漫畫(huà)的啟示四年級(jí)作文
提高作文水平,可以在平時(shí)看書(shū)閑讀的時(shí)候,如果有遇到優(yōu)美生動(dòng),有感染力的話語(yǔ)字句,可以記一下,或者摘抄一遍,這樣可以提高寫(xiě)作上表達(dá)力的基本功。下面是小編給大家準(zhǔn)備的漫畫(huà)的啟示四年級(jí)作文,希望能對(duì)您有所幫助!
漫畫(huà)的啟示四年級(jí)作文1
靜謐的森林里,一只啄木鳥(niǎo)悠閑自在地飛來(lái)飛去,好像在欣賞郁郁蔥蔥的森林。
一陣刺耳的聲音突然傳來(lái),打破了森林的寧?kù)o,這只啄木鳥(niǎo)像箭一樣沖向發(fā)出聲音的地方,看見(jiàn)一個(gè)年輕力壯的人,頭戴鴨舌帽,嘴里叼著一個(gè)煙頭,手里揮動(dòng)著斧子,正著用力砍伐一棵大樹(shù)。于是它憤怒極了,站在他的肩上,用力地啄著這個(gè)人的腦袋,還自言自語(yǔ):”這段木頭里一定有蟲(chóng)?!?/p>
不錯(cuò),這腦袋里的確有“蟲(chóng)?!彼恰柏澙废x(chóng)”“金錢(qián)蟲(chóng),”這些蟲(chóng)子迷惑住了人們的雙眼,使人們不惜一切代價(jià)去揣鼓自己的腰包,它使人們失去了理性。為了自己的利益,不顧一切地去破壞大自然的環(huán)境,他們不關(guān)心樹(shù)對(duì)人們有多么重要。樹(shù)可以凈化空氣,可以抵擋沙塵暴,可以釋放出人們需要的氧氣……他們根本不關(guān)心這些。如果再不醒悟,繼續(xù)砍伐樹(shù)木,繼續(xù)破壞環(huán)境,那么肥沃的土地將變成荒蕪的沙漠,蔥綠的森林消失得無(wú)影無(wú)蹤,動(dòng)物失去棲息的家園,降臨在動(dòng)物身上的災(zāi)難最終會(huì)降臨在人類(lèi)身上。
在生活當(dāng)中,被“貪婪蟲(chóng)”“金錢(qián)蟲(chóng)”迷惑的人很多。像那些獵人是多么的殘忍,一顆子彈就斷送掉一個(gè)生命;在那些象牙的背后,是一頭頭大象的鮮活生命;在人吃猴腦,吃得開(kāi)心的時(shí)候,他們有沒(méi)有想到,他們食用的是一只機(jī)靈可愛(ài)的小猴子的生命?現(xiàn)在世界上的許多野生動(dòng)物都瀕臨滅絕,兩萬(wàn)多種稀有的植物都將從地球上消失,許多資源都將枯竭,這都是人們破壞環(huán)境,亂砍濫的后果。
我們生活在這個(gè)世界,大自然不屬于人類(lèi),而人類(lèi)是屬于大自然的,我們不能破壞賴(lài)以生存的家園,對(duì)于那些無(wú)知的人,我們要除“四害”,把他們腦袋里的那些“貪婪蟲(chóng)”除掉。
漫畫(huà)的啟示四年級(jí)作文2
漫畫(huà)給人的感覺(jué)是詼諧、幽默、風(fēng)趣、搞笑的,可有一幅漫畫(huà)卻讓我記憶深刻。
這幅漫畫(huà)是經(jīng)典的黑白畫(huà)面,畫(huà)的下方是一條地下河,河的上方是一塊地,地上凹凸不平,似乎是被人挖過(guò)的,其中有一口井最深,只差一點(diǎn)點(diǎn)就可以看到水了,可惜還是被放棄了。挖井人的身后雖然已經(jīng)留下了許多深淺不一的坑,可這個(gè)人卻嘴里叼著煙,昂首闊步還自信滿滿地說(shuō):這下面沒(méi)水,再換個(gè)地方挖!
通過(guò)他話中的再字,說(shuō)明他已經(jīng)換過(guò)許多地方了,也說(shuō)明了他在挖井的過(guò)程中沒(méi)有恒心,也沒(méi)有耐心,如果他能把挖這些大小不一的井的時(shí)間用于挖一口井,那他早就挖到水了,他一味地覺(jué)得在他耐心承受范圍內(nèi)可以挖到水,可現(xiàn)實(shí)是他有付出卻得不到回報(bào)。
對(duì)照上面的漫畫(huà),我發(fā)現(xiàn)在我身上就有許多的例子。在生活中,我也時(shí)常會(huì)犯這樣的錯(cuò)誤。走進(jìn)玩具店,被櫥窗里形狀各異、千姿百態(tài)的拼裝積木吸引,纏著媽媽給我買(mǎi)了一個(gè),走在回家的路上,我滿懷信心,不斷在腦海里想象積木拼裝完成后的畫(huà)面。回到家就迫不及待打開(kāi)盒子,嘩啦啦!積木塊滾落一地,看著地上成百上千的積木塊,我開(kāi)始有點(diǎn)猶豫了,當(dāng)從一堆積木塊中扒拉出拼裝圖冊(cè),隨手一翻有十幾頁(yè)圖,頓時(shí)有了放棄的念頭,還自我安慰今天沒(méi)時(shí)間了,等我有時(shí)間了再拼,就這樣我的公主城堡被我放在了柜子的角落。在學(xué)習(xí)上,有時(shí)候遇到了難題,左思右想都找不到解題的思路,就打起了退堂鼓,還美其名曰:老師沒(méi)教!有時(shí)畫(huà)畫(huà)畫(huà)到一半,看到還剩很多,漸漸就失去了耐心,突然想到之前的游戲還沒(méi)通關(guān),先玩會(huì)游戲再說(shuō)。拼裝積木的堅(jiān)持就能得到美輪美奐的公主城堡,學(xué)習(xí)上的堅(jiān)持就能收獲攻克難題的成就感,同時(shí)得到高分,畫(huà)畫(huà)的堅(jiān)持能在筆下誕生一個(gè)可愛(ài)的卡通人物,可惜
在生活中,我們會(huì)遇到許多如漫畫(huà)中半途而廢的事情,但只要我們堅(jiān)持不懈,正如宮奇駿先生說(shuō)的:有時(shí)候,堅(jiān)持了你最不想干的事情之后,便可得到你最想要的東西。
漫畫(huà)的啟示四年級(jí)作文3
關(guān)于漫畫(huà)的觀后感作者:凡非凡今天我看到了一幅漫畫(huà),關(guān)于漫畫(huà)的觀后感。
這是一幅極具諷刺意義的漫畫(huà):一群人旁若無(wú)人地走向母子上車(chē)處。雖然牌子上赫然寫(xiě)著"母子上車(chē)處"但是人們卻視而不見(jiàn),好像他們從這里上車(chē)是理所當(dāng)然的,這隊(duì)人里有高的,有胖的,還有帶著眼鏡的,顯然都不是文盲。但是他們一個(gè)個(gè)表情坦然,不慌不忙。人們一點(diǎn)也沒(méi)有慌張,反而從從容容的,好像走這里是應(yīng)該的。相反,一對(duì)母子卻被洶涌的人流沖到了一邊,有門(mén)卻不能進(jìn),母親只能抱著孩子,站在一邊無(wú)奈地嘆息,看著一隊(duì)隊(duì)"母子"和"文盲"從容地上車(chē)。
這幅畫(huà)諷刺了那些貪圖方便而不守規(guī)矩的人。仔細(xì)想想,在生活中,這樣的"文盲"還真不少,比如公交上,有一排座位上赫然印著"老弱病殘?jiān)袑?zhuān)席"卻總被有些人"捷足先登",觀后感《關(guān)于漫畫(huà)的觀后感》。仔細(xì)看,他們不是好好的嗎,沒(méi)病,不殘,還有些是年輕人,也沒(méi)帶孩子啊,但他們卻"坐自己的座,讓別人說(shuō)去吧"。他們坐的異常坦然,渾身上下流露出一種理所應(yīng)當(dāng)?shù)募軇?shì),好像這是他們的"專(zhuān)席"一樣。一些老年人和孕婦卻只能"望座興嘆"。
上班高峰期,車(chē)行道的小岔道上,總被來(lái)來(lái)往往的行人和自行車(chē)堵得水泄不通,雖然標(biāo)示寫(xiě)著"車(chē)行道,人莫穿"但是很多人都圖快,走車(chē)道。岔道本來(lái)就窄,車(chē)已經(jīng)夠受得了,再加上行人,把原本就窄的岔道堵的更加水泄不通。
看來(lái),生活中的"文盲"是不少。
古人云:"不以規(guī)矩不能成方圓。"有了規(guī)矩,人們都不遵守,這還能稱(chēng)之為"方圓"嗎?
沒(méi)有規(guī)矩是不行的,既然有了規(guī)矩,就請(qǐng)遵守規(guī)矩吧。
漫畫(huà)的啟示四年級(jí)作文4
這是一幅具諷刺的漫畫(huà),畫(huà)的是一片蔥郁的森林里,一個(gè)手持板斧的盜木人,揮舞著斧頭,嘴里還不停的念叨著:“這段木頭里必須有蟲(chóng)……”一只啄木鳥(niǎo)站在他的肩上,憤怒地望著他那像木頭一樣的腦袋。
許多人喜歡砍伐樹(shù)木,做成各種東西,拿去賣(mài)錢(qián),假如你們砍一棵樹(shù)栽一棵樹(shù),樹(shù)就能夠永遠(yuǎn)為我們服務(wù)。假如你們砍一棵樹(shù)而不栽一棵樹(shù),那么你們將僅有這些樹(shù),不會(huì)再增多,只會(huì)快速的減少。不僅僅是這樣,還抽煙,抽煙不僅僅對(duì)他自我的身體造成威脅,還對(duì)大自然的空氣有影響。
手持板斧的盜木人肩上站著一只啄木鳥(niǎo),這只啄木鳥(niǎo)都明白愛(ài)護(hù)家園,保衛(wèi)他們的家園,來(lái)啄這個(gè)盜木人。
我們?nèi)祟?lèi)自我要護(hù)衛(wèi)好自我的家園,同時(shí)也要阻止別人破壞自我的家園。
漫畫(huà)的啟示四年級(jí)作文5
最近,我看到了一組漫畫(huà)。它雖然沒(méi)有語(yǔ)言,卻令我深有體會(huì):它贊揚(yáng)了生活中講文明的人,也批評(píng)了現(xiàn)代人不文明的生活習(xí)慣。
它的內(nèi)容是這樣的:小明和小玉正走在放學(xué)的路上,突然,他們聞到一股難聞的臭味。小玉捏著鼻子,往旁邊一瞧:垃圾桶周?chē)褲M了垃圾,蒼蠅還在上面到處亂飛。
“呀!是誰(shuí)那么不講衛(wèi)生,明明垃圾桶就在這里,怎么還扔在旁邊呢?”小玉無(wú)奈地?fù)u搖頭,彎下腰準(zhǔn)備把垃圾撿進(jìn)垃圾桶。又轉(zhuǎn)過(guò)頭對(duì)小明說(shuō):“小明,你也來(lái)幫忙撿垃圾吧!”只見(jiàn)小明望著垃圾,似乎在想著什么。它腦袋一轉(zhuǎn),放下書(shū)包,拿起紙和筆趴在地上認(rèn)認(rèn)真真地寫(xiě)著字。
小玉只好自己撿,她拾起垃圾,小心翼翼地把垃圾丟進(jìn)垃圾桶。這時(shí),小明拿起紙,把紙認(rèn)真地貼在了垃圾桶上面,小玉一看,豎起了大拇指。只見(jiàn)上面寫(xiě)著醒目的幾個(gè)大字:文明——只差一步!
我覺(jué)得他們都做的很好。小玉不會(huì)因?yàn)槔K而視而不見(jiàn),而是用她干凈的手去把垃圾丟進(jìn)桶中,保護(hù)了環(huán)境衛(wèi)生;小明看見(jiàn)垃圾都在桶的旁邊,心想人們只要多走一步就不會(huì)把垃圾丟到地上了,寫(xiě)下了警示牌。如果小玉不撿起垃圾,小明不寫(xiě)告示的話,可能人們就會(huì)一直把垃圾丟在垃圾桶外,不去管。
在生活中,這樣的事情經(jīng)常發(fā)生。如:我們平時(shí)總是在路上吃東西,但如果吃完后沒(méi)有找到垃圾桶,我們就會(huì)隨手丟掉;如果有垃圾桶,有些人也只會(huì)邊走邊丟,不顧慮垃圾是否丟進(jìn)桶里。而過(guò)后,有些人也會(huì)對(duì)垃圾視而不見(jiàn)。
平時(shí),文明不但要從自己做起,還要相互提個(gè)醒,糾正生活中不文明行為。讓我們行動(dòng)起來(lái),做一個(gè)文明的人,共同創(chuàng)建和諧、文明的社會(huì)吧!
漫畫(huà)的啟示四年級(jí)作文6
漫畫(huà)家華君武在上個(gè)世紀(jì)八十年代曾經(jīng)畫(huà)了一幅名為《假文盲》的漫畫(huà):畫(huà)中有四個(gè)身強(qiáng)體壯的男子,旁若無(wú)人地站在“母子上車(chē)處”的站牌下,而一位抱著小孩的婦女卻被擠到站牌外面,她的神情憂傷,很無(wú)奈地看著這四個(gè)男子,她的心里一定在想,難道他們不認(rèn)識(shí)字嗎?難道他們是文盲嗎?
我想,他們肯定不是文盲。一個(gè)個(gè)衣冠楚楚,看上去也像是有身份的人。他們“占領(lǐng)”了“母子上車(chē)處”的所有位置,卻讓真正的“母子”無(wú)立足之地,這是因?yàn)樗麄儾蛔袷厣鐣?huì)公德。像他們這樣的人,應(yīng)該被社會(huì)所淘汰,他們的心靈一定很丑陋,對(duì)待身邊需要幫助的人卻視而不見(jiàn)。幸好這幅漫畫(huà)是在一九八四年創(chuàng)作的,距現(xiàn)在已經(jīng)有二十五年的時(shí)間了,它使我看到了社會(huì)的進(jìn)步。
在今天,我們生活的時(shí)代越來(lái)越文明了。公德行動(dòng),無(wú)處不在。坐公交車(chē)已經(jīng)發(fā)展到無(wú)人售票的境界,乘客們都自覺(jué)投幣。給老人、小孩讓座是大家都認(rèn)為很平常的事情。而且,在我們臺(tái)州市,七十歲以上的老人都享受免費(fèi)坐公交車(chē),跟漫畫(huà)中的一九八四年相比,真是天壤之別??!
時(shí)間在變,人們的素質(zhì)形象也在變。今天不再會(huì)有“假文盲”,也不再會(huì)有“母子上車(chē)處”了,人們都相互尊重、相互謙讓。我們中國(guó)是禮儀之邦,禮儀的春風(fēng)早已吹遍神州大地,裝點(diǎn)祖國(guó)萬(wàn)里大花園。
讓我們手牽著手,一起努力,公德比賽,從現(xiàn)在開(kāi)始。只要人人獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài),世界將變成美好的人間!
漫畫(huà)的啟示四年級(jí)作文7
漫畫(huà)是一種表現(xiàn)形式,用以諷刺社會(huì)中的不良現(xiàn)象,我這就有一則這樣的漫畫(huà):一個(gè)伐木工來(lái)到樹(shù)林中砍樹(shù),這時(shí),一只啄木鳥(niǎo)到伐木工肩上,邊啄他的腦袋邊說(shuō):“這棵樹(shù)里一定有‘蟲(chóng)’。”伐木工聽(tīng)到啄木鳥(niǎo)的話,自覺(jué)理虧,灰溜溜地走了,樹(shù)木得到保護(hù),森林恢復(fù)了平靜。
看著這則漫畫(huà),我在談笑之余不禁沉思:這則漫畫(huà)反映了人們的貪心和心中的欲望,這類(lèi)事情在我們的生活中已是屢見(jiàn)不鮮。記得媽媽曾告訴我:“原先我上中學(xué)的時(shí)候,黑虎泉里的水真是清澈見(jiàn)底,有時(shí)還能看見(jiàn)水里有小魚(yú)一竄而過(guò)。當(dāng)時(shí)我最喜歡在那里看書(shū)了?!狈从^現(xiàn)在:不少人為了一己之利,舍棄了原本清澈的黑虎泉,在河里洗衣服、涮拖把,還有人用不干凈的瓶子在黑虎泉泉眼處打水,致使黑虎泉泉眼面臨因異物堵塞泉眼而枯竭的危險(xiǎn)。不僅如此,就連泉水也受到了極大的污染,給有“泉城”之美譽(yù)的濟(jì)南抹上了重重的一筆!
這些人就像是漫畫(huà)中的伐木工一樣,腦中長(zhǎng)了‘蟲(chóng)子’,這些‘蟲(chóng)子’把他(她)們的理智漸漸‘蠶食’掉,并大量繁衍出自私、貪欲等反面思想。在這則漫畫(huà)中,是啄木鳥(niǎo)拯救了森林,但在現(xiàn)實(shí)生活中哪些人是“啄木鳥(niǎo)”?這正是一個(gè)需要我們深思的問(wèn)題,這也間接性的反映了人們內(nèi)心越發(fā)冷淡的本質(zhì),但是,環(huán)境的好壞直接地影響到了我們的生存。所以,讓我們行動(dòng)起來(lái),共同保衛(wèi)我們的家園,做那則漫畫(huà)里的“啄木鳥(niǎo)”,保護(hù)環(huán)境,人人有責(zé)。讓我們從小事做起,從身邊做起,從自我做起!
讓我們銘記這句名言:但存方寸土,留與子孫耕。
漫畫(huà)的啟示四年級(jí)作文8
一天以為農(nóng)夫帶著一包紅得似火的來(lái)叫來(lái)到菜市場(chǎng)。當(dāng)他剛放下辣椒時(shí),就有一位卷發(fā)婦女來(lái)到攤位前:“你的辣椒辣不?”農(nóng)夫自信滿滿地說(shuō):“辣,包您滿意。”婦女嘆了一口氣說(shuō):“我不能吃太辣的,我是廣東人?!北泐^也不回地走了。農(nóng)夫聽(tīng)了她的話吃了一驚。過(guò)來(lái)一會(huì)兒,來(lái)了一位白發(fā)蒼蒼的老奶奶:“你們的辣椒,辣不?”農(nóng)夫沉思了片刻:“不辣?!崩先藫u搖手說(shuō):“我是四川的,不辣我不要。”也頭也不回地走了。農(nóng)夫摸摸自己的腦袋感到非常疑惑。
其實(shí)在我們的現(xiàn)實(shí)生活中也有類(lèi)似的事情。有一件還是我親身經(jīng)歷過(guò)的呢!記得那天,我和老媽興致勃勃地來(lái)到一家賣(mài)魚(yú)的攤位前,那里有各種各樣的魚(yú),條條生龍活虎??蠢蠇屧谶x魚(yú)之際,我偷偷地來(lái)到一缸小黃魚(yú)的前面,看著這么可愛(ài)的小黃魚(yú),剛想伸手去摸,被老板無(wú)情地阻止。
我看老板走遠(yuǎn)后,又偷偷地伸出賊手,輕輕地摸了一下小黃魚(yú),突然發(fā)現(xiàn)我手上沾滿了黃色的顏料。我大聲一叫,吸引了很多的顧客。老板對(duì)我怒吼道:“叫你不要碰了!你還碰?!奔娂妵蟻?lái)的顧客有的怒斥這是一個(gè)不誠(chéng)信的商家,有的夸我找到了真相,還有的正找老板退錢(qián)呢!
不誠(chéng)信,以假亂真,以次充好。這些行為不僅給消費(fèi)者帶來(lái)了身體上的傷害,也給社會(huì)帶來(lái)了不良的影響。誠(chéng)信是金,我們要做一個(gè)講誠(chéng)信的優(yōu)秀少年。
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