初中點(diǎn)亮心靈的燈作文
點(diǎn)亮心靈的燈，他會(huì)告訴你前進(jìn)的道路中還有多少磨難。以下是小編給大家提供的關(guān)于點(diǎn)亮心靈的燈作文，歡迎大家閱讀參考!
點(diǎn)亮心靈的燈作文1
“弟子規(guī)，圣人訓(xùn)……”一遍遍誦讀著朗朗上口的《弟子規(guī)》，一次次聆聽著《弟子規(guī)》給我們帶來(lái)的諄諄教誨，心中的那盞燈漸漸明了。
“入則孝，出則悌”告訴我們友愛兄弟，孝敬長(zhǎng)輩，“孝”字也就從此銘刻于我們心間，使我們?cè)陉P(guān)心長(zhǎng)輩的同時(shí)也學(xué)會(huì)了尊重他人。“謹(jǐn)而信”為我們譜寫著一支思想升華的歌，良好的生活習(xí)慣也伴隨著我們進(jìn)入更高的階梯。“泛愛眾，而親仁”的做人守則成為人生起步的扉頁(yè)，也是一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)。更是那“有余力，則學(xué)文”的學(xué)習(xí)手冊(cè)帶領(lǐng)我們一次又一次地走出迷津。
《弟子規(guī)》之所以被稱為弟子規(guī)，想必是那些望子成龍的博士，有學(xué)問的人給后代留下的“字典”。正如諸葛亮為阿斗寫的《出師表》一樣。古中國(guó)之所以被稱為古中國(guó)，也一定離不開好書的啟蒙。上千個(gè)春秋，一代又一代的學(xué)童在不停的翻著這本書，實(shí)踐著這本書中的任何一個(gè)字。《弟子規(guī)》就是這么一本好書。無(wú)論是牙牙學(xué)語(yǔ)的孩子，還是兒童，少年，甚至壯年，老年都耳熟能詳，熟讀成誦?！兜茏右?guī)》早已成為歷史的篇章，成為華夏兒女成長(zhǎng)的腳印。
的確如此，《弟子規(guī)》是清晨的第一縷陽(yáng)光，它至真，至純;《弟子規(guī)》是引領(lǐng)孩子步入規(guī)范殿堂的老師，它至善，至美!《弟子規(guī)》讓我懂得了孝敬父母，讓我懂得如何做人，也讓我懂得了言而守信。如果說《弟子規(guī)》是一本好書，我便是讀書人;如果說《弟子規(guī)》是一條河流，我便是魚兒;如果說《弟子規(guī)》是一片藍(lán)天，我便是翱翔的雛鷹;如果說《弟子規(guī)》……《弟子規(guī)》熏陶著我們的心靈，讓我們?cè)谖拿魃?，禮節(jié)中又跨出了一大步。
讓《弟子規(guī)》點(diǎn)燃我們心靈的火把，在烈火的讓少中點(diǎn)燃那盞不滅的燈。讓《弟子規(guī)》永恒，讓經(jīng)典永恒，讓愛永恒!
點(diǎn)亮心靈的燈作文2
每當(dāng)我經(jīng)過小區(qū)第一幢樓時(shí)，看見樓內(nèi)那盞亮閃閃的燈，我的腦海中就浮現(xiàn)出那感人的往事。以前，我們住的小區(qū)到了夜晚樓梯上就漆黑一片。許多人曾因?yàn)闃堑览餂]有燈，天黑又看不清路而跌倒撞傷，小孩子更不敢晚上跑出來(lái)玩。但是卻沒有一個(gè)人提出來(lái)要去安裝一盞燈。
記得在一個(gè)烏黑的夜晚，有一位老奶奶就是因?yàn)榭床磺迓范さ乖诘?，事后聽說這位老奶奶差點(diǎn)就跌骨折了?？墒?，周圍的很多人還是無(wú)動(dòng)于衷，一點(diǎn)也不理會(huì)別人的痛苦。也許只有當(dāng)他們自己受到傷害時(shí)，才會(huì)叫苦又叫冤吧!可現(xiàn)在一切都變了，樓道里終于有了一盞盞照亮黑暗的燈。
在那燈光的照耀下，人們終于感受到了關(guān)懷。那是一個(gè)溫暖的夏日，陽(yáng)光照耀著大地，暖洋洋的，一切都顯得那么生機(jī)勃勃，那么美好。
恰好，我和姐姐正在院中玩耍，我們看到了一幕令人非常感動(dòng)的場(chǎng)景。一位柱著拐杖的老奶奶?hào)|一搖，西一晃地走進(jìn)了物業(yè)辦公室，她手中拿著一個(gè)紅紅的小布包，對(duì)物業(yè)管理人員說：“姑娘啊，你給我們一單元的樓道里安幾盞電燈吧。”
說著她把小布包打開，里面放著幾佰元錢，老奶奶又說：“這是我的積蓄，如果不夠的話，我再去想辦法。”物業(yè)的阿姨問：“您不帶著老花鏡，能看見路吧，況且您晚上又不會(huì)出來(lái)，安什么燈呀。”老奶奶慢條斯理地說：“每天晚上，我聽到樓道里有人跌撞的響聲，就十分心疼和擔(dān)憂，所以就開始攢錢，想安盞燈給大伙一份光明。”老奶奶說完話，就把錢留下走了。望著老奶奶搖搖晃晃的背影，我心里充滿了感激。后來(lái)，一到晚上，樓道里總是亮堂堂的，就像老奶奶為他人著想的美好心靈。
點(diǎn)亮心靈的燈作文3
有一個(gè)人，他啟迪了我的靈魂，點(diǎn)亮了我的心靈，他是誰(shuí)呢?他就是一位殘疾人——楊光。
我看到他的故事是在中央電視臺(tái)的“藝術(shù)人生”節(jié)目中。他是一個(gè)患有先天性失明的殘疾人。他的父母希望他長(zhǎng)大之后可以像陽(yáng)光一樣燦爛，所以就起了這個(gè)名字。他雖然患有先天性失明，但他不屈服于人生。他也想長(zhǎng)大以后報(bào)答父母，可是一個(gè)瞎子，又能去干什么呢?有一天，他發(fā)現(xiàn)自己可以模仿別人的聲音，于是他就開始模仿別人的聲音，十分相似，最后上了“藝術(shù)人生”這個(gè)節(jié)目，全國(guó)人民都知道了他的故事。
一個(gè)眼睛患先天性失明的人，憑借他自己的努力，最后真的可以養(yǎng)起父母。我一個(gè)健全的人，卻沒有他的那種意志。我上課的時(shí)候經(jīng)常走神，你看我還是那樣端端正正地坐著，可是我的心早就飛出了教室，和操場(chǎng)聯(lián)系在一起了。終于熬到放學(xué)，鈴聲一響，我就像離弦的箭一樣飛向乒乓球桌打球，打的大汗淋漓回到家中，馬上進(jìn)入了精美的動(dòng)畫片旅途。吃完飯，洗完澡后，我回到房間里做作業(yè)?？墒俏业男倪€是定不下來(lái)，心跑到了網(wǎng)絡(luò)游戲中，它想在網(wǎng)絡(luò)游戲中遨游。我拼盡全力想把它拉回來(lái)，但不知道我的心是不是吃了興奮劑，怎么拉都拉不回來(lái)。就這樣，一天就過去了，什么都沒有學(xué)到。
我既然寫出他的事了，那么我就要學(xué)習(xí)他頑強(qiáng)的意志。我決心當(dāng)好一個(gè)意志堅(jiān)強(qiáng)的人，不受外界的誘惑，走好每一步，力求向上爬。我要爬得比別人高，愈高風(fēng)景就愈美麗。爬的過程中是艱苦的，但我有楊光他的那一盞燈，點(diǎn)亮前方的路。
楊光，我希望你的那一盞燈能永遠(yuǎn)亮在我的心中!
點(diǎn)亮心靈的燈作文4
輕輕的，走在馬路上，路邊的全亮了，如此的明亮，照射著我，我又想起了那件事。
那時(shí)我從“體育中心”回來(lái)的路上，我焦急的向四周張望，企盼能找到回家的公交車。但，終究與愿相違，迷失了方向。我如一只沒頭的戰(zhàn)斗機(jī)，亂撞，不知所措，但認(rèn)為只要有耐心，必然會(huì)找到出路的。一遍遍的尋找，一遍遍的失望，一遍遍的懊惱，我竟怪起父母讓我獨(dú)自回家。又怪起自己命不好，竟不知出路，卻又無(wú)人搭助。心焦與怨天尤人交織在一起，汗水與疲憊溶成為一體，同時(shí)生出。真想大聲的喊：“今生已無(wú)隨愿事，如今又無(wú)人相助”的詩(shī)句。
天幕漸漸張開，如同大網(wǎng)將我困住，腳步也不由得加快了。父母在家，正焦急的守候吧!我想。抬頭看天，一輪彎月掛在碧霄邊，未圓，四周又是寥寥無(wú)幾的星辰。不禁嘆了口氣，步伐也加重了。
路燈也全數(shù)亮著，但終究昏暗，似乎有一層隔膜罩著它們。我就在昏黃燈光中走動(dòng)。別人倘若像我一樣，自然會(huì)去問路。興許有答案。
雖然我是一個(gè)男孩，卻不會(huì)也不愿意去問。我，終于無(wú)力走動(dòng)了。但是，一件金黃色的衣服映入我的眼簾，我努力的走向前去，小心翼翼的，不敢正視的，用自己積蓄多年的聲音，爆發(fā)了出來(lái)：“請(qǐng)問，哪里有回堤口路的車啊?”那人撓了一下頭，手指前方，緩緩地說：“在那兒!二路車就是!路上小心點(diǎn)兒。于是要問，孩子!”我欣喜若狂，連聲道謝。搭上了車，回到了家中，再看天，月亮全圓了。金黃色的!路似乎更寬敞了，燈似乎更亮了。
如今，回想起那個(gè)人，他的話引明了前進(jìn)的路，這件事也點(diǎn)亮了我心中燈，告訴我：遇事皆可問。我感謝我的勇氣，我的這張嘴與引路人。
抬頭再看一看燈，仿佛如同那一夜明亮，心中十分清靜，再看看馬路，仿佛有那人的身影。
我忘不了那引路人點(diǎn)亮我心中的燈的瞬間。
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