《要是你給老鼠吃餅干》是一本由費(fèi)利西亞·邦德圖勞拉·喬菲·努梅羅夫著作，以輕松、幽默的童話故事的形式，向少年兒童讀者傳授知識(shí)。下面是小編為大家整理的《要是你給老鼠吃餅干》讀后感作文精選10篇，以供大家參考借鑒!

　　《要是你給老鼠吃餅干》讀后感范文一

　　今天晚上我和媽媽閱讀了《要是你給老鼠吃餅干》，里面講的內(nèi)容是：一只小老鼠無(wú)窮無(wú)盡的索求，不斷變換花樣要求別人做一些事情?？此泼總€(gè)都很“合理”的要求就這么下去，小男孩都被累死了，所以我們都不能跟小老鼠學(xué)習(xí)。

　　《要是你給老鼠吃餅干》讀后感范文二

　　《要是你給老鼠吃餅干》這本書(shū)是一套故事系列中的一本的書(shū)，這本書(shū)的主人公是一只又淘氣又可愛(ài)的小老鼠。這只小老鼠有很多的要求，比如說(shuō)這只小老鼠要了一塊餅干吃，它又會(huì)要杯牛奶，接著他還要一根麥管，吃完了、喝完了，它會(huì)要張餐巾……，沒(méi)完沒(méi)了的要求，小老鼠真是淘氣啊!

　　小老鼠有時(shí)也很可愛(ài)，它會(huì)用掃帚把地打掃干凈。小老鼠一動(dòng)手可就來(lái)勁啦，把整座房子一個(gè)個(gè)房間都掃一遍，不但掃還會(huì)用水把地板大洗大刷!這只小小的老鼠它的能力太強(qiáng)了，居然能做清潔，我看到了這就大吃一驚了。

　　小小的老鼠像一個(gè)孩子一樣，除了非常勤勞以外，這只小老鼠還有自己美好的愿望。我們應(yīng)該像小老鼠學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)它惹人喜歡、勤勞的性格;學(xué)習(xí)它良好的生活習(xí)慣;學(xué)習(xí)它多才多藝的本領(lǐng)。

　　我非常喜歡這本書(shū)，小男孩像家長(zhǎng)一樣的照顧小老鼠，我們的爸爸媽媽不都是這樣嗎?每次我們要玩的要吃的，還要爸爸媽媽為我們做很多事情。我要像小老鼠一樣，努力去實(shí)現(xiàn)自己最美好的愿望，還要把自己能完成的事情做完，養(yǎng)成一個(gè)良好的習(xí)慣。

　　《要是你給老鼠吃餅干》讀后感范文三

　　這是小老鼠的理想和愿望，親愛(ài)的爸爸媽媽，快樂(lè)的兄弟姐妹，還有美麗的環(huán)境，漂亮的房子，還有許多的蒲公英，一家人在一起快樂(lè)幸福的生活，真美呀!

　　這是小老鼠的理想和愿望，親愛(ài)的爸爸媽媽，快樂(lè)的兄弟姐妹，還有美麗的環(huán)境，漂亮的房子，還有許多的蒲公英，一家人在一起快樂(lè)幸福的生活，真美呀!

　　小老鼠像一個(gè)淘氣的小孩子，不停的向小男孩提各種要求，折騰完以后，還自己打掃房間，刷洗屋子，他還需要小男孩讀故事給他聽(tīng)，還能自己畫(huà)出自己的想法。最后，小男孩被他累的睡覺(jué)了，他還要吃餅干喝牛奶。

　　小老鼠很勤勞，他剛開(kāi)始，又吃又喝，還要打扮自己。然后，他還把地都掃了一遍，掃完又開(kāi)始大洗大刷，可什么事情都做不完，留下一些沒(méi)做完的"小尾巴"讓小男孩收拾。想一想，我們平常都在家里又吃又玩，玩夠了有沒(méi)有自己整理好，是不是也和小老鼠一樣，留下很多沒(méi)收起來(lái)的玩具讓爸爸媽媽幫忙?

　　小老鼠像個(gè)孩子一樣，除了非常勤勞以外，小老鼠還有自己美好的愿望，我們應(yīng)該向小老鼠學(xué)習(xí)，他惹人喜愛(ài)、勤奮的性格。我非常喜歡這本書(shū)，小男孩像家長(zhǎng)一樣的照顧小老鼠，我們的爸爸媽媽不都這樣嗎?每次我們要玩的要吃的，還要爸爸媽媽為我們做很多事情，我要向小老鼠一樣，努力去實(shí)現(xiàn)自己最美好的愿望，還要把自己能完成的事情做完，養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣。

　　《要是你給老鼠吃餅干》讀后感范文四

　　有一天，一個(gè)頑皮的小老鼠跑到了一個(gè)小男孩的家，小老鼠看見(jiàn)小男孩拿了一盒餅干，心里很想要，就想到了一個(gè)辦法，小老鼠就盯著餅干，盯了足足兩分鐘，小男孩看懂了，小老鼠想要餅干，就伸手給了他一塊，小男孩想：餅干沾著牛奶吃會(huì)不會(huì)跟好呢?，小男孩邊想邊往家跑，小老鼠也一起和小男孩往家里跑，小男孩就從冰箱里掏出了一杯牛奶，小老鼠喝不著，他這時(shí)他就要像你要一根麥管，吃完了，喝完了，他就要你給他照個(gè)鏡子，突然，他發(fā)現(xiàn)在自己的頭上發(fā)現(xiàn)了長(zhǎng)了個(gè)頭發(fā)，這時(shí)他就會(huì)要讓你給他個(gè)剪刀，剪完頭發(fā)了小老鼠看見(jiàn)了掉在地上的頭發(fā)，他就會(huì)讓你給他個(gè)掃把，小老鼠趕快拿起掃把，把每個(gè)地方都打掃的干干凈凈，干累了你就要給他一個(gè)床，就要拿一個(gè)空盒子坐床在加上毯子和枕頭，這樣，他就會(huì)把枕頭拍呀拍拍松，他還會(huì)讓你給他念個(gè)故事，聽(tīng)完故事他就會(huì)讓你看一下圖，看完了圖，小老鼠餓了，他給小男孩要一塊餅干，小男孩就給他拿了塊餅干。

　　《要是你給老鼠吃餅干》讀后感范文五

　　記得還是前年的初夏，有點(diǎn)微風(fēng)，很舒服的天氣，我抱著孩子坐沙發(fā)上，一起看《要是你給小老鼠吃餅干》，而豆豆當(dāng)時(shí)就一直讓我重復(fù)講這個(gè)故事，這樣的要求我從來(lái)都是滿足的，于是我們當(dāng)天估計(jì)看了五六遍，而之后的好幾天他都要我講?？赡苣阋獑?wèn)為什么會(huì)記得如此清楚?因?yàn)槲沂菐е⒆诱J(rèn)真看，認(rèn)真讀，我和孩子又都很喜歡，當(dāng)時(shí)又講了很多遍，那段時(shí)間我和豆豆一起閱讀此書(shū)的幸福時(shí)光讓我記憶猶新，順便記住了這本書(shū)。所以，一本好書(shū)讓你多年以后仍念念不忘，除了書(shū)本身好之外，還有個(gè)重要的原因，就是當(dāng)時(shí)這本書(shū)給你帶來(lái)的極大快樂(lè)或者非凡意義，最后讓你記住那個(gè)美好時(shí)刻，由一本書(shū)帶來(lái)的幸福時(shí)刻。

　　那這是一本什么書(shū)?它是一本一環(huán)扣一環(huán)，循環(huán)往復(fù)的讓人會(huì)心一笑，最后讀完又捧腹大笑的書(shū)，所以豆豆才會(huì)一遍一遍的說(shuō)，再講一遍。有一天，一個(gè)小男孩給了小老鼠一塊餅干，然后小老鼠會(huì)跟你要杯牛奶，然后是吸管，餐巾，然后又要照鏡子，剪頭發(fā)，要剪刀，打掃衛(wèi)生，又要拖地，睡覺(jué)等等等等，最后又回到喝牛奶，書(shū)中小男孩每次剛滿足小老鼠一個(gè)要求，它又會(huì)接著提另一個(gè)要求，似乎沒(méi)完沒(méi)了，最后小男孩都累的坐著睡著了。這個(gè)“煩人”的小老鼠就像我們小孩子，一個(gè)個(gè)無(wú)止境的提些小要求，但作者又把這些要求設(shè)計(jì)的很巧妙，環(huán)環(huán)相扣，讓人想馬上知道下一步發(fā)生了什么，知道后又覺(jué)得很可愛(ài)，這樣的書(shū)就會(huì)讓讀者覺(jué)得輕松愉快而后又開(kāi)懷大笑，沒(méi)有任何的說(shuō)教，只有開(kāi)心舒服，對(duì)于低齡兒童來(lái)說(shuō)，書(shū)好看好玩才是第一的，沒(méi)有學(xué)習(xí)的負(fù)擔(dān)。

　　這本書(shū)的畫(huà)風(fēng)是比較樸素寫(xiě)真的，而且很簡(jiǎn)單，除了小男孩和小老鼠，其他房間里的東西都只出現(xiàn)必須的局部圖，沒(méi)有多余的背景圖，更沒(méi)有全景圖，留有很多空白，給人很簡(jiǎn)約的輕松感，也可以讓讀者自己去想象他家里的整個(gè)布局，或者直接想象成是在自己家。

　　這本書(shū)是有一套，而其他幾本風(fēng)格也是一樣，不同主角發(fā)生的環(huán)環(huán)相扣的連續(xù)性故事，看完大人也可以模仿這本書(shū)玩游戲，家長(zhǎng)和孩子一起編故事，一環(huán)扣一環(huán)，讓孩子像作者一樣想象力飛起，也許孩子會(huì)給你個(gè)驚喜。好了，就介紹到此，有空趕緊和孩子一起看看吧，我相信你們也會(huì)喜歡…

　　《要是你給老鼠吃餅干》讀后感范文六

　　一個(gè)小男孩坐在院子里,一邊吃餅干,一邊看書(shū)。這時(shí)，有一只小老鼠，穿著牛仔褲要餅干吃。結(jié)果，老鼠不停的要：從一塊餅干開(kāi)始，他就要一杯牛奶;你給他一杯牛奶，他就要一根吸管;接著餐巾紙擦嘴。然后還要減發(fā)、掃地、睡覺(jué)……到最后，家里亂其八糟，小男孩也累得睡著了，而老鼠卻又精神頭十足地吃起了餅干。小男孩睡醒了，小老鼠說(shuō)：“天氣這么好，咱們出去游泳吧!”“真是個(gè)不錯(cuò)的主意!”小男孩說(shuō)?！翱墒悄愕孟葞臀艺覀€(gè)游泳衣和游泳圈，因?yàn)槲也粫?huì)游泳;然后還要防曬霜。”“還有，還要準(zhǔn)備吹風(fēng)機(jī)，游完泳我要吹干頭發(fā)，不要感冒?！彼麄冮_(kāi)心的游來(lái)游去，過(guò)了一會(huì)，小老鼠說(shuō)“我餓了，有沒(méi)有餅干吃?”

　　這個(gè)小老鼠總是向別人不停的要，沒(méi)想想自己可以為別人做些什么。爸爸媽媽你們很辛苦，我以后會(huì)努力學(xué)習(xí)。

　　《要是你給老鼠吃餅干》讀后感范文七

　　今天在班上聽(tīng)了《要是你給老鼠吃餅干》這個(gè)故事，太有趣了!

　　一個(gè)小男孩坐在院子里,一邊吃餅干,一邊看書(shū)。這時(shí)，有一只小老鼠，穿著牛仔褲要餅干吃。結(jié)果，老鼠真是不停的要：從一塊餅干開(kāi)始，他就要一杯牛奶;你給他一杯牛奶，他就要一根吸管;接著餐巾紙擦嘴。然后還要減發(fā)、掃地、睡覺(jué)……到最后，家里亂其八糟，小男孩也累得睡著了，而老鼠卻又精神頭十足地吃起了餅干。兜了一個(gè)大圈子，老鼠還在吃餅干。

　　小男孩睡醒了，小老鼠說(shuō)：“天氣這么好，咱們出去游泳吧!”“真是個(gè)不錯(cuò)的主意!”小男孩說(shuō)?！翱墒悄愕孟葞臀艺覀€(gè)游泳衣和游泳圈，因?yàn)槲也粫?huì)游泳;然后還要防曬霜?！薄斑€有，還要準(zhǔn)備吹風(fēng)機(jī)，游完泳我要吹干頭發(fā)，不要感冒?！彼麄冮_(kāi)心的游來(lái)游去，過(guò)了一會(huì)，小老鼠說(shuō)“我餓了，有沒(méi)有餅干吃?”

　　這個(gè)小老鼠總是向別人不停的要，沒(méi)想想自己可以為別人做些什么。爸爸媽媽你們很辛苦，我以后不亂買玩具啦。

　　《要是你給老鼠吃餅干》讀后感范文八

　　小老鼠瞌睡了，它悄悄問(wèn)小男孩要了床被子，又問(wèn)小男孩要了個(gè)枕頭，美美的睡了一覺(jué)。

　　睡起來(lái)之后，小老鼠又興致勃勃地讓小男孩叫它們的朋友來(lái)陪它一起玩，玩著玩著，小老鼠突然發(fā)現(xiàn)了一副漂亮的畫(huà)，它心血來(lái)潮又想畫(huà)畫(huà)，于是它叫小男孩又給它拿來(lái)了彩筆和紙，它細(xì)心的畫(huà)呀畫(huà)，不一會(huì)兒，它的作品展現(xiàn)在大家的眼前，大家異口同聲地說(shuō)：“真漂亮呀!你的手可真巧呀……”小老鼠要求小男孩把它的畫(huà)貼到冰箱上，它退了幾步，一邊欣賞著自己的作品，一邊想著冰箱里的美食，口水不知不覺(jué)地流了下來(lái)。小男孩看見(jiàn)后，知道小老鼠心里的想法，哦，原來(lái)它又想喝牛奶，吃餅干了。

　　小男孩把餅干和牛奶遞給小老鼠，它又美滋滋的吃著餅干喝著牛奶。

　　我以后再也不亂要東西了，因?yàn)榘职謰寢寬赍X也不容易，我們要珍惜來(lái)之不易的美好生活。

　　《要是你給老鼠吃餅干》讀后感范文九

　　家里因?yàn)樽錾饪偸怯欣鲜蟪鰶](méi)，甚至早已習(xí)慣這種小生物出現(xiàn)在自己的生活中。白白肥肥走路搖搖擺的幼鼠也好，灰灰瘦瘦靈活纖細(xì)的成年鼠也好，我都不怕，最多是嫌吵了。大又可怕的家鼠頭頭在老爸抓鼠的籠子里見(jiàn)過(guò)，被浸了豬籠。

　　這本書(shū)里的瘦瘦小萌鼠是可以有的，面對(duì)可愛(ài)的它天真的向你提出請(qǐng)求，你應(yīng)該是沒(méi)有辦法拒絕的，甚至?xí)闷嬷€會(huì)干出些什么讓你意想不到的事情來(lái)呢。

　　這樣精力充沛的日子其實(shí)不長(zhǎng)的，對(duì)于一個(gè)孩子來(lái)說(shuō)，可以為所欲為的童年真的很短。上學(xué)了，端端正正的坐在教室里，做老師、家長(zhǎng)讓你做的事情，很多東西都被限制在了框框里。到長(zhǎng)大了懂事了，會(huì)想念那些可以隨便犯錯(cuò)的日子，多好呀，那時(shí)候無(wú)論干什么都不會(huì)厭倦，思想是自由的，就好像整個(gè)世界都是自由的。

　　如果我是小男孩，我也會(huì)的，給它所有它想要的直到它想要離開(kāi)，直到它厭倦為止。

　　《要是你給老鼠吃餅干》讀后感范文十

　　要是你給老鼠吃餅干，它會(huì)問(wèn)你要牛奶，你倒了一杯牛奶給它，它又問(wèn)你要吸管，等它吃飽了喝足了，它會(huì)問(wèn)你要紙巾，然后要你抱它去照鏡子，看看臉上的奶漬有沒(méi)有擦干凈，在鏡子里它會(huì)看到自己的頭發(fā)長(zhǎng)了，需要理一理，它就問(wèn)你要一把小剪子，剪了頭發(fā)，它會(huì)覺(jué)得地臟了，就問(wèn)你要掃帚來(lái)掃地，它一干起活來(lái)就很賣力，又問(wèn)你要水桶拖把將整棟房子來(lái)了個(gè)大掃除，然后他累了，想睡覺(jué)了，那你就得給他準(zhǔn)備一張床，鋪上被子和枕頭，當(dāng)然它會(huì)要求你講故事，你不得不拿出故事書(shū)來(lái)讀給它聽(tīng)，它聽(tīng)著故事就想要看書(shū)里的畫(huà)，看了畫(huà)它忽然來(lái)了興致，一定要自己畫(huà)上一幅，你得給它準(zhǔn)備紙和蠟筆，等它畫(huà)好了，它就會(huì)簽上自己的大名，還非得用鋼筆，然后它會(huì)要求你把畫(huà)貼到冰箱上，它退后幾步，欣賞著自己的畫(huà)，它這樣看著冰箱，忽然覺(jué)得有點(diǎn)渴，它就要求喝杯牛奶，既然它要喝牛奶，它就會(huì)順便要求你給他一塊餅干……

　　終點(diǎn)又回到起點(diǎn)。

　　有沒(méi)有從小老鼠身上看到自己家孩子的影子啊?就是，這只小老鼠，分明就是我們家那個(gè)搗蛋鬼嘛!就是一個(gè)剛剛開(kāi)始學(xué)著想要自立的孩子。它什么都干不好，卻什么都要干，當(dāng)然越干越亂，最后還得你來(lái)收拾，要命的是，它總是精力充沛，而你卻累得夠嗆。

　　繪本。很大的圖，很少的字。

　　魚(yú)兒的注意力，似乎不在故事本身，而只限于記住流程。講過(guò)兩遍之后，他能復(fù)述出老鼠睡覺(jué)以前的所有環(huán)節(jié)，從餅干到大掃除。還添加了自己的理解，說(shuō)小老鼠把家打掃得干凈整潔(正好跟書(shū)里說(shuō)的完全相反)。

　　他強(qiáng)烈要求媽媽讀給他聽(tīng)，卻拒絕自己“讀圖”。發(fā)現(xiàn)他的思維在很大程度上已經(jīng)被限死，或者說(shuō)，他不敢表達(dá)自己的思維，怕說(shuō)錯(cuò)了。拿著書(shū)問(wèn)他這一頁(yè)畫(huà)了什么，小男孩在干嘛呢?他不是沒(méi)有自已的讀法，只是擔(dān)心和書(shū)上寫(xiě)的字說(shuō)的是不同的內(nèi)容，意味著他錯(cuò)了，所以拒絕回答，只是催促：你說(shuō)!再問(wèn)，他答：你說(shuō)!再再問(wèn)，他就生氣了：你說(shuō)啊!!!!～～～～其實(shí)，面對(duì)每一幅圖畫(huà)，每個(gè)人會(huì)有自己不同的讀法，可是怎么才能讓他明白這點(diǎn)，鼓勵(lì)他說(shuō)出自己的理解并去贊賞他呢?

　　有時(shí)候覺(jué)得太早給他講所謂經(jīng)典的故事，不見(jiàn)得是件好事。

　　比如，給他講一個(gè)好玩的故事：一只烏龜看著天上的月亮，很想知道月亮是什么味道的，就爬到最高的山上，試圖接近月亮，可是怎么也夠不著。于是它請(qǐng)大象站在自己背上，大象伸長(zhǎng)了鼻子去抓月亮，月亮覺(jué)得很好玩，就往上跳了跳，大象也沒(méi)能碰到月亮。于是他們請(qǐng)來(lái)了長(zhǎng)頸鹿，長(zhǎng)頸鹿又叫來(lái)斑馬,斑馬叫來(lái)獅子,獅子叫來(lái)狐貍,狐貍又叫來(lái)猴子……最后叫來(lái)了小老鼠。大家疊羅漢似的一個(gè)踩著一個(gè)背往上爬，月亮呢，逗大家玩似的，一下下地往上跳，看到小老鼠，月亮想，你這么小怎么可能抓到我呢，于是就沒(méi)動(dòng)，沒(méi)想到小老鼠一張嘴就月亮給咬下來(lái)了!動(dòng)物們輪流吃月亮

　　--你猜猜看，月亮是什么味道的?

　　--不知道

　　--猜猜看嘛

　　--你猜

　　--你先猜

　　--你先猜

　　———

　　--動(dòng)物們分享著月亮，吃出了自己的味道!水里的魚(yú)兒很納悶：為什么他們費(fèi)那么大勁，去抓高高掛在天上的月亮呢?我們水里不就有一個(gè)月亮嗎?

　　--水里為什么也會(huì)有一個(gè)月亮呢?

　　--因?yàn)樗镌铝潦翘焐显铝恋牡褂鞍?

　　這就是聽(tīng)過(guò)猴子撈月的后遺癥。只會(huì)有一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)答案?？墒菦](méi)有聽(tīng)過(guò)猴子撈月故事的孩子，答案就會(huì)五花八門，比如：風(fēng)把月亮吹下來(lái)掉水里了，多有創(chuàng)意啊。

　　講故事，怎么講才能開(kāi)闊他的思維，而不是局限他呢?

　　這些都是一本書(shū)引起的題外話了。有興趣的媽媽可以一起討論一下這個(gè)問(wèn)題。