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初中描寫幸福的作文4篇

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  幸福,是一個(gè)永恒的話題。但是,幸福是什么呢?幸福是花粉的香,是糖果的甜,是天空的美,是爆米花的脆。本文是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的初中描寫幸福的作文,歡迎閱讀。

  初中描寫幸福的作文一

  “幸福隔著玻璃,看似很美麗,卻無(wú)法觸及……”每每聽到這一句淡雅卻蘊(yùn)含著無(wú)限的憂郁與無(wú)奈的歌詞,總能顫動(dòng)我內(nèi)心深處的那根弦。幸福到底是什么,讓人們亙古不變地追求……

  記得剛開始上學(xué),我就老是懷念小時(shí)候無(wú)憂無(wú)慮的生活,所以上課老是似聽非聽,導(dǎo)致成績(jī)一落千丈。不時(shí)受到老師的批評(píng)和家長(zhǎng)的指責(zé)。那時(shí)的我很無(wú)助,我開始討厭學(xué)校,討厭學(xué)習(xí)。上課時(shí)的我總是望著窗外,看天上云卷云舒,心根本無(wú)法集中。爺爺看出了我心中的那份落魄,那份無(wú)奈。他用手摸著我的小腦袋,安慰著我,鼓勵(lì)著我。在我失落時(shí)給我肯定;在我成功時(shí),給我贊許;在我彷徨時(shí),給我信心……

  慢慢地我的成績(jī)上去了,我也走出了那片黑暗的天空,迎來(lái)了耀眼的陽(yáng)光,空氣中充斥的花香。

  憶及此處,耳邊仿佛又響起了爺爺溫柔的話語(yǔ)。哦,幸福原來(lái)就是親人與親人之間的關(guān)愛。

  “海內(nèi)存知己,天涯若比鄰”“桃花潭水深千尺,不及汪倫送我情”許許多多的詩(shī)句無(wú)一不在歌頌友情的可貴。

  六年時(shí)光,我們攜手同行。難忘我們?yōu)榱艘坏罃?shù)學(xué)題爭(zhēng)得面紅耳赤;難忘我們?cè)诓賵?chǎng)上嬉戲追逐;難忘在我傷心時(shí),你一旁的安慰;難忘在我形單影只時(shí),你一旁的陪伴……一句句話語(yǔ)讓我倍感溫暖,一個(gè)個(gè)微笑讓我不再孤單,一次次幫助讓我在人生的道路上更加順利……哦,幸福原來(lái)就是朋友與朋友之間的真誠(chéng)相待。

  你們是平凡的,如大街上走著的每一個(gè)人一樣平凡,但是你們又不平凡,三尺講臺(tái),用那只有力的手和濤濤不絕的口,開墾著一個(gè)個(gè)荒蕪原始的心田,將知識(shí)的種子播種,你們執(zhí)著無(wú)悔,啟蒙著一群群幼稚的學(xué)子。你們不單授于了知識(shí),更教育著我怎樣做人。哦,幸福原來(lái)就是老師的諄諄教誨。

  其實(shí)幸福就是一種經(jīng)歷,一種心境,一種感覺,一段偶然……不同人對(duì)幸福有不同的定義:陶潛是“采菊東籬下,悠然見南山”的閑適,曹操是“日月之行,若出其中;星漢燦爛,若出其里。”的慷慨激昂……

  幸福,不在乎天長(zhǎng)地久,只在乎曾經(jīng)擁有?;蛟S只有一瞬,但在生命的長(zhǎng)河里,這點(diǎn)閃光,足以照亮整個(gè)人生。如果只是放眼千里之外而束手于半米之內(nèi),那么幸福逝去難在。何不放開手腳,抱緊身邊的幸福,細(xì)細(xì)品味,珍藏一生!

  初中描寫幸福的作文二

  回首過(guò)往的歲月,回憶疊成一段段美麗的故事。在這些故事里面,令我印象最為深刻的莫過(guò)于三年前所發(fā)生的那一幕。那一次,我讀懂了父愛與母愛,讀懂了什么是幸福。

  三年前的一天夜里,我發(fā)高燒,體溫高達(dá)39.6℃,爸爸媽媽萬(wàn)分焦急,爸爸趕緊背起我,和媽媽一起送我去醫(yī)院看玻雖然我特別難受,可是我趴在爸爸的肩膀上,仍能感到爸爸的肩膀很寬闊很舒服。我們打車來(lái)到了淄博市中心醫(yī)院急救中心,醫(yī)生立即給我檢查看病,被診斷為肺炎,醫(yī)生為我開好藥,護(hù)士阿姨為我打上吊針,爸爸媽媽一直守護(hù)在我的身邊。媽媽一會(huì)兒摸摸我的額頭,一會(huì)兒給我喝水,一會(huì)兒又給我測(cè)體溫。媽媽撫摸著我的小手,我感到媽媽的手好溫暖好柔軟啊!一種幸福的感覺立刻傳遍我的全身。爸爸媽媽整夜不合眼的守護(hù)著我,直到我的高燒退下來(lái),爸爸媽媽焦急不安的心情才平靜下來(lái)。

  早上爸爸去超市給我買來(lái)很多很多好吃的東西,有水果、牛奶、面包、蛋糕等。爸爸媽媽專注地看著我吃東西,臉上露出了欣慰的笑容,我從他們的眼神中看到了無(wú)限的愛……

  這就是父愛與母愛的表述,也許它小得讓你捕捉不到,可是一旦捉住了,就能強(qiáng)烈地感覺到其中震撼人的力量。而我感受到了,我被感動(dòng)地哭了。那一次,我真正讀懂了父愛與母愛,讀懂了幸福,我理解了父母對(duì)我的愛是世間最無(wú)私的、最真誠(chéng)的。它是一種不朽的見證,是一種深沉的父母之愛的象征,它將永遠(yuǎn)留在我的內(nèi)心深處,有了它我會(huì)變得更加幸福和快樂。

  初中描寫幸福的作文三

  今天,我真幸福,可以在寬敞明亮的教室里上課學(xué)習(xí),可以在院子里和小伙伴玩,還可以在家人的關(guān)懷中快樂的成長(zhǎng)。

  那是一個(gè)下雨的日子,淅淅瀝瀝的小雨點(diǎn)從天而降,滴滴答答地打在小樹的葉子上,叮叮咚咚地打在鐵皮屋頂上。那時(shí),我正在學(xué)校上課,沒有帶傘。放學(xué)了,我在教室門口等著家人來(lái)接我。不一會(huì),一個(gè)十分熟悉的身影向我走來(lái),是外公打著那把深藍(lán)色的大傘來(lái)接我了,外公向我招招手,我一蹦一跳地鉆進(jìn)了傘下,牽起外公那剛勁有力的手,一同走在了回家的路上。我的頭頂已變成了一片深藍(lán),外公的身子在傘內(nèi),右臂卻在風(fēng)雨中擺動(dòng)著。每走一會(huì)兒,外公的傘就會(huì)慢慢地向我傾斜一點(diǎn)。

  在充滿雨水的路上,我的鞋子濕了。外公右邊的肩膀也全濕了,可他全然不顧,一回到家就從洗手間里找出毛巾,把我的腳輕輕地放在他的膝上,拿起毛巾在我的腳上來(lái)回擦著。不一會(huì)兒,我的腳已經(jīng)干了,外公才拿起自己的毛巾擦起來(lái)。外公一邊擦著身子還一邊問(wèn):"張?jiān)脐?,你淋濕了?"我飛快地回答了一聲"我才沒濕呢,大傘把我都包住了呢!"外人聽了,說(shuō)"那就好,那就好,咳咳!"外公咳了幾聲,顯然外公感冒了,可他卻沒有跟我說(shuō)出來(lái),只是含笑不言。每次從雨中歸來(lái),外公身上老是濕的,那濕的一處就是親情的流露。

  親人之間的愛是最偉大而又最平凡的,一件小事就能體現(xiàn)出親人對(duì)自己的關(guān)愛。我能在親人的關(guān)懷與愛中成長(zhǎng),真是我的幸福。是啊,今天我真幸福!

  初中描寫幸福的作文四

  記憶是時(shí)間的一道裂縫,在時(shí)光悄悄地推移中,我們往往遺失了太多美好,每當(dāng)我們深深地想起卻又不經(jīng)意的忘記,你是否會(huì)留意是否會(huì)撿拾你遺留的幸福。

  在茫茫人海中彼此的偶然遇見是一種幸福;在學(xué)校的課余有朋友的陪伴是一種幸福;在家里媽媽的嘮叨是一種幸福……而我們就是遺失了這份幸福,所以總是覺得生活沒有希望,倍感壓力。在你人生的某個(gè)片段里??傆幸欢问亲铍y忘的,何不讓這份難忘變成幸福,變成永恒的回憶呢?

  記得小時(shí)候我很愛吃甜,從那以后每每吃到甜的東西,心里就會(huì)有一種小小的滿足感,便認(rèn)為這就是幸福我整天只陶醉在甜食的美味誘惑里,媽媽讓我上吃甜食的告誡也已經(jīng)拋在腦后,小伙伴之間“有福同享”的誓言也已煙消云散??墒俏乙廊挥X得我很快樂。

  我沒有什么不高興的事,但我卻不知道,幸福也已離我遠(yuǎn)去。當(dāng)媽媽又一次批評(píng)我不聽話;當(dāng)小伙伴不再理睬我;當(dāng)我長(zhǎng)了蛀牙的時(shí)候,我突然明白,物質(zhì)上的追求算不得什么,唯有親情友情來(lái)的更真切些。我從那時(shí)起不再遺失幸福,而是守護(hù)幸福、撿拾幸福。我常常記得幸福就像花兒一樣,需要我們用心呵護(hù),用愛來(lái)溫暖,收集點(diǎn)點(diǎn)滴滴的感動(dòng),珍藏微乎其微的幸福。你會(huì)發(fā)現(xiàn)生活就是這樣的簡(jiǎn)單。不僅帶來(lái)感動(dòng),還會(huì)使我們的每一天更充實(shí)。

  每天早上起床不再看到繁雜的工作,而是一片大好風(fēng)景;站在鏡子前不再是那個(gè)頹廢邋遢的自己,而是煥然一新從新振作的你!只要你緊緊的抓住幸福。因?yàn)橐粋€(gè)人總是仰望和羨慕著別人的幸福,一回頭,卻發(fā)現(xiàn)自己正被仰望和羨慕著。其實(shí),每個(gè)人都是幸福的。只是,你的幸福,常常在別人眼里。我們?cè)诒济Φ纳钪兄活櫟靡晃兜南蚯氨寂?,卻往往丟失了真實(shí)的自己。

  在還沒有來(lái)得及流逝于指尖的時(shí)光里,我們何不彎一下腰,在我們不經(jīng)意遺落的青石路上,撿拾幸福,不要給自己今后的時(shí)光里留有遺憾。

初中描寫幸福的作文4篇

幸福,是一個(gè)永恒的話題。但是,幸福是什么呢?幸福是花粉的香,是糖果的甜,是天空的美,是爆米花的脆。本文是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的初中描寫幸福的作文,歡迎閱讀。 初中描寫幸福的作文一 幸福隔著玻璃,看似很美麗,卻無(wú)法觸及每每聽
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