圍繞中心意思寫作文怎么寫呢？要選用最有典型性、最能反映中心意思的材料。下面是小編給大家?guī)?lái)的圍繞中心意思寫作文六年級(jí)，希望能夠幫到你喲!

圍繞中心意思寫作文六年級(jí)篇1

甜的東西有很多，比如棒棒糖、奶，甜的感覺(jué)總會(huì)讓人回味無(wú)窮，不過(guò)世界上最甜的不是各式各樣的糖果，而是在經(jīng)過(guò)自己的努力后，那種心中蕩漾著快樂(lè)的感覺(jué)。

植樹節(jié)剛剛過(guò)去，那次植樹的經(jīng)歷讓我難忘，因?yàn)樗屛抑懒耸裁词钦嬲奶稹?/p>

植樹節(jié)那天，媽媽下班時(shí)給我?guī)?lái)了一些臘梅種子，我高興極了，連忙去找了我的朋友王銳，我們決定趁著月色把臘梅種子種下，就這樣，我們拿上鐵鍬、鏟子、水就出發(fā)了。

我們精心挑選了一塊開闊的草地，費(fèi)了九牛二虎之力挖出了一個(gè)坑，然后埋下了種子，填平了土，澆上了水。但我們發(fā)現(xiàn)種下的種子周圍布滿雜草，擔(dān)心這種子不能發(fā)芽，于是我們決定徒手拔掉雜草，這樣才能讓臘梅茁壯成長(zhǎng)。三月，雜草已經(jīng)生根發(fā)芽了，頑固極了，怎么也拔不動(dòng)，我們便使出渾身力氣，雙手被勒出了一條又一條的紫痕，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的“艱苦奮斗”，雜草終于被我們“消滅”干凈了。我們的雙手雖然被磨得起了泡，但是總算成功了。我們開心極了。偶然間抬頭，我發(fā)現(xiàn)此時(shí)的星空是這么美麗，我感到了無(wú)比的愜意，無(wú)比的幸福。

“甜”就在我們生活的每一處，時(shí)刻等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)。

圍繞中心意思寫作文六年級(jí)篇2

我出生在一個(gè)忙碌的時(shí)代，每個(gè)人都有數(shù)不清、做不完的事情，大人忙著上班，我們忙上學(xué)。忙，成了大家最熟悉的漢字了。

很多人都想重返童年，不用上班，無(wú)憂無(wú)慮。但是你們都錯(cuò)了，大錯(cuò)特錯(cuò)！學(xué)生也是“上班族”成員，我是一名小學(xué)生，我的工作則是學(xué)習(xí)。每天起早上學(xué)，上課時(shí)認(rèn)真聽講，下課了擠時(shí)間做作業(yè)，考試時(shí)奮筆疾書，放學(xué)回家后繼續(xù)漫游學(xué)習(xí)的海洋。大人們拼業(yè)績(jī)，我們拼成績(jī)。臨近畢業(yè)，誰(shuí)不想給“領(lǐng)導(dǎo)們”一張滿意的答卷，誰(shuí)不想擁抱美好的未來(lái)？我們真的很忙！

假期是無(wú)比燦爛的，可在我這卻成了“魔鬼訓(xùn)練”！清晨，陽(yáng)光灑到床上暖洋洋的，可我卻不得不從床上艱難地爬起，開始“豐富多彩”的一天——跳舞、動(dòng)漫、素描、水彩、足球、竹笛……我如同一個(gè)機(jī)器人，奔波著上課的路程中。嚴(yán)寒酷暑，你總能看到我瀟灑的背影，我好忙??！

豆大的汗珠從紅撲撲的臉龐上滴落，高高的馬尾辮在微風(fēng)中飄揚(yáng)，我雙手叉腰，眺望遠(yuǎn)方漫長(zhǎng)的路。我很忙也很累，但卻從未停下腳步。我認(rèn)為一個(gè)人十分逍遙自在，那并不是好事，只有你去拼搏，才會(huì)變得忙碌；只有你忙碌了，才會(huì)取得成功；只有你成功了，才能品嘗喜悅！為什么別人比你強(qiáng)？你只看見那些表面的絢麗光彩，卻感受不到他背后的努力和付出。

“忙”這個(gè)字讓我的生活變得美妙充實(shí)，終有一天，“忙”也會(huì)讓我體會(huì)成功，品嘗喜悅！

圍繞中心意思寫作文六年級(jí)篇3

忙碌是一種幸福，讓你無(wú)暇體會(huì)痛苦，不斷超越自我；忙碌是一種享受，讓你覺(jué)得生活不空虛，懂得珍惜。

我的學(xué)習(xí)是忙碌的，上了六年級(jí)后我發(fā)現(xiàn)時(shí)間是非常緊迫的。從早到晚我都泡在自己的房間里，沉浸在知識(shí)的世界中，遨游在知識(shí)的海洋中。我寫完學(xué)校的作業(yè)后，又要寫課外三科的作業(yè)，讀英語(yǔ)，還要練鋼琴，忙碌讓我的生活不空虛。

爸爸每天也非常忙碌。他每天早出晚歸。有一次已經(jīng)是深夜了，我剛剛寫完我的作業(yè)，看見爸爸剛到家。只見他把外套放好，提著公文包進(jìn)了房間，他拿出他的電腦鍵盤，打字的聲音也響起了起來(lái)，爸爸全神貫注地盯著電腦，時(shí)不時(shí)摸著下巴緊皺眉頭，好像遇到什么難題。他的眼睛滿是疲憊，整個(gè)人看起來(lái)很累，它滾動(dòng)著鼠標(biāo)輪查找每個(gè)重要的文件。這時(shí)媽媽端了一杯水給爸爸，爸爸說(shuō)：“如果不把今天的工作弄好，那么明天就會(huì)手忙腳亂的。”爸爸的手指又鍵盤上快速的移動(dòng)著。忙碌，讓爸爸的工作更高效。

忙得有目的，忙得有期望，是會(huì)感到很幸福的。因忙碌而收獲的豐碩果實(shí)，使人生賦予了精彩。生命的意義，在于忙碌，莫讓人生留下太多遺憾和空白。

圍繞中心意思寫作文六年級(jí)篇4

漫長(zhǎng)而又寒冷的冬天悄悄地溜走了。充滿生機(jī)而又朝氣蓬勃的春天敞開胸懷的向著我們闊步走來(lái)了。

春天就像一個(gè)大畫家。她描出了春色的山峰，染綠了樹梢和小草，涂紅了那害羞的花兒。春天又像一個(gè)小鬧鐘。她喚醒了冬眠中的小動(dòng)物們，她喚醒了整個(gè)沉睡中的大地。

春天，山坡上都開滿了許許多多、五顏六色、美麗又可愛的小野花。我去山上玩時(shí)，常常會(huì)摘一小把野花輕輕的捏在手中，小心翼翼的帶回家里。春天的山坡上不僅有美麗的小野花，還有許許多多、綠油油的小嫩芽和許許多多不知名的小昆蟲。

春天，田野里有一望無(wú)際金光燦燦的油菜花、有連綿起伏的嫩麥芽、有成片成片的白綠白綠的小豆花兒……田野里的花香飄四海引來(lái)成群結(jié)隊(duì)的小蜜蜂兒，還有五彩斑斕的蝴蝶兒……

春天的小公園是最美麗的地方了！春天一到，小公園里的桃花、梨花、杏花、櫻花、金雀花、葉子花……競(jìng)相開放爭(zhēng)奇斗艷，盛開的鮮花把小公園裝扮的漂亮極了！讓人仿佛置身于花的海洋。

清晨，小鳥那清脆悅耳的歡叫聲掛滿了枝頭，讓你感到賞心悅目。到了中午，你可以睡在草地上仰望藍(lán)天和白云，那變幻莫測(cè)的白云讓你感到奇幻美妙！到了晚上，你可以看見那明亮的月牙和閃爍的小星星。到了睡覺(jué)時(shí)，你還可以聽到低沉的蛙叫聲。

??！春天我愛你！你是神奇的，你是可愛的，你是美麗的。

圍繞中心意思寫作文六年級(jí)篇5

人們常說(shuō)：“一年之計(jì)在于春?！笨梢姶禾焓嵌嗝粗匾４髽淙绻辉诖禾煳胀林械酿B(yǎng)分，就不能在夏天枝繁葉茂。農(nóng)民伯伯們?nèi)绻辉诖禾觳シN，秋天的倉(cāng)庫(kù)就不會(huì)碩果累累。

春姑娘正在悄悄地來(lái)到我們身邊，你看！“春江水暖鴨先知”在冬日結(jié)冰的湖，如今已經(jīng)解凍了，幾只毛茸茸的小鴨子歡快地游著。那棵原本已經(jīng)快枯萎的桃樹也長(zhǎng)出了嫩芽，富有了春的氣息。就連我家花園中，那幾株我叫不出名字的野花，也生機(jī)勃勃地生長(zhǎng)著。不知何時(shí)冒出的小昆蟲已經(jīng)融入到這個(gè)世界中了，大雨前的螞蟻忙著搬家，大雨過(guò)后蝸牛也從土中爬了出來(lái)。我家前頭的那棵老樹上，幾時(shí)又新添了幾個(gè)鳥巢；每天清晨總能傳來(lái)一兩聲清脆的燕語(yǔ)。

家家戶戶的老人、小孩，還有青年人們都投入到春天的懷抱里。老人們帶著自己的寵物到公園中悠閑地散步，靜靜地聽著鶯歌燕語(yǔ)。小孩們抱著足球，拿著沙包，總之把可以拿的玩具都帶上，迫不及待地跑到院子里，和朋友們一起分享自己的玩具與歡樂(lè)。年輕人們穿著顏色鮮艷的衣服穿行在大街小巷，他們雖然很忙碌，但是臉上卻洋溢著歡樂(lè)的笑容。

我愛春天，愛它純真又充滿生機(jī)的色彩。

圍繞中心意思寫作文六年級(jí)篇6

甜

顧名思義“甜”是舌頭舔到了甘甜的東西就叫“甜”。人生中有酸、有辣、有甜、有咸，可我最喜歡的，還是那百味中最讓人流連忘返的甜。中國(guó)漢字博大精深，“甜”字也是其中比較深?yuàn)W的字，我們一起來(lái)看看吧！

“甜”猶如天真無(wú)邪的小嬰兒，令人忍不住要抱一抱，怎么也抵擋不住它的誘惑。還記得那一次，在一個(gè)烈日當(dāng)空的夏日。我們?cè)诮淌依锷险n，就好似在蒸包子的鍋里上課一樣，我們心里只有一個(gè)念頭——去小賣部。于是我們一群人急匆匆的沖向小賣部買雪糕吃，我們大家一個(gè)撞一個(gè)，一個(gè)擠一個(gè)擠著跑，到了小賣部，已經(jīng)有一些小朋友排隊(duì)買到了雪糕。大家都急得像熱鍋上的螞蟻，生怕雪糕被買完了。

當(dāng)我拿到一只雪糕付了錢，撕了包裝紙，使勁舔了一下，頓時(shí)全身都感受到了又涼又甜的味道，連廣寒宮殿恐怕也沒(méi)有這樣的涼爽。我又舔了一口，我感覺(jué)全身都充滿甜的味道。甜遍全身，也涼遍全身。

還有一次，我還嘗到了同學(xué)們買的甜甜的水果糖。只要你輕輕的走近他你就會(huì)真正的知道什么是“甜”，它是一場(chǎng)兄弟之間的戰(zhàn)斗。那次我在操場(chǎng)摔了一跤，同學(xué)把我扶到醫(yī)療室，當(dāng)那時(shí)我的心里特別的甜，像我吃了一桶蜜一樣。

甜是夏日里同學(xué)們你擁我擠追求的一支雪糕，甜是一場(chǎng)同學(xué)之間的幫助，甜還是父母對(duì)我們的關(guān)愛。甜真是無(wú)處不在！

圍繞中心意思寫作文六年級(jí)篇7

三年級(jí)的時(shí)候，爸爸給我買了輛自行車，藍(lán)色的外衣，黑色像鷹展翅一樣的平把，外表酷酷的，閃閃發(fā)光的車鎖。爸爸說(shuō)要教我騎車，但我出于對(duì)它的恐懼，既怕我碰傷它，又怕它摔傷我。直到我五年級(jí)，也不會(huì)騎。

有一天，爸爸神情嚴(yán)肅地對(duì)我說(shuō)：“你已經(jīng)五年級(jí)了，還不會(huì)騎自行車，凡是開頭難，要勇于挑戰(zhàn)各種事情?！甭犃诉@話，我一下子醒悟過(guò)來(lái)：“對(duì)呀，我都五年級(jí)了，應(yīng)該會(huì)了啊?？墒侨绻さ沽嗽趺崔k？”我還是有些害怕，可是爸爸還是堅(jiān)持帶我下樓去學(xué)習(xí)自行車。爸爸首先給我做了示范：“身體保持平衡，雙手握緊車把，用腳劃地面運(yùn)動(dòng)。”我小心翼翼地坐上自行車，直接用腳踩到踏板上用力一蹬。“??！”我從車上摔了下來(lái)。這一摔，可讓我沒(méi)有膽去學(xué)了。可是爸爸卻地對(duì)我說(shuō)：“如果你連克服困難都做不到，那你還能干什么？”失敗乃成功之母，你要多練習(xí)，掌握學(xué)習(xí)技巧。”爸爸又說(shuō)。面對(duì)爸爸我的質(zhì)問(wèn)，我不由得低下了頭。天很快就黑了，我只好回到家去，我撲到床上，一心想著騎自行車的要領(lǐng)。第二天一大早，我就往樓下跑。在樓下，我不斷地嘗試著用腳踩踏板前進(jìn)?！耙淮?，兩次，三次……”在不斷地失敗中，我變得越來(lái)越熟練，我用腳向前一用力，腳迅速地踩到踏板，自行車的車輪飛快地轉(zhuǎn)起來(lái)了，我的心一下子仿佛飛上了天空，在湛藍(lán)的天空上，我盡情地飛翔著，歌唱著，我成功了！我興奮地踩著踏板，此時(shí)此刻，世界上好像只有我一個(gè)人。風(fēng)親吻著我的臉，天邊的云彩也在高興地注視著我。我感覺(jué)呼吸的空氣都是甜的。

我的心沉浸在蜜里一樣，甜滋滋的。只要努力去克服了恐懼，堅(jiān)持不懈，就會(huì)取得成功。如果你想問(wèn)我，成功是什么味的，我可以告訴你，像蜂蜜，像糖。

圍繞中心意思寫作文六年級(jí)篇8

“樂(lè)”恰如那一汪晶瑩澄澈的清泉，如一只只可愛的小船?！皹?lè)”就是“樂(lè)趣”，我在校園生活中的“樂(lè)趣”可是不少。

校園走廊上傳來(lái)的笑聲，那便是我眼中的“樂(lè)”。樓道上，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，只見一人俯身拍手：“有男生進(jìn)女廁所啦！”聲音響起，片刻，隱約見一男生尤其尷尬地從女廁所里躥出來(lái)，手半擋著自己的臉，生怕自己身份暴露。一旁聽到這消息的女生，“噔噔噔”地跑到隊(duì)伍中，把手貼在自己朋友的臉頰旁說(shuō)著這一秘密。她嘴角上揚(yáng)，眉毛向上翹起，仿佛遇到什么樂(lè)事。周圍聽到這話的人都捂著肚子彎著腰笑起來(lái)。像千萬(wàn)個(gè)細(xì)胞都跳動(dòng)起來(lái)，聲音似乎都要笑啞了，樓道上傳來(lái)的笑聲，似乎笑聲中藏著無(wú)數(shù)的“樂(lè)”。往外瞧，山似乎跳動(dòng)起來(lái)，紅葉落下仿佛在翩翩起舞，仿佛那也是支歡快的舞蹈。不會(huì)真有男生進(jìn)女廁所了吧？我在心里偷偷樂(lè)著。

教室內(nèi)響起音樂(lè)時(shí)的笑容，那便是我眼中的“樂(lè)”。午休，校對(duì)完作業(yè)的老師終于肯“網(wǎng)開一面”讓我們聽首歌。聽到我們自己選歌，一男生帶頭嚷道：“巴啦啦小魔仙！”居然有許多人一起附和?？粗鵁o(wú)奈的老師按下播放鍵，我們一邊嫌棄一遍跟著輕聲唱。聽著歌，一起唱著、鬧著，似乎連樹上的小鳥也在一起雀躍。五班啊，為啥這么幼稚！

同學(xué)與老師之間也藏著“樂(lè)”。無(wú)聊的淘氣包小周正撞著班級(jí)后門，“哐當(dāng)哐當(dāng)——”。僅一壁之隔的辦公室里，老師突然探出了身，淘氣包小周當(dāng)場(chǎng)被抓?？粗≈鼙焕蠋熃凶叩谋秤埃嗉?jí)里又傳來(lái)低聲、壓抑的笑聲。

“樂(lè)”在我眼中是樂(lè)趣，是歡笑，還是這一次次美好的回憶。

圍繞中心意思寫作文六年級(jí)篇9

一個(gè)漢字，就是一架飛機(jī)，帶我駛向夢(mèng)想的遠(yuǎn)方；一個(gè)漢字，就是一塊寶石，裝點(diǎn)我的生活；一個(gè)漢字，就是一個(gè)故事。我印象最深的一個(gè)漢字就是“傻”字，今天我就來(lái)給大家講一個(gè)我的傻事。

記得那一年，我才4歲。家里請(qǐng)了親戚吃飯，在飯桌上大人們談笑風(fēng)生。突然，我的老爸說(shuō)了一句：“啊！現(xiàn)在一天不抽煙就難受?！庇H戚也說(shuō)：“對(duì)呀，這煙呀，一天不抽我都覺(jué)得渾身沒(méi)力?！闭f(shuō)完，他倆就走到陽(yáng)臺(tái)上抽煙去了。聽了這些話，我的心里不禁想：“煙？是什么東西？好吃嗎？為什么大人們都要抽？會(huì)不會(huì)是一種好吃的東西……嗯！一定是的，大人們竟然把那么好吃的食物不給我吃，我一定要找到它，嘗嘗是什么味道的?！?/p>

帶著這個(gè)想法，我回到家后偷偷地觀察著，看到爸爸把煙放到桌子上，去上廁所了?？粗职肿哌M(jìn)了廁所，我飛快地跑了過(guò)去，一把把煙盒拿了過(guò)來(lái)。拿到煙盒后，我直接打開煙盒，把里面的煙拿了出來(lái)。我看到那個(gè)東西心里又起了疑問(wèn)：這東西怎么吃啊？難道是吃這個(gè)草……嗯，大概是的。想完，我一下子把煙塞進(jìn)了嘴里。??！呸呸呸！我急忙吐了出來(lái)，什么東西??？又澀又苦，真難吃。爸爸剛好走過(guò)來(lái)，連忙問(wèn)我怎么了。

我問(wèn)爸爸：“這個(gè)東西為什么那么難吃？可你們剛才不是說(shuō)很好吃嗎？”

爸爸聽完我的話大笑起來(lái)：“你把那東西吃了？那東西不好吃的?！?/p>

“那你們?yōu)槭裁凑f(shuō)不抽難受？”

“因?yàn)槲覀兂樯习a了，你以后可不要學(xué)?。∵@個(gè)東西對(duì)身體不好，能不碰就不要碰它?！?/p>

“呵，我可不會(huì)學(xué)的，那么難吃的東西誰(shuí)愛吃呀！”

這就是我干的傻事，哈哈！不要笑我。小時(shí)候誰(shuí)沒(méi)有干過(guò)傻事呢？

圍繞中心意思寫作文六年級(jí)篇10

一天，我在手機(jī)上看到一段視頻。一個(gè)姐姐站在滑板上英姿颯爽，操縱自如，很快被那種炫酷深深吸引，盼望擁有一個(gè)滑板。

生日快到了，我心生一計(jì)，何不借此機(jī)會(huì)，讓媽媽作為生日禮物送我。一天，我神秘兮兮，拐彎抹角，試探媽媽，結(jié)果欣然同意。那時(shí)覺(jué)得離玩上滑板的日子不遠(yuǎn)了，得意洋洋。晚上夢(mèng)見自己踩在滑板上，輕盈如飛，運(yùn)轉(zhuǎn)自如，引來(lái)無(wú)數(shù)小朋友羨慕的目光。

快到生日了，還不見動(dòng)靜，一提起滑板，媽媽總說(shuō)等等。一天，我再次催促，等來(lái)的卻是意想不到的`回答：“抱歉，我不太懂這玩藝，所以暫且不買，等我了解后再說(shuō)”，好一個(gè)出乎意料的回答，當(dāng)頭一棒，啞口無(wú)言。心里埋怨媽媽說(shuō)話不算話，一時(shí)哄我開心。接下來(lái)幾天，我一直悶悶不樂(lè)，絞盡腦汁找說(shuō)服媽媽的理由。

生日那天，我多么希望媽媽送我的禮物是滑板。激動(dòng)人心的時(shí)刻到了，許愿后，我睜開眼的一剎那，出現(xiàn)在我眼前的是一個(gè)裝有彩色包裝的禮品盒。我迫不及待打開，你猜我看見了什么——夢(mèng)寐以求的滑板，我欣喜若狂，想象站在滑板上自由滑翔的樣子。正當(dāng)癡迷時(shí)，媽媽在我耳邊輕聲說(shuō)：“生日快樂(lè)”。我抑制不住激動(dòng)的心情，給了媽媽一個(gè)大大的擁抱。媽媽解釋說(shuō)：“我早就看好了，一直瞞著你。畢竟是生日禮物，要神秘，給你個(gè)驚喜?！蔽野鸦寰o緊地?fù)碓趹阎小?/p>

接下來(lái)學(xué)滑板，剛玩時(shí)腳踩在上面左右搖晃，找不到平衡。媽媽鼓勵(lì)我不要灰心，只要堅(jiān)持，不懈努力，總能成功。

現(xiàn)在，我站在滑板上，神氣十足，像雛鷹自由地飛翔

盼望得到滑板雖焦急萬(wàn)分，但母愛如春天的甘露灑在我的心田。