成長(zhǎng)中需要微笑的九年級(jí)作文
把微笑送給自己，就會(huì)為自己擦洗傷痛。在生命之旅中我們必須有這樣一種風(fēng)度，失敗與挫折，僅僅是一個(gè)記憶，只會(huì)使我們更加成熟。帶著傷痕給自己一點(diǎn)微笑，才是人生的又一份精彩。下面是小編為大家整理的成長(zhǎng)中需要微笑的九年級(jí)作文，僅供參考，希望能幫助到大家!
成長(zhǎng)中需要微笑的九年級(jí)作文1
讓微笑點(diǎn)綴生活，有如陽(yáng)光斜灑大地的粲然，清風(fēng)撫摸樹(shù)木的柔情，夕陽(yáng)燃燒天際的火熱，浪花沖擊巖石的涼爽。題記
“風(fēng)力掀天浪打頭，只須一笑不須愁。”詩(shī)人楊萬(wàn)里這樣告誡我們。是啊，無(wú)論遇到了什么困難，請(qǐng)不要忘記微笑。因?yàn)樗歉∈幵诘仄骄€上那裊裊升起的熱望與希冀，是普照生靈不息的陽(yáng)光，更是一份難得的曠達(dá)與美好。
生活有時(shí)給你快樂(lè)的享受，那是它正展示著明亮、純潔、崇高、真誠(chéng)的一面;生活也會(huì)給你難言的痛苦，那是它在揭示出黑暗、齷齪、卑鄙、虛偽的一面。我們每個(gè)人和每一天，就在這樣的兩極之間交替延伸，而它延伸的每一個(gè)區(qū)段，又似乎喜劇與悲劇同生，幸福與困難共存。
無(wú)論享受快樂(lè)還是經(jīng)歷痛苦，我們都要時(shí)時(shí)提醒自己：微笑吧!微笑之于人生，是在樂(lè)觀中采擷一份坦然，你的面前就會(huì)盎然多彩;痛苦嘆息呢，則是在悲觀中摘下一片沉郁的葉子，只能瓦解你積攢的力量。
不要忘記了：當(dāng)你學(xué)習(xí)中碰到難題時(shí)，有老師微笑著為你分析講解;當(dāng)你人生路上遇到挫折時(shí)，有父母微笑著來(lái)為你鼓舞分憂;就是不小心和同學(xué)鬧出點(diǎn)小矛盾，也有老師和好友的微笑讓你們和好如初的確，生活中的微笑處處可見(jiàn)，更人人需要。
留一個(gè)微笑給傷痛，它便會(huì)悄然轉(zhuǎn)身離去;留一個(gè)微笑給失敗，它會(huì)成為推動(dòng)你前進(jìn)的動(dòng)力;留一個(gè)微笑給黑暗，它會(huì)引領(lǐng)你去追趕新的明天。留微笑給過(guò)去的一切，會(huì)成就你美好的將來(lái)。
學(xué)會(huì)微笑吧。困難時(shí)，它給人們陽(yáng)光般的亮堂;迷惘時(shí)，它給人們波濤般的勇氣;失落時(shí)，它給人們靠山般的慰藉;炎熱時(shí)，它給人們涼爽的清風(fēng);寒冷時(shí)，它給人們溫暖的爐火!
微笑是一種積極的態(tài)度，一種樂(lè)觀言行。它讓衰老者不再僵化，失意者不再萎蔫，悲傷者不再頹廢，它讓生活處處充滿陽(yáng)光!
成長(zhǎng)中需要微笑的九年級(jí)作文2
生命是一彎彩虹，其中一定有一抹色彩是我們的微笑;生命是一篇美文，其中一定有一段寫(xiě)著我們的微笑;生命是天上的繁星，其中一定有一顆是我們的微笑。
人生就像是用無(wú)數(shù)大大小小的故事綴起的傳記。用微笑面對(duì)生活，就像是為這篇傳記鑲上了珠寶鉆石，使它光彩照人。不要說(shuō)人生太過(guò)枯燥，這一切只是表象。當(dāng)你細(xì)細(xì)打量時(shí)，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)總有一個(gè)理由讓我們微笑。
痛苦是考察你意志品質(zhì)的考官，它會(huì)在你傷心時(shí)乘虛而入，肆虐地破壞你內(nèi)心最美好的回憶。那時(shí)，眼淚會(huì)不知不覺(jué)地出現(xiàn)，愁容一片。如果是這樣，你就輸了，徹徹底底的敗了。你該怎么辦?沒(méi)人幫助你，只有自己孤軍奮戰(zhàn)。其實(shí)你不知道，你還有絕地反擊的.機(jī)會(huì)。微微笑，努力揚(yáng)起嘴角，做到了你就可以反敗為勝。用微笑面對(duì)痛苦，是撫平傷口的最佳良方。
離別是幫助你成長(zhǎng)的助跑器。與親人分別是在所難免的，那不舍的依戀無(wú)情地撕扯你的心，你無(wú)法阻止，也不愿就這樣任它囂張。親人遠(yuǎn)去，同樣孤獨(dú)的背影也無(wú)法替你消除疼痛，你也只能自己想辦法解決。離別之后寂寞了，任何事都要自己完成，不再是那“衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口”的嬌弱小公主。這些難題你該如何面對(duì)?是放棄逃避，還是拾起扛上，完成這些所謂大人干的活?別怕，微微笑，對(duì)著自己說(shuō)：“做完這些，我就是大人了!”重逢之際，你就可以很驕傲地拍著胸口說(shuō)：“我是大人了!”
幫助別人是提高自身修養(yǎng)的最佳方案。當(dāng)你看到別人遭受困難時(shí)，你想過(guò)要伸出援助之手嗎?如果有過(guò)，就證明你已然是一個(gè)高品質(zhì)的人。助人為樂(lè)是中華民族的傳統(tǒng)美德，所謂“贈(zèng)人玫瑰，手有余香”。你在路邊看見(jiàn)一位跌倒的老人，跑上前去攙扶起他(她)，老人的微笑會(huì)讓你快樂(lè);貧困山區(qū)的小朋友需要幫助時(shí)，我們伸出援助之手的一剎那，大家的笑容多么燦爛;汶川大地震后，我們獻(xiàn)出愛(ài)心時(shí)，是微笑的陽(yáng)光驅(qū)散了人們心中的陰霾。微笑，是心中的甜蜜。
微笑堅(jiān)定地在生命中住下，它讓我們的生命變得多姿多彩。在眾多的美好事情背后，總有一個(gè)是因?yàn)槲覀兊奈⑿Α?/p>
成長(zhǎng)中需要微笑的九年級(jí)作文3
人生，如萬(wàn)花筒，多姿多彩。微笑裝飾著人生，讓生活充滿樂(lè)與愛(ài)意。微笑，不起眼的動(dòng)作，卻能使受挫的人不再失落，振作努力向前;微笑，濃濃的愛(ài)意，卻能使失去母親的孤兒感受到幸福的溫馨;微笑，柔美的笑容，卻能使敗者勇往直前;微笑，堅(jiān)強(qiáng)的象征，永遠(yuǎn)都不會(huì)放棄美好的夢(mèng)……微笑，需要多少時(shí)間來(lái)維持?
微笑——老師對(duì)學(xué)生的微笑，是信任的微笑——走在寧?kù)o的街道上，篇篇詩(shī)篇般的回憶從我腦海中劃過(guò)，想起了老師對(duì)學(xué)生的笑，每當(dāng)分?jǐn)?shù)不及格時(shí)，數(shù)學(xué)老師總會(huì)撫摸著學(xué)生的頭，笑著說(shuō)：“不要傷心，努力了，付出了，從失敗中吸取教訓(xùn)，下次認(rèn)真些就好啦!”學(xué)生頓時(shí)晴空萬(wàn)里，抬起頭，望著老師的笑，寫(xiě)下了對(duì)笑的保證書(shū);還有背誦英語(yǔ)單詞時(shí)的Englishteacher對(duì)“差生”的關(guān)心，笑一笑，他們就會(huì)感到無(wú)比的輕松快樂(lè)……微笑，到底需要多少時(shí)間來(lái)維持?微笑——父母對(duì)孩子的微笑，是和藹的微笑——望著街道上的燈光，片片雪花般的愛(ài)意從我
身邊蕩漾著，想起了母親對(duì)我的笑，每當(dāng)我犯錯(cuò)時(shí)，她總能笑著原諒我，還說(shuō)以后不要再犯錯(cuò)就行了，說(shuō)著，還將一塊包有藍(lán)色包裝的藍(lán)莓糖放到我嘴里，“那是幸福的味道。”我嘗著這幸福的味道，記載了愛(ài)的歷程;還記得父親嚴(yán)厲的訓(xùn)斥，但當(dāng)我有不會(huì)做的題時(shí)，他總會(huì)靜下心來(lái)慢慢教我，直到教會(huì)我為之，他才會(huì)對(duì)我笑一笑，是對(duì)我收獲知識(shí)的笑，每看到這笑，我總會(huì)感到親情的味道……微笑，需要多長(zhǎng)時(shí)間來(lái)維持?
微笑——陌生人對(duì)自己的微笑，是善意的微笑——望著茫茫無(wú)際的燈光，寒冷的風(fēng)從我身邊吹過(guò)，想起了小時(shí)那個(gè)陌生阿姨對(duì)我們的笑，那年我和媽媽還有妹妹回姥姥家，車(chē)上的.人有很多，那時(shí)我才8歲，妹妹才2歲，又拎著許多行李，媽媽抱著妹妹，車(chē)猛地一剎，我們差點(diǎn)栽倒，這時(shí)，那個(gè)面帶笑意的陌生阿姨把座位讓給的抱著妹妹的媽媽，媽媽說(shuō)了聲謝謝，那阿姨笑著說(shuō)妹妹長(zhǎng)得可愛(ài)，那時(shí)，我記住了她善意的笑，望著窗外變幻無(wú)窮的美景，記錄了善良的景……微笑，到底是什么?
微笑，是當(dāng)別人遇困時(shí)的指引燈，是失敗時(shí)的鼓勵(lì)，是成功時(shí)的喜悅，更是對(duì)生活的信心……生活因有微笑而美麗多姿，因有微笑的人兒而變得快樂(lè)有趣，微笑面對(duì)人生，只需一秒的停留時(shí)間哦!
成長(zhǎng)中需要微笑的九年級(jí)作文4
我緊緊地跟在他們后面，大口大口地喘著粗氣，身子似踱下樓梯似的，心跳那般急促。
去辦公室批改作業(yè)?我一個(gè)震撼，身子也顯出不和諧的一面，忙收住手中不斷推進(jìn)的筆。隨著一怔，我扭扭歪歪地卷著作業(yè)本走著“八”字，黑壓壓的人群擋住眼簾，我不禁向后退了幾步，手臂也泄了氣似地垂下來(lái)，只得龜縮在后面。“這題真的不會(huì)做?”“咦，那題呢?”我們輕輕討論著，輕聲細(xì)語(yǔ)，卻依然掩不住忡忡憂心。
我手一陣顫抖，老師迅速抽走作業(yè)本，我似乎出神了，呆呆地盯著她，僵住了?！班?。”我一個(gè)顫驚：“紅叉”，我無(wú)奈地迎著它，帶著滿腔的狐疑，徑直走過(guò)去，把身子弓著，仔細(xì)地檢查?！班??！蔽遗呐男馗?，作了又一次嘗試，可卻墜入低谷?！斑@是誰(shuí)做的.啊?”我又無(wú)奈地退下去，迷惘著，四周透不出光來(lái)，我禁不住內(nèi)心的壓抑，找人相助，卻被那眼神駁回了。我垮了，驚慌、畏懼
“又是她的課!”我默默地念叨，雖有些厭煩，但仍努力跟上?！按蠹艺?qǐng)舉手!”隨之，一只只手亮了出來(lái)，我狠狠吸了口氣，怯懦地舉起手，又狠狠地在腦海里將解題過(guò)程想了一遍又一遍。緊接著，腦海里一道閃電，像是要把我劈開(kāi)?！澳衬场本故俏业拿?，我的心里一陣猛顫：這可是堂公開(kāi)課，可卻喊我這只烏鴉作答。腿乏力地立了起來(lái)，可還是撐住了。我有些打結(jié)，抬頭卻看到她殷切的神情，我還是努力地想，努力地說(shuō)，那道題竟被我解了。
一片沉默中，大家都被一道題困住了。忽然，我第一個(gè)舉起了手，我強(qiáng)壓住心跳，慢慢地，順著她的引導(dǎo)，竟如有神助似的順流直下，說(shuō)出來(lái)了。我的心似乎被捂熱了，被壓抑的熱情終于厚積而薄發(fā)，一瀉千里。我的信心又回來(lái)了，我的努力終于有回報(bào)了，那燦爛的微笑也掛在我的臉龐上
真的，有時(shí)候，微笑并不難。
成長(zhǎng)中需要微笑的九年級(jí)作文5
傍晚，太陽(yáng)漸漸收斂了光芒，緩緩西下，當(dāng)快要落到樓頂時(shí)，它似乎再一次借助了樓頂?shù)牧α?，恢?fù)了活力，發(fā)出醉人的暈紅，把天空染紅了，好似是留著淚的紅眼睛。
街道上車(chē)水馬龍，車(chē)子的鳴笛聲、人們的吆喝聲、小鳥(niǎo)的嘰喳聲，匯成了一首美妙的交響曲，悅耳動(dòng)聽(tīng)。菜市場(chǎng)的吆喝聲不斷，在太陽(yáng)的映照下，活想翻版的清明上河圖。
市場(chǎng)的二樓賣(mài)著各式各樣的衣服和書(shū)包，讓人看的眼花繚亂。那里有一股很難聞的味道，所以我不喜歡到上面去。媽媽拖著一手的菜硬拉著我到二樓看看毛拖，畢竟母命難違，還是不情愿地跟了上去。
那味道迎面吹來(lái)，實(shí)在受不了，我就到門(mén)口等媽媽。
正漫不經(jīng)心地走著，耳邊卻傳來(lái)咿咿呀呀的聲音，回頭一看，心頭不禁泛起了一絲涼意他啞巴。
他用食指指著靠在已經(jīng)生銹的綠鐵門(mén)身上的一包貨物，嘴里只能偶爾發(fā)出“啊，啊，啊”的聲音。這也許是想尋求幫助吧，我也不知道。以為他是想問(wèn)我那是不是我的吧，我便把頭搖得和撥浪鼓一樣。
他又問(wèn)下一個(gè)人去了。
他人高馬大，應(yīng)該有1。8米，若不說(shuō)話，與正常人沒(méi)什么區(qū)別，與啞巴這個(gè)詞顯得是那么地格格不入。他的眼睛里帶有紅血絲，或許是昨晚沒(méi)睡好，又或許是昨晚哭過(guò)吧
前腳剛抬起來(lái)，一陣叫罵聲又刺入了我的耳朵。
我煩躁地扭過(guò)頭去，卻發(fā)現(xiàn)是賣(mài)衣服的地?cái)傊髟诹R啞巴。周?chē)娜藢?duì)這一切似乎已經(jīng)習(xí)以為常了，還是依舊做著生意。
那個(gè)啞巴卻一聲不響地站在那兒，眼睛里滿是怒火，握緊了拳頭，嘴巴微微顫抖，想說(shuō)什么，可最終什么也沒(méi)說(shuō)。因?yàn)樗浪?，是個(gè)啞巴
當(dāng)?shù)財(cái)傊髁R完后，繼續(xù)做生意，對(duì)他沒(méi)有多大的影響，攤子的面前還是擠著很多的人?？伤麉s不知道，這會(huì)對(duì)啞巴造成多大的傷害。
我擔(dān)心地望向啞巴那里，他卻給了我一個(gè)滿意的答復(fù)。
他以燦爛的微笑繼續(xù)問(wèn)下一個(gè)人去了。
微笑!微笑啊!常人在一般情況下都會(huì)憤怒、生氣吧?可他卻能以微笑面對(duì)，可想而知他是付出了多大努力才擠出的笑容呢?看著他那笑容，心中不禁隱隱作痛。
他那燦爛的笑容頓時(shí)定格在了我的心中，成了我心中最美麗的風(fēng)景。
上帝在創(chuàng)造他的時(shí)候，也許忘了為他拉開(kāi)聲音的窗簾，可他一定會(huì)為你打開(kāi)另一扇窗!
成長(zhǎng)中需要微笑的九年級(jí)作文相關(guān)文章：
成長(zhǎng)中需要微笑的九年級(jí)作文
