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告訴你一個(gè)我的故事作文

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告訴你一個(gè)我的故事作文

  當(dāng)你走進(jìn)我的生活,我便知道,你注定會(huì)走進(jìn)我的生活,然后將這平凡的一生在生命的詩(shī)篇記下輝煌的一筆。繪畫(huà)著我人生最美麗的色彩。以下是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的告訴你一個(gè)我的故事作文,希望你們喜歡。

  告訴你一個(gè)我的故事作文篇1

  在成長(zhǎng)的過(guò)程中是否會(huì)有人陪著我們?我很幸運(yùn),在度過(guò)了的那些二分之一中,有你的身影。

  ——題記

  “每個(gè)人都會(huì)成長(zhǎng),每個(gè)人都必須成長(zhǎng),我們都在等待著那些然我們成長(zhǎng)的風(fēng)雨來(lái)臨,無(wú)法逃避,成長(zhǎng)很痛苦,只有哭過(guò)后,才會(huì)成長(zhǎng),變成一個(gè)能在這復(fù)雜社會(huì)中生存的大人。我們是否會(huì)像林嵐、陸敘、顧小北一樣,經(jīng)歷了那么多折磨人的事,不再孩子了。或許我們還沒(méi)他們那么幸運(yùn),成長(zhǎng)過(guò)程中有人陪著我們。”這是你發(fā)給我的短信,我不清楚這次談?wù)摻o我?guī)?lái)了什么,我只是感覺(jué)到,這四年來(lái)的變化有多大。

  這是一個(gè)二分之一的故事。

  小學(xué)四年級(jí)時(shí),分班,我認(rèn)識(shí)了你,一個(gè)安靜的女孩。小學(xué)時(shí),我對(duì)你的認(rèn)識(shí)僅是一個(gè)安靜的女孩。我們講過(guò)的話(huà)都能扳著手指頭數(shù)出來(lái)。

  “有規(guī)有據(jù)才能成方圓”。當(dāng)我看到這句話(huà)時(shí)已是三年后。

  在初中入學(xué)的分班名單上,我意外的找到了你的名字。我們這屆的小學(xué)同學(xué)來(lái)這所初中讀的只有5個(gè)同學(xué)。有8個(gè)班,唯獨(dú)咱倆被分到了一個(gè)班,我們這一屆初一400多人。咱倆相遇的機(jī)率僅為1%,百里挑一啊!這就是緣分嗎?

  剛升入初中,對(duì)同學(xué)們不熟悉,自然和小學(xué)就認(rèn)識(shí)的你漸漸熟絡(luò)起來(lái)。

  你比看起來(lái)的要大膽的多,反倒是我,看起來(lái)膽子不小,實(shí)則小的要死。晚自習(xí)前講鬼故事,有你在就不會(huì)覺(jué)得害怕,就覺(jué)得有你在什么都不怕。

  記得“所有格”嗎?這是初一時(shí)的英語(yǔ)知識(shí)。初一的我學(xué)習(xí)不夠認(rèn)真,小學(xué)的優(yōu)越感卻隨著我升入初中,但緊接的作業(yè)問(wèn)題隨之而來(lái)。而你卻依舊踏實(shí)地過(guò)著每一天。以至當(dāng)我問(wèn)出這么一個(gè)簡(jiǎn)單的問(wèn)題時(shí),你生氣的轉(zhuǎn)過(guò)頭,不理我。當(dāng)時(shí)的我不明白你怎么就突然地生氣。直到我弄清楚什么叫“所有格”時(shí),才明白。

  你的性格遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出我的想象,你是一個(gè)能把黑說(shuō)成白,把白說(shuō)成黑的人,和你在一起,總是有無(wú)法停止的歡笑。

  現(xiàn)在的我,要“咬”著你不放,你就是我的目標(biāo)。

  或許你并不知道,你對(duì)我的影響如此之大。

  我很高興能在小學(xué)過(guò)了二分之一的時(shí)候認(rèn)識(shí)了你;我又是多么幸運(yùn)地在度過(guò)了的二分之一的初中生活中有你的身影;還有在考完試后的半天里出去散心,回憶小時(shí)候的點(diǎn)點(diǎn)。

  謝謝你,陪我度過(guò)這些漫長(zhǎng)的二分之一……

  告訴你一個(gè)我的故事作文篇2

  自從那天起,我便知道,你注定會(huì)走進(jìn)我的生活,便將這平凡的一生,在你生命的詩(shī)篇記下輝煌的一筆。

  —題記

  我的生命因你而精彩

  那一天,我踏進(jìn)了青青校園。

  蒼勁的松柏泛著生命的綠色,烈日下筆直地挺立著;一隅花兒吐露著夏日的芬芳。陌生,走進(jìn)了似曾相識(shí)的課堂。熟悉,一張清瘦的面孔。在清風(fēng)中格外親切明朗,有如春風(fēng)拂面,拂過(guò)心間。

  這是第一次與你相識(shí)。語(yǔ)文課堂上,吞露著不凡的氣質(zhì)話(huà)語(yǔ)。您說(shuō),學(xué)好語(yǔ)文,當(dāng)先做人,則必有情懷。思想與信仰。暖陽(yáng)映襯著窗邊的花兒,撒下一縷金輝——她也有自己的信仰要把滿(mǎn)園的桃李變得芬芳、美麗。

  這是您第一次走進(jìn)我的生活,從此我的生命開(kāi)始悄然改變。

  那一課,我明白了人生的價(jià)值。

  外面撒落著淅瀝的水珠,直落玉盤(pán)。靈巧的秋燕扇動(dòng)著沉重的翅膀也滑入檐下。您從早已準(zhǔn)備好的粉筆中抽出一根。一道刺耳的聲音劃破了沉寂的課堂,也劃破了我的心空。

  黑板上流瀉下兩道沉沉的白痕,那樣重。“這是一個(gè)坐標(biāo),一個(gè)是你自己,一個(gè)是別人。橫軸與你自己比,縱軸與別人比。是否前進(jìn)與后退。這便是人生!”凝重的眼神下,飛出了人生的活力,散發(fā)著人生的光芒。

  從那天起,我秉承著“人生不是兒戲,細(xì)節(jié)決定成敗。”的嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度未嘗敗績(jī)。

  那一次,我與你零距離交談。

  明朗的萬(wàn)縷陽(yáng)光透過(guò)稠密的樹(shù)葉,映照清影。林蔭下。我坐著的身影與您半蹲的軀體既不和諧。夏日中,我總看到那個(gè)身影如此高興。彼此間的面對(duì)面,并未吐露半點(diǎn)的不自然。

  內(nèi)心就是生活,您用雙手在半空中繪畫(huà)的人生色彩敲開(kāi)了我的內(nèi)心世界。“有的時(shí)候,人是不能憑自己主觀的意識(shí)回答問(wèn)題的。”“不能總以一個(gè)傷感的筆調(diào)寫(xiě)作。”我迷茫的世界明朗起來(lái)……

  當(dāng)你走進(jìn)我的生活,我便知道,你注定會(huì)走進(jìn)我的生活,然后將這平凡的一生在生命的詩(shī)篇記下輝煌的一筆。繪畫(huà)著我人生最美麗的色彩。

  告訴你一個(gè)我的故事作文篇3

  那是很久以前的一個(gè)冬天,天已經(jīng)黑了。我與媽媽走在從廣場(chǎng)回來(lái)的路上。天上飄著小雪,道路兩旁的路燈昏黃的亮著,樓房里每層亮著兩三間屋子,暈著說(shuō)不出的溫馨。當(dāng)時(shí)我還年幼,完全沉浸在了美麗的夜色之中,在雪花中翩翩地旋轉(zhuǎn)著,不覺(jué)間離媽媽越來(lái)越遠(yuǎn)。

  年幼的我并未察覺(jué),仍沉浸在自己的小世界中。但我沒(méi)察覺(jué)自己落了單,不代表壞人察覺(jué)不到。

  一雙細(xì)手捂住了我的眼睛,那是雙女人的手,白而細(xì),手上還有一股刺鼻的護(hù)手霜味,嘶——真難聞。她全身上下都散著一股廉價(jià)化妝品的味道,使我斷定他肯定不是我認(rèn)識(shí)的人——我的七大姑八大姨姐姐小姑姨奶姨姥,都不愛(ài)用廉價(jià)化妝品??磥?lái)是個(gè)陌生人,可她為什么捂我眼睛?難道……

  我腦海中閃過(guò)一個(gè)不祥的詞語(yǔ):壞人!沒(méi)錯(cuò),是壞人!可我來(lái)不及多想,她摁住了我的肩,把我往一個(gè)方向帶去,根據(jù)我的記憶判斷,那邊是個(gè)又黑又窄的死胡同!怎么辦,怎么辦啊……嘿!有了!記得同學(xué)說(shuō)過(guò),那剛剪完的指甲撓人最疼。真巧,媽媽出門(mén)前剛給我剪完指甲。嘿嘿,敢拐賣(mài)我,你今天栽了!

  我緩緩地把手從羽絨服袖子里探出來(lái),輕輕地甩兩下,就像一只被惹怒了的貓咪,準(zhǔn)備發(fā)動(dòng)全力一擊。我突然伸出一只手抓住了她的手指,另一只手狠狠地在她手背上摳了下去,向旁一撓。她吃痛了,松開(kāi)了魔爪,我趁她把手縮回去之前又使勁抓了一下,這才頭也不回地溜了。哎?指甲縫里有東西!我伸手一瞧,呃,是皮絲??磥?lái)我下手重了些,但這值得,也該給她留些“紀(jì)念”!

  我一溜煙地向前奔去,撞上了正在焦急地尋找我的媽媽?zhuān)瑡寢尶匆?jiàn)氣喘吁吁的我,生氣的問(wèn)道:“你跑去哪了?知不知道晚上壞人……”我低下頭,暗自吐了吐舌頭:“我當(dāng)然知道,剛才我還遇到一個(gè)嘞!”

  雪下的更大了,媽媽牽著我向家走去?;椟S的燈管,映著媽媽驚魂未定的臉龐,仿佛憔悴了許多,是為我擔(dān)心的吧。一切還是那么的溫馨,但我覺(jué)得此時(shí)的夜色,已不是那么美了。

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