閱讀什么半命題作文4篇
以 “閱讀____”為題的作文怎么寫(xiě)?閱讀并不限于書(shū)。也應(yīng)該閱讀山、閱讀花，閱讀清晨，閱讀黃昏，閱讀政治，閱讀文化，閱讀親情，甚至閱讀一只鳥(niǎo)，閱讀一個(gè)人……學(xué)習(xí)啦小編分享“閱讀”的優(yōu)秀范文。
閱讀什么半命題作文篇1：閱讀人生
人生的目標(biāo)是什么？是豐富橫溢的生命，一個(gè)人的生命應(yīng)該為他人放射，在必要的時(shí)候還應(yīng)該為他人犧牲。
----巴金
人可以活的幸福也可以或的痛苦，我們要為自己，為其他的一切而奮斗。人生，什才是人生？就是每天望著初升的太陽(yáng)采下第一縷陽(yáng)光嗎？還是當(dāng)夜幕降臨時(shí)，星星露出頭來(lái)和我們互道晚安的閑適生活？也許我還小，那連大人都不能詮釋的人生哲理，更何況我才剛剛起步呢!是啊!生的目標(biāo)是什么？從我們一出生就會(huì)伴隨我們。有人說(shuō)：“我的人生目標(biāo)是當(dāng)一名白衣天使；有夢(mèng)想的孩子說(shuō)：“我要為國(guó)家貢獻(xiàn)自己的力量。壯志凌云的青年說(shuō)：“我要為今后更加努力，使父母減輕負(fù)擔(dān)；中年人說(shuō)：我要為家庭而努力掙錢(qián)；花甲老人說(shuō)：我應(yīng)該做寫(xiě)什么？也許就是回憶過(guò)往吧又或許安想晚年。
我們處在不同的時(shí)段，有不同的目標(biāo)。其實(shí)，生活中左右為難的情形時(shí)常發(fā)生，為了得到‘一半’你必須放棄另一半，若過(guò)多的權(quán)衡，患得患失。到頭來(lái)將兩手空空。一無(wú)所有。我們不必為放棄的感到悲傷，因?yàn)槟茏プ∪松?lsquo;一半’美好已經(jīng)是不容易的事情了。
其實(shí)，人生說(shuō)簡(jiǎn)單就是人活著將要做一生的事情，說(shuō)復(fù)雜卻是一個(gè)無(wú)底洞，任何人都不能很自信的說(shuō)“這就是人生，我明白”。
我們還有很多路要走，即便人生的路上充滿荊棘，只要我們秀出自己就是最好。
我不能真正閱讀人生，但是我會(huì)努力試著去閱讀，翻開(kāi)人生之書(shū)，譜寫(xiě)未來(lái)!
人生就是一場(chǎng)華麗的演出，演繹著自己的主角，別人的配角。
-----后記
閱讀什么半命題作文篇2：閱讀親情
生活就像一個(gè)書(shū)架，腹中的知識(shí)數(shù)不勝數(shù)，而親情就想這書(shū)架上一本古典名著，不引人注目，卻意義深遠(yuǎn)，需要人仔細(xì)品讀，細(xì)細(xì)玩味，方能悟出這本書(shū)的真諦。
自2008年父親的車(chē)禍起，我覺(jué)得我明媚的世界頓時(shí)黯淡下來(lái)，對(duì)生活失去信心，甚至對(duì)親情也視之無(wú)睹。
家人的關(guān)心在我心中結(jié)成了繭，而我卻是被束縛在繭中的那只卑微的蠶，只活在自己渺小的世界中。然而，在那個(gè)飄著雪的冬夜，親情使我解開(kāi)了心結(jié)，破繭成蝶。
“小A98分，小B90分，小C88分……”數(shù)學(xué)老師不緊不慢的報(bào)著分?jǐn)?shù)，“小E……”輪到我了，數(shù)學(xué)老師停頓了一下，意味深長(zhǎng)的望著我，說(shuō)：“44分。”我猛地抬起頭來(lái)，不可置信地望著我試卷上那醒目的數(shù)字，它似乎還在對(duì)我冷嘲熱諷呢。此時(shí)，窗外慢慢的下起了鵝毛大雪，我的心儼然居身于冰天雪地之中。
回到家中，也許是恨屋及烏的心理在作祟，以至于在面對(duì)家人的寒暄時(shí)，我的口吻里多了一絲放肆。他們問(wèn)我：“考的怎么樣？”我翻了個(gè)白眼，不滿的說(shuō)：“問(wèn)什么問(wèn)，還不就那樣!”說(shuō)完，我便跑進(jìn)我的房間，用力地關(guān)上了門(mén)，留給他們的只有震耳的關(guān)門(mén)聲。等到他們叫我出去吃晚飯時(shí)，我還惡狠狠的叫他們別管我。但是，往往生理上的需求會(huì)與心中所想背道而馳，半夜，實(shí)在是忍受不了饑餓的感覺(jué)，我便溜到廚房找東西吃。當(dāng)我打開(kāi)門(mén)時(shí)。廚房的燈還亮著，我疑是有賊，結(jié)果卻空無(wú)一人，當(dāng)我打開(kāi)冰箱時(shí)，卻看到一張紙條安靜的躺在那兒，上面寫(xiě)著“飯菜在電飯煲里。”我這才注意到?jīng)]拔掉電源的電飯煲，打開(kāi)一看，果然還有熱氣騰騰的飯菜。頓時(shí)，我的眼睛濕潤(rùn)了，此刻，窗外的雪依然安靜的下著，但我并不感覺(jué)寒冷，反而我心底的冰霜好像被那水蒸氣融化了。甚至，我聽(tīng)到心底的那個(gè)繭破碎的聲音，我破繭而出。
親情是含蓄的，它總是默默的站在我們的身后，為我們打點(diǎn)好一切，它就像一首綿綿的歌，融化我們心底的冰雪。
佛說(shuō)：“前世的五百次回眸，才換來(lái)今世的一次擦肩而過(guò)。”那么，對(duì)于那些與我們朝夕相處的家人而言，更值得我們珍惜。
閱讀什么半命題作文篇3：閱讀自然
看窗前瀟瀟風(fēng)雨，參悟人生，留意夕陽(yáng)殘紅，獨(dú)品霜花雪月的蒼涼；
看雨中柳枝搖曳，體會(huì)孤獨(dú)，留意雨絲的纏綿，獨(dú)品大漠駝鈴的雋永；
看草原上空藍(lán)天白云，感悟生命，留意自然的超俗，獨(dú)品草原馬嘶的超脫、、、、、、
閱讀自然，收獲的是一種心情，一份感悟。
閱讀自然，是一種直接的心情體驗(yàn)。只有自然的“風(fēng)霜重重惡”，才能成就菊花的“性與凡草殊”、“風(fēng)霜奈其何”的豪氣；只有字人的“隆冬到來(lái)時(shí)”，才能成就“紅梅不屈服，樹(shù)樹(shù)立風(fēng)雪”的風(fēng)格。即便是“怒發(fā)沖冠”，那也是在“瀟瀟雨歇”后由恨而生；縱然有“不以物喜，不以己悲”的胸襟，那也要先觸景爾后方能生情。
閱讀自然，就是在收獲心情。不正是因?yàn)?ldquo;月下飛天鏡，云生結(jié)海樓”的瑰麗月夜，才有了那“仍憐故鄉(xiāng)水，萬(wàn)里送行舟”的惜別之情嗎？不正是因?yàn)?ldquo;朝辭白帝彩云間”的絢爛美景，才喲了那“輕舟已過(guò)萬(wàn)重山”的憧憬嗎？不正是因?yàn)槟?ldquo;似花還似非花”，才有了那“春*三分，二分塵土，一分流水”的傷春惜花之愁嗎？
閱讀自然，人與景往往融為一體，自然總是教會(huì)我們很多。比如，看著那大海，心中不禁想到“大海擁有博大的胸懷，故能積涓涓細(xì)流而形成浩瀚之勢(shì)；人若能博采眾長(zhǎng)，頂能擁有無(wú)窮智慧。”仰望著天空的時(shí)候，不免想到雨果的話“望著天空久了，你便能看到上帝。”注視著花朵是墜落，又不禁嘆道“花開(kāi)花落，是一個(gè)生命的輪回。永恒凝結(jié)美好，逝去的一切只能留給回憶。”
古人有云：“師法自然。”的確，大自然是最好的老師。只要你真心投入地去閱讀，品位，它便會(huì)用那不加雕琢的美景教會(huì)你許多。在繁雜的生活中抽出些須零碎時(shí)間時(shí)間，去欣賞，去閱讀，去感悟，于靈魂，于內(nèi)心，也已是莫大的享受與收獲。
閱讀自然，找到一份屬于自己的心情；閱讀自然，收獲一份利于自己的感悟……
閱讀什么半命題作文篇4：閱讀經(jīng)典
曾經(jīng)，在我的小小的天地里，有過(guò)難以細(xì)數(shù)的快樂(lè)，有過(guò)淡淡的憂傷，有過(guò)幻想……這一切都讓我的生活變得豐富多彩，讓我每天都可以暢游在自己的小“幻想”中。我感謝它們讓我擁有過(guò)難忘的童年，讓我擁有了如此色彩斑斕的一個(gè)童年……說(shuō)到這一切，還得感謝陪伴我走過(guò)一路的朋友——書(shū)籍!
從小時(shí)候的白雪公主、灰姑娘、人魚(yú)小姐，我學(xué)會(huì)了善良；從小學(xué)時(shí)的《西游記》、《格列佛游記》，我學(xué)會(huì)了勇敢；從初一時(shí)的《水滸傳》、《鋼鐵是怎樣煉成的》，我學(xué)會(huì)了忠義、堅(jiān)強(qiáng)……漸漸地，我在讀書(shū)中不斷地收獲成長(zhǎng)。
縱然讀了一本又一本的書(shū)，但最讓我流連的始終只有一本、《鋼鐵是怎樣煉成的》。至今，這本書(shū)還靜靜地躺在我的枕頭邊，每天萬(wàn)籟俱寂的時(shí)候，我枕著它入睡；早晨第一縷陽(yáng)光射進(jìn)來(lái)時(shí)，我總是不忘先向它打一聲招呼。
人的一生當(dāng)怎樣度過(guò)才會(huì)有意義呢？保爾用實(shí)際行動(dòng)一次次向我們證明了：“人最寶貴的是生命。生命對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)只有一次。人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過(guò)：當(dāng)他回首往事，不會(huì)因?yàn)樘摱饶耆A而悔恨，也不會(huì)因?yàn)槁德禑o(wú)為而感到羞恥，臨終之際，他能夠說(shuō)：我的整個(gè)生命和精力，都獻(xiàn)給了世界上最壯麗的事業(yè)——為解放全人類(lèi)而斗爭(zhēng)。”
小說(shuō)主人公保爾•柯察從小就有一身正氣，反對(duì)以大欺小，以強(qiáng)欺弱。他佩服朱澤培•加里波第，在朱赫來(lái)的教育下，他更加明白他要做的是什么——就是將個(gè)人事業(yè)與祖國(guó)的需要相結(jié)合，做一個(gè)能盡一切力量奉獻(xiàn)于祖國(guó)的革命者。為了這個(gè)理想，他經(jīng)受住了一切考驗(yàn)，的確稱(chēng)得上是一塊堅(jiān)強(qiáng)的“鋼鐵”。在他的心中，革命事業(yè)與祖國(guó)的利益高于一切，在任何情況下，他的革命信念總是堅(jiān)定不移的，所以他才能戰(zhàn)勝死亡與病痛，將畢生投入事業(yè)中。這就是保爾這個(gè)革命者的崇高精神，鋼鐵就是在這如同烈火燃燒的斗爭(zhēng)考驗(yàn)中煉成的。
鋼鐵是在烈火中燃燒，高度冷卻中煉成的，因此很堅(jiān)硬。保爾，而你就是這塊鋼，你以鋼鐵般的毅力大了一場(chǎng)又一場(chǎng)的勝戰(zhàn)，讓我明白了鋼鐵是怎樣煉成的。
你敢于向命運(yùn)挑戰(zhàn)，樂(lè)觀地生活著!
在漫漫的人生旅途中，有你的品質(zhì)在感染著我，我從不彷徨……我明白了成長(zhǎng)的真諦:不是年齡越來(lái)越大，個(gè)頭越來(lái)越高，而是你的品質(zhì)在一次次的磨練中，能夠更加堅(jiān)強(qiáng)!保爾，感謝你讓我的心智一次次成熟，讓我的內(nèi)心在不斷強(qiáng)大，不斷磨練!
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