關(guān)于平等作文700字
平等是一種制度,平等是一種態(tài)度,平等更是一種價(jià)值。世界是一片花海,我們只是其中的幾朵小花,花兒千差萬(wàn)別,然而卻享受著同樣的陽(yáng)光雨露大地,有著同樣的美好的未來(lái)。以下是小編精心收集整理的關(guān)于平等作文700字,下面小編就和大家分享,來(lái)欣賞一下吧。
關(guān)于平等作文700字1
“己所不欲,勿施于人”此語(yǔ)出于《論語(yǔ)·顏淵篇》,是孔子經(jīng)典妙句之一,亦是儒家文化精華之處。對(duì)于這一句話(huà),在我們當(dāng)今的世界中似乎體現(xiàn)不怎出來(lái),做到平等對(duì)待每一個(gè)人很難。這里有一則列夫·托爾斯泰置于普通人地位接受“茶錢(qián)”的趣事。
一次,列夫·托爾斯泰在長(zhǎng)途跋涉中,到一個(gè)小火車(chē)站的三等車(chē)廂的候車(chē)室歇息,忽然聽(tīng)見(jiàn)有人招呼他:“老頭兒!老頭兒!”一位太太在車(chē)上探身車(chē)窗外喊他,“快去女洗手間把我的手提包拿來(lái),我忘在那兒了……”列夫·托爾斯泰急忙趕到那里,幸好,手提包還在?!岸嘀x你了!”那太太說(shuō),“給,這是給你的賞錢(qián)?!庇谑沁f給他一枚五個(gè)戈比的大銅錢(qián)。列夫·托爾斯泰不慌不忙地裝進(jìn)了口袋?!澳滥彦X(qián)給誰(shuí)了嗎?”一位同行的旅客問(wèn)這位太太。他認(rèn)出了這個(gè)風(fēng)塵仆仆的趕路人就是大名鼎鼎的《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》的作者?!八褪橇蟹颉つ峁爬S奇·列夫·托爾斯泰!”這位太太一聽(tīng)驚叫道:“天啊!我干的什么呀!列夫·尼古拉耶維奇,列夫·尼古拉耶維奇!看在上帝的份上,原諒我吧,請(qǐng)把那枚銅錢(qián)還給我吧!把它給您,真不好意思?!薄澳挥酶械讲话病!绷蟹颉ね袪査固┗卮鹫f(shuō),“您沒(méi)有做錯(cuò)什么,這五個(gè)戈比是我掙來(lái)的,所以我收下了。”火車(chē)開(kāi)動(dòng)了,列夫·托爾斯泰微笑著,目送著漸行漸遠(yuǎn)的火車(chē)把那位不安的太太帶走了。
善哉,托翁!在等級(jí)森嚴(yán)的社會(huì)里,只有“老爺”才有資格把“賞錢(qián)”給下人,反之,就是大逆不道,對(duì)“老爺”就是莫大的侮辱。難怪這位太太要叫苦不迭,惶恐不安。而身為貴族,大文豪、大名人的托翁,卻以普通人的身份自然地接受人家付給的一份酬勞(盡管他決不缺這五個(gè)戈比),沒(méi)有半點(diǎn)矯情,沒(méi)有一絲造作。在這里,托翁舍去的是外在的光環(huán),顯露的是一個(gè)率真樸實(shí)的可愛(ài)的“老頭兒”本色。我想,在托翁的潛意識(shí)里,一個(gè)人,為他人做點(diǎn)力所能及的事,或者是收取他人付給的一份酬勞,天經(jīng)地義,與名望,地位、錢(qián)財(cái)無(wú)關(guān)。
列夫·托爾斯泰不假思索地做出這樣一種可愛(ài)的舉動(dòng),潛藏于后的其實(shí)是一種最可貴也最為難得的平等心態(tài)!有了這樣一種心態(tài),身處高位才不會(huì)時(shí)時(shí)擺出一副施舍者的驕人姿態(tài);有了這樣的一種心態(tài),地位卑微也決無(wú)一絲乞討者的可憐面目。然而,這種平等心態(tài),說(shuō)是平等而實(shí)非平常,它是人生修養(yǎng)所達(dá)到的一種心靜神安的大境界,是深邃的大海,容得下颶風(fēng)狂瀾的博大胸懷和淡薄名利的高尚情操。
“不平等”的人,干平等的事,必須擁有一顆平等之心。我們不是提倡尊嚴(yán)嗎?其實(shí),尊嚴(yán)的內(nèi)核就是平等。
關(guān)于平等作文700字2
每一個(gè)人在童年的時(shí)候有很多很多的夢(mèng)想。夢(mèng)想著在遙遠(yuǎn)的天邊,等待我們?nèi)ゲ蓴X。然而,當(dāng)我們?cè)趯?mèng)的路上往往被阻攔在路上。等到揮別了童年時(shí)代,才恍然大悟。
阻攔我們的,正是平時(shí)被譽(yù)為“辛勤的園丁”、“偉大的蠶”、“默默的紅燭”、“無(wú)私的奉獻(xiàn)者”的老師。這樣的說(shuō)法不是無(wú)事扯淡,而是我在離別母校之前,發(fā)自肺腑的聲音!不信請(qǐng)看。
第一幕:“笨蛋!又不及格!”老師在怒吼,大地仿佛都在顫抖;我們聽(tīng)得心驚肉跳,不禁有了后悔來(lái)上學(xué)的想法。聽(tīng),“我告訴你,等我當(dāng)上了教授,你就能及格。”我聽(tīng)了這樣的話(huà),心好酸,差生也是有血有肉有感情的人啊,老師怎么能因?yàn)樗麄兂煽?jī)不好而責(zé)備呢?接下來(lái)的話(huà)令我仿佛在寒天中又吃了一塊冰:“因?yàn)槲耶?dāng)不了教授,所以也教不好你!”我好難過(guò),教書(shū)是老師的天職啊,學(xué)生成績(jī)不好,應(yīng)該怪老師的教學(xué)方法不好,是老師的失職,怎么能硬生生往學(xué)生頭上扣“笨蛋”的帽子呢?再說(shuō)了,他們這些學(xué)習(xí)比較吃力的同學(xué)已經(jīng)很努力了,應(yīng)該給予鼓勵(lì)才對(duì),老師卻還在罵他們。
第二幕:“過(guò)來(lái),過(guò)來(lái)!”老師又在指揮我們排練六一兒童節(jié)那天的演出了。說(shuō)實(shí)在的,我真是討厭死了這“文藝匯演”,演員演得也不好,讓我們?cè)谔?yáng)底下坐一上午,老師卻在陰涼地歇著,這是兒童節(jié)還是教師節(jié)啊?!有演出的時(shí)間,我還不如多學(xué)點(diǎn)知識(shí)呢,再加上排練的時(shí)間,看99本書(shū)都綽綽有余。
第三幕:“說(shuō)!為什么要違反學(xué)校規(guī)定?”老師又在不分青紅皂白地罵人了,那個(gè)本來(lái)有理的同學(xué)被罵得哭起來(lái),只因?yàn)榉噶隋e(cuò)的學(xué)生是老師最寵愛(ài)的人。我不禁為那個(gè)“啞巴吃黃連有苦說(shuō)不出”的同學(xué)抱不平。在開(kāi)學(xué)典禮上,老師們一起“發(fā)誓”要待人平等,實(shí)質(zhì)上呢?我想老師心中那桿“秤”也許是“黑秤”吧。
許多許多的不滿(mǎn),我一時(shí)間想起好多好多。正是這樣微不足道的小事扼殺著我們的想像力、情商和智商,同時(shí)在幼小心靈中,對(duì)幼年這可怕的印象也是不可磨滅的。
都說(shuō)老師無(wú)私奉獻(xiàn),但大家有沒(méi)有想過(guò)在“奉獻(xiàn)”的背后是那份豐厚的薪水呢?有沒(méi)有想過(guò)在那張?zhí)锰谜哪樅竺媸悄谴瞬黄降鹊男?
面對(duì)“平等”這個(gè)詞,我心里好酸楚……
關(guān)于平等作文700字3
每個(gè)人生來(lái)就是平等的,平等是與生俱來(lái)的,不論高低貴賤,每個(gè)人的地位都是平等的,作為這個(gè)時(shí)代的我們,應(yīng)該學(xué)會(huì)平等待人。
然而,那些圖書(shū)館的讀者卻不贊同圖書(shū)館的‘允許任何人入內(nèi)’,他們反感農(nóng)民工等位于低層、工資較少的人群,用鄙夷、厭惡的眼光看待那些人,覺(jué)得允許那些人隨便進(jìn)圖書(shū)館是對(duì)自己的不尊重,由此看來(lái),他們不懂得平等這一道德。
從我們的角度來(lái)看,一定會(huì)瞧不起那些讀者,覺(jué)得他們?nèi)狈?ài)心,沒(méi)有憐憫之心,不懂得知識(shí)匱乏的人對(duì)知識(shí)的渴望,是不懂得平等,沒(méi)有道德教養(yǎng)的人。然后再反過(guò)來(lái)想想,如果我們成為那些讀者中的一個(gè),有一個(gè)衣衫襤褸的人坐在你的旁邊讀書(shū),你會(huì)不會(huì)厭惡他呢?不,不能這樣,就像剛才所說(shuō)的,如果我們也像那些讀者一樣,就會(huì)遭來(lái)置身事外的人的譴責(zé)的目光。所以,我們不能用高低貴賤來(lái)衡量他人,我們要學(xué)會(huì)平等待人,善待他人。
其實(shí),在法律面前我們?nèi)巳硕际瞧降鹊?,不管地位或高或低,家庭或富或貧,做了一件在法律允許的范圍之外的事,都會(huì)給以規(guī)則里同樣的懲罰。
那么,我們應(yīng)怎樣做才能達(dá)到人與人之間平等呢?亦或說(shuō),怎樣做才符合平等待人的平等待人的標(biāo)準(zhǔn)呢?
想要做到平等待人,首先,我們必須要學(xué)會(huì)尊重他人。尊重是平等的精髓,尊重他人,也就是說(shuō)做到把心放寬,給人以尊重。其實(shí),對(duì)于那些農(nóng)民工來(lái)說(shuō),知識(shí)是高貴的,他們每次進(jìn)圖書(shū)館,首先會(huì)自覺(jué)把自己“打掃”一下,可以看出他們對(duì)書(shū)的尊重,對(duì)知識(shí)的尊重。尊重是相互的,你付出多少,別人就給你多少,就好像空氣,吸進(jìn)去了還要再吐出來(lái),平等與尊重是相互關(guān)聯(lián)的,學(xué)會(huì)了尊重,也就做到了平等待人的第一步。
其次,我們要學(xué)會(huì)善待他人,處身置地的為他人著想,多考慮他人的感受。如果我們是那些農(nóng)民工,在感受到厭惡的目光之后會(huì)怎樣?可能會(huì)感覺(jué)自己和別人不同,覺(jué)得自己很卑微,連自己都瞧不起自己,甚至?xí)馐苄撵`的創(chuàng)傷。所以,我們應(yīng)學(xué)會(huì)善待他人,多考慮他人的感受,這樣,他人才會(huì)覺(jué)得和別人之間沒(méi)有差距,覺(jué)得自己與別人是平等的。
最后,我們要消除內(nèi)心的歧視。當(dāng)每個(gè)人出生的那一刻起,他就被上天賦予了做人的資格,然而,世間的每一件事都不可能做到絕對(duì)公平。當(dāng)走在大街上,會(huì)看到西裝革履的工作人士,也會(huì)看到衣著簡(jiǎn)陋的社會(huì)弱者,他們都是人。前者,人們會(huì)對(duì)他們更多的是尊重,而后者,人們或許會(huì)有一些同情,但是,甚至有些人連同情都不會(huì)施舍與他們,把他們歸納到騙子一類(lèi),這樣就造成了歧視的心理。其實(shí),消除歧視心理很簡(jiǎn)單。首先,提高自己的道德素養(yǎng),然后,把心放寬,以一視同仁的心態(tài)對(duì)待他人,以公平對(duì)待他人就可以了。
學(xué)會(huì)平等待人,讓平等的陽(yáng)光沐浴這個(gè)社會(huì),讓平等春風(fēng)吹綠這個(gè)世界。讓我們攜手共創(chuàng)和諧的社會(huì),共創(chuàng)祖國(guó)更美好的明天!
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平等待人是我們的基本素質(zhì)體現(xiàn);是我們想要所有人都具備的品質(zhì);是我們美好的理想之一;是實(shí)事求是的好態(tài)度;是社會(huì)進(jìn)步的體現(xiàn)之一;是不對(duì)金錢(qián)、權(quán)利、庸俗崇拜陳腐觀念的臣服;是沒(méi)有分歧與鄙視人格、地位的體現(xiàn)……
世界著名的文學(xué)家蕭伯納一次到蘇聯(lián)訪問(wèn),在街頭遇見(jiàn)一位聰明伶俐的小姑娘,就和她一起玩耍。離別時(shí)對(duì)小姑娘說(shuō):“回去告訴你媽媽?zhuān)裉旌湍阃娴氖鞘澜缰氖挷{。”不料那位小姑娘竟學(xué)著蕭伯納的語(yǔ)氣說(shuō):“你回去告訴你媽媽?zhuān)裉旌湍阃娴氖翘K聯(lián)小姑娘卡嘉?!边@件事給蕭伯納很大的震動(dòng),他感慨地說(shuō):“一個(gè)人無(wú)論他有多大的成就,他在人格上和任何人都是平等的。”
一次,女王維多利亞忙于接見(jiàn)王公,卻把她的丈夫阿爾倍托冷落在一邊。丈夫很生氣,就悄悄回到臥室。不久有人敲門(mén),丈夫問(wèn):“誰(shuí)?”回答:“我是女王?!遍T(mén)沒(méi)有開(kāi),女王又敲門(mén)。房?jī)?nèi)又問(wèn):“誰(shuí)?”女王和氣地說(shuō):“維多利亞!”可是門(mén)依然緊閉。女王氣極,想想還是要回去,于是再敲門(mén),并婉和地回答:“你的妻子?!闭煞蜻呅叴蜷_(kāi)了房門(mén)。
俄國(guó)作家屠格涅夫有一次在街上散步,一乞丐跪倒在地求道:“先生,給我一點(diǎn)食物吧?!蓖栏衲?qū)け槿頍o(wú)一點(diǎn)可充饑之物。只好說(shuō):“兄弟啊!對(duì)不起!我沒(méi)帶吃的!”這時(shí),那乞丐站起身,臉上掛著淚花,緊握作家的手說(shuō):“謝謝你!我本已走投無(wú)路,打算討點(diǎn)吃的后就離開(kāi)這個(gè)世界。您的一聲‘兄弟’讓我感到這世間還有真情在,它給了我活下去的'勇氣?!?/p>
這么多名人的故事告訴我們,平等待人是一件美妙的事情,它讓人平易近人,不居功自傲;它讓人回到溫暖的家消除與親人之間的隔閡;它讓人有勇氣與自信去面對(duì)一切!平等的力量是驚人的,它會(huì)使一切變得比以前美好。
關(guān)于平等作文700字5
今天在家,看了一本黃蓓佳的書(shū),書(shū)名是《我要做好孩子》。讀了這本書(shū),我深有感觸。這本書(shū)的大概內(nèi)容是這樣的:小學(xué)六年級(jí)學(xué)生金鈴,是一個(gè)學(xué)習(xí)成績(jī)中等,但機(jī)敏、善良、正直的女孩。為了做一個(gè)讓老師和家長(zhǎng)滿(mǎn)意的“好孩子”,她做了各種努力,并為保留心中的那份天真、純潔,和老師、家長(zhǎng)做了許多“抗?fàn)帯?。最后,她和同學(xué)們一起充滿(mǎn)信心的走進(jìn)了升學(xué)考試的考場(chǎng)。
其實(shí)這篇小說(shuō)向我們展示了一個(gè)小學(xué)即將畢業(yè)的學(xué)生的學(xué)校、家庭生活,并且成功地塑造了金鈴、于胖兒、尚海、楊小麗等小學(xué)生和爸爸、媽媽、邢老師等大人的形象。情節(jié)生動(dòng),感情真切,語(yǔ)言流暢,富有濃郁的生活氣息,能給我們這些同齡人以思考與啟迪。
對(duì)于“眾生平等”,不“歧視”和冷落別人,是這個(gè)故事對(duì)我們的啟示。小說(shuō)的第14章是《貓和鼠你喜歡哪個(gè)?》,乍看到標(biāo)題,許多人可能不假思索地說(shuō):“當(dāng)然是貓?!蔽乙彩沁@樣想的,可結(jié)果卻大相徑庭。里面有一段話(huà)讓我很震顫:“金鈴猛地甩開(kāi)卉紫的手,滿(mǎn)臉是淚道:‘因?yàn)槲揖褪强蓱z的老鼠,樓上的文峰,我們班的好學(xué)生胡梅、劉婭如、倪志偉。他們就是討人喜歡的貓’?!笔茄?,“好孩子”就像是貓,被人喜歡;而“壞孩子”就象老鼠,被人“冷落”。看看我們身邊吧,“貓兒”們被老師、家長(zhǎng)、同學(xué)追捧,而“老鼠”們則“人人喊打”。雖然我是一只溫順的“貓”,雖然我經(jīng)常被鮮花和掌聲包圍,但我更同情那些可憐的“老鼠”們,我特別希望他們也能得到他人的贊美,哪怕只是一個(gè)肯定的目光。
是呀,大人們往往都是拿成績(jī)好的孩子,來(lái)和自己的孩子比較。家長(zhǎng)們的出發(fā)點(diǎn)是好的,想讓我們向榜樣學(xué)習(xí),提高自己??伤麄兊淖龇ǎ瑓s在不經(jīng)意間傷害了我們的自尊心。我們都只是孩子,上帝讓我們降臨世界,沒(méi)有好壞之分,每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處,每個(gè)人都是完美的,我們永遠(yuǎn)都是獨(dú)一無(wú)二、無(wú)可替代的。
世界是公平的,待人要平等。擁有一雙慧眼,善于發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn),把鼓勵(lì)和幫助送給他人,這樣才有進(jìn)步,才會(huì)更加完美。
這就是我的感想,你呢?
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