五年級(jí)下冊(cè)他怎么了作文范文
五年級(jí)下冊(cè)他怎么了作文范文6篇
標(biāo)題上的“他”是泛指，不一定指男性，如果寫的是女性，可以換成“她”，可以寫一個(gè)人興奮、陶醉、吃驚、感動(dòng)……的樣子，那么你會(huì)寫誰呢?那你知道五年級(jí)下冊(cè)他怎么了作文怎么寫嗎?下面是小編為大家整理的關(guān)于五年級(jí)下冊(cè)他怎么了作文范文，希望對(duì)你有所幫助。
五年級(jí)下冊(cè)他怎么了作文范文1
星期天的下午，我走在去新華書店的路上，我正一邊走一邊欣賞路上的美景時(shí)，突然，一陣孩子的哭聲傳來，我尋著哭聲望去，一個(gè)只有三、四歲的小男孩，邊走邊哭著喊：“媽媽，我要找媽媽……”滿臉是淚和鼻涕，臟的活像一只大花貓。“這是誰家的小孩兒呀?怎么沒有大人在身邊呢?應(yīng)該是走丟了吧?”我這么想著，萬一遇到壞人怎么辦?這個(gè)想法把我嚇了一跳，不行，我得馬上帶著他去找他的媽媽。
起初，我想找個(gè)路人給他媽媽打個(gè)電話，可這個(gè)孩子哪能記住家長的號(hào)碼呀，我想孩子應(yīng)該家就在附近不遠(yuǎn)的地方，就領(lǐng)著他去找附近的小區(qū)門衛(wèi)。
經(jīng)過一番交代，門衛(wèi)叔叔又一番折騰，終于聯(lián)系上了孩子?jì)寢?，原來他的媽媽趁他睡覺的時(shí)候出門買東西去了，誰想他可能就睡了幾分鐘就醒來了，醒來后沒見媽媽就自己跑了出去了……不一會(huì)兒，他的媽媽急匆匆趕過來，這時(shí)，那個(gè)孩子一下子就跑過去緊緊抱住了媽媽，生怕再丟了一樣。他臉上的淚水還沒干呢，瞬間就咯咯地笑了起來，看著他那逗人的樣子，我也不禁跟著笑了……
五年級(jí)下冊(cè)他怎么了作文范文2
人間處處有真情真情時(shí)時(shí)暖人心我們的生活中存在著許許多多感動(dòng)人心的事，有一個(gè)畫面時(shí)刻存在我的腦海里，每每想起來都讓人感動(dòng)不已。
那是一個(gè)夏天的傍晚，正值晚高峰，公交車上人山人海、摩肩接踵。不突上來了一位臉色蒼白的年輕人，只見他走路搖搖晃晃的，豆大的汗珠從臉上滑落。這時(shí)，一位滿頭白發(fā)的老爺爺焦急的問：“小伙子，你怎么了，有什么不舒服的?”“老人家，我沒事……”年輕人皺著眉頭回答，就在這時(shí)，老爺爺小心地站了起來，一把拉過年輕人的手就往自己座位上拉：“你坐著吧，年輕人工作辛苦，偶爾讓老人家讓次座也沒事兒?！薄澳蜌饬?，還是您坐吧，我們身強(qiáng)力壯的，站會(huì)兒沒事兒?！币贿呣D(zhuǎn)身就想扶著老人坐下，可老爺爺卻按著年輕人坐下，年輕人滿臉通紅，只好恭敬不如從命，年輕人說：“太感謝您了，今天實(shí)在是身體不舒服……”說著年輕人就瞇著眼睛睡著了。
也不知過了多久驀然被驚醒，車上也沒有了那老爺爺?shù)嫩欅E，而他卻感動(dòng)的眼眶都濕了。
五年級(jí)下冊(cè)他怎么了作文范文3
在這里，我向大家介紹一位同學(xué)，大家來猜一猜他是誰?
他今年12歲，“海拔”一米五九，他的發(fā)型蠻酷的，很像一些動(dòng)漫人物的發(fā)型。一雙細(xì)小的眼睛發(fā)出明亮的光，高挺的鼻梁下有一張能說會(huì)道的嘴巴。
他熱愛一切運(yùn)動(dòng)，尤其是籃球。他打籃球還是不錯(cuò)的，特別是“上藍(lán)兒”有百分之九十的命中率。他也是我們班的“搗蛋王”，幾乎每一次惡作劇，他都是“主謀”之一。他雖然很調(diào)皮，但他最大的愛好卻是唱流行歌曲，他唱歌可是班上數(shù)一數(shù)二的高手呢!音樂課上每學(xué)習(xí)一首新歌，老師經(jīng)常會(huì)叫他先唱一遍作為示范。他還很愛唱英文歌，雖然他平時(shí)英語不是太好，但他模仿起英文歌還是一套一套的。說到唱歌，他曾經(jīng)還鬧過一次笑話呢。一次美術(shù)課上，老師講到了古代壁畫上的“面具”，他突然興致大發(fā)，唱起了韓國歌手安七炫的《面具》。剛開始，他把聲音壓得很低，只有我這個(gè)同桌才能聽到，但是當(dāng)他唱到“不要回頭看”時(shí)，由于聲音沒有控制好，突然唱高了，前后左右的同學(xué)都用異樣的眼光盯著他，這是，他幽默地說了一句：“看我干啥?我不是說了不讓你們看嗎。”聽了他的話，我們都捂著嘴偷偷笑了起來，我還為他這敏捷的反應(yīng)能力而感到十分佩服。
說了這么多，你們猜出來他是誰了嗎?告訴你們吧，他呀，就是我前任同桌——李嘉豪。
五年級(jí)下冊(cè)他怎么了作文范文4
有一種美好的品質(zhì)，它叫做感恩：有一種高尚的情懷，它叫做感恩!
鮮花感恩雨露，因?yàn)橛曷蹲虧櫵砷L：小草感恩大地，因?yàn)榇蟮亟o了它生存的空間;而我要感恩我的學(xué)習(xí)對(duì)手，因?yàn)樗?lì)我走向輝煌。
其實(shí)，學(xué)習(xí)上和戰(zhàn)場上是一樣的，它們都存在著對(duì)手。就說我吧，我也在學(xué)習(xí)上遇到了一個(gè)有實(shí)力的對(duì)手。
我和他在學(xué)習(xí)上幾乎不分上下，但記得有一次數(shù)學(xué)小測試，他得了個(gè)滿分，而我卻因?yàn)榇中拇笠獗豢哿撕脦追?。他拿著滿分的試卷在我的面前拼命的炫耀。當(dāng)時(shí)，我感覺身邊的一切都化為烏有了，只剩下意思清涼的風(fēng)從我臉龐吹過，我陷入了一個(gè)無人的世界。他臉上洋溢著勝利的喜悅，我感到鼻子酸酸的，低著頭回到了座位……
他那喜悅的笑容在我的心靈深處留下了一道傷疤，那傷疤成了我心中揮之不去的陰影，那傷疤痛得鉆心，痛得悲傷。我暗暗下定決心：我期末一定要趕上他，我不能就這么輸給他。
從此以后，我更加努力學(xué)習(xí)了，我上課不再開小差，做作業(yè)不再馬虎。
終于，功夫不負(fù)有心人。期末測試，我又趕上了他，我們倆都得了滿分。呀!有時(shí)一次平手!
我想，盡管他是我的對(duì)手，但要不是他那沾滿勝利喜悅的笑臉，在我心中刺下了傷疤，我也不會(huì)深受影響。所以我得感謝他。
朋友們，讓我們唱響感恩的歌，讓我們一起讀懂感恩的心吧!
五年級(jí)下冊(cè)他怎么了作文范文5
他長得很帥氣，瓜子臉，衣服整潔，不高也不胖?，F(xiàn)在是一個(gè)學(xué)習(xí)很好，很聽話也不作的小孩，不認(rèn)識(shí)他的人還以為他以前也是這樣的孩子，但是他以前可不這樣。
以前老師布置的作業(yè)他不寫，學(xué)習(xí)倒數(shù)第二名，期末考試的時(shí)候他依然不寫試卷。放學(xué)回家就玩電腦，媽媽叫他吃飯他也不吃，讓他學(xué)習(xí)他也不學(xué)，不但不聽話還因此打他的媽媽。到了學(xué)校甚至打同學(xué)，就因?yàn)樗慕M長讓他交作業(yè)。對(duì)于他，老師嘆息，同學(xué)無語，家長無奈。
但一件事過后他變了。二年前的一天，他的父親因?yàn)榘籽∈チ松Ｔ谒职挚煲x開這個(gè)世界的時(shí)候，對(duì)他說了很多意味深長的話，平時(shí)這個(gè)打父母的男孩，卻變成了一個(gè)無助的哭泣的孩子，他緊緊地抱著父親，任眼淚不斷地從眼中流下。
從那件事情過后他就漸漸變了，變得和同學(xué)親近，變得懂得孝順?gòu)寢?，變得知道好好學(xué)習(xí)，這個(gè)學(xué)期他還成了課代表，拿了三好學(xué)生獎(jiǎng)狀。他的母親臉上掛滿了笑容，老師也表揚(yáng)他是個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，同學(xué)也對(duì)他豎起大拇指。
五年級(jí)下冊(cè)他怎么了作文范文6
這個(gè)星期四星期五我們學(xué)校都在搞運(yùn)動(dòng)會(huì)，我們班的每個(gè)人都有行動(dòng)，參加比賽的要抓緊練習(xí)，而不參加比賽就努力的寫加油稿。
這次運(yùn)動(dòng)會(huì)當(dāng)中，我是參加4乘100米的跑步，我是這項(xiàng)項(xiàng)目的一員，這個(gè)項(xiàng)目是在星期五的下午，參加這個(gè)項(xiàng)目的同學(xué)除了我還有蔡弘睿、葉正則、杜威。
蔡弘睿第一棒，葉正則第二棒，我是第三棒的，杜威是第四棒，我要接第二棒，第二棒的人是葉正則，想到這里我就有些緊張，因?yàn)槲液芘陆影舻臎]拿穩(wěn)棒掉到地上而拖時(shí)間，我很怕接棒時(shí)我沒注意棒又掉了，想到這里比賽也開始了，只見蔡弘睿撒開兩腿奮力奔跑，慢慢的追上了對(duì)手，很快，蔡弘睿把棒交到了葉正則的手里，我緊緊的盯著葉正則的一舉一動(dòng)，葉正則開始狂奔，一下子四班的另一位同學(xué)被落下好遠(yuǎn)，這時(shí)，我看到葉正則的表情非常的嚴(yán)肅，葉正則的臉上的肌肉抖了抖，頭發(fā)全部飛揚(yáng)起來了，雙手伸的直直的，不停的前后搖擺著，那樣子似乎在葉正則的身上裝上火箭噴射機(jī)器，葉正則快來到我面前時(shí)，我看到葉正則的眼睛里“眼里有眼”，讓我感覺到了葉正則在非常認(rèn)真的跑步，我好像突然一下子清醒過來了一樣，也不緊張了，我想：這也許是他們的努力和拼搏超過對(duì)手的那種感覺讓我不緊張了，這時(shí)葉正則已經(jīng)來到了我的面前，我接到棒之后，馬上又往前跑了。
跑步時(shí)，讓我知道了是葉正則給我了力量，讓我有了信心，讓最后勝利屬于我們！
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