初三作文范文五篇
審題一定要準(zhǔn)確，嚴(yán)格按照題目要求寫(xiě)作，就算遇到跟平時(shí)測(cè)驗(yàn)很相似的作文題目也不要把以前的作文照搬，要嚴(yán)格構(gòu)思，按照要求寫(xiě)作。這里給大家分享一些關(guān)于初三作文范文，供大家參考。
初三作文范文1
童年，是一首醉人的歌，是流淌在每個(gè)人心底的五彩河。當(dāng)它漸漸離我而去，我不舍地采擷躍起的浪花，我不由地聆聽(tīng)童音的清脆，也不停地記錄著、傳遞著、延續(xù)著童年的溫度。于是，童年笑了!
——題記
一、他的笑，糖帶來(lái)
“亦兒，姐姐來(lái)啦!傻傻笑一個(gè)!”
他，一個(gè)虛年三歲的小肉球兒，身上僅穿著海綿寶寶內(nèi)褲的小家伙，聽(tīng)到我的呼喚反倒一個(gè)翻身面朝涼席，然后雙腿一并拱起了屁屁，仿佛要變成拱地三尺的小豬豬。
我忍俊不禁，心生一計(jì)，夸張地唱道：“哇，甜甜的、香香的。糖糖啊，真美味——”無(wú)須繼續(xù)發(fā)揮我的表演才能，那個(gè)拱床板的小豬豬已經(jīng)一骨碌爬了起來(lái)，虔誠(chéng)地仰視著我，和我手中的棒棒糖。
他一邊羞澀地笑著，眼神在糖糖和我之間游走。哦，好一幅純真的“垂涎三尺傻笑圖”!
那一個(gè)瞬間，我不禁浮想連翩：小時(shí)候，我的招牌動(dòng)作可就是羞澀之笑。內(nèi)向的我，遇見(jiàn)生人時(shí)總是緊緊地拉著媽媽的手，頗像一只驚慌的小鹿?，F(xiàn)在想來(lái)，那時(shí)的我真是好笑呀!
此刻，我分外感謝寶弟的童年，是它讓我嘗到了甜甜的童年滋味兒。
于是，我萌生了一個(gè)念頭：我要用文字記錄下屬于童年的微笑!我要給寶弟送一份生日的大禮!
二、他的笑，有些壞
想到，就要做到!我已給四年后的寶弟寫(xiě)了一封妙趣橫生的長(zhǎng)信，并制作一個(gè)信箱，名字就叫“幸福匣子”。
可是你瞧，他得意地雙手叉腰，嘴角還掛著自命不凡的微笑。他的大眼睛緊盯著十八般“武器”：彩紙、剪刀、雙面膠……這小子倒好，竟給我?guī)偷姑Γ翰丶舻?、滾膠帶，真是個(gè)不折不扣的“搗蛋大王”。我正準(zhǔn)備展現(xiàn)姐姐的威嚴(yán)，他倒好，連忙撿起地上廢棄的雙面膠，貼在額頭上，討好地笑道：“寶帥，寶帥!”
我暈!頓時(shí)，怒火已經(jīng)煙消云散。哦，這個(gè)小無(wú)賴(lài)!
三、他的笑，我的愛(ài)
終于完工了!我靜靜地欣賞著這只“幸福匣子”。它被紅、黃、白三色裝扮得十分溫馨?？粗粗胰朊粤?。
我仿佛看到了四年后，一個(gè)戴著紅領(lǐng)巾的小男子漢抱著這“幸福匣子”跑進(jìn)了夕陽(yáng)里，躲在了大樹(shù)下。他可能正久久地凝望著這溫馨的匣子吧，當(dāng)他打開(kāi)信時(shí)，臉上不禁會(huì)泛起道道紅暈了吧?當(dāng)他繼續(xù)閱讀時(shí)，嘴角的笑意會(huì)漸漸加濃的吧?那淺淺的笑意，那忽閃的眼神，名字都叫“幸?！卑?也許，他還會(huì)說(shuō)“感謝姐姐，出現(xiàn)在我的童年里”吧!想到這兒，我笑了。
其實(shí)，我也有話要說(shuō)：“感謝寶弟，幫我揪住了童年的尾巴。我更要感謝童年，用那么多的微笑，將我們彼此的記憶相溶相通?！?/p>
因此，我微笑著寫(xiě)下了這些。
初三作文范文2
現(xiàn)在總會(huì)有人感嘆：自己也曾年少過(guò)，但只是沒(méi)有收斂或是稍稍放開(kāi)些，于是只能與夢(mèng)想擦肩而過(guò)。語(yǔ)氣中不免有少許不甘。
盡管如此，可我們還年少，還在成長(zhǎng)的路上，仍擁有無(wú)數(shù)渴望與希翼。
那么，請(qǐng)吶喊：向上吧!少年。
在某些時(shí)刻，我們要追隨自己的心，活出真實(shí)的自己。或許，我們會(huì)受到打擊，但這并不該成為阻攔我們前進(jìn)的障礙，真正的障礙，其實(shí)是自己吧!
從我們用哭泣和沉默來(lái)試探這個(gè)世界，一直到，在父母的寵愛(ài)下安心的肆意胡鬧。這便是我們成長(zhǎng)了吧?？梢惨?yàn)殚L(zhǎng)大，我們難免會(huì)錯(cuò)過(guò)什么……
曾寫(xiě)過(guò)一篇文章，叫《曾經(jīng)錯(cuò)過(guò)的繾綣流年》，我用文字尋找著我曾經(jīng)錯(cuò)過(guò)的，我曾經(jīng)期許過(guò)的，可那終究還是過(guò)去了。只是我的幻想罷了。但不管怎樣，我還是懂得了，放棄一些，才能更好地追求我的夢(mèng)。
所以，我常對(duì)自己說(shuō)：向上吧!少年。
正值年少的我們，臉上總會(huì)寫(xiě)滿(mǎn)對(duì)這個(gè)世界的桀驁和倔強(qiáng)，眸中也充滿(mǎn)了反抗?！拔乙欢梢宰龅?”我總愛(ài)像個(gè)任性的小孩一樣賭氣的和自己說(shuō)。正值年少的我們，或許不容許失望與傷悲，就算是沒(méi)有等到王子的灰姑娘，就算沒(méi)有觀眾，沒(méi)有掌聲，也可以穿著最華麗的舞裙，來(lái)一場(chǎng)一個(gè)人的舞會(huì)。踮起腳尖，提起裙邊，在自己的世界里不斷旋轉(zhuǎn)，向上!
成長(zhǎng)中的我們免不了有些倔強(qiáng)，免不了愛(ài)逞強(qiáng)，但不大膽地嘗試，又如何在茫茫蒼穹中找到屬于自己的位置，找到屬于自己的繁華?我們還年少，許多夢(mèng)還要追，不單單是實(shí)現(xiàn)一個(gè)愿望就止步，就滿(mǎn)足。
我們要用我們專(zhuān)屬的倔強(qiáng)，放手去拼搏?；蛟S就像墻角的狗尾草，能活出自己的姿態(tài)，活出自己的風(fēng)采，抑或是活出自己的夢(mèng)想。
依稀記得看過(guò)的一段話：成長(zhǎng)之路并非到處都是玫瑰，雖布有荊棘，但只要不退縮，用氣勢(shì)鎮(zhèn)壓住缺陷，再加以努力，即使是草，也將再次擁有絢爛的花期。
我們正是處于青春最美的時(shí)刻，我們要用自己的雙手，為自己的年少時(shí)期，繪出一幅無(wú)與倫比的畫(huà)。
向上吧!少年。
向上吧!青春。
初三作文范文3
老師讓我們玩?zhèn)髁畋挠螒?。游戲?guī)則是這樣的：老師給前一排說(shuō)一句話，然后再由由這個(gè)同學(xué)傳給后面的一個(gè)同學(xué)，一直這么傳，直到最后一個(gè)人，她就把答案寫(xiě)到黑板上。老師把我們分別分成八個(gè)組，老師給第一排的同學(xué)說(shuō)了悄悄話。
“3、2、1，開(kāi)始!”只見(jiàn)每一個(gè)同學(xué)都是專(zhuān)心致志，眼神里出現(xiàn)了前所未有的著急。說(shuō)的人快快說(shuō)，聽(tīng)的人快快聽(tīng)，你傳我，我傳你，終于傳到了我。
“什么?什么電視電機(jī)的電話是什么東西?”我問(wèn)?！笆乔懊孢@樣給我傳的。”趙耀欣說(shuō)。我也沒(méi)多問(wèn)，管它來(lái)龍去脈，不管三七二十一直接往后傳，爭(zhēng)取時(shí)間是關(guān)鍵。
到了最后一個(gè)人啦，“快一點(diǎn)上去寫(xiě)!”我們組的同學(xué)大聲喊著。王一帆還真聰明，看見(jiàn)別的組寫(xiě)“電視”(聽(tīng)的是電話)她便又改了過(guò)來(lái)。
結(jié)果，八個(gè)小組唯獨(dú)有一個(gè)小組的句子還比較合理：“電視機(jī)的變化”。我當(dāng)時(shí)也沒(méi)多想，只是覺(jué)得少數(shù)服從多數(shù)嘛!黑板上全寫(xiě)滿(mǎn)了一個(gè)個(gè)讓我疑惑不解的句子，什么“電視機(jī)的電話”之類(lèi)的句子。
老師馬上要公布結(jié)果了!老師指著“電視機(jī)的變化”的句子問(wèn)：“這是誰(shuí)寫(xiě)的?”“七小組戴雨彤寫(xiě)的?！庇袔讉€(gè)人疑疑惑惑地說(shuō)。老師在那上面畫(huà)了一個(gè)“√”，七小組一下子歡呼起來(lái)，其他組卻出現(xiàn)了嘆息聲。
老師請(qǐng)同學(xué)們總結(jié)。我想：我們只圖快，都想得第一。動(dòng)作快快的，慌慌張張，7個(gè)小組都忽略了一個(gè)問(wèn)題，那就是——認(rèn)真。就像同學(xué)顏澤說(shuō)的那樣，凡事不能“拿起半截就開(kāi)始跑”。
初三作文范文4
再過(guò)半年，我人生中的第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)就要到來(lái)了。“養(yǎng)兵千日，用兵一時(shí)”說(shuō)的大概就是像我這樣為了最后的沖刺而努力的莘莘學(xué)子。
“一分耕耘，一分收獲，未必;九分耕耘，一份收獲，一定?！?quot;每天6點(diǎn)起床，很難，但仍有5點(diǎn)起床的。每天做一套試題，很難，但仍有做一套試題加一本練習(xí)冊(cè)的。每天背一單元單詞，很難，但仍有背三到四單元單詞的。常說(shuō)“我努力了”是的，你是努力了，可怕的是比你牛的人比你還要努力!
“努力了不一定會(huì)成功，但不努力一定不會(huì)成功?！睘榱酥锌?，早早就踏上了通往知識(shí)的路徑。為了中考，聽(tīng)著老師們孜孜不倦的教誨。為了中考，看著家長(zhǎng)們樂(lè)而不倦的雞湯灌輸。
當(dāng)你花費(fèi)大量時(shí)間背完文言文、知識(shí)點(diǎn)、單詞在同學(xué)們的崇拜下倒背如流時(shí);當(dāng)你解出一道糾結(jié)了很久的數(shù)學(xué)題，在老師贊賞的目光下大顯神威時(shí);當(dāng)你考完大型考試坐在家里悠然自得的等待通知書(shū)時(shí)，那種成就感卻是無(wú)比絕倫的。
也許在多年后的某個(gè)街頭，你遇到曾經(jīng)的同學(xué)，你大可以揚(yáng)起頭告訴他“我已經(jīng)過(guò)上了我想要的生活，可是你仍在實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的道路上打拼”，一個(gè)人最起碼要有一個(gè)夢(mèng)想，這個(gè)夢(mèng)想可以不是多么偉大，但一定要是能夠讓你堅(jiān)持下去的理由。
當(dāng)你想要放棄時(shí)，說(shuō)服自己堅(jiān)持下去，堅(jiān)持一天，一個(gè)星期，一個(gè)月……等你過(guò)完這段時(shí)間回頭再去看，你會(huì)發(fā)現(xiàn)原來(lái)你可以這么堅(jiān)強(qiáng)。那時(shí)候的你一定會(huì)感激現(xiàn)在這個(gè)努力的自己。感激自己的努力，感激自己的堅(jiān)持。
每一個(gè)人在成功前總有一段時(shí)間是痛苦的。這段時(shí)間里，忍受的不僅僅是孤獨(dú)與寂寞還有無(wú)休止的付出與努力。有人說(shuō)"沒(méi)時(shí)間了，在努力也沒(méi)用。"我想告訴這些人我內(nèi)心的想法"自古以來(lái)，絕處逢生，逆襲成功的案例少嗎?也許你不知道，努力還有一個(gè)非常靈性的名字"奇跡"。"
"苦心人，天不負(fù)，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。"努力吧!半年后的中考，我們一起加油!
初三作文范文5
回憶如同明亮的星空，上面鑲嵌著許許多多的星星，在那里，我尋找最亮的一顆星，它如同烙印般深深地刻在我的腦海中。
記得那是一堂語(yǔ)文課。上課之前，有同學(xué)過(guò)來(lái)拍拍我的肩膀，問(wèn)：“你背《_》課文沒(méi)?”
“哎呀!”我一拍大腿，如同熱鍋上的螞蟻。我臨陣磨槍?zhuān)杆購(gòu)臅?shū)包里拿出課本，開(kāi)始大聲讀起來(lái)。我看了一下身邊的同學(xué)，他們中有若無(wú)其事的，有愁眉苦臉的，也有一部分和我一樣“臨時(shí)抱佛腳”在那大聲地背著。
“叮鈴鈴”，上課鈴聲響了，我們迅速回到座位上。我盯著門(mén)口的方向，臉紅紅的，生怕老師一會(huì)兒抽到我。突然，一個(gè)熟悉的身影出現(xiàn)在教室門(mén)口。
啊!老師來(lái)了。
她踏著輕快的腳步走向講臺(tái)，清脆的聲音響起：“同學(xué)們，上節(jié)課講的課文……”這時(shí)，全班同學(xué)都緊張起來(lái)。接著，她又說(shuō)：“由老師來(lái)背?！卑?第一次聽(tīng)說(shuō)老師背課文。
“以前天天讓你們背，你們從來(lái)不知道老師會(huì)不會(huì)背。這一次就讓老師來(lái)背，你們檢查老師，好不好?”老師說(shuō)。同學(xué)們都陷入了一種尷尬氣氛，最后都“嗯”了一聲。
老師開(kāi)始背了。剛開(kāi)始她的聲音很平緩，下面同學(xué)都靜靜地聽(tīng)著。最后，有一小部分同學(xué)跟著她一起背。老師背完，全班同學(xué)眼神中充滿(mǎn)了對(duì)老師的敬佩。
這可能不是最精彩的一堂課，但是我感觸最深的一堂課。
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