初三作文精選五篇700字
作文并不是比誰(shuí)寫的字?jǐn)?shù)多，也不一定要有多華麗的辭藻，作文并非華而不實(shí)的花架子，真正好的作文是有思想性、預(yù)見性、對(duì)某事某物有自身獨(dú)特見解的積極表達(dá)。下面是小編為大家?guī)?lái)的初三作文精選，希望你喜歡。
初三作文精選1
舒適與艱苦相隨，磨煉與成長(zhǎng)相伴，這是我今年暑假咀嚼出的生活的真味。
一放假，我就陶醉在西歐生活的情調(diào)中：閑暇時(shí)，喝一杯可樂(lè)，上西式餐廳，聽舒緩的音樂(lè)，看躁動(dòng)的人群，欣賞寧?kù)o的氣氛，品嘗可口的美食，我覺(jué)得生活真甜。就這樣一天天接受著生活饋贈(zèng)給我的甜點(diǎn)，覺(jué)得生活快樂(lè)無(wú)比。母親卻提醒說(shuō)：“你的享受與自理逐漸形成明顯的反比，要注意干點(diǎn)正事!”
當(dāng)這個(gè)反比例中享受值越升越高自理卻差不多降為0時(shí)，母親按捺不住了，逼我自己選擇去完成一件家務(wù)事。我的嘴里雖嘟囔著，但看著母親充滿鼓勵(lì)的眼神，又不忍心讓她失望，只好同意了。
在反復(fù)比較，再三權(quán)衡后我選擇了拖地。
先接一桶水，打開水龍頭，水“嘩嘩”的流著，不一會(huì)兒就宣布“收工”?！翱磥?lái)家務(wù)也不是這么難的么!”我的意地想。倒洗衣粉時(shí)我把袋子旋轉(zhuǎn)180度，洗衣粉宛如瀑布般傾瀉而下，一發(fā)難收，待我挽救時(shí)已釀成災(zāi)。本想把洗衣粉取出來(lái)，可它這時(shí)猶如藏在英國(guó)的莫高窟文獻(xiàn)，怎么都取不出來(lái)。
它比中國(guó)還會(huì)和平交往，剛進(jìn)去就與水徹底融合，沒(méi)有絲毫抵觸。水接受了洗衣粉的“洗禮”，上面歡快地浮現(xiàn)起一大灘泡沫。我費(fèi)力地把桶提到客廳，想擰干拖布時(shí)，卻又出了問(wèn)題：我發(fā)現(xiàn)擰干拖布猶如蚍蜉撼大樹。剛想請(qǐng)家人幫忙時(shí)，他們立馬像閃電戰(zhàn)時(shí)的波蘭城市，守都守不住，都借口而“逃”。
毛主席教導(dǎo)我們說(shuō)：“獨(dú)立自主，自力更生，排除萬(wàn)難，去爭(zhēng)取勝利”。唉!還是靠自己吧。我深吸一口氣，努力振作起來(lái)。一手提起拖布，一手用上吃奶的勁使勁擰，居然完成了這一“壯舉”?！俺鯌?zhàn)告捷”，給了我極大的信心。我一改剛才的頹廢，仿佛久養(yǎng)的軍隊(duì)聽到有仗可打，振奮不已。
正式“開工”后，哎……地面拖得像世界地圖，海洋陸地交錯(cuò)混雜;墻根拖得像歐洲的海岸線，歪歪扭扭筆走龍蛇。我反思著，改進(jìn)著，繼續(xù)“工作”……
歷經(jīng)艱難，終于完成。腰酸背痛的我喘著粗氣癱在沙發(fā)上。雖苦，雖累，但看著整潔的地面，卻也有一絲甜味，一種成就感。我知道自己錯(cuò)了：享樂(lè)尤其不應(yīng)是少年的追求。梁?jiǎn)⒊摹渡倌曛袊?guó)說(shuō)》早已明確了我們的責(zé)任。生活中雖有苦，而從苦中提煉出來(lái)的甜才是我們成長(zhǎng)的需要。
是啊，高雅可以是生活，但少年生活不應(yīng)該只應(yīng)選擇高雅。在我們成長(zhǎng)的歷程中，更需要實(shí)踐，更需要鍛煉，更需要我們有能迎接未來(lái)生活的能力。只有真正投入讓我們身心成長(zhǎng)的生活，用心咀嚼，刻苦磨煉，
我們才能品嘗到生活的真味。謝謝你，母親，我以后會(huì)轉(zhuǎn)變觀念，努力拼搏，在生活的真味中獲得經(jīng)驗(yàn)，在咀嚼生活的真味中不斷成長(zhǎng)。
初三作文精選2
沒(méi)有潺潺的流水匯成溪流。
我喜歡田園，因?yàn)槲疑L(zhǎng)在那里，那兒給我的童年不是精致的，不是浪漫的，也不是公主式的，而是隨意的，清新的。
可是，人總要長(zhǎng)大的。
五年級(jí)的音樂(lè)課上，老師教我們唱《外婆的澎湖灣》，我的思緒不由地開始飛揚(yáng)：不是外婆家清澈的溪流，而是奶奶家的田園。
一棵高大的梧桐立在四四方方的院子里，門口的兩顆石榴樹一年也結(jié)不了多少果子，一個(gè)用方磚水泥砌成的小魚池里，會(huì)有許許多多的那種不起眼、不美麗的小魚，
自由地游來(lái)游去。倒是那荷花，給這兒添了不少的美意。院子里算不上整潔，屋門旁倒掛著一串串豐收的果實(shí)，有我叫得出名字的，也有我叫不出名字的，像極了畫中的田園農(nóng)家。雖比不上歌中的景色，我的童年卻因此而繽紛。
坐在門前的矮墻上一遍遍回想。
我從小便不是一個(gè)聘婷的女子。童年時(shí)，我只會(huì)去創(chuàng)造那些歡樂(lè)的回憶，歌詞中描寫的樣子，只有在我長(zhǎng)大時(shí)，才會(huì)去聆聽那些彩虹般的回憶。
朝陽(yáng)未醒，精神頭兒極好的我便感到奶奶起床的動(dòng)作，我半瞇著眼，極好興致地偷看著奶奶給我蓋被子，心中有一些小歡喜。賴床賴到聞見飯菜的香味，我才裝出剛剛睡醒的樣子。不久，院子后面的小山坡上，便有了奶奶和我這兩抹身影，不干正經(jīng)的農(nóng)活，只因這里清新、放松。
那時(shí)外婆拄著杖，將我手輕輕挽，踩著薄暮走向余暉暖暖的澎湖灣，多么和諧溫馨?？墒俏业哪棠虥](méi)有拄杖，走向的是那像澎湖灣一樣溫暖的家。
難忘那首歌，難忘我心中暖暖的“澎湖灣”!
初三作文精選3
老師讓我們玩?zhèn)髁畋挠螒?。游戲?guī)則是這樣的：老師給前一排說(shuō)一句話，然后再由由這個(gè)同學(xué)傳給后面的一個(gè)同學(xué)，一直這么傳，直到最后一個(gè)人，她就把答案寫到黑板上。老師把我們分別分成八個(gè)組，老師給第一排的同學(xué)說(shuō)了悄悄話。
“3、2、1，開始!”只見每一個(gè)同學(xué)都是專心致志，眼神里出現(xiàn)了前所未有的著急。說(shuō)的人快快說(shuō)，聽的人快快聽，你傳我，我傳你，終于傳到了我。
“什么?什么電視電機(jī)的電話是什么東西?”我問(wèn)?！笆乔懊孢@樣給我傳的?！壁w耀欣說(shuō)。我也沒(méi)多問(wèn)，管它來(lái)龍去脈，不管三七二十一直接往后傳，爭(zhēng)取時(shí)間是關(guān)鍵。
到了最后一個(gè)人啦，“快一點(diǎn)上去寫!”我們組的同學(xué)大聲喊著。王一帆還真聰明，看見別的組寫“電視”(聽的是電話)她便又改了過(guò)來(lái)。
結(jié)果，八個(gè)小組唯獨(dú)有一個(gè)小組的句子還比較合理：“電視機(jī)的變化”。我當(dāng)時(shí)也沒(méi)多想，只是覺(jué)得少數(shù)服從多數(shù)嘛!黑板上全寫滿了一個(gè)個(gè)讓我疑惑不解的句子，什么“電視機(jī)的電話”之類的句子。
老師馬上要公布結(jié)果了!老師指著“電視機(jī)的變化”的句子問(wèn)：“這是誰(shuí)寫的?”“七小組戴雨彤寫的?！庇袔讉€(gè)人疑疑惑惑地說(shuō)。老師在那上面畫了一個(gè)“√”，七小組一下子歡呼起來(lái)，其他組卻出現(xiàn)了嘆息聲。
老師請(qǐng)同學(xué)們總結(jié)。我想：我們只圖快，都想得第一。動(dòng)作快快的，慌慌張張，7個(gè)小組都忽略了一個(gè)問(wèn)題，那就是——認(rèn)真。就像同學(xué)顏澤說(shuō)的那樣，凡事不能“拿起半截就開始跑”。
初三作文精選4
夏天，在很多人看來(lái)，總是讓人聯(lián)想到深藍(lán)海水，溫?zé)嵘碁?，綠樹鮮花，葛優(yōu)躺和西瓜冰，只是我的夏天，卻充滿了離別的憂傷和無(wú)奈。
斑馬斑馬。
偶然間，在0Q音樂(lè)中聽見1U甜美嗓音唱著這首略帶傷感的《斑馬》。我恍憶起一個(gè)場(chǎng)景：兩個(gè)穿著深藍(lán)色校服的女孩，搖頭晃腦，嘴里唱著不成調(diào)的歌。不知道是誰(shuí)忘記了下一句歌詞，然后另一個(gè)人就對(duì)著她哈哈大笑。
她們唱著鬧著就遠(yuǎn)離了我的視線。啊!是那個(gè)女孩，她瘦瘦高高，愛(ài)扎一個(gè)俏皮的丸子頭。墊排球從來(lái)沒(méi)有超過(guò)標(biāo)準(zhǔn)，笑起來(lái)聲音能傳好遠(yuǎn)，眼睛更是瞇成一條縫，像偷了腥的貓，默默沾沽自喜著。可是啊，這個(gè)夏天，她就離開我們學(xué)校，轉(zhuǎn)學(xué)回老家了。
喜樂(lè)平安。
我愛(ài)翻舊東西，那些帶了點(diǎn)時(shí)間的物品比平常事物多一點(diǎn)吸引人的厚重感。這次，我發(fā)現(xiàn)了一張明信片。后面寫著一句熟悉的口頭禪：喜樂(lè)平安。我記起了，應(yīng)該說(shuō)從來(lái)沒(méi)有忘記過(guò)，那個(gè)年輕的社會(huì)老師，
臉上總是帶著溫暖的笑容，嗓音甜美給人胖乎乎的感覺(jué)，她總是引領(lǐng)我們跨越時(shí)間的枷鎖，撥開厚重的迷霧，去見證那些心衰，那些隱藏在歷史后面的故事可是啊，這個(gè)夏天，她也不教我們了我想說(shuō)人家都說(shuō)，初中生活是最簡(jiǎn)單最純真的。它有笑有淚，有初遇的欣喜，有離別的憂傷。
三年時(shí)光只是彈指間，有些約好同行的人也早早地離去了。也許以后見面會(huì)有生分感，可我還是愿意，在某個(gè)閑適的午后，給那個(gè)一起唱歌的女孩捎去一句問(wèn)候。在校園的某個(gè)角落里，遇到那個(gè)嘴角揚(yáng)起的`許老師，輕輕說(shuō)一句：老師好。
有離別肯定有重逢，也肯定會(huì)遇見新的人。無(wú)論陌生的，熟恐的，心甘情愿離開的，還是被迫分手的，那一只只與我握過(guò)的手朵朵與我交換過(guò)的粲然微笑我都不會(huì)忘記，帶上初中與你們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，努力前行。
初三作文精選5
告別，只是為了更好的相見，絕不可怕。
晨曦。鳥鳴。歡聲笑語(yǔ)。幼時(shí)的我最喜歡與你在一起在田野里嬉戲。或是我鉆入了濃密的高粱地里，突然冒出來(lái)嚇你;或是我找到了一只翠綠的蚱蜢，興奮地大叫起來(lái)：“姐姐，姐姐，這里有獵物!”隨后，便拿著小瓶跟在你的身后，共同把它擒住。
我也喜歡在你的陪伴下蕩秋千。你拉著秋千的一端，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地站著。我則坐在秋千上，緊緊地等待。你大喊一聲“飛嘍”，再用力地向前一推，秋千便像受了驚一般，猛地蕩了起來(lái)，既讓人興奮，又刺激無(wú)比?！敖憬?，你要是能一直陪我玩就好了?！?/p>
望著漸沉的夕陽(yáng)，我知道你也快要回去了。此刻的你，總是一臉溫柔的笑：“傻弟弟，我們肯定會(huì)告別的嘛?！倍夷抢斫獾母鎰e，也不過(guò)是各回各家那么簡(jiǎn)單。
踏著時(shí)光的腳步，你一點(diǎn)一點(diǎn)地邁到了高三。那次見你，比我記憶中的瘦削了許多。“高三累嗎?”我有點(diǎn)擔(dān)心。“不累?！蹦愕卮鹆艘痪?，然后便把臉埋入了灰色羽絨服的衣領(lǐng)中。突然間，你來(lái)了這么一句：“等我到遠(yuǎn)方上大學(xué)了，你可不準(zhǔn)在告別時(shí)哭哦。”“我又不是小孩子了，哪會(huì)那么容易哭?！薄澳蔷秃茫抑慌履阌X(jué)得告別很可怕。”
但那天，我沒(méi)能遵守約定，在機(jī)場(chǎng)中，我望著那將把姐姐載走的大怪物(飛機(jī))，不由得心生酸楚?！罢媸堑哪?，說(shuō)好的不哭呢?！苯憬阋贿叡г?，一邊幫我拭去眼淚。“但是，你馬上要去美國(guó)讀大學(xué)了，幾年里都不會(huì)有人陪我捉蟲了，不會(huì)有人陪我蕩秋千了。”
“我不跟你說(shuō)過(guò)了嗎?告別不可怕，下次再見時(shí)，我們不是能更開心地玩耍嗎?”“你能不能不走了?”“路在腳下，哪有不走的道理。”我至今猶記得，你在走近登機(jī)口時(shí)，轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地為我豎起了個(gè)大拇指。
那次告別，因你的鼓勵(lì)，我沒(méi)害怕。
一張從美國(guó)來(lái)的明信片寄到我的桌前，里面還附了張照片，照片里，彩色的燈光照亮了紐約的夜，在一群金發(fā)碧眼的外國(guó)人中，姐姐的黑發(fā)、黃皮膚和華服顯得格格不入。明信片上淡淡的藍(lán)色簽字筆留下一句話：我們不能一直順路，或許某個(gè)岔路口，我向左，你向右。但這并不可怕，因?yàn)樵谙乱宦房冢椅⑿χ戎?。傻弟弟，?qǐng)一路奮勇前行。
告別意味分離，但分離卻是為了下一次更好地相見，可怕嗎?絕不。因?yàn)槿松馕吨鴬^勇向前。
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