學(xué)習(xí)今說為主題作文700字十篇
學(xué)習(xí)不僅要端正學(xué)習(xí)態(tài)度，而且學(xué)習(xí)還要有目標(biāo)。有了目標(biāo)，才會有努力的方向，有了壓力才會化成前進(jìn)的動力。下面是小編為大家整理的學(xué)習(xí)今說為主題作文700字，僅供大家參考借鑒，希望大家喜歡!
學(xué)習(xí)今說為主題作文700字一
古人曾說學(xué)習(xí)有三個境界。這三個境界層層遞進(jìn)，最后“驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”。個人理解，學(xué)習(xí)的最高境界，便是學(xué)貫古今、融會貫通，尋找到天下大同的學(xué)問和真理。
而尋找真理、求學(xué)致知的道路，古今皆同，充滿了荊棘與挑戰(zhàn)。我認(rèn)為都要經(jīng)歷這樣幾個過程。
第一個過程是“問”——“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”?！皢枴笔侵袊娙饲峨x騷》中的精華。一連串的問題，從小到一顆塵埃，大到星球宇宙，都有可問，有可思，有可學(xué)。提出問題，是獲取學(xué)問、靠近真理的第一步。有人說，回答好一個問題，不如提出一個好的問題。當(dāng)你有所思，卻思而不得，于是便會從心中發(fā)問，努力找尋答案。然后，答案便逐漸在思辨中愈發(fā)得清晰明白。沒有對蘋果落地的問，也就沒有對萬有引力的回答。無論古今、中外，所有的學(xué)問，都要從“問”開始。
第二個過程是“格”——“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同”。當(dāng)王陽明對著竹子反復(fù)思忖宇宙真理的時候，當(dāng)佛家頓悟“一花一世界”的時候，當(dāng)人們把生活提煉成一句句詩，眼前、手邊、腳下的一切事物，都脫離了物質(zhì)的常態(tài)，顯露出它們形而上的色彩，智慧也由此而來。古今中外的求學(xué)之路，離不開格物窮理，離不開對表象問題進(jìn)行挖掘提煉的實踐，離不開科學(xué)的實驗，和對理論的探討?！皢枴倍蟆案瘛?，“格”而后“知”。
第三個過程是“用”——“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”。古往今來，人們追求學(xué)問的出發(fā)點，莫不在于指導(dǎo)具體的實踐，讓人類生活更加理性、更加卓越。而古今中外最值得推崇的大學(xué)問家，便是最早把先進(jìn)的知識理念傳播出去，并身體力行地告訴人們學(xué)問和真理好處的那些先知。追求“知行合一”，追求實踐與理論的結(jié)合，追求將靈感和智慧的火花，轉(zhuǎn)變?yōu)橥苿託v史車輪前進(jìn)的巨大動力。實用、有用、真用……“用”，才是古今學(xué)者做學(xué)問的終點。
學(xué)不可以已，在于不斷地“問”、不停地“格”、不懈地“用”。既學(xué)且思，既格且用，宜古與今。
學(xué)習(xí)今說為主題作文700字二
語文啊，你棄我千百遍，我可追你上萬遍啊!語文啊，考慮考慮，從了我吧!
說起語文，大家都很熟悉，她對我們也重要。在校時，打飯時要是有一張滿是蜜的嘴，飯盒會有多么幸福;長大后，怎么追、哄女朋友可是門藝術(shù);老了的時候，你還要教育孩子或者孫輩。這些事情沒有語文，怎么能行?
語文這么重要，當(dāng)然很難。小學(xué)要背課文，每次都一大長篇的，印象最深刻的是《匆匆》。當(dāng)時老師說要背，我就在想《匆匆》啊，正如你輕輕的來，那也匆匆的去吧!你來的匆匆，去的也匆匆。唉，現(xiàn)在想想，當(dāng)時我真的是傻的可以。少年不努力，老大徒傷悲啊!不過還好，現(xiàn)在還沒有老得徹底。初中老師一上課隨口一句都是詩，我看著同學(xué)們流暢的對下句自己只能兩眼呆呆的望著他們，這真是應(yīng)了老師那句話，你現(xiàn)在欠的債，將來都會還給你的，不是未報，只是時候未到。
現(xiàn)在學(xué)習(xí)語文主要的問題還是作文思路不清楚，對古詩文理解不透徹，對字詞模糊。要改正這些大問題不是一兩天可以改，但一天一天積累必定會鐵杵磨成針，就看自己有沒有這個毅力去堅持。在閱讀時，一定要靜下心來，上語文課不能外表熱鬧內(nèi)心平靜，要內(nèi)心熱鬧，外表冷靜。最近這些年來也多了許多關(guān)于中華傳統(tǒng)文化的節(jié)目，人們現(xiàn)在注重肉體健康的同時也注重精神的營養(yǎng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)語文已經(jīng)刻不容緩。但在這之前還是要有方法、技巧的。就像一篇文章，當(dāng)成一道菜我們要知道吃，是用筷子還是刀叉，哪里可以吃哪里不可以吃。這才可以讓我們吃取其中精華。不要放過里面的一塊肉，將一道菜完整的吃進(jìn)肚子里、存進(jìn)腦海里，然后融入你的神態(tài)舉止、談吐中，還有，品嘗下一道菜、解決下一道題。
你看學(xué)習(xí)語文需要這么多方法和技巧，你說學(xué)習(xí)語文容易嗎?對啊，學(xué)習(xí)不簡單，如果我們想要開心的學(xué)習(xí)，那我們就必須先要記住死的東西，這樣才能靈活的運用起來，才能感受學(xué)習(xí)的真正意義和快樂。
語文啊，我把我的真心送給你，你把你的知識給我，咱們一見鐘情，可否啊?
學(xué)習(xí)今說為主題作文700字三
疫情突發(fā)，舉國戰(zhàn)“疫”。為了不給國家添亂，我們學(xué)生只能響應(yīng)“封城”的號召宅在家里。正當(dāng)我們翹首期盼開學(xué)的時候，我們的網(wǎng)課朋友來了!它的到來像春姑娘喚起了沉睡的小草生機勃勃地成長那樣，喚起了我學(xué)習(xí)的動力，喚起了我規(guī)律的作息，喚起了我滿滿的信心，網(wǎng)課讓我的作息時間也變得有條有序，也讓我感受到了高科技生活的飛速發(fā)展。
記得第一天上網(wǎng)課的時候，我一大早就起來一番倒飭，感覺整個人一下子都精神煥發(fā)了，早早地等在電腦前準(zhǔn)備上課，當(dāng)看到好久不見的老師出現(xiàn)在屏幕上的那一刻，倍感親切，那溫柔的話語，多彩的課件，豐富的課堂，無不讓我著迷，我就這樣帶著對新鮮課堂的好奇心，帶著對自己學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)的態(tài)度，專注認(rèn)真地跟著主播老師們學(xué)習(xí)著，即時交流，答疑反饋，這種全新的學(xué)習(xí)模式改變給我?guī)砣碌膶W(xué)習(xí)體驗，讓我體會到智能化時代的飛速發(fā)展，知識的無窮力量，學(xué)習(xí)的巨大魅力。感嘆高科技給我們帶來了這種網(wǎng)上教學(xué)的方法，在這種疫情時期無疑是最好的學(xué)習(xí)方式了，既能保護同學(xué)和老師的安全，又能進(jìn)一步激發(fā)同學(xué)們的學(xué)習(xí)的興趣，從而在疫情期間有效地提高學(xué)習(xí)的效率。不知不覺一節(jié)課在老師和同學(xué)們的精彩碰撞中結(jié)束了。
課雖結(jié)束了，但是還是有一種意猶未盡的感覺，還是很期待重回課堂，與老師和同學(xué)在課堂上進(jìn)行知識的碰撞。課間休息時，同學(xué)們在聊天群里，你一言我一語，都在為武漢加油，雖然病毒將我們隔離，但課間休息這十分鐘又把我們的心聚焦到一起了。疫情阻擋了我們上學(xué)的步伐，但阻擋不了同學(xué)們互相激勵的熱情，大家互相約定，遵從老師和家長們的教導(dǎo)，扎實有效地完成學(xué)習(xí)任務(wù)。
“冬天來了，春天還會遠(yuǎn)嗎?”我相信，只要我們認(rèn)真進(jìn)行網(wǎng)上學(xué)習(xí)，永遠(yuǎn)保持著學(xué)習(xí)的自信，總有一縷陽光，會突破疫情的陰霾，帶來溫暖的春天，待到春暖花開時，我們再聚校園。
學(xué)習(xí)今說為主題作文700字四
古往今來，關(guān)于學(xué)習(xí)的格言警句數(shù)不勝數(shù)，仿若璀璨的群星，劃亮了歷史的夜空。其中，我非常欣賞荀子《勸學(xué)》中的一句話：學(xué)不可以已。
學(xué)不可以已，字面意思很容易理解，而這或許可以用一副常見的對聯(lián)來解釋——書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。但在這里，我想對這副對聯(lián)大聲說不：學(xué)習(xí)未必一定意味著是一樁“苦差事”。
以實用主義的眼光去看待，學(xué)習(xí)無疑是一件不折不扣的“苦差事”，在“書中自有黃金屋，書中自有千鐘粟”的感官刺激下，不少人奮發(fā)苦讀，只為將來不再為學(xué)習(xí)“吃苦”。由此，人們篤信付出總有回報，而當(dāng)回報不盡如人意時，轉(zhuǎn)而信奉“讀書無用論”。這是一種多么深的誤解啊——學(xué)，不可以功利心待之以已。
培根說，知識就是力量。這種力量首先就體現(xiàn)在強壯我們的精神，培養(yǎng)我們獨一無二的靈魂，而不是因為功利性學(xué)習(xí)束縛我們的手腳、禁錮我們的靈魂。
從某種意義上說，學(xué)習(xí)的回報不在于結(jié)果，而在于學(xué)習(xí)過程本身。以一種更加寬廣的視野去看待，學(xué)習(xí)帶給我們的不只是知識的積累，同時更是興趣的培養(yǎng)與能力的提升，只有超越了實用主義的束縛，我們才能在枯燥的學(xué)習(xí)中享受到精神的愉悅。
身處知識經(jīng)濟時代，最寶貴的資源是人才，最重要的能力是學(xué)習(xí)。自2014年開始，“全民閱讀”連續(xù)第九年被寫入政府工作報告。學(xué)習(xí)已經(jīng)不僅僅是學(xué)生的“專利”，而是關(guān)乎國家文化軟實力與核心競爭力的全民行動。在一個尊重知識、崇尚知識的社會里，終身學(xué)習(xí)是一種能力，更是一種態(tài)度——學(xué)，不可以年齡區(qū)分以已。
漫漫人生路，高考只是其中的一個休止符。回首那些激動人心的歲月，最寶貴的財富不是我們?nèi)〉昧嗽鯓域溔说某煽?，而在于我們用學(xué)習(xí)的熱情點亮了無悔的青春，由此所培養(yǎng)的情趣與能力，足以使我們獲益終生。繼續(xù)在學(xué)習(xí)中放飛靈魂吧，年輕的朋友們，離開朝夕相處的中學(xué)校園，迎接我們的是更加浩瀚的星辰大海。學(xué)無止境，不可以已。
學(xué)習(xí)今說為主題作文700字五
記得董其昌在他的《畫旨》中說：“讀萬卷書，行萬里路?！彼磉_(dá)了無論在書上獲得多少知識，也要行萬里路，去實踐和應(yīng)用。那么，在我們學(xué)習(xí)知識的過程中需不需要去實踐，在學(xué)習(xí)中體驗快樂呢?記得高爾基說過：“書是人類進(jìn)步的階梯?！蔽沂且粋€愛讀書的人，常常覺得在書中自己前行的腳步正邁得轟轟作響。
我沉浸在書中，學(xué)習(xí)書中知識吸取其中的營養(yǎng)。在書中，我可以體會到雨果的憂郁，李太白的豪放，杜工部的沉穩(wěn)……學(xué)習(xí)這些知識讓我感覺好似在邁著一個個階梯。課堂上認(rèn)真聽講、努力，就會爬上一個臺階。在書中學(xué)習(xí)到更多知識，讓自已豐富而快樂，也是在邁向一個臺階，我在慢慢地前行著。如果淘氣、不認(rèn)真浪費時間，就會慢慢的從臺階上滑下來，最終會推倒快樂。
學(xué)習(xí)好似騎著一匹馬，認(rèn)真努力的向前跑，就會慢慢地跑在前面，馬虎淘氣的卻相反。學(xué)習(xí)目標(biāo)就像一盞明亮的航燈，照著我前進(jìn)的路;不斷地學(xué)習(xí)就像不停地向頭腦中注入泉水，會讓我變得更加靈動，更加堅強;樹立學(xué)習(xí)目標(biāo)，就像眼前放著一個鐘表，讓我時時刻刻珍惜時間，在每一刻都體驗著快樂……
學(xué)習(xí)和快樂是相互依存的。若學(xué)習(xí)好了，就會在學(xué)習(xí)中得到快樂;若不好好學(xué)習(xí)，快樂終不會長久。如果沒了知識，將來怎樣會快樂呢?不光要學(xué)習(xí)，也要經(jīng)常積極參加各種實踐活動，在實踐中不斷地學(xué)習(xí)，體驗快樂。但是把自已全部的精力都給了學(xué)習(xí)，而自已一點快樂也沒有，也是不可取的，如果一直是這樣，將來就算學(xué)習(xí)再好也很難快樂。
在學(xué)習(xí)中，我們能了解古人的知識經(jīng)驗，能懂得歷史。夜深人靜的學(xué)習(xí)中，我也能常常能感受到古人的聲音，能聽懂他們的思想……記得契訶夫說：“書是音符，談話才是歌?！逼鋵崟彩歉?，只有快樂的讀書學(xué)習(xí)的人才能聽到、才能吟唱。
是啊!讀書是快樂的，學(xué)習(xí)也是快樂的，因為快樂，自已的腳印更清晰;因為快樂，自已的步伐也會比別人的遠(yuǎn)，因為快樂，讓自已的方向更明確……
學(xué)習(xí)今說為主題作文700字六
“學(xué)”這個字我們并不陌生，因為我們現(xiàn)在都是一名學(xué)生。
“學(xué)”是我們的基本義務(wù);“學(xué)”是我們的人生漢字;“學(xué)”是我們一生的追求。
有句老話說的好：“學(xué)無止境?！币簿褪钦f，學(xué)習(xí)是沒有盡頭的。就如《兩小兒辯日》，就連學(xué)識淵博的孔子都不能判斷兩小兒到底誰對誰錯，便足以說明了這句話——“學(xué)無止境?！?/p>
“學(xué)”是我們每個人都需要的，無論你的生活是像白開水那樣無滋無味，還是像珍藏已久的老酒那般醇香濃厚，你都需要學(xué)。因為我們現(xiàn)在的生活水平在日益增高，科技也自然是越來越發(fā)達(dá)了，你若是不學(xué)，便是什么也不懂，一無所知?！皼]文化，真可怕”說的就是那些不學(xué)習(xí)的人。
“學(xué)”，它不分年紀(jì)、不分時候。青少年的時候?qū)W習(xí)就似那剛剛升起的太陽，精力茂盛卻太過浮躁;中年的時候?qū)W習(xí)，就似那傍晚孤山相襯的一抹燦爛的夕陽，成熟穩(wěn)重卻無常閑暇;老年的時候?qū)W習(xí)，就似那漆黑恐怖的夜晚中的那盞照亮前方的長明燈，渺小微弱卻能指引你走出那些錯綜相連的路徑。所以才有了：“活到老，學(xué)到老?！本退銓W(xué)習(xí)的時間已經(jīng)晚了，但學(xué)了總比沒學(xué)要好，人的肚子里總要有點墨水才行。
“學(xué)”，是人生要經(jīng)歷的萬道挫折與困難中最令人感到愉快的一個。為什么說它是挫折?是困難呢?那很因為在學(xué)習(xí)的過程中，我們總會提出很多的疑問，這些疑問就是困難，你沒有解決它便是挫折——你在這里翻了跟頭，就要從這里爬起。而我們就是在這些挫折與困難中不斷汲取新知識，才有了現(xiàn)在的滿腹經(jīng)綸、學(xué)富五車的我們。所以說：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！蔽覀儾粌H要會學(xué)，還要會思考，會提問題。
“學(xué)”，是我的人生漢字，幾乎涵括了我的一生。如果沒有“學(xué)”，我就是一個身體龐大，精神空虛的怪物;如果沒有“學(xué)”，我就無法體會到這種只獨特的感受;如果沒有“學(xué)”，我們就投那些畜牲沒有什么差別……
“學(xué)”，它必不可少;“學(xué)”，它處處都有;“學(xué)”，它此生信仰!
學(xué)習(xí)今說為主題作文700字七
窗外景色依舊，每天早晨醒來仍能聽到那熟悉的鳥鳴聲，夜晚睡覺之時照樣可以聽到田野里蛤蟆的呼喚聲，夜深時還能隱隱約約聽到那熟悉的蟲鳴聲，這一切都沒有變，唯一變了的，只是我們的學(xué)習(xí)方法和生活節(jié)奏。
__年的寒假是一個不尋常的假期。在這個假期里，我學(xué)會了很多東西，也通過各種各樣的方式和渠道知道了很多事情。
以前正常在校上課的時候，我們有老師和家長的監(jiān)督，感覺自己只需要在監(jiān)督下學(xué)習(xí)就夠了，根本就不需要自主學(xué)習(xí)。但是現(xiàn)在不一樣了，雖然老師可以通過各種軟件查看我們做作業(yè)的情況，但畢竟老師不在我們身邊，因而我們還是會用自己的小聰明去鉆空子。所以每天坐在書桌前學(xué)習(xí)的我，都在不時地?fù)?dān)心著曾經(jīng)沒我優(yōu)秀的同學(xué)，突然一下子變得比我優(yōu)秀了，而一旦出現(xiàn)這樣的情況，我就會變得很沮喪，也就會喪失學(xué)習(xí)的積極性。
為了不落下學(xué)習(xí)，能夠一直保持“優(yōu)等生”的榮譽地位，我就一直不斷地嘗試著尋找在家“正常上課”的狀態(tài)。終于功夫不負(fù)有心人，通過我對自己的苛刻要求，我最終修成“正果”，取到了“真經(jīng)”——自主學(xué)習(xí)，通過許多方式約束自己認(rèn)真學(xué)習(xí)，讓自己保持在校學(xué)習(xí)的積極狀態(tài)。除此之外，我在完成老師布置的作業(yè)后，每天堅持給自己多布置一些額外的學(xué)習(xí)任務(wù)，或者上一上美術(shù)課、音樂課之類的課程，讓自己既能感受在校學(xué)習(xí)的氛圍，又能讓自己的身體和大腦得到休息。
現(xiàn)在疫情已經(jīng)基本上得到控制，地圖上的紅色慢慢消失，各中小學(xué)校也漸漸開學(xué)復(fù)課。但是我并不想將我好不容易取得的“真經(jīng)”就這么輕易丟掉，所以我要把這有利于我一生的“真經(jīng)”緊緊握住，充分應(yīng)用它，讓自己變得更優(yōu)秀。
再細(xì)細(xì)聆聽，窗外的鳥鳴聲、蟲鳴聲和蛤蟆的呼喚聲依然還在更替著奏響，仿佛從未改變，但它們的聲音中似乎越來越充滿了希望和喜悅。盡管我們的學(xué)習(xí)方法和生活節(jié)奏變了，但是我堅信，夜晚已經(jīng)過去，黎明即將到來，這變了的一切都會恢復(fù)的，一切都會好起來的。
學(xué)習(xí)今說為主題作文700字八
有人認(rèn)為，學(xué)習(xí)的動力源于人類對世界的本能好奇，然而一些孩子卻需要得到來自父母或老師的獎賞才愿意學(xué)習(xí)。我認(rèn)為，在適度的范圍內(nèi)，通過提供獎賞來促使孩子學(xué)習(xí)不但沒有害，而且能成為學(xué)習(xí)的助推劑。
誠然，學(xué)習(xí)的動力是人類對世界的本能好奇。蘇格拉底自知自己無知，不斷思考，探究世界的本質(zhì);笛卡爾懷疑一切，探尋世界的真理;王陽明從格物到格自己的內(nèi)心。這些哲人對世界的未知充滿好奇，心中獵奇驅(qū)使著他們通過不斷地學(xué)習(xí)來探求人生的基座。
然而，隨著社會的不斷發(fā)展，教育的某些弊端也日益暴露。有些學(xué)校不重視學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)，一味注重成績分?jǐn)?shù)，從而使學(xué)生的學(xué)習(xí)變得枯燥無味、僵化呆板，學(xué)生就像被束縛住的籠中之鳥，沒有機會接觸更寬、更高的世界，對學(xué)習(xí)的熱情便漸漸減弱，又有幾個人能像圣賢哲人那樣對世界充滿好奇、有無窮的動力投身于學(xué)習(xí)之中呢?
在這種情況下，適度地給予孩子們一些獎賞和鼓勵，提高孩子學(xué)習(xí)的動力，不失為一個好辦法。
在適度的基礎(chǔ)上，父母與老師給予孩子一些獎賞，可以成為孩子學(xué)習(xí)的助推劑。山東一所學(xué)校的班主任劉老師，通過發(fā)“小紅包”的方式給予學(xué)生鼓勵，學(xué)生得到了小小的紅包，既滿足了內(nèi)心的需求，又促使他們學(xué)習(xí)，從而營造了一個和諧發(fā)展的教學(xué)氛圍，讓學(xué)生有更大的學(xué)習(xí)動力。由此觀之，通過提供適度的賞來促使孩子學(xué)習(xí)，父母、老師和孩子各得其所。
正如魯迅所言：“發(fā)展不是放縱?！碧峁┆勝p必須堅持適度原則。如何才能把獎賞控制
在適度范圍內(nèi)呢?首先，父母和老師應(yīng)根據(jù)孩子的實際情況決定獎賞的多少，獎賞的價值應(yīng)該在合理以及能夠承受的范圍之內(nèi);其次，父母和老師在提供物質(zhì)獎賞的同時，應(yīng)注重精神上的獎賞，促進(jìn)孩子的全面發(fā)展;最后，不能過度地縱容孩子，滿足孩子的無度需求，要保持理智獎賞。
通過提供獎賞來促使孩子學(xué)習(xí)，只要在適度的范圍內(nèi)，便可成為學(xué)習(xí)的助推劑，既滿足了孩子的要求，又使孩子更加投入學(xué)習(xí)，何樂而不為?
學(xué)習(xí)今說為主題作文700字九
學(xué)習(xí)是一個指路標(biāo)，它指引著我們前進(jìn)的方向;學(xué)習(xí)是一個游樂園，讓我們在快樂的同時學(xué)到知識。學(xué)習(xí)是我們?nèi)松凶钪匾囊徽n。
語文，就好比一個百花齊放的大花園，優(yōu)美的好詞好句就像一朵朵五彩繽紛的花，而我們則是這大花園中一只只勤勞的小蜜蜂。在語文中，我喜歡閱讀和作文。優(yōu)美文章中的每一個好詞、每一個好句，都讓我們心曠神怡;有些文章傾注了作者的所有感情，讓人潸然淚下。閱讀不僅能鍛煉我們的理解能力，還能讓我們囤積好詞好句。作文能表達(dá)我們的真情實感。傷心時，寫一篇短文泄泄情緒;憤怒時，寫一篇議論文以表抨擊;高興時，就寫一篇記敘文表達(dá)自己興高采烈的心情······此外，我們的語文老師上課非常有趣，經(jīng)常跟我們侃侃而談，大講特講中國的歷史;有時就一本正經(jīng)地提出問題，讓同學(xué)們解答，我們都非常喜歡他。因此，語文成了我最喜歡的學(xué)科之一。
數(shù)學(xué)有點兒令人望而生畏，因為它的神秘?？晌矣X得它就像一位博學(xué)廣聞、和藹可親的老者。什么圓周率“PI”，什么加減乘除，都涵蓋了許多方面的知識。數(shù)學(xué)就像一個活潑的小精靈，一會兒藏在書中，一會兒跑到超市的貨架上，一會兒有顯示在計算器上，變化多端，令人捉摸不透。在題海中揚帆起航，感覺還是不錯的。我們的數(shù)學(xué)教師才27歲，上課常開玩笑，讓原本枯燥無味的課堂變得其樂融融。所以，我們每次都會豎起耳朵聚精會神地聽著。
體育無疑是最快樂、最輕松的一門課程了。同學(xué)們在操場上打籃球、打排球、跑步、跳繩，身體和心理都得到了極大的放松。
音樂，像一位能歌善舞的仙女;美術(shù)，是陶冶我們情操的訓(xùn)練場;英語，像一只百靈鳥;自然，是大地母親的懷抱……
書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。我們只有化壓力為動力，才能在學(xué)習(xí)這條充滿快樂卻又坎坷不平的道路上走得更遠(yuǎn)、更踏實。
學(xué)習(xí)今說為主題作文700字十
每一個人都是在學(xué)習(xí)中不斷成長的。雖然學(xué)習(xí)方法不盡相同，但都會獲得一些重要的知識。
作為一名學(xué)生，我的主要任務(wù)就是學(xué)習(xí)知識。
在課堂上老師耐心講解不會的題目，一遍又一遍的問:“你們聽懂了嗎?”我們便以深深的肯定回答老師:“聽懂了!”在這一次次的對話中，我學(xué)到了豐富多彩的理論知識。
下課后，追逐打鬧的同學(xué)不小心摔倒，大家忙跑過去看他有沒有受傷，即使他并沒有受傷，大家還是前前后后簇?fù)碇P(guān)心他“你沒事吧?”“你真的不痛嗎?”“你可別硬撐著!”
在這一聲聲“矯情”的關(guān)心中，我學(xué)到同學(xué)之間的友愛，而我們互相之間的玩耍，又讓我認(rèn)識到友誼的寶貴。
學(xué)習(xí)當(dāng)然不能只局限于學(xué)校之中，積累生活經(jīng)驗同樣重要。
我熱愛閱讀，在一個個引人入勝的故事中，我流連忘返，跟著主人公的腳步，我一會痛哭流涕，一會捧腹大笑，閱讀為我打開了通往新世界的大門，在一次次的閱讀中，我學(xué)會了為人處事的道理。
那次跟著父母去鄉(xiāng)下奶奶家玩，我非要幫忙掰玉米，一開始干勁十足，嘴里還哼著不成調(diào)的小曲兒，蹦蹦跳跳的來回穿梭于玉米地之間，后來我也沒了力氣，走路也變得有氣無力的，更別說哼什么小曲兒了……
這次勞動讓我明白了“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”的道理，明白了農(nóng)民伯伯種植糧食的不易，更知道了做事要換位思考。
培養(yǎng)愛好對每個人來說都是必不可少的，學(xué)習(xí)鋼琴中的種種困難仿佛歷歷在目，老師總是語重心長的對我說:“學(xué)習(xí)樂器本是很容易的，只在于你愿不愿意堅持!”說完便輕輕點點我的頭，對我指指面前那對我來說并不簡單的琴譜，鼓勵道:“我相信你能學(xué)會，加油!堅持就是勝利!”我便一次又一次的練習(xí)，直到彈的熟練流暢。學(xué)習(xí)鋼琴讓我懂得了堅持就是勝利的含義。
學(xué)習(xí)，存在于生活的方方面面，人一日不可不學(xué)習(xí)，
一直學(xué)習(xí)，一直成長，就是這樣反反復(fù)復(fù)，才有了絢麗多彩的人生和生活。
學(xué)習(xí)與我同行!
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