樹(shù)初二作文五篇范文
樹(shù)，是我們生活中一種極為常見(jiàn)的植物：大街上，小路上，鄉(xiāng)村里，幾乎隨處可見(jiàn)，它是平凡的，卻也是不凡的。這里給大家分享一些關(guān)于樹(shù)初二作文，供大家參考。
樹(shù)初二作文1
我總希望自己像個(gè)小精靈一樣快樂(lè)，也希望自己快點(diǎn)長(zhǎng)大。不想父母管著我，我想自己有自己的選擇、自己的人生?？墒?，父母就是父母。我在他們眼里永遠(yuǎn)是他們的最?lèi)?ài)的寶貝兒。
父母總喜歡和我講我小時(shí)候的事，尤其是我和父母賭氣，鬧離家出走那件事。逗得院子里的叔叔阿姨們哈哈大笑，覺(jué)得我實(shí)在是太可愛(ài)了。和父母說(shuō)把我送給他們。
父母又怎么會(huì)舍得呢。時(shí)間非?？?，我要上幼兒園了，起初我怎么也不愿意去的，可是院子里的小朋友們都去了。所以我極不情愿的去了，因?yàn)槲冶容^胖，肉嘟嘟的，惹得老師們都非常喜歡，所以我幼兒園的生活那是過(guò)得相當(dāng)好呢。3年的幼兒園生涯結(jié)束后，我開(kāi)始了我小學(xué)生活，我沒(méi)有以前那么胖，但是還是那么可愛(ài)。老師非常喜歡我，于是我光榮的當(dāng)上了班長(zhǎng)。
我與同學(xué)們也相處的非常好?？墒菚r(shí)間在變，我慢慢長(zhǎng)大，懂得也越來(lái)越多，完全沒(méi)有了當(dāng)出那么乖巧。直到我上初中，總是和父母吵架。放學(xué)回到家里就玩電腦、手機(jī)，不寫(xiě)作業(yè)。直到有一天父母說(shuō)我成績(jī)下降了，不再讓我玩電腦、手機(jī)。
還把網(wǎng)停了，于是。我和父母大吵了一架，摔門(mén)而出。我一直哭一直哭，媽媽在我后邊緊追不舍，終于我停了下來(lái)。媽媽安慰著我說(shuō)，走，回家吧!我就只是覺(jué)得自己非常委屈，于是回到房間就睡覺(jué)。
突然想到了什么。起身把書(shū)包里的通知單給了媽媽。媽媽沒(méi)說(shuō)什么只是笑了笑，說(shuō)道快睡吧。不知怎么的我哭了，這一夜我沒(méi)睡好，我想到媽媽會(huì)不在家長(zhǎng)會(huì)上受到別的家長(zhǎng)嘲笑，會(huì)不會(huì)非常難過(guò)。以前我一直是她引以為傲寶貝，如今這么爛的.成績(jī)讓媽媽去面對(duì)真的非常難受。他們說(shuō)的對(duì)，曾經(jīng)我是那么乖巧，那么懂事。如今這樣。第二天，媽媽回來(lái)后什么也沒(méi)說(shuō)。
只是笑笑。我走過(guò)去抱著她說(shuō)：“媽媽?zhuān)瑢?duì)不起!”媽媽吃驚地望著我，隨后她非常欣慰地說(shuō)道：“傻孩子，媽媽就知道你一直是我的乖孩子?！?/p>
我非常感謝我這一生遇到這么好的父母，非常感謝他們從未放棄我。我愛(ài)你們，我的大樹(shù)，謝謝你們一直以來(lái)對(duì)我的保護(hù)。
樹(shù)初二作文2
感謝媽媽帶給我這粒大樹(shù)的種子并教會(huì)我栽種。那時(shí)我還只是一個(gè)咿呀學(xué)語(yǔ)的孩子，媽媽就給我買(mǎi)了一本看圖識(shí)字的書(shū)，我被五顏六色的圖畫(huà)所吸引，天天抱著書(shū)說(shuō)著連自己都聽(tīng)不懂的語(yǔ)言。那時(shí)，大樹(shù)的種子已經(jīng)在地下迫不及待地想要鉆到地上，發(fā)芽成長(zhǎng)。
春天，經(jīng)過(guò)春雨的滋潤(rùn)，種子萌芽了。它享受著明媚的陽(yáng)光和春風(fēng)的輕撫，就像我一直抱著書(shū)享受著媽媽一個(gè)個(gè)動(dòng)聽(tīng)的故事。沒(méi)多久，媽媽的“故事庫(kù)”就讓我“掃蕩”一遍了!媽媽就給我買(mǎi)了許多故事書(shū)，于是你會(huì)看到，一個(gè)小女孩整天拿著《安徒生童話》扯著媽媽的衣角，請(qǐng)求媽媽給她講故事呢!
秋天到了，經(jīng)歷過(guò)秋雨的小樹(shù)苗開(kāi)始長(zhǎng)出了枝芽，它知道了世間的冷暖，知道判斷善惡，并開(kāi)始期待下一個(gè)春天。安妮弗蘭克的《安妮日記》把我?guī)У搅艘粋€(gè)新的階段，這本書(shū)讓我脫離了“可愛(ài)的公主和壞蛋老巫婆”的時(shí)代，開(kāi)始對(duì)世界產(chǎn)生了不同的觀念，讓我明白了許多道理，了解了世界的實(shí)狀。
過(guò)了冬天，樹(shù)苗長(zhǎng)大了，它再也不害怕寒冷與悲涼，開(kāi)始等待下一個(gè)春天的枝繁葉茂。上了小學(xué)，課本成為了我的朋友和老師，課本帶著我遨游知識(shí)的海洋，成為我心中更茂盛的“大樹(shù)”。謝謝你書(shū)本，你讓我學(xué)到了非常多知識(shí)，開(kāi)拓了我的視野，你是我的朋友，更是我心中的那棵寶貴的“大樹(shù)”!
樹(shù)初二作文3
也許你喜歡默默無(wú)聞的小草，也許你喜歡迎風(fēng)飄舞的柳樹(shù)，而我最喜歡的是學(xué)校門(mén)口那棵高大的楊樹(shù)。這棵大楊樹(shù)約有五層樓高，盛夏時(shí)節(jié)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去像沖天燃燒的綠色的火苗。
陽(yáng)光直射的那那些葉子十分青翠，好像誰(shuí)在葉子上撒上了一大把金星，閃閃發(fā)光;背對(duì)陽(yáng)光的葉子，呈深綠色，仿佛經(jīng)歷了無(wú)數(shù)滄桑。綠色而高大的樹(shù)冠把藍(lán)天襯托得格外明亮，一陣風(fēng)兒吹來(lái)，樹(shù)梢輕輕擺動(dòng)，像對(duì)我們愉快地致意。
大樹(shù)的樹(shù)干非常粗壯，我們兩個(gè)同學(xué)張開(kāi)雙臂都抱不過(guò)來(lái)，那包藏著無(wú)數(shù)年輪的深褐色樹(shù)皮上，十分粗糙，溝溝壑壑，像是一道道的山脈和河流，向我們述說(shuō)著久遠(yuǎn)的歷史滄桑。
我們不知道這百年的大樹(shù)經(jīng)歷了什么，也沒(méi)有人知道它經(jīng)歷了多少風(fēng)雨和酷暑寒冬;我們只是知道他是那么堅(jiān)強(qiáng)，那么偉大，用巨大的力量托起了一片生命的綠色。
大樹(shù)把根深深地扎在泥土當(dāng)中，盡管它經(jīng)歷了那么多的風(fēng)雨，不知遇到過(guò)多少困難，但是仍然在努力地生長(zhǎng)著，在向上伸展，彰顯著生命的本色。
葉子是大楊樹(shù)最美麗的風(fēng)景。你看，樹(shù)梢上翠綠色的葉子，陽(yáng)光在上面跳舞，那樣的明麗，簡(jiǎn)直可以和藍(lán)天媲美了。你再看那下面背著陽(yáng)光的葉子，好像是最沉穩(wěn)的人了，不炫耀自己的外表，而是心甘情愿地把深綠色一塵不染地彰顯出來(lái)，使人感到生命這般美好。抬頭望去，無(wú)數(shù)的葉子，密密麻麻，滿眼都是青春的感覺(jué)。葉子離不開(kāi)枝干，那粗壯的樹(shù)枝斜著向上伸展，是大樹(shù)有力的手臂，托起了繁茂的枝葉。
這棵大楊樹(shù)，像一把巨大的“綠蔭殺，炎熱的夏日里，我們?cè)跇?shù)下的街心公園玩耍，累了的時(shí)候，總會(huì)投入綠蔭傘的懷抱中乘涼。坐在大樹(shù)下的椅子上乘涼多么愜意呀。
這棵大楊樹(shù)，是一棵不尋常的大樹(shù)，是一棵努力向上的樹(shù)。大樹(shù)給了我們快樂(lè)的感覺(jué)、頑強(qiáng)的意志和天天向上的精神，所以我特別喜歡它。
樹(shù)初二作文4
老家院子里的香椿樹(shù)，是在我出生的那年種下的。小時(shí)候的故事，大多已忘記，但和這棵樹(shù)的一些事情卻深深地印在了我的腦子里……
炎熱的夏天，空氣就像一團(tuán)團(tuán)火焰，大地像爐底，樹(shù)一動(dòng)不動(dòng)的佇立在地上，有汁液從樹(shù)干的縫隙溢出，黃黃的顏色。我把它們收集起來(lái)，放硬之后捏東西，這可算是我童年的玩物之一。
我還問(wèn)過(guò)奶奶，這些汁液是什么東西，她也說(shuō)不清：“可能是樹(shù)在哭吧!”我信了，是啊!這么熱的天，樹(shù)也熱哭了吧!在我的童年記憶中，樹(shù)會(huì)哭。
我大了，對(duì)樹(shù)的記憶也漸漸模糊……
一年春天，也可以說(shuō)每年春天，樹(shù)會(huì)給我們帶來(lái)一種美味的食物——香椿。爺爺自制了鉤子，綁在一根竹竿的頂端，是鉤香椿的利器。一下一枝，一會(huì)功夫就鉤了一小包，雖不多，已夠吃幾頓了。那時(shí)總是爺爺在鉤香椿，我只是跑來(lái)跑去地?fù)?，撿著撿著，感覺(jué)那樹(shù)很有用、很偉大，它竟懂得感恩，回報(bào)主人;撿著撿著，我也長(zhǎng)大了。
這年夏天，雨水充沛，一天夜里閃電夾著雷聲，猶如一場(chǎng)盛大的音樂(lè)燈光秀，只是這“燈光”將那樹(shù)枝的三分之二打掉了。
我十分傷心，生怕它會(huì)死掉，怕我們共同的成長(zhǎng)會(huì)因此斷連。
然而到了第二年，它不但沒(méi)死，枝葉反而更茂，猶如我現(xiàn)在正值青春年少地那種不屈不撓地蓬勃?jiǎng)艃骸?/p>
現(xiàn)在地夏天，它可以把整個(gè)院子與驕陽(yáng)隔離，是家人乘涼的好地方。這棵樹(shù)與我的情太深，一言難盡。所有生動(dòng)地語(yǔ)言都無(wú)法描述它地剛勁，它在努力地生長(zhǎng)著。
今年初春，我注意到院子里地水泥地凸起來(lái)了，水泥地與墻之間地縫隙有香椿嫩芽?？磥?lái)它仍然在爆發(fā)著旺盛的生命力。
樹(shù)，十四歲了，我也十四歲了，我們同處在生命的黃金時(shí)段。樹(shù)在使勁扎根，防止倒下，我像樹(shù)一樣，在奠定成長(zhǎng)地基石，為了以后更好地發(fā)展。
看到了樹(shù)，我想到了往昔，看到了生命長(zhǎng)河地?zé)o止境，因?yàn)闃?shù)，我有了更強(qiáng)的奮斗的動(dòng)力。
樹(shù)初二作文5
樹(shù)的種類(lèi)有很多，奇形怪狀，千奇百怪;它們高低不同，壽命也有長(zhǎng)有短，用途也是各式各樣，但他們大都在默默的守護(hù)。如獨(dú)木成林的榕樹(shù)，是許多人的回憶，它總是居住在鄉(xiāng)村里，大山中，像個(gè)守護(hù)神一樣，靜靜地守護(hù)著一方土地的清新空氣，默默地用自己的生命來(lái)守護(hù)著人們的健康。
但，守護(hù)著人們的樹(shù)卻也在漸漸減少;樹(shù)很平凡，但是地球卻絕不能沒(méi)有它們的守護(hù)。只是有些人不懂得保護(hù)環(huán)境依舊亂砍濫伐，將“保護(hù)環(huán)境”四個(gè)大字恍若未聞，正所謂：“善待地球就是善待自己”，而樹(shù)木則是地球環(huán)境的`根，只有善待了根，才能夠保護(hù)整個(gè)地球的環(huán)境啊!
樹(shù)，令我印象最深刻的，不是它那“守衛(wèi)者”的形象，而是它在我成長(zhǎng)路上迷茫時(shí)，讓我所悟出的道理……
記得那是在我四年級(jí)的時(shí)候，那時(shí)我走在成長(zhǎng)的路上;在那時(shí)，成績(jī)的下滑，父母所給的壓力和成長(zhǎng)的黑暗與迷茫令我無(wú)比煩惱，我簡(jiǎn)直覺(jué)得我一無(wú)是處，甚至讓我想到自己的存在是不是多余的。
四年級(jí)秋天的一天，我如往常一樣，漫無(wú)天目地走在回家的路上，我走到路口時(shí)，正好看見(jiàn)了樹(shù)上的一片枯黃的樹(shù)葉飄飄悠悠的落在地上，當(dāng)時(shí)十分心煩的我想著：看吧，一片枯黃的樹(shù)葉，落在地上，已沒(méi)有了任何的用途，沒(méi)有了用途，它又有什么存在的意義呢?我拾起樹(shù)葉，看著它雖然變黃但依舊清晰的脈絡(luò)，想起了前些天看姐姐書(shū)時(shí)的一句話“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花?！?/p>
愕然驚覺(jué)，其實(shí)一片黃葉依然有它存在的價(jià)值啊，世界上有那么多的樹(shù)，那么多的葉，它們都是那么的相似，卻永遠(yuǎn)不會(huì)有兩棵一模一樣的樹(shù)，永遠(yuǎn)不會(huì)有兩片一模一樣的葉，它們都有自己存在的價(jià)值啊!那我又怎么會(huì)沒(méi)有存在的價(jià)值呢?
從那時(shí)起，我便對(duì)自己有了新的了解，對(duì)“存在”有了新的了解，我也不再灰心喪氣，因?yàn)槲颐靼资澜缟系拿恳粋€(gè)人，如同樹(shù)和葉一般，永遠(yuǎn)沒(méi)有相同的，讓他們都有自己存在的價(jià)值!
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