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2015年以留下為話題的中考作文4篇

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  春蠶死去了,但留下了華貴的絲綢;蝴蝶死去了,但留下了漂亮的羽裳;畫眉飛走了,但留下了美妙的鶯歌。本文是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的2015年以留下為話題的中考作文,歡迎閱讀。

  2015年以留下為話題的中考作文一

  從前,我們的世界多么美麗,多么可愛,多么單純。老師指著小河對(duì)我們說:“這是藍(lán)色”;指著白云對(duì)我們說:“這是白色”;指著青山對(duì)我們說:“這是綠色”。

  以前,大自然是多么神奇。茫茫無際的草原;遮天蔽日的森林;連綿起伏的山巒;煙波浩渺的大海,還有幽藍(lán)的天空;清爽的小雨;溫和的陽光。更令我們自豪的是那些可愛機(jī)靈,生氣勃勃的動(dòng)物們。

  我愛這五彩繽紛的世界,我們更依賴于大自然。

  這一切都是我們的祖先留下來的,留給我們不斷繁衍生息。

  我們面對(duì)這留下來的寶貴財(cái)富,只是貪婪地享受,奢侈地浪費(fèi)。

  現(xiàn)在,我們的世界那么丑陋,那么骯臟,那么復(fù)雜。老師指著小河對(duì)我們說:“這是黑色”;指著白云對(duì)我們說:“這是灰色”;指著群山對(duì)我們說:“這是黃黑錯(cuò)綜的大毯子”。

  現(xiàn)在,我們的大自然充滿了危機(jī)。水土流失,環(huán)境污染,使它變得面目全非。許多森林草原不見了,取而代之的是工廠的滾滾濃煙和干燥、酷熱、荒涼的沙漠。許多河流湖泊不再清澈甘洌,而是污泥濁水,臭氣熏天。隨著農(nóng)藥的大規(guī)模使用,許多害蟲被消滅的同時(shí)大批益蟲也慘遭浩劫。在人類的大肆捕殺下,許多動(dòng)物已經(jīng)瀕臨滅絕……

  我們不再愛這個(gè)面目全非的世界,我們無法再去依賴大自然。

  一切都是我們留下的,是留給后代的嗎?這一切留給他們還有什么意義!

  我們的后代在我們留下的這滿世界的狼籍中還能否繼續(xù)生存繁衍?答案顯然是否定的。

  因此,為了生命的延續(xù),為了人類的未來,我們要改變這一切。我們不要留下絕望,要留下比上一代留給我們的更輝煌更壯麗的世界,要使我們的下一代為之自豪感嘆。

  我們要讓人類一代一代生生不息的繁衍,我們要為他們留下生命的火種。

  2015年以留下為話題的中考作文二

  我躺在搖椅上,讓暖洋洋的陽光灑滿全身。當(dāng)時(shí)間一刀一刀地在皮膚上劃下痕跡后,我只剩下一副尚能呼吸的皮囊和一堆回憶。我不是不想回應(yīng)主的召喚,但我的心仍有一絲牽掛,仍有一種未圓滿的感覺。當(dāng)我閉上眼睛時(shí),我知道我要尋找什么。

  我看到了正值壯年的我。呵,那時(shí)是多么的意氣風(fēng)發(fā)、豪情滿懷啊!為了爭取婦女應(yīng)有的權(quán)利和兒童的醫(yī)療保障,我東奔西跑。貼標(biāo)語,發(fā)傳單,一天只睡3個(gè)小時(shí)。太懷念那時(shí)的熱情了,當(dāng)我用足跡去量度中印之間的距離,當(dāng)我去尋訪特里薩修女的舊跡時(shí),支撐著我的是滿腔的熱忱。那是對(duì)理想的追求,那是對(duì)生命的關(guān)注。

  踏過黃土高原,穿越塔克拉瑪干沙漠,橫跨尼泊爾,穿越印度邊界,我找到了特里薩修女。在她曾經(jīng)幫助過地?zé)o數(shù)貧民的陋居中,我做了一件難忘的事——重重地踏了踏腳下的地。我想,那時(shí)留下的不只是腳印,還有我的尊敬。

  啊,霧起了。霧散了,在一個(gè)滿栽桃樹的地方散開了。那是我嗎?在桃花的映襯下,臉更紅了?;ㄏ阒袕浬⒅还勺砣说南銡猓舱缥液蜕磉叺娜艘粯犹鹈?。那時(shí)的我是那么的執(zhí)著,非要和他一起把河邊的那一溜桃樹數(shù)完。其實(shí)他哪里知道我的“壞心”。有人說,和心愛的人在桃樹下走過,會(huì)一生幸福。當(dāng)然,在樹林的盡頭,留下的不僅僅是腳印,還有長長的誓言和輕輕的呢喃。

  風(fēng)止了,風(fēng)又起了。風(fēng)吹起了一位小女孩的馬尾。啊,怎么會(huì)想起這件“壞事”?小女孩太貪玩了,竟然把院子里曬著的棉被抱下來作蹦蹦床玩,代價(jià)是磕了一跤!結(jié)局是可以想像的,一邊是大聲叱喝的母親,一邊是滿院子瘋跑丫頭!被子是重洗了,但還是留下了淡淡的腳印。當(dāng)然,留下的不僅僅是腳印,還有我屁股上的鞭痕和滿滿的童趣……

  我重新張開眼,感受到的仍是那束陽光。重拾起那么多腳印,大大小小,深深淺淺,我感謝自己擁有一段走過的生命歷程。時(shí)間湮沒了我的熱情,吞噬了我的純真,收回了我的童趣,但它抹不去那些腳印。呵,那些腳印,那些又怎能僅僅是腳印……

  拾起腳印,我仿佛拾起了一段生命。

  2015年以留下為話題的中考作文三

  瑟瑟的秋天到了,枯黃的秋葉開始凋落。田鼠一家都開始了收集。當(dāng)然他們收集的重點(diǎn)都在于食物。老大收集各種樹的果實(shí);老二收集植物的根莖;老三收集蘑菇、堅(jiān)果……只有最小的小四不同,他依然在秋天的空曠的田野上奔跑著、嬉戲著、玩耍著。

  為此鼠媽媽憂心忡忡,“哦,我的孩子,你知道的,冬天就要來了,也許你太小,還太不了解冬天。冬天里,我們只有呆在屋里,周圍是漫天的白雪,你根本就出不去,況且,你就是出去了也找不到食物。所以,我們必須收許多的食物,以為冬天,那漫長的冬天做準(zhǔn)備。”“親愛的媽媽,您不用擔(dān)心,我已經(jīng)長大了,我清楚我在做什么,你等著看吧,等冬天到的時(shí)候,我一定會(huì)帶給大家一個(gè)驚喜。”鼠媽媽還是極不放心的看著自己的小兒子,她開始更加緊張的收集食物,為她自己,也為她的兒子。

  收集食物,也是一種重復(fù)性很強(qiáng)的工作,沒有什么趣味可言。可是只要有小四的出現(xiàn),田野上便充滿著歡樂的笑聲。他時(shí)而講幾個(gè)笑話,時(shí)而和幾個(gè)哥哥嬉戲,時(shí)而給他們一個(gè)惡作劇……

  冬天來了,正如鼠媽媽所說,外面下起了紛飛的大雪,田鼠一家只得呆在家里。老大趴在桌子上,一遍一遍的翻著那不知翻了多少便的硬幣;老二低著頭坐著,不時(shí)的呻吟著;老三也是百般無聊,只得在那里修指甲。他們有很豐富的食物,但誰也不開心,誰也不快樂。

  小四跑回自己的房間,拿出了日記本,他讀了起來,頓時(shí),一個(gè)場(chǎng)景展現(xiàn)在田鼠一家的面前,秋天的田野上,一群小田鼠在玩耍,一只小鳥在高聲的鳴叫,田野上留下一串銀鈴般懂得歡笑聲。

  聽后,田鼠一家都很激動(dòng),田鼠媽媽聽后竟流眼淚說:“謝謝你,我的孩子,謝謝你留下秋天時(shí)我們的歡樂。”

  是呀,留下物質(zhì)重要,留下精神食糧更重要!

  2015年以留下為話題的中考作文四

  一生,太快,來不及賞春花秋月,轉(zhuǎn)眼已只剩殘?jiān)氯玢^。

  ——題記

  偶爾回首,驚覺時(shí)光飛逝,但,只能空留嘆息。

  歲月流逝,似乎帶走了許多,也許,也留下了許些。

  歲月,帶走了我的童年,帶走了我最純最真的季節(jié),還有,我最純最真的夢(mèng)。

  歲月,留下了我的足跡,留下了我成長的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,用我的足跡描繪我生命的輪廓。

  歲月,帶走了我的懵懂,帶走了我最朦朧的渴望,還有,曾經(jīng)幼稚迷人的夢(mèng)幻。

  歲月,留下了我的淚水,留下了我最真摯的回味,用我的心譜寫一曲生命之歌。

  歲月無情,尚懂帶留,人亦有情,可知如何帶留。

  回首往昔,有多少人在帶留之間彷徨。

  蘇軾曾試著帶走失落,吟詠著大江東去的壯闊;然而,卻也留下了感慨悲歡離合的無奈。

  詩仙太白試著帶走絕望,仰天大笑出門而去;然而,卻也留下了以手扶膺坐長嘆無助。

  武侯懷揣感恩的心乘風(fēng)而去,卻也留下了攜秋風(fēng)而還的悲嘆。

  回首往昔,他們到底留下了什么?

  鷗鷺爭渡,驚起的是李清照的喜悅,留下的愛情的清酒,醉了人心,即使是明月松間照,仍是沉醉不知?dú)w途。

  陶淵明唱著“人生無根蒂,飄如陌上塵”,留下的是他釀造的如菊花般恬靜的人生美酒。

  我看見蘇格拉底的執(zhí)著和視死如歸,于是我感受到了他給后人留下的是思想震撼。

  我看見迪金森一顆追求寧靜和單純的心,于是,我體會(huì)到了她留下的是她的詩般的令人嘆服的人生。

  有人說,如果,一個(gè)人開始回首過去,說明他已經(jīng)老了。

  但,當(dāng)呼吸已停止,一生蓋棺論定,想要修改還有空白處嗎?

  人生,太短,來不及看那滿樹繁花似錦,轉(zhuǎn)眼已只剩下落花滿地。

  所以,打開寧靜的天空做畫布,涂上最美的顏色,展現(xiàn)最炫的青春,留下最無悔的一生。

2015年以留下為話題的中考作文4篇

春蠶死去了,但留下了華貴的絲綢;蝴蝶死去了,但留下了漂亮的羽裳;畫眉飛走了,但留下了美妙的鶯歌。本文是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的2015年以留下為話題的中考作文,歡迎閱讀。 2015年以留下為話題的中考作文一 從前,我們的世界多么美麗,多
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