繽紛世界我們一直在面對(duì)定義。下面是為大家整理的2024年“面對(duì)定義”主題作文，喜歡可以收藏分享。

2024年“面對(duì)定義”主題作文（篇1）

有人說(shuō)：幸福是一種財(cái)富無(wú)窮、衣食無(wú)憂、地位顯赫、權(quán)力至高無(wú)上的生活……這些幸福大多庸俗，遠(yuǎn)離我們，很不現(xiàn)實(shí)。還有人說(shuō)：奉獻(xiàn)是幸福，付出是幸福，收獲是幸福，享受還是幸福。你知道當(dāng)我們坐在明亮的教室里聽(tīng)老師講課時(shí)，有多少孩子因?yàn)樨毟F而不得不輟學(xué)嗎？當(dāng)我們幸福地依偎在父母身邊，有多少孩子在承受失去親人的痛苦；當(dāng)我們把生活的美好享受到極致的時(shí)候，有多少孩子在遭受戰(zhàn)爭(zhēng)帶來(lái)的災(zāi)難……我們?cè)撊绾胃惺埽?/p>

這個(gè)時(shí)候還在抱怨自己不開(kāi)心嗎？關(guān)注生活！只要你耐心的去感受，總會(huì)有收獲的。

清晨，當(dāng)你睜開(kāi)朦朧的睡眠，你將迎來(lái)新的忙碌的一天，美好的生活將重新開(kāi)始，這意味著幸福的開(kāi)始。揉揉眼睛，他看到媽媽已經(jīng)在廚房忙碌的身影。坐在飯桌前，媽媽的笑容印在我的眼睛上?！梆I嗎？吃吧！快看！這是我媽專門給你做的早餐?！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭，秋風(fēng)掃落葉。于是，我媽在我對(duì)面坐下，看著我狼吞虎咽。突然想起一件事。突然一抬頭，我捕捉到了媽媽眼中的幸福和滿足：“媽媽，你怎么不吃東西？”“哦，我不餓，我想看你吃飯，所以我很開(kāi)心……”

媽媽，回答我。我“哦”了一聲，低下頭繼續(xù)吃。但我清楚地感覺(jué)到媽媽的眼睛像溫暖的陽(yáng)光，遍布全身。這時(shí)，我和媽媽想到了同一個(gè)詞——幸福。

我媽看我吃飯的時(shí)候，我媽很滿足，很開(kāi)心。在享受母愛(ài)的同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)了幸福的真諦。

古往今來(lái)，無(wú)數(shù)人都在執(zhí)著地追求自己的幸福?！包S毛垂下，自得其樂(lè)”是陶淵明心中所追求的幸福；“自古誰(shuí)生不死，守丹之心發(fā)光”是文天祥所追求的幸福；“醉了可以享樂(lè)，醒了可以形容作家”？是歐陽(yáng)修追求的幸福；范仲淹對(duì)幸福的追求是“先天下之憂，后天下之樂(lè)”.很多時(shí)候，人們對(duì)自己的幸福視而不見(jiàn)，覺(jué)得別人的幸福是耀眼的。我不能認(rèn)為別人的幸?？赡懿贿m合我，也不能認(rèn)為別人的幸?？赡苁俏易约旱膲?zāi)埂?/p>

書上說(shuō)，幸福是一種精神上的觸動(dòng)，是一種真情實(shí)感的享受，是一種感性與理性交融的快感。但在我看來(lái)，幸福只是一種需要品嘗的簡(jiǎn)單情感。

讓我們一起發(fā)現(xiàn)幸福，一起感受幸福！

2024年“面對(duì)定義”主題作文（篇2）

人們向往幸福，比如滿月的彩影，歌舞的魅力。而且大部分人都在抱怨幸福之神不眷顧和擁抱自己。不，這往往是在追求幸福，放下真實(shí)的狐臭，而是在追逐虛幻的影子，比如俗話說(shuō)的“幸福不如幸?！薄Ｖ灰阌眯?，你會(huì)發(fā)現(xiàn)快樂(lè)往往滋潤(rùn)著你的身心。

放學(xué)后，享受父母溫暖的嘮叨和香噴噴的飯菜；大年三十，一家人談笑風(fēng)生，吃餃子，聊奇聞?shì)W事；離家前，父母的一句提醒，朋友的一句囑咐，不就像一陣清風(fēng)，讓你覺(jué)得神清氣爽，暖暖的嗎？

如果我們每天早上起床，就不必困在醫(yī)院里痛苦呻吟；如果我們的父母健在，沒(méi)有離婚；如果我們不像伊拉克兒童那樣遭受戰(zhàn)爭(zhēng)和饑餓，我們是世界上最幸福的人。

每當(dāng)我在解決數(shù)學(xué)問(wèn)題時(shí)出錯(cuò)，我媽媽的臉就會(huì)變得晴朗和陰沉，幫助我計(jì)算并責(zé)備我。在從嚴(yán)峻中感知快樂(lè)之前，我在感受災(zāi)難方面逐漸取得進(jìn)步；每當(dāng)我吃飯的時(shí)候，爸爸就把書留下，拿起一個(gè)包著食物的小塑料袋擦桌子和碗上的油；拿起切好的黃瓜頭，擦著刀勺，在復(fù)雜的感覺(jué)中逐漸思考，然后從廢物的二次利用中體會(huì)到平淡生活中接受智慧的快樂(lè)和思維方式。

每當(dāng)有一件事，被老師提醒，被同學(xué)支持是一種深深的幸福，哪怕是一個(gè)眼神，一個(gè)噓噓的呼喚，一件我做的對(duì)任何人都有點(diǎn)好處的小事。但我也發(fā)現(xiàn)，被愛(ài)是幸福，愛(ài)別人也是幸福。幸福不是單一的，而是雙向的。相互的愛(ài)能點(diǎn)燃幸福的火花。父親休息時(shí)，我送一杯熱茶；媽媽回來(lái)，我送了一條濕毛巾；老師或者同學(xué)生病了，我送一句問(wèn)候，送一點(diǎn)藥，就有了幸福感，去觀察幸福的真諦。

戰(zhàn)勝非典，黨和國(guó)家的一系列法律措施，全國(guó)人民的支持，醫(yī)護(hù)人員的奉獻(xiàn)，使人民戰(zhàn)勝困難，繼續(xù)勝利前進(jìn)！我們?cè)谄届o和安森中獲得的幸福是多么豐富的內(nèi)涵?。?/p>

我們不必用復(fù)雜的方式看待幸福，深入思考，離開(kāi)生活的現(xiàn)實(shí)，苦苦思索抽象的概念，變成“在這座大山里，我怎么分辨，穿過(guò)所有這些云？”，而你永遠(yuǎn)不會(huì)理解“幸?！边@個(gè)詞的含義。

什么是“幸福”？這是生活中的一點(diǎn)快樂(lè)和鼓勵(lì)；世界上一種感覺(jué)，似乎很健談，很深刻；一種掃除人生災(zāi)難，開(kāi)啟人生喜悅的思想境界和實(shí)踐行為。

讓我們發(fā)現(xiàn)幸福，釀造幸福；讓幸福像陽(yáng)光一樣照耀生活！

2024年“面對(duì)定義”主題作文（篇3）

幸福如花，絢爛無(wú)比；幸福如草，綠滿大地；幸福如雨，灑滿人心。

——題記

在我的印象中，幸福就是一個(gè)很大眾的題目，從小寫到大。明明是同一個(gè)話題，卻寫了千篇內(nèi)容。不明白，明明是同一個(gè)人，為什么感受卻那么不同。

聽(tīng)奶奶說(shuō)，那是我三歲，那是的我特別愛(ài)花，不管是什么花，只要是花，我拿到手就會(huì)開(kāi)心得哇哇大叫。我想，能夠得到自己喜歡的東西那便是幸福。

那是我八歲，爸媽要為了生存外出打工了，我心底特別的難受，我渴望和爸媽一起像別的小朋友一樣開(kāi)心快樂(lè)?？砂謰尣](méi)有因?yàn)槲业牟簧岫粝?。我想，有爸媽在身邊那便是幸?！?/p>

那時(shí)我十五歲，一個(gè)人在寄宿學(xué)校，爸媽在外打工，我一個(gè)回一次奶奶家，卻只是拿錢。即使學(xué)校離家只有10分鐘的路程遠(yuǎn)，卻從來(lái)得不到關(guān)心，我開(kāi)始討厭那樣他們，討厭那個(gè)不曾溫暖的家。我想要關(guān)心，我努力學(xué)習(xí)，努力考好，得到的確實(shí)一倍，兩倍的生活費(fèi)，我開(kāi)始恨了，恨他們的不理睬，既然成績(jī)好不受重視，那就用另一種方法去交換你們的目光。一個(gè)月，我從第一名滑到了倒數(shù)幾名，我成了老師眼里的太妹。我以為你們終于會(huì)在意我了吧，卻是只有一陣唾罵后的不管不顧。我痛恨那個(gè)家。我想：能夠得到家人的關(guān)心，那便是幸福。

那年我16歲，我來(lái)到了隆昌二中上高中了，認(rèn)識(shí)了一個(gè)女生，并成為了好朋友。她讓我成為了一個(gè)快樂(lè)的女生，讓我得到了關(guān)心愛(ài)護(hù)。我為了驕傲的她，改變了以前不堪的一切，在高中生活中循規(guī)蹈矩。平平淡淡的過(guò)著生活，我想：能和她摯手，能有這份友誼，走到最后那便是幸福。

今年我十八歲，因?yàn)榉N種原因，爸媽回到家中過(guò)著舉步維艱的生活。而我的友誼也因?yàn)榉N種原因磕磕絆絆，現(xiàn)在的我真可稱平平淡淡，但我卻發(fā)自內(nèi)心的感到現(xiàn)實(shí)。我想：能讀懂現(xiàn)實(shí)，那便是幸福。

以前的我幼稚可笑。會(huì)把一切都想的那么美，而現(xiàn)在，我讀懂了現(xiàn)實(shí)。幸福，不是因偉大而快樂(lè)，而是一個(gè)微笑，一些知足，一些安心。

我很知足，我擁有現(xiàn)在的“現(xiàn)實(shí)生活”讓我把一切都看得那么的淡，再小的事也會(huì)讓我覺(jué)得幸福。

2024年“面對(duì)定義”主題作文（篇4）

我常想：幸福是什么？用心靈去認(rèn)真地感悟幸福，幸福是生活中的一種調(diào)味劑，敞開(kāi)心靈，幸福并不遙遠(yuǎn)。

當(dāng)今社會(huì)中，“生活中的減法”逐漸成為一種嶄新的生活理念，它啟發(fā)著人們?nèi)ニ伎忌畹谋驹?。生活其?shí)像一道數(shù)學(xué)公式，有加法亦有減法。加法固然重要，但減法卻也是必不可少。生活中往往有許多事需要用減法，在減法中品味幸福。登山運(yùn)動(dòng)員要爬到山頂，抵達(dá)目的地，必須放棄沿途的風(fēng)景。高三的學(xué)生，要想在高考中考出理想的成績(jī)，必須加倍學(xué)習(xí)，放棄安逸。為了未來(lái)，為了目標(biāo)，暫時(shí)放棄一些東西不是生活的減法嗎？運(yùn)動(dòng)員攀上高峰后，領(lǐng)略到“一覽眾山小”的體驗(yàn)，幸福不就悄然而來(lái)了嗎？高三學(xué)生取得理想成績(jī)不是更讓幸福嗎？

人生又如一幅畫——一張白紙上有一塊黑漬。當(dāng)我們每個(gè)人看這幅畫時(shí)，都是只看到這塊痛苦的黑漬，卻看不到背景里的快樂(lè)。有時(shí)磨難像一雙兇神惡煞的眼睛注視著我?？墒牵也缓ε?，拿起所有抗?fàn)幍奈淦?，盡管到最后，我傷痕累累，但我嘗到了苦難的滋味，戰(zhàn)勝了自己，依然感到很幸福。挫折，有時(shí)就像河蚌里的一粒沙子，只有我付出了自己無(wú)悔的努力，他也有可能變成一顆奪目的明珠。我依然覺(jué)得很幸福，因?yàn)槲夷茉趹?zhàn)勝挫折過(guò)后收到意想不到的禮物。

平凡的生活中尋找平凡的幸福。一桶水，可以用來(lái)澆花，用來(lái)沖洗馬桶，也可以用來(lái)洗衣服……而在生活中我們常常忽視它的存在。當(dāng)我們?cè)谏衬忻允Х较颍箍孰y忍時(shí)，看到這一桶水，我們一定會(huì)喜出望外，感受到能夠喝到甘甜可口的水的幸福。幸福就這樣被發(fā)現(xiàn)。當(dāng)我們看到香噴噴的飯菜擺在桌上時(shí)，撲鼻而來(lái)的香味便可讓我們感受到幸福。春天辛勤的耕種，秋天無(wú)限的豐收便是幸福。生活中處處充滿著幸福，只需要我們用心去發(fā)現(xiàn)。

真正的幸福應(yīng)該是物質(zhì)和精神的和諧統(tǒng)一。純物質(zhì)的滿足并不能讓我們感到真正的幸福。精神與物質(zhì)的財(cái)富并不是對(duì)立的，而是相互促進(jìn)的，只有擁有一定的物質(zhì)財(cái)富才能激活我們的精神細(xì)胞。保持精神的愉悅，才有信心和精力去感悟幸福。 

2024年“面對(duì)定義”主題作文（篇5）

愛(ài)因斯坦曾言：“只有為別人而活的生命才是值得的?！蔽覅s不禁產(chǎn)生疑問(wèn)：難道我不只能為自己而活著嗎？我更愿意傾向喬布斯先生之言“不要為別人而活?！笔前?，我的絢麗人生，本該就由我自己定義。

為自己而活，不為他人左右。古有宋榮子“舉世譽(yù)之而不加勸，舉世非之而不加沮?！边@般堅(jiān)定的心智，著實(shí)值得學(xué)習(xí)。然而在現(xiàn)實(shí)中，有人先是為父母之恩而活著，等父母終老、房車齊全、兒女長(zhǎng)大，自己的人生頃刻間便沒(méi)了價(jià)值，甚至不理解自己還能為誰(shuí)而活？該怎么活？多么可悲，又多么無(wú)奈，但絕大多數(shù)普通人的生活皆是如此。我們本不是這樣的啊，我們也曾幻想過(guò)未來(lái)的自己成為蓋世英雄，拯救蒼生于水火；亦或是成了首富，財(cái)產(chǎn)遍及世界。這樣熱血、狂傲的人生宣言何時(shí)丟失了？

為自己而活，張揚(yáng)自己的個(gè)性。甫子寸寫：“少年看春風(fēng)不喜，看夏蟬不煩，看秋風(fēng)不悲，看冬雪不嘆，看滿身富貴懶察覺(jué)，看不公不允敢面對(duì)。”我以此為榮。在我看來(lái)，這才是真正的青年該有的模樣，而不是偷走大人的煩惱，掛上憂郁的面罩，活的像個(gè)飽經(jīng)風(fēng)霜的遲暮老人。少年向來(lái)不知天高地厚，放眼處皆才高八斗。雖是自命風(fēng)流，倒也坦誠(chéng)無(wú)憂。我愛(ài)這樣的少年，更想成為這樣謙和而狂妄、驕傲而坦然的青年人，讓人生因我而綻放奪目的光彩！

為自己而活，活成理想的模樣。華晨宇唱：“我就是我，是顏色不一樣的煙火?！标悮W說(shuō)：“我為自己代言?！狈\詩(shī)說(shuō)：“守護(hù)敦煌是我感到幸福?！蔽覀兌荚诒M力活成自己想要的模樣。自己定義人生，主宰人生。他們達(dá)到了自己的期望，成了理想中幸福的自己。那么，我呢？還要繼續(xù)糾結(jié)于人生該聽(tīng)誰(shuí)的'嗎？自己提筆書寫著獨(dú)一無(wú)二的人生華章，才不枉我來(lái)這人間辛苦幾十載。

自己的人生就該由自己來(lái)定義，為自己而綻放。同時(shí)，作為青年人的我們?cè)谧非笞约旱牡缆飞弦矐?yīng)肩負(fù)起時(shí)代重任，跟隨“嫦娥”與“5G”發(fā)展的步伐，投身到新時(shí)代的滾滾洪流中去，跟隨民族與世界的車輪不斷向前，讓人生迸發(fā)出更加奪目的光彩！

2024年“面對(duì)定義”主題作文（篇6）

“何事如此喧嘩？”隨著一聲金屬聲音的怒喝，庭下立即安靜了下來(lái)。

這是30世紀(jì)，轟動(dòng)機(jī)器人世界的最大的.一個(gè)案件。

機(jī)器人法官大聲說(shuō)道：“原告，你告被告什么事？”只見(jiàn)一個(gè)機(jī)器人婦女略帶抽泣地說(shuō)：“他說(shuō)我笨得像人?！?/p>

男機(jī)器人立即反駁：“我只是開(kāi)個(gè)玩笑而已，不關(guān)我的事，再說(shuō)了，她吃飯時(shí)連石油都浪費(fèi)了，還扔掉了那么多礦石，不是21世紀(jì)那時(shí)的人類，那是什么呢，難道是我們現(xiàn)在的高等機(jī)器人嗎？”

女機(jī)器人立即說(shuō)道：“法官大人，你看，他又在污辱我們了，他不說(shuō)我們是機(jī)器人，他又說(shuō)我們是人了”。

男機(jī)器人說(shuō)：“機(jī)器人也算是人，怎么能說(shuō)我污辱你呢，我怎么會(huì)傻得污辱自己呢！”

這時(shí)，女機(jī)器人剛想說(shuō)話，法官敲了幾下棒槌，說(shuō)道：“安靜，安靜。人的定義域很廣，在以前沒(méi)有分類之前，我們的確是屬于人類的一種。前幾個(gè)世紀(jì)的人是由水和碳元素構(gòu)成身體的一種生物，而后幾個(gè)世紀(jì)的人，是由我們高等機(jī)器生物控制的，所以現(xiàn)在我們有必要再規(guī)劃一下——人的定義域?！?/p>

2024年“面對(duì)定義”主題作文（篇7）

人的一生，起起落落，或喜或悲。前路漫漫，任重道遠(yuǎn)，由不得人逃避，只因人降生在世界的那刻起，我們不得不成長(zhǎng)，無(wú)論身心。

人，總是在成長(zhǎng)。有好有壞的成長(zhǎng)迫使孩童去接受去適應(yīng)這個(gè)社會(huì)，在這個(gè)社會(huì)上學(xué)到保護(hù)自己的本領(lǐng)。成長(zhǎng)的人生道路上，雖不說(shuō)“枯骨累累”，可并不缺乏敗者的身軀。現(xiàn)實(shí)會(huì)殘酷的。社會(huì)不會(huì)因?yàn)槟愕那蠛汀⑼丝s而給予你一點(diǎn)寬容。由不得你不要，由不得你退宿。留下到最后的成功者才是贏家。

“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后”、“沒(méi)經(jīng)歷過(guò)風(fēng)雨，就不能見(jiàn)到彩虹”這些話我們都聽(tīng)過(guò)，包含的涵義也都明白?？娠L(fēng)雨又是那么好經(jīng)歷的嗎？一著不慎，滿盤皆輸。人生由不得你反悔，重來(lái)的機(jī)會(huì)太少。失敗的后果是大多數(shù)人所不能接受的。歷史，只是一本由勝利者編寫的故事，失敗者沒(méi)有發(fā)言權(quán)，因?yàn)闆](méi)有資格。

每個(gè)時(shí)期的世界，陰暗面從未消失過(guò)，相對(duì)應(yīng)地也都擁有著公平、光明的審判。然而我們又是否能就此判定生命從此灰暗？

我只愿大聲吶喊：不自由的我們，偏偏要向著自由的方向跑去。

人，總是要成長(zhǎng)的。成長(zhǎng)的人生中，我們不能逃避和退縮，也不能忽視成功后的喜悅和快樂(lè)，更不能否認(rèn)成功與失敗的并存！沒(méi)有誰(shuí)可以一帆風(fēng)順，因此，當(dāng)逆境來(lái)臨時(shí)，請(qǐng)多一分淡然，少一分慌亂；多一分從容，少一分緊張；多一分坦然，少一分急切。

在成長(zhǎng)的人生道路上，我們需要在黑暗地摸索中尋找光明的出路。誰(shuí)人的人生沒(méi)有過(guò)迷茫，沒(méi)有過(guò)辛酸，每個(gè)人都是在“黑暗的地下暗河”之中摸索過(guò)來(lái)的，免不了磕磕碰碰。中國(guó)歷史上出現(xiàn)過(guò)不少的“文化災(zāi)難”，上到秦始皇焚書坑儒，下到新中國(guó)成立初期，這些舉動(dòng)無(wú)不對(duì)我國(guó)的文化歷史造成很大的傷害；可后人并沒(méi)有任由這些空白存在下去，司馬遷少年時(shí)學(xué)游天下，在父親彌留之際繼承了他的事業(yè)，繼續(xù)編寫史冊(cè)，即使后來(lái)受了腐刑，他的.決心也沒(méi)有動(dòng)搖過(guò)。這種絕不動(dòng)搖的毅力恰恰也是我所缺乏的，以前總覺(jué)得生活學(xué)習(xí)能看得過(guò)去就可以了，不會(huì)的題就先放著，以后再說(shuō)；導(dǎo)致現(xiàn)在以前的知識(shí)忘得差不多，新學(xué)的知識(shí)又一知半解，什么知識(shí)點(diǎn)都記不牢?，F(xiàn)在回過(guò)神來(lái)想想，原來(lái)我只是一直在原地踏步罷了，一直都沒(méi)有成長(zhǎng)。

在過(guò)一年多的時(shí)間我就成年了，再也不可以任性，不可以胡鬧，不可以耍小孩子脾氣；要學(xué)會(huì)懂事，學(xué)會(huì)忍讓，學(xué)會(huì)在自己的能力范圍內(nèi)讓自己的身邊的人安心。就算不喜歡，可也要學(xué)著去成長(zhǎng)，學(xué)會(huì)在適當(dāng)?shù)膱?chǎng)合說(shuō)適當(dāng)?shù)脑?，學(xué)會(huì)笑著去對(duì)待著自己的顧客。當(dāng)然，在這個(gè)過(guò)程中我們會(huì)失去一些自由，增加一些煩惱；可只要有毅力，這些東西都只是暫時(shí)的，總會(huì)有機(jī)會(huì)遠(yuǎn)離它們。

到了那時(shí)，會(huì)有一種淡淡的安穩(wěn)，讓我那顆煩躁的心平靜下來(lái)。淺淺的送予自己一個(gè)微笑，那成長(zhǎng)中的每一味酸甜，都是我人生彩繪里的一筆。 

2024年“面對(duì)定義”主題作文（篇8）

青春年少如同一個(gè)貝殼風(fēng)鈴吹起了大伙兒的心弦；青春年少如同一個(gè)彩笛吹開(kāi)了我們的夢(mèng)想；青春年少像一個(gè)音樂(lè)符號(hào)帶大伙兒奔向期待。青春，這一幸福的時(shí)節(jié)大家應(yīng)當(dāng)好好地把握它、愛(ài)惜它。

年少的我們愛(ài)追夢(mèng)，喜愛(ài)無(wú)拘束隨意的放蕩，喜愛(ài)時(shí)尚潮流風(fēng)韻，喜愛(ài)無(wú)窮悅耳的天籟之音但是，我們知道，青春青春年少的情況下理應(yīng)發(fā)憤圖強(qiáng)，它是大家人生中最幸福的時(shí)間段。大家不應(yīng)該讓她隨風(fēng)飄走。青春是炎夏之熱季。大家應(yīng)當(dāng)好好地把握這一段歲月。這應(yīng)該是大家青春無(wú)悔的一份答卷。少壯不努力，老大徒傷悲這種豪言壯語(yǔ)應(yīng)當(dāng)造成大家的留意！大家應(yīng)當(dāng)把握如今。不必直到白頭發(fā)滿頭時(shí)再后悔莫及當(dāng)時(shí)。如同未北歸一只大雁秋天時(shí)在天上的哀嚎一般

青春的心率是起伏不定的。她必須一個(gè)領(lǐng)航的人將這只不確定項(xiàng)的小船引到光輝！我們要把握好方位，不要在海洋中茫然。應(yīng)當(dāng)把握好自身！不要在人生中憂傷。青春的少男少女。不應(yīng)該去摘取不成熟的果子。盡管它外邊香甜可是里邊的確酸澀的、因此，幼嫩的心請(qǐng)不要去損害它。大家應(yīng)當(dāng)把握好自身。不要在它青春的情況下給她一份不穩(wěn)定的追憶！

青春是哪些？青春是希望。青春最需要什么？青春最必須好好地把握。無(wú)悔的青春，極致的答卷，這一切都極致無(wú)比。大家應(yīng)當(dāng)好好地的去把握它！在我們回憶以往，便會(huì)勤奮的干好如今。干好該干的每一件事！最少那樣也是對(duì)大家性命的一種交待。大家應(yīng)當(dāng)將青春握在手上！將希望銘記在心頭！要帶著希望和理想，英勇的去追求完美、去拼搏、去造就青春之光輝！

2024年“面對(duì)定義”主題作文（篇9）

太陽(yáng)從池子間穿過(guò)，反射在樹(shù)蔭中，透出碧綠的光芒，一朵含苞欲放的荷花靜靜地矗立池中，等待著。

當(dāng)我含著苞時(shí)，四面都為我筑起一道墻，給我溫暖的環(huán)境，充足的養(yǎng)料。我在安逸中長(zhǎng)大，從一個(gè)衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口的幼兒，到換了一副皮囊。青春悄然而至，此時(shí)的我像荷花一樣埋在淤泥下，被黑暗包圍，一無(wú)所有。想要鉆破這片泥不容易，時(shí)而碰壁，時(shí)而繞彎。在這段艱難的日子里，正是需要奮斗，青春是拿出來(lái)奮斗的，是和別人比拼的大好時(shí)光。要在青春的路上揮灑汗水，播下希望，勇往直前。當(dāng)我正式進(jìn)入七年級(jí)的世界時(shí)，我看到青春向我招手，浪費(fèi)了一學(xué)期的青春，地基沒(méi)固好，松了。我很落魄地走在小路上，眼前一片昏暗。有一股沖力要我放棄希望，放棄學(xué)習(xí)。正是夏日的荷塘上布滿荷葉，青蛙很安詳?shù)囟自谏厦嬉宦暯右宦暤亟小?/p>

在一片茫然的碧綠之中，我驚喜地發(fā)現(xiàn)一朵荷花，她雖然還沒(méi)開(kāi)放，可是我在感覺(jué)她在堅(jiān)持，她沒(méi)有放棄！她在尋找出口！我呆住了！靜靜地注視這朵荷花。外表平靜無(wú)味，里面卻是一番熱血天地，有一顆光點(diǎn)在里面欲動(dòng)，那個(gè)點(diǎn)，正是我的青春這個(gè)點(diǎn)只要微弱的亮光，并不刺眼。我想它應(yīng)該是在預(yù)示我，用自己的青春將它點(diǎn)亮，“星星之火可以燎原”，在夜空中閃爍，成為最亮的星。想著想著，我被拉回現(xiàn)實(shí)，回到眼前的昏暗。這一天我并沒(méi)有灰心，因?yàn)槲业男闹杏幸粓F(tuán)火，有一個(gè)閃光點(diǎn)。正是青春，青春不應(yīng)該虛度，青春需要我做出一番大事。我覺(jué)悟了，立志從下學(xué)期開(kāi)始努力學(xué)習(xí)，讓成績(jī)有所提高，也許這還不夠，我要繼續(xù)向前走。她終于怒放出自己的花瓣，光芒被她貪婪地吸收著，她穿過(guò)了泥墻。

人又何嘗不是如此？一生的奮斗全在于青春!珍惜青春。

2024年“面對(duì)定義”主題作文（篇10）

記得小時(shí)候，小伙伴們常常結(jié)伴到村背后的春竹山上放牛道魚(yú)少是一個(gè)美麗的地粼每到春天，花兒欣欣然張開(kāi)了眼，有紅的，有白的，有粉的，春風(fēng)吹過(guò)，她們輕輕地?cái)[動(dòng)著腰肢，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，似無(wú)數(shù)星星眨著麗睛乙示章偷偷地從土里鉆出來(lái)了，嫩嫩的，綠綠的，身上還帶著幾滴露珠呢!高大挺拔的樹(shù)木蒼翠欲滴，一片生機(jī)勃勃的樣子，尤其是那漫山遍野破土而出的春筍，一株株冒著尖兒，勃勃向上，著實(shí)叫人喜愛(ài)。于是我們便會(huì)不約而同地拉著手，圍成一個(gè)大圈子，圍著它邊跳邊唱起了歌謠。然后，每人選定一株春筍，當(dāng)作自己的化身，看誰(shuí)長(zhǎng)得高，長(zhǎng)得快。

第二天上山一看，大家都高興得活蹦亂跳:“我長(zhǎng)高啦!我長(zhǎng)高啦!”春竹山旁有一條小溪，清澈的泳里有許許多多的小蝦，我們每人都會(huì)帶上一個(gè)竹籃子，卷起袖子，光著腳’(踏進(jìn)小溪。那清澈的溪水，在我們的腳下淌過(guò)，涼絲絲的，癢癢的，好舒服喲!我們提著籃子，望著溪中那一只只活蹦亂跳的小蝦，想到餐桌上那誘人的油爆蝦，不禁饞涎欲滴。于是，大伙兒都各顧各使勁地捉著小蝦，看誰(shuí)的收獲最大……

春筍漸漸地長(zhǎng)高了，我們也長(zhǎng)高了。每次放學(xué)回家，我們總是背著書包來(lái)到春竹山下，談?wù)搶W(xué)習(xí)方法，交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，互相訴說(shuō)自己的愿望:“長(zhǎng)大后，我要當(dāng)醫(yī)生!造福人類，讓人們減少痛苦!”“我要當(dāng)個(gè)科學(xué)家，只有科技發(fā)達(dá)了，才能振興中華嘛!”“我一定要當(dāng)名教師，像蠟燭一樣，燃燒自己，照亮別人!”我們彼此望著對(duì)方，目光中流露出無(wú)限的自豪。“讓我們一起努力吧!”幾十只小手兒緊握在一起，我們一齊歡笑起來(lái)。

我們就像春筍一樣，拔地而起，朝著我們的夢(mèng)想努力!

2024年“面對(duì)定義”主題作文（篇11）

青春是什么？有人說(shuō)，它是早晨的太陽(yáng)，充滿著朝氣與蓬勃；也有人說(shuō)，它是人生的這幅畫中的一抹亮彩，描繪著絢麗與鮮艷；又或者有人說(shuō)，它是剛萌發(fā)的嫩芽，對(duì)世界的未知充滿著好奇與期待……在我看來(lái)，青春是人的一生中最寶貴的時(shí)光，它，充滿著陽(yáng)光、爛漫、生氣、活力……在這人生中最美麗的時(shí)刻，我們更要選擇珍惜，用奮斗書寫人生華章，用夢(mèng)想引領(lǐng)人生之航！

“一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨”。我們，正處在人生四季中的“春”、人生晝夜中的“晨”，恰是摩拳擦掌迎接未來(lái)挑戰(zhàn)的大好時(shí)光，正如拉弓上的箭，蓄勢(shì)待發(fā)。青春正如一支未譜寫的樂(lè)曲，而我們，正是這樂(lè)曲的奏章人，最后的最后，演奏出優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)亦或是清麗婉轉(zhuǎn)又或是輕快愉悅的歌曲，都是我們年少時(shí)的選擇，我們所做的，只是遵循自己的內(nèi)心，演奏出內(nèi)心中最憧憬的聲音，讓自己的人生不留遺憾，留下的只是一片美好的回憶。曾經(jīng)的我們，也曾珍惜過(guò)青春，在人生的花季，綻放出屬于自己的光彩。

“有一分熱，發(fā)一分光，就令螢火一般，也可以在黑暗中發(fā)光”。在這最美麗的時(shí)光，有許多人，選擇將這時(shí)光付諸于國(guó)家的建設(shè)之中，無(wú)論是身處多平凡的崗位，都堅(jiān)持用自己的青春擔(dān)起責(zé)任，在平凡中實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值，用平凡書寫不凡，犧牲小我奉獻(xiàn)大我，與國(guó)家同呼吸共命運(yùn)。正值青春的我們，要樹(shù)立好理想，無(wú)論理想是渺小或者遠(yuǎn)大，我們都可以在為理想努力奮斗的同時(shí)，一點(diǎn)一點(diǎn)地發(fā)光發(fā)熱，最后的最后，匯成一片璀璨的星空，在祖國(guó)的天空中，熠熠生輝。

青春是一場(chǎng)說(shuō)走就走的旅行，是一趟沒(méi)有返回車票的旅程，青春只有一次，正如每個(gè)人的生命只有一條，作為青年的我們，應(yīng)珍惜青春，不負(fù)韶光，牢記使命，砥礪前行！