描寫代課老師作文
老師，是大海里的一只船，載著我們駛向夢想的彼岸，并且在一路上教會我們?nèi)绾巫约洪_船。以下是小編給大家提供的關于代課老師作文，歡迎大家閱讀參考!
代課老師作文1
聽爸爸說起他當老師的那一段時間，他特別跟我們講起他當代課老師的那段時間……我不由想起了我的代課老師。
畢業(yè)后，人們往往都只是想起那些主課老師對自己的教育與對自己的好，往往會忘記副課老師和代課老師，也不會去拜訪他們。
在五年級的時候，班主任要出差一個月，所以我們班調(diào)來一個代課老師，也當代理班主任。這位老師，恰恰是班主任以前的學生。小學的時候，我們那個班是很壞的，不僅成績不好，紀律、自覺都不夠，同學們還經(jīng)常吵架，只有在一個時候才會齊心協(xié)力——跟老師作對，或是欺負老師。所以我們的老師幾乎是一年換一個，只有兇一點的老師教我們，我們才會乖一點，不然我們可不會手下留情。所以，這回班主任出差，我們別提有多開心了。即使這回來的是個漂亮的女教師且是班主任的學生，我們也不會乖乖聽話。
第一節(jié)課：“大家好，我是你們的代課老師。以后，你們就要聽我的話了……先來自我介紹吧。我姓王，叫王李穎，你們就叫我王老師吧。”“哦……”我們異口同聲喊道：“王老師……不好。”王老師先是愣了下，然后笑笑說：“沒想到你們這么幽默。”
在以后的一個月里，我們經(jīng)常在課堂上寫作業(yè)，吃零食，聊天。很少有人聽老師講課，布置作業(yè)，我們也不做。記得有一次，老師在上《賣火柴的小女孩》這一課時，老師依舊像以前一樣走進教室。無意中，我看見她的無力，她的眼神中充滿了絕望。她放出來第一張幻燈片：在茫茫大雪中，一個小女孩正在蹣跚的行走。突然，我的心感到很痛，心中充滿無盡的愧疚，在這寒冷的季節(jié)，使我感到鉆心的冷，我很難過。課已經(jīng)開始了同學們自顧自的干活，老師依舊自顧自上課，有時講的津津有味，陶醉在自己的世界里。我低下頭，眼淚順著臉頰流了下來。
這一課，永遠留在我心中，我永遠記得那個畫面。在茫茫大雪中，有一個女孩在行走，蹣跚行走……
代課老師作文2
今天，班主任老師生病了，請假。給我們代課的是一位40多歲的女老師，她姓李，這是她第一次給我班代課。
李老師雖然已經(jīng)40多歲，但她的心靈卻很年輕，課間，她還和班上的同學一起打排球，而且通常都是和李老師一隊的贏~
李老師對我們也很不錯!有個同學拿筆姿勢不正確，李老師就告訴她這樣做不好，要她改過來。因為我們是五年級學生，所以她對我們的要求也不算嚴格，只要遵守紀律就行。特別是留家庭作業(yè)，她留得比較少，還讓我們在學校就把作業(yè)做完，要知道，班主任老師從來都沒有這樣過，現(xiàn)在的老師也很少有。同學們對她的印象也都蠻不錯的~
李老師，您是一位教導有方的好老師，我敬佩您!
代課老師作文3
星期一下午，英語老師來到我們對我們說：“各位同學們，因為我家有急事，必須馬上趕回去，所以我給你們找了一個代課老師，你們一定要多多幫助她，配合她，能做到嗎”?“能”。我們異口同聲地回答。說完，英語老師便放心地走了。
第二天早上，第一節(jié)可剛好是英語課，我們筆直地坐在座位上，過了一會兒，只見一位戴著眼鏡的老師進入了我們的班級。她首先向我們敬了禮，便開始自我介紹，原原來他姓孔，住在蕭山，是教育局里的。說罷，便開始上課，初次見面，只見她溫文爾雅的，還不時地微笑，給我們留下了第一好的印象。她轉(zhuǎn)過身來，翻開英語書，用和藹的語音叫我們朗誦。讓我感到十分快樂，有這們溫柔的老師叫我們學英語真讓我感到自己十分地幸運，不禁對孔老師起了“愛慕之感”。再看看全班同學個個都精神飽滿的，似乎都很喜歡這個代課老師。就這樣，一連三個星期后，我們的英語成績一步登天，大有成就。
雖然我們的代課老師令我們十分喜愛，可是不久她就回去了。臨走前，我們都十分依依不舍，但是又能怎么樣呢?只好忍著淚水深情送別。
雖然孔老師不再教我們了，可他的形象卻在我心中永遠也不會忘掉。
代課老師作文4
第一節(jié)上課時，郭老師告訴我們郝老師去外地有點事，所以，有一位代課老師來教我們數(shù)學。
下課了，我腦子出現(xiàn)了一個個小問號?心想：這老師長什么樣?是嚴厲，還是和藹?
“叮鈴鈴”上課了!這時一位男老師走進教室門。只聽見，同學們正在唱歌時，突然“啊”?怎么是個男老師，有的同學說了一聲“哎”!有的同學“嘖嘖”。突然，我一抬頭著意地看了老師幾眼，這位李老師，不高不低的個子，不胖不瘦，黑黑的臉上，頭上還有像鳥巢似的，蓬松的黑發(fā)，跟他的年齡真是不當呀!他的嘴巴像為我們開啟知識的大門。嘴上的胡子，讓我不由得想起了日本人。
和我們說話也是用河南話，我聽著好不習慣，而且臉上沒有一點笑容。非常嚴厲!
他的著裝非常古怪，這么冷的天李老師竟然只穿了一件夾克，里面一件羊毛衫，讓我不由和打了一個冷顫。心想：“這李老師是不是體育行業(yè)畢業(yè)的?這么不怕冷?嘿!這老師可真奇怪!”
上課了!李老師三步并作兩步走地走上了講臺。“上課”。只聽李老師一聲命令，同學們都站起了起來，向老師問好!李老師告訴我們他姓李。
李老師又對我們說：“我不但教數(shù)學，還教四年級和六年級的電腦。”同學一聲尖叫：“啊”!真是不可思議。李老師對我們又說：“有的同學可能想，你一個老頭怎么可能教這么多，你肯定在吹牛吧!”這句話，引起了同學們的一陣哄堂大笑。這時，我對李老師又有了重新的認識，覺得他又幽默，又好笑。
真是開始上課了。老師讓我們打開書，看著題，先讓我們自己去思考，然后，再一步一步地去給我們講解，講到重要的知識，他的語氣會加重，他用手指著黑板，一點一點地給我們分析清楚，給我們滲透。雖然，一道題需要十幾分鐘，但我一點也不厭倦，好多同學都已經(jīng)無精打采了!該下課時，他也不會拖堂。本以為，我覺得李老師會拖堂，可他不是我心中的想象的那種人。通過這一節(jié)課，我更加深對李老師的印象了!他是那么和藹可親的呀!
看，我們代課李老師，就是這么古怪，幽默，和藹!
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