆為奔涌的后浪。不必再糾結(jié)于描述疫情的種種，只因身浸其中，安然即好。我們，應(yīng)該把生命賦予的能量，投入到知識(shí)的熔爐里，以只爭(zhēng)朝夕的緊迫感，舍我其誰(shuí)的使命感，奮發(fā)有為的責(zé)任感，用智慧鍛造出打開(kāi)未來(lái)之門(mén)的鑰匙。
梁?jiǎn)⒊壬凇渡倌曛袊?guó)說(shuō)》中告誡我們：“故今日之責(zé)任，不在他人，而全在我少年。少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富;少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng);少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立;少年自由則國(guó)自由，少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步;少年勝于歐洲則國(guó)勝于歐洲，少年雄于地球則國(guó)雄于地球?！蔽覀兪?1世紀(jì)的接班人，我們是祖國(guó)的棟梁，我們是時(shí)代進(jìn)步不可缺少的新鮮血液。身為華夏兒女，吾輩當(dāng)自立。
泱泱大國(guó)，五千年悠久歷史，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。中華文明，博大精深，中庸尚和，璀璨瑰麗。中國(guó)橋，中國(guó)路，中國(guó)車(chē)，中國(guó)網(wǎng)，中國(guó)港。無(wú)數(shù)個(gè)中國(guó)符號(hào)匯聚成一股強(qiáng)勁的中國(guó)風(fēng)，一張張大網(wǎng)，展現(xiàn)出了中國(guó)基礎(chǔ)建設(shè)的強(qiáng)大實(shí)力，編織起中國(guó)人民走向幸福美好的希望藍(lán)圖，引領(lǐng)中國(guó)走向世界。身為華夏兒女，吾輩當(dāng)自強(qiáng)。
曾經(jīng)讀過(guò)這樣一個(gè)小故事：清晨，園丁走進(jìn)花園，聽(tīng)到榕樹(shù)訴說(shuō)著抱怨，因?yàn)樗麩o(wú)法像松樹(shù)那樣高大雄偉。松樹(shù)也沮喪連連，因?yàn)樗荒芟裉O(píng)果樹(shù)那樣結(jié)出可口的果子。蘋(píng)果樹(shù)也說(shuō)自己不能像槐樹(shù)一樣，渾身散發(fā)著芳香。園丁思量之余，卻見(jiàn)花園一角昂揚(yáng)地開(kāi)放著一株小花，生機(jī)盎然，一身鮮亮。園丁好奇：“你為什么在如此消沉的環(huán)境中仍能昂首挺立?”小花快樂(lè)地回答：“我雖不高大，但我依舊能感受到太陽(yáng)的溫暖;我雖不起眼，但我仍能帶給人們快樂(lè)。努力做最好的自己，對(duì)我來(lái)說(shuō)，每一天就會(huì)變得更有意義!”
面對(duì)同樣的際遇，前者悲觀失望，灰色心態(tài);后者樂(lè)觀積極，紅色情感。這個(gè)小故事告訴我們：態(tài)度決定了你的行為，態(tài)度決定了過(guò)程的優(yōu)劣，態(tài)度決定了事情的成敗。身為華夏兒女，吾輩當(dāng)自醒。
青春，是自然經(jīng)歷的過(guò)程，只是很容易被習(xí)慣所掩蓋。
青春，是萌發(fā)積淀的開(kāi)始，只是很容易被時(shí)間所迷離。
青春，積蓄著潛在的能量，只有自律的人，才能將其發(fā)揮得精致美好。
同學(xué)們，今天的我們，正處于人生中最寶貴的青春期，彌足珍貴，稍縱即逝。作為鳳凰學(xué)子，我們要用青春奔跑，化后浪遠(yuǎn)航?？v使途遇風(fēng)雨，依然堅(jiān)定夢(mèng)想，奮力拼搏，即使跌倒，也不能輕言放棄。因?yàn)槊看巫哌^(guò)就是一次收獲，時(shí)間只不過(guò)是考驗(yàn)，種在心中的信念絲毫不減。
同學(xué)們，將來(lái)的我們，必將感謝青春時(shí)的自己。因?yàn)闅v經(jīng)了人生中的坎坷泥濘，才懂得了歲月靜好的來(lái)之不易;因?yàn)樵?jīng)奮力拭去過(guò)灰暗的風(fēng)塵，才擁有了無(wú)限的斗志和勃勃生機(jī)。
同學(xué)們，讓我們用行動(dòng)，書(shū)寫(xiě)零零后的另一個(gè)專(zhuān)屬時(shí)代。用心靈，繪制零零后獨(dú)有的風(fēng)采。