我將手中畫(huà)筆散落，亂了晴天里的陰霾，終是成了剪影。下面小編為大家搜集整理有關(guān)剪影的初中作文，僅供閱讀!

　　家庭剪影

　　“亡羊補(bǔ)牢”這個(gè)故事你一定聽(tīng)說(shuō)過(guò)，你相信嗎?在我家的衛(wèi)生間也發(fā)生過(guò)這樣的故事呢!

　　那是一個(gè)星期五的下午，我正在吃飯，突然，媽媽著急地說(shuō)：“衛(wèi)生間發(fā)大水了!”“什么，衛(wèi)生間會(huì)發(fā)大水?”我奇怪地一邊說(shuō)，一邊緊隨媽媽快步走進(jìn)了衛(wèi)生間，一看，“啊”!一個(gè)衛(wèi)生間就像一個(gè)小湖泊，上面還浮著草紙了，糞便……一股臭氣熏得我直往后退?？粗@惡心的場(chǎng)面，我想起了以前馬桶經(jīng)常堵塞，我們只是用橡皮廁所通幾下看能應(yīng)付過(guò)去就完事了，故沒(méi)引起重視，沒(méi)想到這次竟會(huì)泛濫成災(zāi)。看著媽媽爸爸用盆子一盆一盆把污水倒進(jìn)浴缸。由于衛(wèi)生間小，我在一旁只能干著急。過(guò)了一會(huì)兒，眼看水勢(shì)減小，漸漸退了下去，大家的眉頭漸漸舒展。但真可謂一波未平，一波又起，可浴缸又被堵住了——這時(shí)我還在吃飯，弄得我們?nèi)引R上陣去救急，可卻仍然無(wú)濟(jì)于事。我看著這番情景，我忙向媽媽提議：“快去物業(yè)找維修工去”。媽媽聽(tīng)了，說(shuō)：“我們都急糊涂了，還是嘉鳴聰明。”過(guò)了一會(huì)兒，維修工匆匆趕來(lái)了，細(xì)心地進(jìn)行了檢查后告訴我們：“是因?yàn)橄滤艿绹?yán)重堵塞才引起馬桶溢水的，如果你們當(dāng)初能按時(shí)檢修，衛(wèi)生間就不會(huì)發(fā)生這樣的慘狀了。”維修工一邊修，一邊說(shuō)。經(jīng)過(guò)他那靈巧的雙手，馬桶又成了一個(gè)聽(tīng)話的小孩，再?zèng)]溢過(guò)水了。

　　我家的這場(chǎng)衛(wèi)生間的風(fēng)波雖已過(guò)去幾個(gè)月了，但已被我牢牢地記在心里，這事讓我懂得了：不僅家里的常用物品一定要按時(shí)檢修，而且在我們學(xué)習(xí)生活中發(fā)現(xiàn)不足之處也要及時(shí)得以糾正，不然造成的后果不堪設(shè)想。我們要永遠(yuǎn)不忘“亡羊補(bǔ)牢”這個(gè)故事。

　　漸行漸遠(yuǎn)的節(jié)日剪影

　　"放假，又是放假，放假能挽回這一切嗎?“我低聲喃喃，唯恐別人聽(tīng)見(jiàn)，招來(lái)不必要的麻煩又咽不下這口氣，心中憤憤不平，放了假又能如何?人們一開(kāi)始可能會(huì)感激，然后就不知所措，白白浪費(fèi)時(shí)間，反不如平常自在?？磿?huì)兒電視一個(gè)晚上就過(guò)去了，玩會(huì)兒手機(jī)一個(gè)早上又過(guò)去了，假期一收，抱怨會(huì)更多，他們會(huì)想：還不如不放假呢!徒增煩惱，何苦呢?

　　傳統(tǒng)越來(lái)越?jīng)]落了，大街小巷里的每一個(gè)人，都在不停地奔波，他們都神色匆匆，以更快的速度適應(yīng)快節(jié)奏的生活。一切都是季節(jié)效應(yīng)。他們找不到方向，找不到歸處，家?那對(duì)他們不過(guò)是一座座虛有其表的房子罷了。他們很少再和家人一起靜下心來(lái)去過(guò)一個(gè)節(jié)日，繼承一種傳統(tǒng)，他們只是在忙，卻不知道自己在忙什么。哼!可悲可笑的人啊!

　　記得以前的端午，奶奶慈祥的面龐，溫和的目光，孩子的歡呼和大人難得的歡笑;記得艾草茵茵的草香，清冷而不失溫暖，淡淡勾勒的青色，加了一份純樸，一份本真;記得裹粽子的葉子，孤零零地生長(zhǎng)，舒服的觸感，正宗的青色;記得胖乎乎的豆沙粽子，糯米幽幽的香氣，散出寬厚的葉子，黏黏糊糊的糯米，熱噴噴的紅豆沙，甜到胃里，暖到心里;記得老人編的五彩繩，細(xì)細(xì)的一條繩子，密密麻麻的線團(tuán)……

　　我一直以為，我離現(xiàn)實(shí)的距離，就像我到星星的距離;可這一刻我才發(fā)現(xiàn)，我離傳統(tǒng)的距離，我們離傳統(tǒng)的距離，也差不多。隨著科技的發(fā)展，傳統(tǒng)也與我們漸行漸遠(yuǎn)，能留下的不過(guò)是艾葉的香，粽子的甜，和那一份迷迷蒙蒙的記憶。

　　時(shí)光剪影·我的離愁

　　知了在那棵鳳凰樹(shù)下，聲聲地鳴叫著，叫醒了夏天，喚醒了我們那些繁星點(diǎn)點(diǎn)般的美好回憶。

　　我們相遇在那個(gè)綠樹(shù)成蔭的校園，在那個(gè)熟悉的編號(hào)的教室。不知從曾幾何時(shí)開(kāi)始，曾經(jīng)那個(gè)陌生的面孔，如今已是如此的熟悉，早已在記憶深處，留下一個(gè)深深的烙印。

　　依稀記得，初次來(lái)到這個(gè)學(xué)校，我們是那樣的愛(ài)哭，那樣的渴望得到父母和長(zhǎng)輩們的懷抱，對(duì)著那一個(gè)個(gè)從面前走過(guò)的陌生的面孔，心里更是陣陣的忐忑不安，幼小的心靈煥發(fā)著陣陣?yán)p綿的恐懼感。然而，不過(guò)一天的功夫，原先把這兒當(dāng)成地獄的我們，又在這兒感受到了家一般的溫暖：老師的呵護(hù)，同學(xué)間建立的真摯的情誼。在一次次磨難面前，我們并肩作戰(zhàn)，不怕風(fēng)雨，不怕困難。

　　依稀記得，下課時(shí)，班上那幾個(gè)淘氣包的玩鬧，與同學(xué)發(fā)生的爭(zhēng)執(zhí)，老師的批評(píng)和贊賞，以及每一次同學(xué)獲獎(jiǎng)時(shí)給予的喝彩……這些酸甜苦辣的點(diǎn)滴，在歲月的一次次磨礪中，早已化為了我們前進(jìn)的動(dòng)力，也早已成為了我們最美麗的記憶。

　　依稀記得，操場(chǎng)上，那一群人的狂奔，那賣(mài)力做仰臥起坐，只為替小組爭(zhēng)口氣的樣子，那手拉手歡歌笑語(yǔ)的情景，至今歷歷在目。時(shí)光就像一匹無(wú)情的白駒，總是這樣讓意猶未盡的我們，草草了結(jié)了那些時(shí)光的點(diǎn)滴。

　　依稀記得，曾經(jīng)鳳凰樹(shù)下那么多個(gè)人的約定，說(shuō)好了的不分離，說(shuō)好了的在一起，如今回想起來(lái)，我也只能是笑笑，把它當(dāng)成了童言無(wú)忌。時(shí)光像一曲無(wú)字的歌謠，卻總是為我們譜寫(xiě)了那么多美麗的華章。

　　從此，同學(xué)錄就成為了我們的點(diǎn)滴。當(dāng)今天成為昨天之后，我們也只能靠這個(gè)來(lái)聯(lián)系。下一站路口，祝你們追尋到屬于你們的幸福，我的朋友們。

　　“含著淚我一讀再讀，卻不得不承認(rèn)，青春是一本太倉(cāng)促的書(shū)。”席慕容說(shuō)得對(duì)。六年前的梔子花開(kāi)，是梔子花用它馥郁的花香，來(lái)迎接我們這些剛踏入學(xué)校的幼苗;現(xiàn)在的梔子花開(kāi)，是梔子花用它那熟悉的香味兒，送走我們這些已經(jīng)長(zhǎng)大的小樹(shù)。是吧，呵，我們用一個(gè)沒(méi)有作業(yè)的暑假，結(jié)束了六年的時(shí)光。下一個(gè)夏天，教室里坐滿了人，可惜不再是我們。

　　“時(shí)光的河入海流，終于我們分頭走。”六年，真的很短。

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