描寫友誼高中記敘文作文
描寫友誼高中記敘文作文
有人說，友誼如風(fēng)，如云，隨著時(shí)光的消磨，它將慢慢淡去。也有人說，友誼如山，如海，經(jīng)過時(shí)間的考驗(yàn)，它會變得更深，更重。下面一起和小編學(xué)習(xí)一下友誼作文吧！
友誼作文篇一：
圣誕節(jié)前幾天，天氣越來越冷。天空總是陰沉沉的，還不時(shí)飄著小雨。走在上學(xué)的路上，我發(fā)現(xiàn)路邊的小樹好像也沒了精神，樹上的小鳥也不知道哪里去了!后天就是圣誕節(jié)了，我照例背著書包，早早地來到了學(xué)校。雨依然下個(gè)不停，我的心也陰沉沉的，心情十分不好。最近我的作業(yè)總是有錯(cuò)誤，我怎么注意也沒效果。媽媽總是批評我。
哎，即使天氣再不好，心情再糟糕，大隊(duì)長的工作還是不能有半點(diǎn)偷懶的。我邁著無精打采的步子走進(jìn)了大隊(duì)部。
我很快干完了工作回到教室。這時(shí)上課鈴響了，我快速坐下來，準(zhǔn)備拿出課本。忽然，我的視線落在了課桌的角落上，一個(gè)透明的小袋子引起了我的注意。我輕輕將它地拿了起來，打開透明的小袋子，里面是一張卡片?？ㄆ情L方形的，賀卡上有一只小熊用它那水汪汪的大眼睛笑咪咪地看著我。小熊坐在小木椅上，旁邊有一棵圣誕樹，樹上掛滿了大大小小各種各樣的禮物。下面寫著六個(gè)鮮艷的大字：“高歌收 艾迪雅”我急忙打開賀卡，上面有四行整整齊齊的話：“高歌，你是我最最好的朋友，在圣誕來臨之際，我祝你圣誕快樂，別忘了向你爸媽要禮物哦! 你永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)的好朋友 艾迪雅“看完了賀卡，我心里頓時(shí)暖暖的，心情一下就好了起來。我的思緒也飛向了遠(yuǎn)方。。。。
記得我四年級競選大隊(duì)長的時(shí)候，我一直擔(dān)心自己聲音小會影響競選成績。于是，我和最好的朋友艾迪雅說了我的煩惱。艾迪雅親切地笑了笑，說：“沒事，只要相信自己，就一定能克服一切困難，我相信你!”從那以后，我去每一個(gè)班演講，艾迪雅都陪著我。遇到我緊張的時(shí)候，艾迪雅就鼓勵(lì)我，讓我重新鼓起勇氣。每走過一個(gè)班，艾迪雅都幫我發(fā)宣傳單，為我加油。我們的友誼布滿了學(xué)校的每一個(gè)角落，填滿了我們在一起的每一分每一秒。
正式競選的那天早晨，我踏著鈴聲來到教室，發(fā)現(xiàn)桌子上有一張小紙條。我打開紙條，上面寫著簡簡單單的一行大字：“不用緊張，不用擔(dān)心，你是最棒的，我永遠(yuǎn)支持你，為你加油!你的支持者 艾迪雅”讀著紙條上這鼓勵(lì)的話，我的眼睛濕潤了，淚水在眼眶里打轉(zhuǎn)。我被我和艾迪雅之間純真的友誼深深地感動了。在艾迪雅的鼓勵(lì)下，我終于贏得了競選，當(dāng)上了大隊(duì)長。
友誼是什么?友誼是溫暖，友誼是力量，友誼是信心。艾迪雅，讓我們手拉手，用我們的友誼作帆，向著我們心中的目標(biāo)前進(jìn)吧!
友誼作文篇二：
有些人，在我的生活中匆匆而來，匆匆而過，我把他們稱之為“過客”;有些人，不在一起，卻時(shí)常聯(lián)系，我把他們稱之為“朋友”;有些人，即使不聯(lián)系也會諒解對方，感情也不會淡，我把她們稱之為“閨蜜”。
12歲的六年級
感謝自己在一個(gè)懵懂的歲月里，遇見了善良可愛的你們，是我今生最大的幸運(yùn)。
喜歡站在樹下對著天空許下自己的愿望;喜歡手牽手出去散步;喜歡抄作業(yè)開小差睡大覺;喜歡聽音樂;喜歡唱歌;喜歡不會想太多的自己;那一年，我單純的像一張白紙。
13歲的初一
我喜歡語文，喜歡文字，喜歡寫作，喜歡著一切可以表達(dá)情感的東西。
隨著時(shí)間的洗禮、現(xiàn)實(shí)的演變，我們都在慢慢的成長，我們一直都在期待著下一屆的學(xué)弟學(xué)妹們喊我們一聲學(xué)姐，然而卻不是這樣。在初中，我們當(dāng)了兩年的小學(xué)妹。初中的生活是美好的，在學(xué)校成長的孩子是幸福的。我懷著一顆感恩的心，上好每一堂課，成績單告訴我，努力過也不一定會成功，但是絕對不會后悔。那一年，紙上被勾勒出了素描。
14歲的初二
陽光明媚，我是老師眼里的好學(xué)生，不打架、不抽煙、不勾三搭四。我甚至考試還取得了很好的成績，班主任欣喜的跟我的家長敘述我的優(yōu)點(diǎn)，我笑笑不語，也只有懂我的人才會知道，高分是用高超的作弊手段換來的，沒有一點(diǎn)自身的東西，除了語文。那一年，素描被填滿了顏色。
15歲的初三
學(xué)業(yè)繁忙的你們，為了能考上重點(diǎn)高中正在奮斗著，而我卻和你們形成對比，沒有一點(diǎn)實(shí)際的行動，還是一味的上課睡覺，下課狂跳的心理，我以為“愛”上一名老師會戀上每一門她的課，事實(shí)卻不是這樣，地理的我，一塌糊涂。你們時(shí)常會跟我講一些人生的大道理，我會“恩恩”“恩恩”的回答，假裝認(rèn)真的聽課。其實(shí)我是多么想和你們一起探討難題，認(rèn)真的上課，但是我知道已經(jīng)晚了。那一年，五顏六色的紙被鑲上了框。
16歲的2012
畢業(yè)之年來臨，你們考上了理想的高中，而我奔赴上海，念了職校專攻會計(jì)，現(xiàn)在的我成績很好，也有了新的朋友，新的同學(xué)和一個(gè)新的環(huán)境，但是有的時(shí)候，安靜下來，難免會懷念初中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，就像那時(shí)候我們一起望向天空憧憬著未來一樣。那一年，框架被摔，紙張見水變白。
我希望你們會因?yàn)槲业拇嬖诙鴲凵线@座城市。
我在上海，我在回憶里待續(xù)。
友誼作文篇三：
佛說：“因果有緣，千百次輪回皆由緣起”我想，大概是我上輩子千百次回眸，億萬次別離，才讓我在懵懂時(shí)期與你相遇，相識到相交，我尋覓，尋覓我們那純真的歲月。無數(shù)次沉淪，無數(shù)次邂逅，只為與你共看潮起潮落。
踏在校園小徑上，歌聲縈繞耳畔，音符在跳動，我心在尋找，在斑斕歲月里，而你在等待，只為那份真摯的友誼。
自我們一同踏入這所學(xué)校時(shí)，我們就結(jié)下了無邊的緣，在一起度過的這半個(gè)月迷惘的高中生活中，我們一同努力，互幫互助，只為彼此都能得到提高，稚氣的我們，偶爾會斗嘴，在友情的磕絆中，我一天天長大，俯首沉思過后，猛震朋友情。我也曾不安過，和你絆吵時(shí)，我擔(dān)心失去你這個(gè)朋友，到那時(shí)，沒有人會給我精神上的鼓勵(lì)和心靈上的慰藉，在學(xué)校里我就會像那無根的草，沒有依靠;就會想那雨中的浮萍，沒有歸宿。就會像那綿亙于黑夜的星體，沒有爍光，，只會是那依附在漫天星空中遙不可及的繁星!
在時(shí)間的罅隙里，與你度過的分分秒秒，都是快樂的，如果沒有你，我將會成為一隅孤島，忍受海水的侵蝕，有你的日子，我過的都甚為充實(shí)。
在我失敗時(shí)，你會安慰我;在我成功時(shí)，你會和我分享喜悅;在我沮喪時(shí)，你會百般開導(dǎo)我---這些都無人能及啊!你是我在這所學(xué)校認(rèn)識的第一個(gè)朋友，殊不知，朋友之間的情誼大概濃至深深吧!
你--筱燦燦，我的摯友，當(dāng)我依附在天空時(shí)，你是否愿做一顆繁星守候在旁呢?朋友情，安我心。浮萍擊落，念你一生。
當(dāng)感動的浮華落下時(shí)，就是朋友情誼飛揚(yáng)天際吶喊時(shí)!
朋友情，安我心。
友誼作文篇四：
你，帶著清涼淡雅的香，夾雜著泥土的清新，給予我的。
————題記
友情像是一朵花，兩個(gè)朋友為她澆灌，看著他成長。常常想起，那些時(shí)光，匯集在腦海里，構(gòu)成一幅清晰的畫面。曾經(jīng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，浮現(xiàn)出來。
我們認(rèn)識的時(shí)間并不長，在我的印象中，你是個(gè)羞澀、不愛說話的少年，而開朗活潑的我和你形成強(qiáng)烈的反差?？偸俏叶耗?，你才會把頭一低，一笑，抬起頭，又恢復(fù)一本正經(jīng)。我佩服你踏實(shí)認(rèn)真學(xué)習(xí)的精神。那些日子里，歡笑，總印尼的不好意思的笑而起。不是我故意要惹你不好意思，而是想在這樣的學(xué)習(xí)氣氛下，讓我們都輕松的笑一下。我總是大大咧咧的逗你，有時(shí)卻發(fā)現(xiàn)不了你有點(diǎn)生氣。再后來，我們熟悉了，你開朗的笑著實(shí)讓我很吃驚。對你的印象180°的轉(zhuǎn)變，“內(nèi)向、不愛說話”的你成了“愛笑、大方”。我成了你笑的因子，你總能抓住“笑話”我的把柄。不怎么雅的雅號也隨之駕到“31號”、“智商”，而你也被我光榮的賜予一個(gè)“怪獸”的雅號，逐漸你的口才勝過了我，我也不得不佩服，似尊敬，又非尊敬的稱呼你為“祖先”，那些日子，快樂而充實(shí)。漸漸，我們的交流少了，似乎沒有可談的話題，我們的友情也變淡了。這是我們都沒有發(fā)現(xiàn)的。再到后來，我們之間個(gè)可以到無形的墻。一個(gè)學(xué)年結(jié)束了，我們的歡笑也停在那個(gè)過去的時(shí)空，沒有跟來。文理分科，我們不會在同班，也許就像佛教中說的“緣盡了”。我們在各自的世界里，會重新?lián)碛性S多友誼。只是…
朋友，是你在困難時(shí)幫助你的人;朋友，使你難過是逗你笑的人;朋友，是在你孤單是陪你說話的人。不得不承認(rèn)，人不能沒有友誼。
這份友誼也許到此為止了，只能被收藏。但是在藍(lán)色的回憶屋里，永遠(yuǎn)會有那個(gè)身影，和熟悉的笑聲…
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