行走在半命題作文題目3篇
行走在半命題作文題目3篇
行走在半命題作文題目1：行走在成長的路上
成長，就是幼苗長成大樹;成長，就是毛毛蟲變成蝴蝶;成長，就是種子長成莊稼。在成長的過程中，總會有酸甜苦辣咸。但“風雨過后總會見到太陽”。
我上幼兒園時，一開始還不能離開父母，一上學就哭。但漸漸地，便習慣了幼兒園的生活。幼兒園的時光可以算是我最無憂無慮的美好的童真時光了。在那時，我只不過要上上簡單的課，和小朋友們一起嬉戲打鬧，多么快樂啊!
上小學了，便要習慣不同于幼兒園的學習生活了。在小學時，我覺得老師處處都規(guī)定我們能干什么，不能干什么，要遵守什么。那時的我，不知道是自己還不能習慣小學生活還是別的什么原因，直到上六年級，我依然是遲到不計其數(shù)。想起獨自一人走進全體同學都在讀書的課堂，還要受到老師教訓，那是多糗的事情啊!但至少我遵守了大多數(shù)班級紀律，成績也比較好，老師叫我繼續(xù)努力。所以當時的小學老師都對我既愛又恨。
上初中了，我就已經(jīng)順其自然地習慣了初中生活。每天雖然比以前的小學多上了兩節(jié)課，要學的科目也增多了，還要上晚修。但是我都好像一開始就習慣了一樣，每天過著這樣的學習生活都不覺得累。這時的我，成績雖然不如小學時的成績，但我都覺得是應該的，因為小學和初中有很大的區(qū)別。初中和小學相比實在成熟多了。這時的成績也一般般，覺得每個科目都有它的難度，能夠遵守紀律，經(jīng)常和朋友聚在一塊聊天，談談趣事，也是一種小小樂趣。
行走在成長的道路上，不會感覺到自己成長多少，只有回首追憶以前的點點滴滴時，才會知道自己在這些美好的時光中無言地成長著。在成長時，自己就會逐漸累積經(jīng)驗，就像自己每天滴一滴水在水杯里。一日復一日，水杯中的水會不斷地增多，懂的東西也就越來越多。
行走在半命題作文題目2：行走在消逝中
時間是一條路。
時間之路，很長很長，長到?jīng)]有盡頭，長到你得用一生來走完它;時間之路，很寬很寬，寬到每人都可以擁有一條，寬到幾千億個人人在上面行走都綽綽有余。
這就是時間。
你也擁有時間之路。
你去發(fā)現(xiàn)過嗎?時間之路，有一個秘密。我相信你已經(jīng)意識到了。回頭看看吧，你走過的每一步路，是不是都不見了呢?盡管你記得是怎么走的，盡管你知道那條路的樣子，盡管……但是，它還是不見了，不是嗎?
它去哪兒了?沒有一個人知道。
它能挽回嗎?沒有一個人試過。
你試著去挽回過嗎?
也許這并不是最好的辦法。你大概只有快速地向前進，不拖拖拉拉，不懶懶洋洋，才能真正體會到時間的可貴。那時，你一定知道了吧，時間到底去哪兒了?那時，你也一定抓住了時間吧，你會認認真真、仔仔細細地去用它。直到死了，時間還是會照顧你，讓你開開心心地走了。
時間是什么?
時間也是一個精靈。
時間是那么遙望不可及，又是那么和我們密切不分離。它的身上，密密麻麻大大小小都記載著每一個人丟失的時間，你往前走，它往后退。所以，你想見也見不到它。
那么想見到時間嗎?那就勇敢地向前沖吧。你所珍惜的每一分，每一秒，上面都有時間的笑容。它對著你笑，你也對著它笑。或者，你也可以浪費時間，當時間充滿憤怒的臉出現(xiàn)在你眼前時，也許你就看到了，生氣的時間，伸出手拾起你丟棄的時間，哪怕只是一點點，它也會惱怒地出現(xiàn)，飛快地離去。無所謂的人，只是哈哈笑著;明事理的人，會醒悟過來，用行動來向時間道歉。你呢?又是哪種人?
時間是什么?
時間還是一個教師。
不忘恩師。他教導了我們千千萬萬個道理;他引領(lǐng)著我們親自體會了“不聽時間言，吃虧在眼前”的原因;他教會了我們好好做事，抓緊時間，今天的事今天做，若推到明天，將會得到最嚴重的懲罰;最重要的是，他告訴我們，人類行走在消逝中，聰明的人會去做“愚蠢的事”，愚蠢的人卻自作主張地做“聰明事”。他說希望我們都去做“愚蠢的事”。有人天真地提出為什么，他笑著和我們說：“如果你很窮，卻看見一個可憐的老人，你會去幫助他嗎?”
“當然!”我們一齊說道。
“噢，你們都是愚蠢的人，我喜歡你們!”
于是，我們在有空時，都會幫助他人。長大了，漸漸明白什么是“消逝”了，卻更加堅定了助人為樂的信念。
行走在消逝中啊，你看不見時間。
行走在消逝中啊，你看得見時間。
怎么樣?你打算用你剩余的時間來干什么呢?游手好閑?吃喝玩樂?還是……
請記住，你行走在時間的懷抱里，不要傻呼呼地扔掉世界上最為珍貴的東西，失去時間，你等于失去了世界。
行走在半命題作文題目3：行走在風雨中
又是一個雨天。我撐起一把小花傘，默默地行走在雨中。沒有平時的嬉鬧與喧嘩，只有雨滴敲打著傘面的滴答聲。透過雨簾望去，一頂頂小花傘在風雨中移動著，織成一幅美麗的圖畫。
每當下雨的時候，我們總是這樣撐著傘，在風雨中行走。傘給我們擋住了風的襲擊，遮住了雨的澆淋，在傘的保護下，我們能安適地行走。面對著凄風苦雨，我們誰也抵抗不住傘的誘惑。
幼小的時候，常常是母親打著雨傘陪著我們走在風雨中。母親的愛，也像是一把傘，它用愛子的悠悠情愫織成，它的傘頂是世界上最美的錦緞。我們好象忘記了這個世界上還有風雨的存在。
當你在風雨中撐著一把傘行走，也許你會覺得這是一種詩意。你盡可不必理會身邊的斜風細雨，靜靜地走自己的路。抬起頭，你會發(fā)現(xiàn)頭頂上是一輪美麗的太陽，但那是傘的顏色，不是天空真正的色調(diào)。你是否想看一看傘外的天空呢?那可不會是只有單純的美麗，你會看到陰晦的天空，還會領(lǐng)略到電閃雷鳴，暴風驟雨的威力呢`!
如果你想認識這真正的天空，那么，請你走出傘的遮蓋吧。也許你會飽嘗風雨的折磨，霜雪的重壓，但這才是真正的生活啊`!
讓我們走出傘的誘惑吧，我們是能夠經(jīng)受得住風雨考驗的。母親的懷抱盡管溫暖，可是，外面的天空才是我們真正的世界。
誰在肆意地彈奏著煩躁的喘息，抑揚中淡忘了色彩，音符定格在花季，
行走在風雨中作文。遲暮的年華，風雨交加，回歸青澀的歲月，那枝頭，正含苞……
曉月當空，晚風吹亂我的頭發(fā)。月光如水，悄然透過窗欞，靜靜地瀉在我的書桌上?？帐幨幍姆块g陪伴著心中同樣空蕩蕩的我。那燈光，還是橘黃色，還是那樣純凈、溫馨。春天還沒有過去，可為什么如此凄寒呢?風吹散了我心中的風塵，吹謝了百花，難道，冬天又回來了嗎?我不禁打了一個寒顫，手不由地抖動，那份試卷飄落到地上。我彎下腰，輕輕拿起那份試卷，兩顆豆大的淚珠順著臉頰落到試卷上。試卷濕潤了，那刺眼的分數(shù)顯得更加惹人眼，它張牙舞爪，放肆地嘲笑著我的愚鈍與無知。心中莫名涌來一陣恐懼。這樣的分數(shù)，達得到你的目標嗎?它能達到老師的高要求嗎?淚水不受控制的滑落，心中一陣酸楚。我難道要甘于后退嗎?不，絕不!剎那間，我想到了她，想到了一直陪伴在我左右的她!她的遭遇，令人惋惜。面對家庭、事業(yè)、婚姻、愛情的缺陷，她用女子那份敏感與執(zhí)著為她的生命作出了一個完美的詮釋，演繹出“眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”的千古佳話，對啊，“紅銷香斷”注定是黛玉凄婉的結(jié)局，但易安告訴我，努力執(zhí)著才是我的歸宿。失敗不可怕，我要擦干淚水，在風雨中成長，努力、執(zhí)著、地去尋找那隱藏在烏云后的彩虹，那屬于我的彩虹!
在風雨中成長，我要插上執(zhí)著的翅膀……
每個人都要經(jīng)歷挫折和困難，不然的話，就不會有成就。
記得在很小的時候，我和爸爸去登山，估計是山高的原。因吧。我剛上到一半就感到非常累，所以，我便撒嬌說：“我不上了，太高了，我上不去!”爸爸說：“不經(jīng)受磨練和挫折怎么才能功呢?”我便起來說：“對，應該站起來繼續(xù)走下去!”爸爸高興地笑了起來。
上小學了，學校要搞一個乒乓球比賽，我依然的報名參加。在訓練的過程中，我有很多時候都不想練了，可我又想起爸爸說過的話，面對挫折應該站起來，繼續(xù)地走下去。我想起這番話后，渾身充滿了力量和信心。心中暗想：我一定能勝!果然功夫不負有心人。在比賽中我得了全校第一名，終于完成了我的心愿。
再一次小測驗中，我考了個非常令人羨慕的成績，結(jié)果就驕傲了。爸爸見了我的自大也非常生氣，就對我講了一些道理，我滿不在乎的說：“你不就是告訴我，不要驕傲，不要自大······我早就聽煩了!”到后來又考試，我以為我還能和上回一樣，考個好成績，結(jié)果分數(shù)一下來，和上一次差了十萬八千里，然后非常沮喪的的回了家，爸爸看見后批評教育了我，我只好聽從，后來我總結(jié)出了一個道理：山外有山，人外有人!從此我再也不高傲自大了，在后來的學習和專業(yè)中也遇到了很多挫折和困難，都被一一克服了。老師也表揚了我。
人生中難免有些挫折，但是困難像彈簧，以弱它就強，你強它就弱。只要謙虛、善學，就可以克服困難，不向困難低頭。
讓我們在風雨中成長吧!