關于成長勵志的作文
我們每個人都有自己成長中的第一次,無論成功與失敗,它都是一段深刻的記憶,是永遠都抹不去的。下面一起和小編學習一下成長勵志作文吧!
成長勵志作文篇一:
每個人的生活之路都不是平坦的,而是崎嶇的。
我在生活中也經(jīng)歷了許多挫折。但那一次競選班長的挫折最令我難忘,因為我在那次挫折中成長了。
記得在那次班長競選中,我以三票之差失利了,不能連任班長。當時我十分傷心,失落感伴隨著我。回到家,我獨自一個躲在房間里抽泣,品嘗著失敗的滋味,品嘗著不被理解的無奈。第二天來到班里,在四周我再熟悉不過的同學的眼中,我看到的全是陌生的目光。同學們在竊竊私語,議論著我的落選。其中一位同學,也是我競選班長的對手,大步流星地走到我的跟前,大聲諷刺我:“卜涵,想不到你也有今天吧?你應該仔細反省一下你為什么沒被選上了!”我聽了他的話,慢慢地走回到自己的座位反省。我仔細地回想我以前做過的事,看是否做錯了什么,尤其是到底哪里得罪他了。最后我終于想起了有一次,他向我提了一個很好的建議,而身為班長的我卻毫不猶豫地否定了他的建議,還當眾嘲笑他是建議是“無稽之談”。我也想起,對別的同學的建議和意見,我也很少聽得進去。就是我的這種不把同學放在眼里的傲慢,讓同學不再認同我,所以我落選了。而他,則當上了班長。我終于知道自己輸在哪里了。感謝對手,他讓我徹底清醒了。
從此之后,我不再是那個驕傲自大的我,取而代之的是虛心的我。雖然我落選班長了,但老師讓我擔任了組長。我好好地珍惜了這次寶貴的機會,善待組中的每一個成員,如果他們提出了合理的意見和建議,我就虛心地接受。同學們都對我的轉變表示贊賞。
新的學期來了,又一次競選班長。這次我為競選作了充分的準備,也相信已重新贏得同學們支持的自己不會再落選。經(jīng)過一段時間,競選結果出來了,我以48票的高支持率重新當上了班長。
經(jīng)過落選班長這個挫折,我懂得了一個道理:在遇到挫折的時候,不應該垂頭喪氣,而應該鼓足勇氣、正視自己。只有這樣,才會在挫折中成長。
成長勵志作文篇二:
“學如逆水行舟,不進則退”,在我成長的道路上也像逆水行舟一樣,如果你不去努力的話就會退步,當你積極向上努力學習工作的時候就會前進。
在我成長的道路上曾經(jīng)取得了優(yōu)異的成績,數(shù)學、語文和書法獲得省、市及學校的獎狀和獎品。因此在我成長的道路上便有點占占自喜,成績面前產(chǎn)生了驕傲自滿。我記得三年級期未考試,數(shù)學我只考了76分,我班的平均分數(shù)都是78分,比平均分還少2分,老師批評了我,當時我的心情非常難過,無地自容。后來在老師和同學們的熱情幫助下,同時向我提出了寶貴的意見,說我上課和同桌同學講話,我下決心要改正缺點。后來,我認真聽講,每次考試都取得了很好的成績,老師又表揚了我,同學們也贊揚了我。
去年英語期中考試,我考了58分不及格,當我看見發(fā)下的卷子時,我低下頭,有一種說不出來的滋味,非常傷心,都怪我平時沒有努力的結果,這時我看見其它同學滿臉笑容,我心里更有一種難言之語,因此我暗暗下定決心,我要向同學們一樣努力學習,一定要將英語迎頭趕上,因此我每日早上起床便讀30分鐘英語,功夫不負有心人,終于在今年英語比賽中我獲得了三等獎。
當我在成長的道路上絕對不是一帆風順的,時時刻刻都會遇到困難,人生的道路是坎坷不平的,只要你努力戰(zhàn)勝克服它,困難就會向你低頭,勝利的曙光就會在你身旁。
成長勵志作文篇三:
在我成長的道路上,有坎坷,也有收獲,有平淡,也有曲折,有酸甜苦辣,也有風風雨雨。
媽媽告訴我:一歲時,我學走路,走兩三步就摔倒一次,好像要翻山越嶺似的,臉上露出不開心的表情。但是,經(jīng)過漫長的“旅途”,終于“登上了山頂”。這是我成長中的起點,因為沒有它,也許現(xiàn)在還不會走路。
在我三歲時,上美術課,自己想畫什么就畫什么,于是,我畫了一個男孩和一個女孩在自己家的院子里種樹,但是畫男孩的領帶時,怎么也畫不成,用橡皮和筆在紙上畫了又擦,擦了又畫……。我沒有放棄,終于,在快下課時,畫出了自己認為最好的領帶。
在我五歲時,因為搭積木時少了一個支架,就找到了一根筷子來當了。自以為自己很聰明,拿去給媽媽看,正等著表揚呢,可卻得到了整整半天的“閉門思過”。真是冤枉啊。
前年,我英語考了96分,很是得意,便驕傲起來。于是,在去年初,英語“唰”地降了下來,只得了65分。這一事件,使我痛改前非,在去年末,趕了上來,又取得了91。7分的好成績。這使我更深一層地體會到“虛心使人進步,驕傲使人落后”這句話的含義。
成長的道路上有坎坷,有平坦,有喜有憂,只要有信心,不放棄,在成長的道路上會永遠閃爍光芒。
成長勵志作文篇四:
生命是一曲壯美的歌,青春是其中華美的樂章。――題記
人是一種很奇妙的動物。當我從嬰兒長到大一點的女孩時,心中便多了一份渴望??释軌蜃院赖谋成蠒褐^跨進美麗的學校大門;渴望跟著老師在探索知識的荊棘路上邁步向前……于是,我便立在學校的大門前吸著手指好奇地望著,想象著自己在課堂上的表情,想想這老師的面孔……這些美好的想象源于我成長過程中心靈上的渴望。
終于,我如愿以償跨進了小學的大門。我驚喜的發(fā)現(xiàn),這里的空間那么遼闊“海闊憑魚躍,天高任鳥飛”,我就想一直在籠子里住慣了的小鳥忽然來到了廣闊的天空似的。我和別的小同學一起玩過家家、一起跳跳繩……那時,在我的生活中沒有憂傷,只有快樂;沒有煩惱,只有灑脫;沒有種種約束,只有狂妄不羈。在那段成長的歲月中,我的生命的字典里仿佛只寫了兩個字――快樂!
轉眼間,畢業(yè)班的生活就來了。我在學習上從來沒有感受到很大的壓力,然而此時肩上仿佛扛著十斤重擔,感覺很吃力。為了父母的期盼,我拼命地做作業(yè),背答案、記公式,無形中,我成了分數(shù)的奴隸、考試的工具、學校的傀儡,正如辛棄疾在《丑奴兒》中所說:“而今識盡愁滋味,欲說還休,欲說還休。”
如今我如愿以償?shù)刈哌M了理想的班級。難道我還要像以前那樣心事重重嗎?不,我要振奮起來。魯迅先生說過:“偉大的心胸應該表現(xiàn)出這樣的氣概:用笑臉來對待一切。”我要重振雄風,找會哦丟失的自我?,F(xiàn)在,我雖然在教室――家兩點之間穿梭可我有書籍的陪伴并不覺得沉悶乏味;雖然我每天吃的不是山珍海味,可精神食糧給予我的營養(yǎng)遠比飯菜多;雖然我現(xiàn)在過著艱辛的求學生活,可老師和同學早就為我撐起了一片蔚藍的天空,取走了成長中的黑暗;雖然我還有許多的困惑迷茫,可我依舊完全能夠用自己的眼光去看世界,用自己的大腦思考著身邊的一切一切……
現(xiàn)在的我活得很快樂,很充實,因為我發(fā)現(xiàn):人生,如此有趣;成長,如此美好!
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