初中作文離別大全
世上沒有不散的宴席,即使曾經(jīng)如何地轟轟烈烈,也終將會(huì)有離別的那一天,唯有把那份友誼珍藏心底,懷著一顆對(duì)未來(lái)的憧憬之心。下面是小編為大家?guī)?lái)的初中作文離別,希望你喜歡。
初中作文離別1
張愛玲曾經(jīng)說(shuō)過(guò),有些東西記下來(lái)便成了時(shí)髦的散文。我記下來(lái)了,但不知到底算不算呢?
孤獨(dú)的秋千
剛上初中時(shí),花了整整一周的時(shí)間熟悉校園的地形,因?yàn)橹茉獾闹参锖涂諝鈱⑹莾A聽我三年孤寂的見證。
在那個(gè)時(shí)候我就找到了這個(gè)地方。
高高的鐵架,低垂的鐵鏈,堅(jiān)硬的木板,組成這個(gè)老式而簡(jiǎn)單的秋千,在角落里顯得孤獨(dú)而寂寞。
我赤腳坐在上面,輕輕地?fù)u動(dòng),風(fēng)從耳邊呼呼地吹過(guò),時(shí)起時(shí)落,帶給我陣陣的暈眩,卻有一種神經(jīng)質(zhì)的快樂,使我樂此不疲。
落日紅的木棉
讓我永生難忘的,是木棉花開的季節(jié)。校園里花草無(wú)數(shù),我卻獨(dú)愛那株蒼老的木棉。
課余時(shí)間總喜歡靠在木棉樹的樹干上,抬起頭去數(shù)那數(shù)不盡的花苞,感受罅隙間支離破碎的陽(yáng)光,體會(huì)因?yàn)闅w照在臉上的慵懶的快樂?;蚴蔷湍菢訂渭兊卣局?,伸出手去撫摸樹干上斑駁的突起。
成熟的木棉一顆顆地墜落,就像傍晚的落日劃過(guò)藍(lán)天,劃過(guò)校園,劃過(guò)所有的學(xué)生,然后重重地落在厚實(shí)的土地上,啪,啪,啪??匆娔久藁ǖ娜章浼t就那樣重重老去,真切得仿佛落日一般,讓美麗的心情高高懸掛,美麗卻搖搖欲墜。
凋零的百合
綠葉硬朗青翠,花瓣潔白芬芳。青翠的花苞結(jié)實(shí)飽滿,本乃愛花之人,心血來(lái)潮從花農(nóng)手中買回幾株盛放的百合。不知如何相待,只用清水灌溉擺在宿舍的窗臺(tái)上。睡去醒來(lái)之時(shí),都忍不住駐足欣賞,左右看著滿心歡喜。
可越是美,死便越顯慘淡,發(fā)黃萎謝,如同廢紙。不甘愿被折離枝端失去靈魂,不能做堅(jiān)韌的行尸走肉。寧愿自毀至形容猙獰,被人丟棄。
如此,這短而無(wú)救的美才深入骨髓,令人留戀。
初三了,我即將離開,離開傾聽了我三年的孤寂的一草一木。秋千因我的學(xué)業(yè)繁忙而習(xí)慣了孤獨(dú);木棉花期已經(jīng)過(guò)去;百合也已凋零。我還有什么可以留戀的呢?
本以為我可以瀟灑地離開,到頭來(lái)卻發(fā)現(xiàn)自己已習(xí)慣了這時(shí)的生活,不管是秋千還是木棉。以及我未曾提及的其它,是我最終要遺忘的。明知會(huì)分享,極想要逃避,終于發(fā)現(xiàn),我害怕離別……
初中作文離別2
有人說(shuō)眼淚是一個(gè)人心靈品格的珍珠,也是生活中真、善、美的音符。有人說(shuō)眼淚是與人交流時(shí)無(wú)聲的“言語(yǔ)”,也是自我反思時(shí)有聲的“獨(dú)白”;然而我的眼淚卻是情感匯聚的港灣!
那是在小學(xué)畢業(yè)晚會(huì)上,一堆表演過(guò)后,終于開始用餐了,由于我們是在一個(gè)大酒店內(nèi)舉辦的,所以晚餐極為豐盛,當(dāng)我跟同學(xué)正在吃吃喝喝,興致勃勃地聊天時(shí),發(fā)現(xiàn)有很多同學(xué)陸陸續(xù)續(xù)地去向老師敬“酒”,老師坐在那一桌,對(duì)他們笑臉相迎。
我的目光正掃向那邊,突然,我的目光定住了——我看到了我們的語(yǔ)文老師兼班主任——蘇老師,她是一個(gè)好老師,她曾經(jīng)為了我們的作文能力有所提高,于是讓我們比別的班每周多寫許多閱讀作業(yè),而這些作業(yè),都是她根據(jù)《讀者》上的文章自己出的(那時(shí)我們每周都訂了《讀者》)。
其他老師都讓她休息休息,可是她卻不,堅(jiān)持下來(lái),整個(gè)六年級(jí)上學(xué)期寫了滿滿一本,當(dāng)時(shí)的我們覺得很煩,覺得做這些作業(yè)簡(jiǎn)直就是浪費(fèi)時(shí)間,卻不理解她的良苦用心。
她對(duì)待她的兒子也是這樣的。當(dāng)時(shí),她兒子四年級(jí)的時(shí)候,十分調(diào)皮,又不寫作業(yè),于是她跟校長(zhǎng)提議,把她兒子換到了自己的班上來(lái),她拿出了最狠的方式,運(yùn)用及其“殘忍”的手段——上課不聽講就關(guān)進(jìn)“小黑屋”;欠作業(yè)就用雞毛撣子打;回家不寫作業(yè)就大聲罵……,如此“殘忍”,終于使她兒子的成績(jī)有了好轉(zhuǎn),考進(jìn)了南實(shí),真是恨鐵不成鋼啊!
于是我走上去,向老師敬“酒”,走近一看,發(fā)現(xiàn)蘇老師化著淡淡的妝,可是依然難以掩蓋那歲月的痕跡——黑發(fā)已夾雜著不少白發(fā);額頭上有大大小小的皺紋;眼角的魚尾紋愈發(fā)明顯……
我怔住了,不知所措,呆呆地,過(guò)去敬完酒后就逃走了,可是事實(shí)是無(wú)法避免的。快樂的時(shí)光總會(huì)很快地結(jié)束,轉(zhuǎn)眼間,晚會(huì)已接近了尾聲。
結(jié)束了,是時(shí)候離開了,我拖著疲憊(明天是南實(shí)分班考)的身體與老師告別,那一刻,淚水毫不留情地奪眶而出,眼淚流進(jìn)我的嘴里,有酸,有甜,有苦。再見了,老師!永別了,小學(xué)時(shí)代!
初中作文離別3
相逢是首悠揚(yáng)的歌,想識(shí)是杯醇香的酒,相處是只南飛的雁,相知是根古老的藤,心靜時(shí)總會(huì)默默祝福你。為你思念!
打開心靈,卸下你的包袱,指尖飛舞,打破冬的沉默;融融的暖意帶著深情的問候,那么快讓我們擁抱,擁抱彼此的夢(mèng)想,有些感動(dòng)無(wú)法言語(yǔ),有些思念只放在心里,有些友情說(shuō)不清楚,有些朋友天長(zhǎng)地久!如果你身邊掠過(guò)一絲清風(fēng)或細(xì)雨,那是我的問候在傳播。
我愿我愛的是小溪,悄悄地倘在你的心頭,深入芬芳的空氣,唱著丁冬的謠曲,在每一個(gè)月光純藍(lán)的夜里;我愿我愛的是小溪,輕輕地?fù)u著水晶鈴鐺,吹送朋友們的幸福,把世界裝飾的透明,清晨的曙光初現(xiàn),幸福在你身邊;中午艷陽(yáng)高照,微笑在你心間;傍晚日落西山,歡樂隨你365天。
悅耳的鈴聲,妖艷的鮮花,都受時(shí)間的限制,只有我的祝福永恒,愿溫馨,喜悅與幸?!缤侣斗曳嫉幕ǘ洌笠缭谀愕臅r(shí)光。
天空沒有翅膀的痕跡,鳥兒卻已經(jīng)飛過(guò)。
不管是個(gè)人,生活,還是民族,長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展都離不開發(fā)現(xiàn)與創(chuàng)新的支持。作文離別的人我們從道爾頓、安騰百福和喬利得身上看到了發(fā)現(xiàn)與創(chuàng)新的巨大力量,更應(yīng)該使自己也擁有這樣的能力。讓我們學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)與創(chuàng)新,充實(shí)自己,奉獻(xiàn)社會(huì),復(fù)興艮族。
還能記多久呢?當(dāng)時(shí)光從我們身旁流過(guò),當(dāng)一切和老照片一樣泛黃,當(dāng)一切被灰塵覆蓋!當(dāng)年輕的生命開始出發(fā),我們的故事早已結(jié)束,但是一起走過(guò)的路,我不會(huì)忘,用筆執(zhí)著地記錄,生活的每一份點(diǎn)滴!
離別的日子,淡淡的憂傷,淡淡的微笑,轉(zhuǎn)身,離開,擁抱屬于自己的明天!
初中作文離別4
無(wú)論如何,你在成長(zhǎng)
無(wú)法拒絕,你得成長(zhǎng)。
匆匆那天,我們究竟看了幾眼,再見之后以離別,匆匆那天,回首就像昨天,多希望那是錯(cuò)覺,一切卻又?jǐn)[眼前。匆匆,那天……
某天,“嗨,你們都在干嘛?”“玩節(jié)奏”“KTV”“購(gòu)物”群里大家興致勃勃的聊著天,“明天開學(xué),不想上學(xué)[難過(guò)]”冷不丁不知誰(shuí)冒出來(lái)這么句話,即使坐在電腦前的我抱著暖寶寶還是感覺氣溫驟降,是啊,明天開學(xué)呢!
次日,我騎著電動(dòng)車呼呼地到了學(xué)校,大家都在熱絡(luò)的聊天,仿佛是為了彌補(bǔ)一個(gè)假期未見的想念,又仿佛是想用這活躍的氣氛遮蓋什么……
“全體師生請(qǐng)到教學(xué)樓前集合”我一愣“全體師生請(qǐng)到教學(xué)樓前集合”廣播里再次想起教導(dǎo)員的聲音,往日通知都是3遍,今天卻少了1遍,也許他也因?yàn)槭裁赐税伞?/p>
不多時(shí),同學(xué)們,老師們都已盡數(shù)到了教學(xué)樓前,兩個(gè)主持人依舊是說(shuō)著土的掉渣的開場(chǎng)白?!巴瑢W(xué)們,一個(gè)假期過(guò)去了,大家也將進(jìn)入新學(xué)期,接下來(lái)會(huì)根據(jù)大家在假期前初二期末的考試成績(jī)給大家分配新的集體,讓老師們來(lái)讀名字吧!”原來(lái)主持人早就說(shuō)完了,王校長(zhǎng)宏亮的聲音回蕩在操場(chǎng)的每個(gè)角落……“林婭”我聽到6班的楊老師讀到了她的名字,她默默地走到了6班那邊,她過(guò)去了,我既羨慕同時(shí)也祝福著她,希望她在那個(gè)班有更好的成績(jī)。她走了,那應(yīng)該是雅欣當(dāng)班長(zhǎng)吧!
在我回神之際,又仿佛隱隱約約聽到了什么,臺(tái)上讀名字的仍是楊老師,可是班里的同學(xué)都望著我,我好像明白了什么,原來(lái)我也……接著3班老師讀名字的時(shí)候,雅欣也在其中,她去了3班,雅欣的成績(jī)是比我們幾人都好的,我暗暗祝福著她…….接下來(lái)發(fā)生了什么我已記不得,只記得到了新班級(jí),老師說(shuō)了一些迎接新同學(xué)的話,又說(shuō)了上課時(shí)間,然后,然后我們便回家了.原來(lái)那天是報(bào)道,我怎么說(shuō)成是開學(xué)了呢,開學(xué)是那天的下一天的下一天……
我們幾個(gè)到了不同的班級(jí),方知再也不能想遠(yuǎn)了一樣沒心沒肺的打鬧。原來(lái)我們終須獨(dú)擋一面,原來(lái)天下沒有不散的筵席……
成長(zhǎng),是離別!
初中作文離別5
秋,不知何時(shí)似乎早以被定格為悲傷與離別的代名詞。秋天落葉紛飛,燕雀南飛,花草凋零,到處彌漫著傷感的氣息。
雖然自古逢秋悲寂廖,但我仍言秋日勝春朝。秋雖沒有春天的生機(jī)勃勃,但那山野間楓葉的一抹紅,又何嘗不為秋點(diǎn)燃了生命的火焰。春天草木叢生,秋天花草凋零。但是那隨風(fēng)舞動(dòng)的落葉,不正是秋天獨(dú)有的魅力嗎?
紅花還需綠葉襯,如果春天失去了秋的襯托,人們又怎能感受到春天的生機(jī)勃勃與鳥語(yǔ)花香呢?雖然秋默默無(wú)聞,甘為人梯。但他的不華麗取寵,他的憂郁色彩,又怎能不在人們心中擊起陣陣漣漪。若你要問我最喜愛的季節(jié)是什么,我會(huì)毫不猶豫地告訴你,是秋天。
我愛秋天,愛他的甘為綠葉襯紅花的高潔情懷。在生活中像秋一樣的又有幾人呢?絢麗舞臺(tái)后的工作者,默默無(wú)聞的農(nóng)民工兄弟們,搏擊類運(yùn)動(dòng)員的陪練……他們的存在也許不為人知,
但是因?yàn)樗麄兊呐εc撒下的汗水,才讓“紅花”更加奪目。
我愛秋天,愛他的悲傷與離別。人生道路上不會(huì)總是一帆風(fēng)順,有順利,也有挫折;有團(tuán)聚,也有分離;有勝利,也有失敗……但秋似乎總代表著后者。不過(guò)我認(rèn)為,只有經(jīng)歷了挫折才能感到勝利的存在;只有嘗試過(guò)分離,才會(huì)體會(huì)到團(tuán)聚的珍貴;只有明白了失敗,才會(huì)懂得勝利的價(jià)值。世界也因?yàn)橛辛耸∨c挫折,才有了勝利與成功。
秋離別的季節(jié),傷感的季節(jié)。但只因有了他的存在才讓我們感受到春的繁華與美好。
我愛秋,愛秋的高尚情操,愛秋的悲傷與離別。
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