初中滿分作文800字
抓住作文的中心就是抓住了作文的靈魂。而如何才能確定作文的中心呢?首先,要根據(jù)題目要求確定中心。下面是小編為大家?guī)?lái)的初中滿分作文，希望你喜歡。
初中滿分作文1
我是一只小蜜蜂。我們蜜蜂是過群體生活的。在一個(gè)蜂群中有三種蜂：一只蜂王，少數(shù)雄蜂和幾千到幾萬(wàn)只工蜂。我就是這千萬(wàn)工蜂之一。
我的母親就是蜂王，它的身體最大，幾乎喪失了飛行能力。這沒有關(guān)系，它有千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)兒女，我們可以供養(yǎng)它，也算盡了孝道吧!在我的家族中，只有蜂王可以產(chǎn)卵，它一晝夜能為我們生下1?5萬(wàn)到2萬(wàn)個(gè)兄弟。蜂王的壽命大約是三年到五年，在我們家族中它可以說是壽星了。
在蜂群中還有一種蜂叫雄蜂，它和我們大不相同，它“人高馬大”身體粗壯，翅也長(zhǎng)。它的責(zé)任就是和蜂王交尾。交尾之后，它也就一命嗚呼了。?
要說家族中數(shù)量最多，職責(zé)最大的還是我們工蜂。我們是蜂群的主要成員，工作也最繁重：采集花粉、花蜜，釀制我們的“口糧”、哺育我們的弟弟們、飼喂我們的母親、修造我們的房子、保護(hù)家園、調(diào)節(jié)室內(nèi)溫度和濕度……別看這樣，我們的身體是非常弱小的，我們的壽命也只有六個(gè)月，就像天空的流星一樣——一閃即逝，僅有一點(diǎn)兒時(shí)間去閃耀自己的光輝。
我們蜜蜂是自然界里最勤勞的了。開花時(shí)節(jié)，我們忙得忘記早晚，有時(shí)還趁著月色采花釀蜜。蜜是很難釀的，我們要釀一公斤蜜，必須在100萬(wàn)朵花上采集原料。如果我們的蜂巢同采蜜的花叢距離一公里半，那么我們采一公斤蜜就得飛上45萬(wàn)公里，差不多等于繞地球赤道飛行11圈。
看樣子，我們的功業(yè)并不次于“阿波羅號(hào)”呢!雖然我們采蜜難，但每年一窩蜂都能割幾十斤蜜。在廣東的同族們一年四季都不閑著。如果動(dòng)物世界也有組織的話，那么我們蜜蜂一定能獲得“最熱愛勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)隆薄?/p>
也許您要問：在漫無(wú)邊際的大自然中，你們?cè)趺粗朗裁粗参镌谀睦镩_花流蜜呢?告訴您吧，我們有很多“偵探”，派它們?nèi)刹欤貋?lái)再把結(jié)果告訴同伴，我們的“語(yǔ)言”就是舞蹈。
我們的家族就是這樣。我們的生命是短暫的，但不必?fù)?dān)心，我們還有兄弟，還有接班人。它們會(huì)像我們一樣繼續(xù)勞動(dòng)。我們的家族就這樣不斷繁衍下去。
初中滿分作文2
“狼牙月伊人憔悴我舉杯飲盡了風(fēng)雪是誰(shuí)打翻前世柜惹塵埃是非緣字訣幾番輪回你鎖眉哭紅顏喚不回縱然青史已經(jīng)成灰我愛不滅”
——題記
偶然聽見周杰倫的《發(fā)如雪》，淚流滿面的那一刻我才恍然大悟，有些東西，早已凝結(jié)在內(nèi)心深處最柔軟的部分，比如你痛聲葬落花，比如你吟詩(shī)撫悲琴，比如玉般晶瑩剔透的你。
葬花
“花謝花飛花滿天，紅消香斷有誰(shuí)憐?”紛繁的桃花一朵挨著一朵，綴滿了枝頭，如胭脂，如朝霞，仿佛吹一口氣就會(huì)化成水似的。風(fēng)輕輕的吹過，花瓣紛紛揚(yáng)揚(yáng)的灑落。
你，忽然從滿樹的桃花中走出，輕輕地攀著樹枝，憐惜地望著紛飛的花瓣，桃花掩映著依舊是你多愁善感的面龐。你肩上擔(dān)著花鋤，鋤上掛著花囊，手內(nèi)拿著花帚，一下一下，鑿著鋤頭。
“儂今葬花人笑癡，他年葬儂知是誰(shuí)”花開一生，終究要敗。殘花四飛，你默哀。桃花如人，桃運(yùn)如人運(yùn)，你從花的凋零中，似乎看到了自己的將來(lái)。陽(yáng)光下，你的眼眶泛著金色的光芒，愁情的臉龐，惹得人哀傷。一切言語(yǔ)都道不盡，訴不清你心中的頹傷。只看那花瓣，承載著千萬(wàn)縷的愁思，飄落到水中，隨著水流淌，流淌……
撫琴
瀟湘館內(nèi)，一盆蘭花悄然綻放，縷縷暗香彌散開來(lái)。
你低頭，用手輕輕地?fù)嶂?，琴聲流淌著，一種情韻卻令人蕩氣回腸。這琴聲里，流淌著哀愁，濃縮著過往，千愁萬(wàn)緒，隨著琴聲飄蕩。忽想起“那花柳殘春，怎禁得風(fēng)催雨送?”，又想到“今日寄人籬下，縱有許多照應(yīng)，自己無(wú)處不要留心”，所有的憂思一起涌上心口，你不禁又滴下淚來(lái)。
琴聲忽變得越發(fā)的悲傷，憂思之深怎一“愁”字了得?你的淚，隨著琴聲不停地流淌。
“音韻可裂金石矣!”終于，只聽得“嘣”地一聲琴弦斷裂。
黛玉，你，如同美玉般晶瑩剔透，一言一行，都令人愛憐。你的美，早已印在我的心里，永遠(yuǎn)也抹不去。
初中滿分作文3
愛的表達(dá)形式有千千萬(wàn)萬(wàn)種，關(guān)心體貼，是一種愛;嚴(yán)格要求，是一種愛;換位思考，是一種愛。然而，拋棄，也是一種愛。
小學(xué)四年級(jí)，我家搬家了，新家離我的小學(xué)二十幾公里。爸爸為了不影響我的學(xué)業(yè)，堅(jiān)決不讓我轉(zhuǎn)學(xué)，可是那么遠(yuǎn)的路程，再加上學(xué)校不提供住宿，我該住哪呢，難道每天接我一去一回嗎?爸爸考慮了好幾天，最后他一狠心，要讓我寄住在別人家，周一送我去，周五再來(lái)接我。我堅(jiān)決反對(duì)，可是即便我死纏爛打，也改變不了他的決定。
寄人籬下，其中滋味，實(shí)在是不好受。在別人家，不能像在自己家一樣自由自在，許多行為舉止都受到限制。況且畢竟是別人，不可能像家里人那樣包容自己的.過錯(cuò)，所以我常因做錯(cuò)小事就挨罵。每次挨罵時(shí)，我總在心里咒罵爸爸，為什么不讓我轉(zhuǎn)學(xué)，為什么要讓我在別人家受那么多苦。
那時(shí)還是四年級(jí)，還是個(gè)乳臭未干的小毛孩，常常會(huì)想家，我會(huì)因?yàn)檫@個(gè)而三天兩頭偷偷躲在衛(wèi)生間里哭泣，痛苦地度過好幾個(gè)不眠之夜。我請(qǐng)求爸爸周三周五都來(lái)載我回家，可每次這種對(duì)話都以爸爸拒絕并臭罵我一頓結(jié)束。我當(dāng)時(shí)在心里恨死他了，想永遠(yuǎn)與他冷面相對(duì)，想一輩子都不叫他爸爸。
后來(lái)熬到畢業(yè)，上了初中，我慢慢理解爸爸當(dāng)初的決定。他何嘗不想讓我轉(zhuǎn)學(xué)，可當(dāng)時(shí)新家附近的小學(xué)環(huán)境那么差，他怕我轉(zhuǎn)學(xué)后會(huì)不適應(yīng)，成績(jī)會(huì)下降，他怕因此會(huì)虧欠我。讓我寄人籬下也是迫不得已的選擇。二十幾公里的路程，如果每天接我上下學(xué)，費(fèi)時(shí)費(fèi)力不說，光是油錢就吃不消。
我甚至有點(diǎn)感謝爸爸了。上初中住宿后，當(dāng)看到那么多人不適應(yīng)獨(dú)自生活，常忙得手忙腳亂，而我得心應(yīng)手時(shí)，我在一旁竊喜。還好有爸爸的“拋棄”，讓我及早地告別依賴，學(xué)會(huì)獨(dú)立。他的“拋棄”，不是不愛，而是要給我另一種可以受益終生的愛。
“拋棄”雖然無(wú)情，會(huì)讓你感到痛苦、惆悵、怨恨，但當(dāng)你長(zhǎng)大后，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，拋棄，也是一種愛，一種更深沉偉大的愛!
初中滿分作文4
“愛的教育”這四個(gè)字，說來(lái)容易，做起來(lái)又何其難!在安利柯的生活中，父母老師如此細(xì)膩的用行動(dòng)教會(huì)孩子怎樣去愛。《愛的教育》中，作者把愛比成很多東西。的確是這樣又不僅僅是這些。我想：“愛是什么”不會(huì)有明確的答案，但我知道，“愛”是沒有限制的，同學(xué)之間的友好交談，老師對(duì)學(xué)生的鼓勵(lì)，父母對(duì)孩子無(wú)微不至的關(guān)愛，甚至萍水相逢的人們的一個(gè)微笑。
透過安利柯的描述，我了解到什么樣的師愛才最讓學(xué)生感到溫暖：把學(xué)生當(dāng)親人的老師!當(dāng)安利柯的老師說道：“你們以外，我沒有別的家屬在世界上，除了你們，我沒有可愛的人!你們是我的兒子、女兒;我愛你們，請(qǐng)你們也喜歡我!你們之中，
我一個(gè)都不愿責(zé)罰，請(qǐng)將你們的真心給我看看!讓我們?nèi)喑蔀橐患遥o我慰藉，給我榮耀!”先生的這些話，讓所有的學(xué)生都信服于他，這位老師的坦誠(chéng)深深地打動(dòng)了我!他讓我們意識(shí)到，老師或家長(zhǎng)用平等的目光看待孩子是多么重要!
每個(gè)人在生活中，在成長(zhǎng)過程中，不可能不犯些錯(cuò)誤，可是我們作為小孩子，卻常常受到嚴(yán)厲的批評(píng);而我們的進(jìn)步卻常常會(huì)被忽略!每個(gè)人都不希望成為老師心目中的差生，或者爸爸媽媽不喜歡的壞孩子?！爸灰銈冇杏職獬姓J(rèn)自己的錯(cuò)誤，我絕不會(huì)責(zé)怪你們”這是安利柯的老師給我們的安慰，也是最深刻的愛。
《愛的教育》在訴說崇高純真的人性之愛，是一種最為真誠(chéng)的教育，而教育使愛在升華。雖然，每個(gè)人的人生閱歷不同，但是你會(huì)從《愛的教育》中，體會(huì)到曾經(jīng)經(jīng)歷過的那些類似的情感，可我們對(duì)此的態(tài)度行為可能不同。它讓我感動(dòng)的同時(shí)也引發(fā)了我對(duì)于愛的一些思索。這本書教會(huì)我們要真正的把愛心，獻(xiàn)給需要的人，應(yīng)當(dāng)從點(diǎn)滴的小事做起，
從換位思考做起，學(xué)會(huì)理解、諒解和寬容。這不僅是大人們的事，我們逐漸長(zhǎng)大了，很多事，同樣也需要去理解辛辛苦苦教我們的老師，和養(yǎng)育我們的父母。有愛，才會(huì)讓教育顯得有意義。這是一本反映同學(xué)之間友愛的書。翻開書，將有著耐人尋味的感動(dòng)!
初中滿分作文5
那片凈土，叫水鄉(xiāng)。
水鄉(xiāng)的水是一眼望不到邊的，白墻黑瓦籠罩在一片曚昽的綠陰與水霧中。船娘的歌聲穿過一個(gè)又一個(gè)古樸的橋洞，喚醒一個(gè)又一個(gè)旖旎的黎明
這是我對(duì)水鄉(xiāng)最初的記憶。
雨是江南的衣，江南是雨的故鄉(xiāng)，江南的雨是詩(shī)人的淚，詩(shī)人的淚是江南最美的容顏。
水鄉(xiāng)甪直，穿越了歷朝歷代的時(shí)光，如今，宛如一方古井，顯得幽深、雋永。
走在長(zhǎng)長(zhǎng)的巷，走在同樣長(zhǎng)的石板路上，江南這細(xì)密的雨，濕不了人，反多了些寧?kù)o。巷的兩邊，都是白墻黑瓦。白墻，并不是白得無(wú)瑕而純潔，淡淡的雨漬、灰色的墻漆脫落之色，刻畫著它的水墨色彩。而古樸的黑瓦和古韻的朱紅色門窗，則為水鄉(xiāng)添了些孤傲之色。
很多人說小橋流水人家的江南最美。
小街傍河，人家依水，住的是秉性善良的水鄉(xiāng)人。江南人家，與城市人家迥然不同，只因多了那么一份詩(shī)情畫意。清晨，水鄉(xiāng)姑娘坐在水邊的石階上梳洗烏黑美麗的秀發(fā)，水鄉(xiāng)婦女則坐在另一個(gè)石階上邊唱著吳儂軟語(yǔ)，邊洗衣服，她們臉上除了歡樂，余下的只剩愜意。洗過衣服，
水鄉(xiāng)婦女都愛搬個(gè)小凳子坐在自家門口，同一條巷中的水鄉(xiāng)人聊上個(gè)半天，這聊得也不過是東家長(zhǎng)西家短，可出自她們的口中，卻顯得格外溫馨。過了許久，她們才想到要回家做飯。隨后，一縷縷炊煙從特有的煙囪中裊裊升起水鄉(xiāng)的小伙子很勤勞，他們每天早早得起來(lái)，打開自家的門，將腌好的蘿卜干拿出。接著，小伙子會(huì)帶著憧憬，開始經(jīng)營(yíng)自家的鋪?zhàn)印?/p>
江南水多，橋自然就多了。
在甪直，最著名的、也是最木訥的是香花橋，不大，是入古鎮(zhèn)的第二座橋，意義非凡。在橋上能望見保圣寺，正合香花橋之稱。在橋上向下看，悠悠的水，漾漾的波。船進(jìn)船出，歌近歌遠(yuǎn)。船娘搖櫓，船在水中行，歌聲比那流行歌曲動(dòng)聽得多。
別了城市的喧嘩，這片純樸的凈土，給我?guī)?lái)的，是無(wú)垠的浪漫。
倘若這是一場(chǎng)清雋的夢(mèng)，我愿在夢(mèng)里水鄉(xiāng)演繹一個(gè)永恒的角色。
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