以目光為題的作文1：

　　很小的時(shí)候，是父親一直在陪我玩耍。也稱(chēng)得上是全職奶爸吧，每天在我屁股后面跟著，生怕我走丟。也算得上是我的導(dǎo)師吧，每天在桌子上放三個(gè)或四個(gè)蘋(píng)果來(lái)教我加減法。腦海里仍記得他的話語(yǔ)：“喏，你有三個(gè)蘋(píng)果，爸爸吃了兩個(gè)，還有幾個(gè)啊……對(duì)了……所以……”可謂是我的良師益友啊。

　　那時(shí)，我迷上了有兩個(gè)輪子的東西——自行車(chē)，連跑步都會(huì)不小心絆倒的我，在這方面也是理所應(yīng)當(dāng)?shù)牟?。可是人小鬼大，我總喜歡爬上那部車(chē)上顫顫巍巍地騎著。父親很偏愛(ài)我，只好趕緊上來(lái)扶著后座。我回過(guò)頭，就能從父親的眼里看到關(guān)愛(ài)的目光。我想我從小就喜歡看帥氣的生物吧，所以在騎著自行車(chē)時(shí)就定定地望著父親。父親望著我，剛想賣(mài)個(gè)萌，卻不小心沒(méi)扶穩(wěn)，讓我從自行車(chē)上摔了下來(lái)。膝蓋摔到了地上，砰地一聲，說(shuō)明是如此的大得創(chuàng)傷。我那如魔音的嚎叫聲很快就散布開(kāi)來(lái)。父親趕緊抱起我，我從飽含淚水的眼睛里看向父親，他的眼里有著懊悔的目光。在他使出千方百計(jì)后，我平靜了下來(lái)。

　　看著被包成粽子似的膝蓋，在看著我仍沉迷的自行車(chē)，我抬起頭望著父親，希望他能再給我玩的機(jī)會(huì)。父親卻沒(méi)什么表示，我只好捏了捏膝蓋旁的肉，眼淚立刻嘩啦啦地流了下來(lái)。父親哀聲一嘆，拿著紙巾擦著我的臉，說(shuō)道：“行了，別捏了，你哭著丑死了。”幾個(gè)星期后，我便又踏上了“征途”，在平安度過(guò)幾段路后，有些沾沾自喜，便讓父親放了手，自行車(chē)依然平穩(wěn)的騎著，我感到無(wú)比暢快，但是到了一個(gè)轉(zhuǎn)彎口，方向盤(pán)馬上就不平衡了，父親似乎也注意到這點(diǎn)，跑了過(guò)來(lái)，但我已經(jīng)從上面摔了下來(lái)，疼得直想哭。我抬頭看向父親，他沒(méi)有走過(guò)來(lái)，只是停在那里沒(méi)有動(dòng)，我望著他的目光，那是鼓勵(lì)的眼神。我似乎受到了很大的力量，從地上站起并扶起了車(chē)子。我看到父親的嘴角笑了，眼里盡是贊許。

　　就是那個(gè)目光支持著我，勇于拼搏。鼓舞著我，不懈努力;就是那個(gè)目光教導(dǎo)著我，勇敢面對(duì)。支撐著我，面對(duì)挫折。那個(gè)目光就是父親的目光，就是飽含愛(ài)的目光。

　　以目光為題的作文2：

　　它，比火光更亮;比電光更有力，比激光更快。它是目光。

　　前幾天的那一次，更讓我體會(huì)到了它的美麗所在，于是更堅(jiān)定了它在我心中的地位。

　　那天，我有幸跟著幾個(gè)摯友來(lái)到我國(guó)南方山區(qū)里的一個(gè)偏遠(yuǎn)的村莊。因?yàn)榻?jīng)濟(jì)的不發(fā)達(dá)與交通的不便，我們只能靠走的。

　　經(jīng)過(guò)了數(shù)小時(shí)的高山跋涉，我們終于到了。大家先來(lái)到了那座高揚(yáng)著五星紅旗的希望小學(xué)，正趕上孩子們下課，看見(jiàn)我們的到來(lái)，都迫不及待地蜂擁過(guò)來(lái)，和我們打招呼嘻鬧。這時(shí)，我第一次看到了他們見(jiàn)到大山外面人時(shí)那種好奇與分外欣喜的眼神，其目光更是充滿了激動(dòng)與渴望。

　　上課鈴急促地叫著，我們隨意走進(jìn)一間教室，正趕上他們的作文課。當(dāng)大家聽(tīng)到那些可憐而又無(wú)比真實(shí)的文章時(shí)，教師里格外的安靜，在念作文的那個(gè)男孩兒的眼睛里我又看見(jiàn)了那遭人憐憫的目光，又兩個(gè)女生哭了。再看看他們那還不如半截電池長(zhǎng)的鉛筆和那不算堅(jiān)固的泥土筑起的教室，大家拿出了為他們準(zhǔn)備的學(xué)習(xí)用品，這是他們眼睛里透出了無(wú)限渴望擁有的目光，而這一點(diǎn)，誰(shuí)都看得出來(lái)。

　　當(dāng)我們把這些在他們眼里無(wú)比寶貴的東西發(fā)給他們時(shí)，我又看見(jiàn)了他們那高興與激動(dòng)的目光，那種目光感染了我，使我也跟著激動(dòng)起來(lái)。

　　那天，他們還要我們?nèi)ゼ依锍燥?，我們答?yīng)了。頓時(shí)，孩子們笑了，目光里透著自豪與另種的驕傲。

　　臨別那天，我們走到山路盡頭回眸向他們招手時(shí)，熱淚盈眶的目光，這也是我有生以來(lái)見(jiàn)到過(guò)的最凄涼，也是最有感染力的目光。

　　正時(shí)那群可愛(ài)的農(nóng)村孩子們的目光，讓我看到了希望，我興奮地提筆寫(xiě)下：目光，往往創(chuàng)造出美好的境界。

　　以目光為題的作文3：

　　在所有向我投過(guò)目光的人里，最熟悉不過(guò)的就是媽媽的目光了。媽媽的目光里，凝聚的，除了對(duì)我未來(lái)的期盼，還有無(wú)盡的關(guān)懷。

　　愈來(lái)愈濃的夜色遮住了天空原本明凈的藍(lán)色，月亮清冷的銀輝灑下來(lái)，在四周昏沉的天空的映襯下顯得越發(fā)明亮了。房間里，臺(tái)燈柔和的光亮伴隨著瑯瑯的讀書(shū)聲散出窗外。而此時(shí)的我，正在母親的嚴(yán)格監(jiān)督下，端坐在桌前，大聲地朗讀著英語(yǔ)。媽媽坐在桌子的另一邊，死死地盯著我，就好像一位老師正在一絲不茍地監(jiān)督學(xué)生背書(shū)。

　　那嚴(yán)厲的目光，仿佛一把寒光閃閃的利刃，使得我一點(diǎn)兒也不敢偷懶了，原先的困倦與疲憊，也都在頃刻間消失得無(wú)影無(wú)蹤。我知道，媽媽那看似嚴(yán)厲不近人情的目光里，包含的是怎樣盼我成才的殷切期望啊!于是我更加用心了，沒(méi)有一絲一毫的懈怠?？墒牵赣H畢竟是母親，就算再怎樣嚴(yán)格，也免不了流露出溫柔的關(guān)懷啊。窗外的夜色濃得仿佛是化不開(kāi)的霧，我不由得打了個(gè)噴嚏。

　　母親見(jiàn)狀，悄悄地走了衣柜前，不一會(huì)兒她便拿了一件厚實(shí)的衣服。她慢慢地為我穿上衣服。媽媽笑著說(shuō)：“別著涼了，好好復(fù)習(xí)，爭(zhēng)取這次考試考得好點(diǎn)。”這時(shí)，媽媽那關(guān)心的目光中又蘊(yùn)含了那么多的幸福與欣慰。

　　月光還是明亮的，柔和的，而母親的目光也像月光似的柔和地看著我…

　　以目光為題的作文4：

　　一個(gè)星期六的早上，我拿著最喜歡的故事書(shū)去外婆家。

　　車(chē)來(lái)了，我好不容易搶了一個(gè)位子，就舒舒服服的坐下來(lái)翻著故事書(shū)。車(chē)開(kāi)了，不一會(huì)兒，車(chē)又停了下來(lái)，一個(gè)比我大一點(diǎn)兒的哥哥擠了上來(lái)了。他的腿有點(diǎn)不方便，走路一拐一拐的，他用憂郁的眼光掃了車(chē)廂一遍，可已經(jīng)沒(méi)有位子了。車(chē)一會(huì)兒開(kāi)，一會(huì)兒停，這位大哥哥給上下車(chē)的人擠得歪來(lái)斜去的，都站不穩(wěn)。一位白發(fā)蒼蒼的老奶奶用祥和的眼光注視著大哥哥，想起來(lái)讓坐，大哥哥看透了老奶奶的心思，連忙說(shuō)：“老奶奶謝謝你!我不用坐了，還是您自己坐吧!”

　　不一會(huì)兒，車(chē)又停了下來(lái)。大哥哥挪到了我這兒。我連忙裝著聚精會(huì)神地看書(shū)。這時(shí)，坐在我身后比我小的一個(gè)女孩，涮的一聲站了起來(lái)，眼睛睜得大大的說(shuō)：“大哥哥，請(qǐng)您坐我這吧!”大哥答應(yīng)了。這個(gè)小女孩本來(lái)很小，手又太短，抓不住扶手，所以小女孩站不住，倒在我身旁。當(dāng)我的眼光看到她時(shí)，我不由自已地站起來(lái)說(shuō)：“還是坐我的吧!”當(dāng)時(shí)，車(chē)上所有乘客的目光，都盯著我……

　　我到了外婆家，把這件事告訴給外婆聽(tīng)，外婆聽(tīng)了直夸我是好孩子，可我心里多了一份異樣的感覺(jué)。

　　以目光為題的作文5：

　　今天第一次學(xué)素描，第一次自己要去離家有點(diǎn)距離的畫(huà)室，我和好朋友陽(yáng)陽(yáng)在路上經(jīng)歷了許多目光.

　　天氣悶熱我們找有樹(shù)蔭的地方走,突然兩只可愛(ài)的小狗闖入我的視野。一只自由的狗.一只被人牽著的狗，自由的狗蹦蹦跳跳,被牽著的狗愁眉苦臉;自由的狗很開(kāi)心,被牽著的狗很傷心……被牽著的狗向自由的狗投擊羨慕的目光。那是一種什么樣的目光呀了，那是一種動(dòng)物之間的交流，包含著羨慕、無(wú)可奈何，還有對(duì)人類(lèi)的怨恨。我希望人類(lèi)可以讓所有動(dòng)物都像那只自由的狗一樣，讓這種目光不再出現(xiàn)在動(dòng)物的眼晴當(dāng)中。

　　到了畫(huà)室門(mén)口，正好碰見(jiàn)我們的老師--趙老師，一見(jiàn)到他那粗粗的眉毛下的眼睛，啊!多么和藹可親的目光呀!走進(jìn)了教室，我們開(kāi)始畫(huà)正方體。他教我們畫(huà)素描，每次看到的就是他的眼睛都是慈愛(ài)的目光。他畫(huà)畫(huà)特別好，還特別幽默，因?yàn)檫@個(gè)畫(huà)室主要是教初中生和高中生的，對(duì)我們這幾個(gè)小不點(diǎn)，大哥哥大姐姐都很照顧。他們總是用一種關(guān)愛(ài)的目光看我們，所以我們經(jīng)常“以小賣(mài)小”的胡作非為。在這些充滿愛(ài)的目光里，我對(duì)畫(huà)畫(huà)越來(lái)越有興趣了!

　　回家的路上，有一個(gè)阿姨對(duì)一個(gè)小女孩大聲責(zé)罵，“ 快點(diǎn)兒寫(xiě)作業(yè)，整天就知道玩。”說(shuō)完還一直罵小女孩，還向小女孩射去一種對(duì)她很煩的目光，怒視著她。我們停了下來(lái)，看著那母女倆，現(xiàn)在已經(jīng)有許多人都看著她倆了。阿姨看了看我們，可能是因?yàn)槊孀影?，她仍舊不停地罵著，弄得小女孩不停地哭。阿姨又瞪了小女孩一眼，投去了一個(gè)嫌棄的目光……

　　目光這個(gè)東西就是多面性的，有好的、有壞的……還有許許多多種的。我們現(xiàn)在還小，希望大人們給我們鼓勵(lì)的目光，讓我們有前進(jìn)這的動(dòng)力，給我們關(guān)愛(ài)的目光，讓我們知道世界處處充滿愛(ài)。