寫一種玩具的作文
寫一種玩具的作文
玩具泛指可用來玩的物品，通常與兒童或寵物有關。以下是小編給大家提供的關于玩具作文，歡迎大家閱讀參考!
玩具作文1
人們小時侯都玩過玩具，我當然也不例外。
和我所玩過的玩具比起來，我最喜歡的是悠悠球。我有過很多個悠悠球，但現(xiàn)在只有一個沒壞。
悠悠球大概分三種;一中是一甩立刻就上來的球;一種是甩下可以順眠;還有一種是甩下后給以刺激才會上來。我們都習慣用死眠來稱第一種和第三種。以活眠來稱第二種。我們也都喜歡第三種，因為它時間長;玩的花樣多。
悠悠球的形狀大體可以分兩種;一種正面為圓;側面橢圓的兩個瓣夾在一起;中間吊一根繩子，另一種同前一種一樣;只不過側面是梯形的。它好玩就在于在球上來之前可以做一些動作，但我總覺得還有一種什么感覺，可我至今還未明白。
望著這個悠悠球，我似乎看見了兒時那個摸著手里總寸不夠的錢并望著柜臺上悠悠球的那個小男孩，我現(xiàn)在有了悠悠球，可是已經沒有時間在玩了。
玩具作文2
兒時的“洋娃娃”已被遺忘很久，一個白馬車上滿載的布娃娃卻喚起兒時的童真，不是睹物生情，而是娃娃實在太可愛，于是趁興搜起了“洋娃娃”，才知布娃娃的家族有著如此多的成員，從人物造型上來分除了洋娃娃，還有我們熟悉的中國娃娃;從功能上來分則有各類走路娃、公主娃、盒裝娃、聲控娃娃、芭比娃娃、背包娃娃、搪膠匙扣、鄉(xiāng)村布偶、搪瓷娃娃等，下面介紹幾樣頗具特色的布娃娃。
蓋著紅蓋頭的中國娃
布娃娃身上紅，他說：想發(fā)財就去萬通商聯(lián)找優(yōu)質玩具供貨商!紅彤彤喜洋洋的婚慶唐裝，再加上傳統(tǒng)的紅蓋頭，低頭含羞的中國小新娘旁邊是滿臉稚氣、頭頂瓜皮帽、還戴著副黑邊眼鏡的小新郎，可愛中又帶著幾分幽默，朋友婚慶送去一對這樣的布娃娃是不是很別致呢?
會跟你對話的布娃娃
如果你問布娃娃“你可以親我一下嗎?”布娃娃會對你說：“我有點不高興了，你還是抱抱我吧!”只要你從規(guī)定的十句話中，隨便挑一句問布娃娃，布娃娃都會奶聲奶氣地跟你對話，這樣的聲控布娃娃是不是想趕緊去看一看。
你拍手她唱歌跳舞
身著各種色彩鮮艷公主裙的美麗洋娃娃或坐在花上，或坐在大南瓜上，只要你拍拍手，布娃娃就大方地唱起了歌，還會隨著音樂節(jié)拍起舞，讓人看了就想立刻抱一個回家。
這樣的聲控玩具類型還有很多，比如長著娃娃臉會跳舞的向日葵、菜青蟲等。
會撒嬌的布娃娃
只要你捏捏她或他，他們就會說話。有的卡通布娃娃你捏捏他的肚子，他就含混不清地叫起了“爸爸”“媽媽”，有時又假哭兩聲。另一個坐著的布娃娃更可愛，脾氣也更大，你捏捏她的小腳，她就立刻用力地踢起了兩只小腳，嘴里還嗚哩哇啦地不知在嚷些什么。
玩具作文3
我的寫字臺上有很多工藝品，我最喜歡的是“唐老鴨”儲蓄罐。因為這是去年我過生日的那天，舅舅送給我的生日禮物。
儲蓄罐的形狀是一只非?？蓯鄣奶评哮?。它的皮膚猶如雪一樣白，眼睛睜得大大的，好像我的家是數(shù)學迷宮似的。它有著扁扁的嘴巴很大，從下巴一直咧到耳根子，好像有很多很多的話要對我說。它的頭戴著一頂船形的水手帽，脖子上還用紅綢子打了一個非常美麗的蝴蝶結，身上穿著一件瓦藍瓦藍的水手服，腳上還套著一雙金黃色的大皮鞋。在背面看唐老鴨，好像是動畫片中的“大力水手”。它左肩背著一個紅色的小書包，右肩斜挎著一個黃顏色的小水壺?？粗臉幼?，可真神氣，好像要到哪里去野游似的。從遠處瞧它，外表是那么滑稽、可愛。唐老鴨背著的那個“綠色小書包”的后面，有一個又長又扁的缺口，那就是儲蓄罐的投幣處。你說，我這個“唐老鴨”儲蓄罐是不是非?？蓯勰?
我喜歡“唐老鴨”儲蓄罐，所以我編寫了一首兒歌：“小小儲蓄罐兒，是我好伙伴兒。一分一分裝進去，養(yǎng)成節(jié)約好習慣。小小儲蓄罐兒，是我好伙伴兒。零存整取送災區(qū)，我學賴寧作貢獻。”每當我熱了，想買個冰棒涼快涼快的時候，我就想起了編的這首兒歌，我就會快步跑回家，把那幾角錢放到我的“唐老鴨”儲蓄罐里，這時，“唐老鴨”好像在說：“好樣的，小主人。”我看著它的樣子，高興極了。
一年過去了，我把存在儲蓄罐里的錢取出來。全是五角錢、一元錢，我費了九牛二虎之力才把這些錢數(shù)完，一共有三百多元錢。我高高興興地捧著“唐老鴨”儲蓄罐對媽媽說：“媽媽，我要把這三百多元錢捐給希望工程小學，讓山區(qū)的兒童們也能和我們一樣，在溫暖的校園里幸福成長。”媽媽聽了我的話后，臉上露出了欣慰的笑容。
我愛我的小伙伴——“唐老鴨”儲蓄罐。
玩具作文4
你知道愛爾莎是誰嗎?那是一只可愛的玩具兔子，它有一身粉色的毛絨絨的衣服，一雙大大的水汪汪的眼睛，兩只又長又綠的耳朵，脖子上還圍著一條彩色的圍巾，可愛極了!
雖然我和它只認識了十天，可是我們的感情多么的深厚呀!有一次我在家寫作業(yè)，寫著寫著碰到了難題正垂頭喪氣時，愛爾莎笑瞇瞇的好象在對我說：“沒關系，你是最棒的”我看了看愛爾莎點了點頭又鼓足了勁想了又想，沒過幾分鐘答案就出來了，我激動的抱起了受爾莎向上扔。
還有一次，我邊做作業(yè)時邊在那玩，愛爾莎又睜大眼睛生氣的瞪著我,像在對我說:“快快快!用心點!”我趕緊坐得端端正正的，而愛爾莎又笑瞇瞇的看著我。
我喜歡愛爾莎!它有時像一個“小老師”教育我認真學習，又有時它還像朋友一樣鼓勵我不要放棄。
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