小作文初一范文五篇
寫作時(shí)可要求學(xué)生列出“簡(jiǎn)明提綱”，目的是希望中學(xué)生能養(yǎng)成作文前完整構(gòu)思的良好習(xí)慣。這里給大家分享一些關(guān)于小作文初一，供大家參考。
小作文初一1
“炮竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇”在這歡樂(lè)愉快的氣氛中，我終于盼來(lái)了和春節(jié)的約會(huì)，當(dāng)午夜的鐘聲敲響十二下，便是我們約會(huì)的時(shí)間。聽，“咚—咚—咚…?！钡谑虑庙懥耍覀兊募s會(huì)開始啦!
我與祝福有約
我要祝福我的爸爸媽媽，祝福爸媽身體健康、萬(wàn)事勝意、財(cái)源滾滾、闔家幸福;我要祝福我的爺爺奶奶，祝福他們長(zhǎng)命百歲、福壽安康;
我要祝福我的伙伴們身強(qiáng)力壯、詩(shī)書飽讀、才高八斗、前途無(wú)量;我要祝福我自己人如其名一鳴驚人、一如既往、一馬當(dāng)先;更要祝福我的祖國(guó)繁榮昌盛、政通人和、百?gòu)U俱興。
我與煙花有約
最熱鬧的非屬晚上那“非花卻比花甚之”的煙花了，天空成了煙花的世界，家家戶戶不約而同的燃起各式各樣的煙花，赤橙黃綠青藍(lán)紫，樣樣俱全，姹紫嫣紅，把夜空裝點(diǎn)的美麗、婀娜，把大地照射得如同白晝。
“通!”地面又升起個(gè)發(fā)紅的火球，它飛到半空中“啪”的一聲，化作千萬(wàn)顆小火星飛濺開來(lái)，好似翩翩起舞的蝴蝶，在空中旋轉(zhuǎn);又好似被吹散的蒲公英，被涂上了七彩的顏色。大地和天空頓時(shí)炸開了鍋似的，好似響徹云霄的交響樂(lè)。動(dòng)聽極了!那五彩繽紛的煙花映紅了大地，映紅了天空，這絢麗的色彩，不正象征著我們祖國(guó)的錦繡前程嗎?
我與明天有約
新年一年，新的開始。昨天，再輝煌也好;昨天，再沉淪也罷。都已是過(guò)去。而明天是詩(shī)，優(yōu)美而深沉;明天是夢(mèng)，奇妙而遙遠(yuǎn);明天是藍(lán)天，廣闊而充滿希望。我與明天相約，明天我會(huì)更優(yōu)秀!
和春節(jié)的約會(huì)是多么美好、快樂(lè)!期待著下一次相約!
小作文初一2
我們班就是一個(gè)五彩斑斕的花壇，每個(gè)人都是一朵珍貴的奇葩，各不相同，卻又都燦爛多彩。而美麗的花壇中，有一朵活潑開朗的小雛菊。
惡作劇
別看小雛菊長(zhǎng)著一張?zhí)煺鏌o(wú)害的嬰兒臉，但是可千萬(wàn)、千萬(wàn)不要被這副面孔給迷惑了。當(dāng)你正走在樓道里去某個(gè)地方;當(dāng)你和同伴聊天正高興;
當(dāng)你剛走進(jìn)教室時(shí)，小雛菊的一聲突如其來(lái)的尖叫會(huì)打破這份和諧。等到你轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)尋找罪魁禍?zhǔn)讜r(shí)，小雛菊不是一溜煙兒跑走了，就是會(huì)一臉無(wú)知和茫然地看著你，讓你不忍心責(zé)怪他。和他呆在一起的時(shí)間久了，你的抗驚嚇能力自然而然得也就一路向上飆升。
永恒的微笑
想到小雛菊時(shí)，一定會(huì)想到他不變的笑容和夸張的笑聲。在我看來(lái)，即使山無(wú)棱、天地合，他的笑容也不會(huì)消失。有一次，小雛菊因?yàn)檎{(diào)皮搗蛋被老師用極其嚴(yán)厲的語(yǔ)氣訓(xùn)斥了一頓。
我剛想安慰他不用太在意。但是，當(dāng)我的目光和他的眼神對(duì)上后，他原本緊繃的臉在瞬間灰飛煙滅，臉上又掛起招牌式笑容——
眉眼彎彎的，瞇成一條小縫兒，嘴角向上翹，幾顆雪白的牙齒暴露在空氣中，兩個(gè)酒窩打著旋兒的凹了下去。我也曾因此懷疑過(guò)，他是不是臉部肌肉僵硬，只有一個(gè)表情——笑。每次班里都笑成一片時(shí)，小雛菊夸張的笑聲總是格外突出、清脆。
童稚又可愛
小雛菊反應(yīng)敏捷、思維活躍是大家公認(rèn)的，同時(shí)他還有些天真。一天上午，我們集合準(zhǔn)備跑操，眼尖的我們發(fā)現(xiàn)他的校服褲子與眾不同——里外穿反了。我小聲地提醒他，他眨著眼睛，無(wú)辜地看著我，尷尬地笑笑。過(guò)了一會(huì)兒，當(dāng)我以為沒(méi)有后續(xù)時(shí)，小雛菊好像突然醍醐灌頂般明白了什么，
“原來(lái)這條褲子還分里外和正反啊!”這句話就像一個(gè)炸彈，我可勁兒地憋住笑意，卻依舊情不自禁地笑了出來(lái)。說(shuō)小雛菊天真是真的，說(shuō)小雛菊童稚也是真的。
一天放學(xué)后，小雛菊在小賣部門口眼巴巴地望著那些進(jìn)去買零食的同學(xué)。待那些人滿載而歸出來(lái)后，小雛菊眨巴著大眼睛可憐兮兮地望著他們，拽住他們袖子的角，晃來(lái)晃去，就像小孩子撒嬌要吃的一樣，真是可愛極了。
說(shuō)了這么多，也能猜到是誰(shuí)了，自然就是淘氣、開朗的趙先哲了!
小作文初一3
昨天爸爸和我聊天，“子棟，不要覺(jué)得自己還小，時(shí)間是很快的，現(xiàn)在該學(xué)習(xí)的年齡就要好好學(xué)習(xí)，爸爸這個(gè)年齡就得好好工作，想重回學(xué)校學(xué)習(xí)都沒(méi)機(jī)會(huì)了!”看著爸爸那期盼的眼神，我突然間有點(diǎn)醒悟的感覺(jué)。
是啊!時(shí)間就這么一分一秒在我的學(xué)習(xí)中、嬉笑打鬧中、睡夢(mèng)中不知不覺(jué)地溜走。昨天的事情想起來(lái)，已沒(méi)有太多印象，再往前想，只有短暫的許多那一刻能記憶猶新，大部分已經(jīng)遺忘。
我打開手機(jī)，象往常一樣開始閱讀同學(xué)們的美文，一邊閱讀一邊贊嘆不已。文章一篇比一篇精彩，有如身臨其境一般。突然，作文中出現(xiàn)了我的名字，我一下子好奇起來(lái)，立馬打起精神?！皭酃荛e事”，“最看不慣”，一個(gè)個(gè)刺眼的詞語(yǔ)在我眼前晃來(lái)晃去。那一刻，我真地震驚了!心情一下子難過(guò)到了極點(diǎn)。我迅速地在大腦中翻找這件事情的記憶，可記憶全無(wú)。在這位同學(xué)的眼里，難道我就是這么一個(gè)糟糕的同學(xué)。如果真有這回事，讓我的誤會(huì)傷害了我的同學(xué)。那我真地感覺(jué)好羞愧!
爸媽經(jīng)常教育我要尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)。假如他們看到我在同學(xué)眼里就是這么一個(gè)不好的形象，那還不得挨罵呀。
這一晚，我做什么都索然無(wú)味。那一刻的震驚帶給我許多的思考!
小作文初一4
在茫茫的人海中，對(duì)于四肢健全的我們來(lái)說(shuō)是件多么幸福的事呀!然而，有些人他們卻永遠(yuǎn)生活在黑暗之中，只有憑那觸覺(jué)去感受世界的美好，只有憑聽覺(jué)去了解那五彩繽紛的世界。在這節(jié)課中，我雖然沒(méi)有體驗(yàn)“盲人”，但作為一個(gè)觀眾來(lái)說(shuō)，我也有很多的感想。
看見錢老師手中拿著一條紅領(lǐng)巾作為上課時(shí)用的工具，問(wèn)號(hào)就爬滿了我的臉，紅領(lǐng)巾?有什么用呢?葫蘆里賣的是什么藥啊?原來(lái)錢老師今天要做一個(gè)“盲人摸人”的游戲。
首先，幾位男同學(xué)自告奮勇。其中一位男同學(xué)通過(guò)黑白配后，被選定為摸的人。老師將他蒙上紅領(lǐng)巾，還給他轉(zhuǎn)了幾圈兒。只見“盲人”頓時(shí)沒(méi)有了方向感，他邁著小碎步，一會(huì)兒這邊摸摸，一會(huì)兒又向那邊摸索，在我們看來(lái)僅幾步之遙的距離，而“盲人”卻走得那么艱難。
就那么一瞬間，讓我感覺(jué)到在光明中是那么地快樂(lè)，那么地幸福?？粗菬o(wú)奈的表情，我在心里為他加油。哎，結(jié)果這位男同學(xué)摸著摸著竟然把前面的一位女同學(xué)摸到了，全班頓時(shí)哄堂大笑，可他仿佛特欣賞自己難得的勞動(dòng)成果，緊緊拽著那女同學(xué)不放。
輪到我了，我心里樂(lè)滋滋的?！昂冢?，賠”，我在心里暗自慶幸，不用當(dāng)“盲人”了。游戲開始了，我發(fā)瘋似地到處亂跑，像一只沒(méi)了注意的老鼠。只見“盲人”一會(huì)兒摸這邊，一會(huì)兒又往那邊去了，她顯得很無(wú)奈，因?yàn)檠劬床灰?，所以她只能憑觸覺(jué)，聽覺(jué)。
即使聽到有什么動(dòng)靜，但由于行動(dòng)不便也不敢做出大的反應(yīng)?！懊と恕笔嵌嗝纯蓱z啊!我想：現(xiàn)在“盲人”已分不清什么東西南北了。終于，“盲人”經(jīng)過(guò)努力把一個(gè)人捉住了。精彩的游戲還在繼續(xù)著。
游戲結(jié)束了，我輕輕地閉上了眼睛，也想嘗試一下失明的滋味。那一刻，我如同在黑暗的小徑里摸索著前進(jìn)，人也好像隨時(shí)要跌倒，無(wú)助、絕望的感覺(jué)油然而生。
終于，我忍不住睜開了眼睛，這才發(fā)現(xiàn)，快樂(lè)其實(shí)就在睜眼的那一瞬間。在生活中，許許多多的盲人需要我們幫助，雖然他們看不到這個(gè)世界，但我相信，我們能用愛去溫暖他們，讓他們感受到這個(gè)世界的美好與精彩。這節(jié)課，真棒!
小作文初一5
2020年1月20日，鐘南山爺爺說(shuō)：“可怕的新型冠狀病毒像惡魔一樣襲擊而來(lái)，(病毒)是肯定的有人傳人的現(xiàn)象。大家一定不要出門，更不要去武漢?！甭犃绥娔仙綘敔?shù)脑捄螅抑懒藦拇藭r(shí)此刻起就要待在家里了，圖書館不能去，超市不能去，電影院不能去……
此后我就待在家里先寫作業(yè)，然后再練鋼琴。我練了《兒童聯(lián)歡會(huì)》、《波爾卡》、《練習(xí)曲》。每次練到《兒童聯(lián)歡會(huì)》這首曲子時(shí)，自己也仿佛身臨其境，讓我感到開心愉悅。
我還常常在書的海洋里遨游。最讓我愛不釋手的書就是楊紅櫻的《笑貓日記》、《淘氣包馬小跳》等系列的書，假期就這樣一天一天的過(guò)去了。
作為小學(xué)生的我們也不能回到學(xué)校去上課，我心想總不能一直不上學(xué)吧，這時(shí)學(xué)校想出了一個(gè)好辦法，那就是“停課不停學(xué)”。就這樣，我們開啟了線上學(xué)習(xí)模式。
疫情期間，爸爸每隔一天都要在疫情防控點(diǎn)值守，白衣天使的媽媽天天工作在一線，他們都是為戰(zhàn)勝疫情而奮斗。爸爸和媽媽沒(méi)時(shí)間陪我上網(wǎng)課，沒(méi)有時(shí)間陪我玩耍，有時(shí)候連我的作業(yè)都顧不上檢查。我只能靠自己了，認(rèn)真上網(wǎng)課，認(rèn)真檢查作業(yè)。
每次網(wǎng)課結(jié)束后，我也會(huì)自覺(jué)鍛煉身體。有時(shí)我會(huì)跳繩;有時(shí)我會(huì)和爺爺打羽毛球;有時(shí)我會(huì)做廣播體操。
有時(shí)，我上完網(wǎng)課會(huì)無(wú)聊，爺爺像看透了我的心思，就教我下象棋。爺爺教我馬走日、象走田、車走直線、炮翻山、士走口、不出城、帥直走、不出城等。默默記下這些規(guī)律，我學(xué)以致用，和爺爺下了一盤，結(jié)果我輸?shù)脩K不忍睹，之后我又連輸幾次，我在心里默默地給自己加油、鼓氣，最后一次我贏了，我的心里像吃了糖一樣甜。
從二月底的時(shí)候，我開始參加語(yǔ)文報(bào)“領(lǐng)讀員”朗讀課文活動(dòng)，每天錄制一篇課文進(jìn)行上傳。每天我會(huì)坐在一個(gè)安靜的房間里，用悅耳動(dòng)聽的聲音繪聲繪色地朗讀，做到語(yǔ)言準(zhǔn)確和語(yǔ)調(diào)的抑揚(yáng)頓挫，感覺(jué)自己就像一個(gè)播音員，很有意思，現(xiàn)在我仍在堅(jiān)持這項(xiàng)朗讀活動(dòng)。
在疫情下的我們，為了不給祖國(guó)添麻煩，做到不出門，不串門，停課不停學(xué)，“用知識(shí)縫制鎧甲，不遠(yuǎn)的將來(lái)，在行業(yè)中披甲上陣。”
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