秋天的校園作文
秋天是一個(gè)美麗的季節(jié),校園的秋天是多姿多彩的。你們覺得校園的秋天是什么樣的呢?以下是小編為大家整理推薦關(guān)于校園的秋天作寫景文,歡迎大家參閱學(xué)習(xí)。
描寫校園的秋天作文篇一
秋天的校園別有一番風(fēng)味,你瞧那一排楓樹已經(jīng)急不可待得換上了秋天給予它們得新衣裳。這位一身紅,紅得像團(tuán)火,紅得照人臉都通紅,摘下一片下來,讓人感覺很暖和。
這位太心急了,衣服還沒有做好,就急急忙忙地穿了上去,搞得紅中帶綠,綠中帶紅,你到說說,這到底是綠顏色,還是紅顏色?不好,這一位的衣服好像褪色了,怎么不是紅顏色,而是黃顏色?不過,這也蠻好,很特別,這鐘黃不是金黃的黃,而是近綠色的黃。紅也不是火紅的紅,而是近橙色的紅,所以說這種顏色很特別。還有的樹葉沒來得及換,就被我們給逮住了,看來有點(diǎn)害羞了嘛!
目光轉(zhuǎn)移,往前看。在小操場(chǎng)得一角,兩棵守衛(wèi)者似的銀杏樹高聳入云,好像要把青天刺破似的。這時(shí),我又發(fā)現(xiàn),秋天不僅是一位裁縫,也是一位魔術(shù)師,她把銀杏樹樹葉給變活了,變成了一只只小蝴蝶。微風(fēng)乍起,“蝴蝶”煽動(dòng)翅膀,大風(fēng)吹過,“蝴蝶”翩翩起舞,等風(fēng)停了,才徐徐落下來,不一會(huì)兒就成片的金“蝴蝶”落在地上。那種是景象真像是給大地鋪上了一層厚地毯。
描寫校園的秋天作文篇二
秋天,是個(gè)豐收的季節(jié)。美麗善良的秋仙子再次來到了校園,還帶來了美麗的景色和一把非常大的金扇子。拂去夏日的火熱。
早晨,秋仙子的眼淚讓沉睡了一年的桂花小姐與菊花姑娘都蘇醒了過來。小蜜蜂變得更勤勞了,它在花叢中翩翩起舞,采了上等的蜜奉獻(xiàn)人間。
當(dāng)小草看見這一幕,感到非常羞愧――人家都長(zhǎng)得這么壯。我卻是漸漸變黃了,我真是沒用!這時(shí)。秋仙子來安慰小草:“你雖然不如以前,但春天一到,你又會(huì)長(zhǎng)壯了。”小草聽了,心情好了許多。
金燦燦的陽光照射在高高的教學(xué)樓上,穿過透明的窗戶,照在老師和同學(xué)的臉上。秋天的陽光真是美麗誘人。
“叮鈴鈴”,上課了,同學(xué)們紛紛進(jìn)入教室。似乎是受了秋仙子的指引,同學(xué)們都全神貫注地聽老師講課。不像夏天那樣一個(gè)個(gè)懶洋洋的,一點(diǎn)精神都沒有。如今的校園只傳來朗朗的讀書聲。
下課了,同學(xué)們像小鳥一般飛出教室,飛到操場(chǎng)上。跳繩、踢足球、跳皮筋,玩?zhèn)€游不亦樂乎。秋天的涼爽,使同學(xué)們玩得更加開心,更加快樂。“呼呼……”風(fēng)婆婆吹了一口氣,好像說:“孩子們,天漸漸涼了,記得多穿點(diǎn)衣服哦,不然要感冒的。”
秋天,是美麗的季節(jié),校園的秋天是多姿多彩的,我們愛秋天。更愛校園的秋天。
描寫校園的秋天作文篇三
秋天的校園是美麗的。
早晨,校園的操場(chǎng)是寧?kù)o的。同學(xué)們陸續(xù)走進(jìn)校園,只能隱約的看見幾個(gè)身影,那是幾個(gè)值日生在打掃衛(wèi)生,操場(chǎng)顯得很寬敞。中午,操場(chǎng)變得格外的熱鬧,同學(xué)們有的在玩打口袋,有的在跳皮筋,還有的在打籃球,操場(chǎng)上洋溢著歡聲笑語。晚上,同學(xué)們都回家了,操場(chǎng)在夜色中又恢復(fù)了平靜。
高大的教學(xué)樓在早晨就像一個(gè)巨人,等待著孩子們的到來,樓里不時(shí)傳來朗朗的讀書聲,刷刷的寫字聲。中午的教學(xué)樓靜靜地矗立在那里,顯得很安靜。等到了晚上,同學(xué)們陸續(xù)走出教室,當(dāng)落日的余輝撒在了教學(xué)樓上,金燦燦的,綻放著耀眼的光彩。
校園的落葉讓人覺得很快樂。落葉慢慢地落下來像一只彩蝶在翩翩起舞,落在了地上,像薄薄的金片似的,閃閃發(fā)光,等到孩子們發(fā)現(xiàn)了這些落葉時(shí),他們有的會(huì)把落葉十分珍惜地夾在書里,做了書簽,有的還懶洋洋地躺在了許許多多的落葉上,享受著大自然帶給他的快樂。許多落葉落在他的臉上,像是下了金色的雨一樣,整個(gè)畫面就像是一幅圖畫,如果把它掛在教學(xué)樓上,讓每一個(gè)孩子都能欣賞,那真是一種美的享受。
我愛秋天,我更愛那金色的秋天,但,我最愛秋天那美麗的校園!
描寫校園的秋天作文篇四
“呼――呼――“,是誰在搗亂?原來是風(fēng)姐姐來報(bào)信了,告訴我們秋姑姑來了。
走進(jìn)校園,看!秋姑姑給葉子們換上了綠中帶黃的旗袍。葉子們大概太高興了,陸續(xù)離開了樹媽媽的懷抱,來到大地上。瞧,葉子們正跟著風(fēng)姐姐玩耍呢,風(fēng)姐姐走到哪里,葉子們就跟到哪里……
校園的花圃里再也沒有爭(zhēng)芳斗艷的花兒,但菊花在這個(gè)季節(jié)“積極”表演著各種。有的菊花含苞欲放,像是一個(gè)害羞的小姑娘,久久不肯開放;有的綻開燦爛的笑臉,迎接著涼爽的風(fēng),扭動(dòng)著細(xì)長(zhǎng)的身姿,擺動(dòng)著綠色的手,跳起了“迪斯科”;有的“出生”過早,現(xiàn)在花瓣已經(jīng)枯萎,腦袋也隨之耷拉了下來。紅的、黃的、白的菊花把校園的秋天裝扮得格外美麗。
穿過校園的操場(chǎng)和教學(xué)樓,來到最里面一角,只見圍墻上,“老一輩”的爬山虎已經(jīng)變成褐色,褐色的腳牢牢地粘在墻上,要用好大的勁才能拔出來。“新一輩”的爬山虎已張楚了粉中帶綠的嫩腳,嫩嫩的爬山虎的腳即使粘在墻上也很容易拔下來。爬山虎迎著金風(fēng),不停地?cái)[動(dòng)手,搖著頭,真像一個(gè)穿著綠裙子的小姑娘在歡快地跳舞。
迎著涼爽的秋風(fēng),欣賞著米人的秋色,這個(gè)校園,令人流連忘返。
描寫校園的秋天作文篇五
白玉蘭是落葉喬木,高達(dá)25米,徑粗可達(dá)200厘米,樹冠幼時(shí)狹卵形,成熟大樹則呈寬卵形或松散廣卵形。玉蘭葉在基部通常有托葉或附屬物,托葉有兩種,枝端芽末的托葉貼生于幼莖上與葉柄分離,呈覆瓦狀;葉部托葉散生,瓦刀狀,粘著葉柄基部?jī)蓚?cè),芽伸葉長(zhǎng),托葉脫落,幼枝上殘存環(huán)狀托葉痕,此為木蘭科樹種的識(shí)別特征。
在教學(xué)樓樓下的附近有一個(gè)生物園,里面有許許多多的植物,有茶樹、桂花樹、小葉榕和大葉榕等等。以前那里是有養(yǎng)一些動(dòng)物的,不過現(xiàn)在不知道為什么沒有養(yǎng)了。生物園里有一個(gè)樓梯,不過我們通常都不能進(jìn)去。生物園出來后有一個(gè)魚池,魚池里有許多金魚突著眼睛自由自在地在水中跳舞。魚池常常會(huì)有人來清理,那樣我們就能歡樂地欣賞魚池里的魚了。
魚池上有一座假山,認(rèn)真地觀看就能看到假山上有許多景物和人物。有的是一個(gè)漁翁在拿著魚竿在釣魚;有的是一些詩(shī)人在山上漫步;有的是一座小亭子讓經(jīng)過的人能休息休息;還有的是一位小女孩在山上游玩。這些假人和假物被制作者弄得栩栩如生,仿佛是一些活生生的人在游玩。
我愛我的校園,我更愛我秋天的校園。
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