思念那做事如花兒般完美，思念那待事如暴風(fēng)雨般的狂熱，思念那原事能如太陽般光明。幾分思念在心頭，這不只是唯一的思念。以下思念在心頭的作文獻(xiàn)給大家！

　　幾分思念在心頭

　　正值人生的考場(chǎng)上，身后全班同學(xué)和老師的叮嚀與囑托，初中的我，喜歡與同學(xué)談?wù)撃切腋５脑娧?，最愛與老師唱響那歲月的行歌。多想譜一首樂曲，來寄托我那心頭的思念。

　　第一樂章：幸福的花朵

　　機(jī)緣巧合，我分到了他的班，當(dāng)上了她的“小兵”。但他從不因?yàn)槲沂切”p視我的想法，而我也不因?yàn)樗?ldquo;老板”而恭敬拘束。三年的歲月，他的每一本作業(yè)都力求完美，他做的每一個(gè)課件都精益求精。我們?nèi)绾糜寻愕碾y心置腹，他告訴我管理班級(jí)不需要太多的言語，有時(shí)甚至是一個(gè)肯定的眼神……幸運(yùn)與他相識(shí)，幸福同她共事，她將花香灑在路上，引導(dǎo)我一步一步堅(jiān)實(shí)的走下去。

　　于是，將完美的花朵插在心頭。

　　第二樂章：電閃雷鳴波爾卡

　　暴風(fēng)雨的夜晚，本應(yīng)為鄰居家調(diào)琴的踏錯(cuò)敲了我家的房門。獨(dú)自在家練琴的我，竟絲毫沒有猶豫的給他開了門。那些“獨(dú)自在家不要給陌生人開門”的話語在他的面前頓時(shí)失去了力量。是的，他不是陌生人，他與音樂是朋友。他徑直走向鋼琴，霎時(shí)，震過暴風(fēng)雨的鋼琴聲從他的指尖狂瀉而出，后仰的臉上，我看到了一雙對(duì)一切都置若罔聞卻對(duì)音樂情有獨(dú)鐘的眼神，他告訴我，我們注定有師生情，他帶我直面音樂的暴風(fēng)雨，卻從不收取學(xué)費(fèi)來玷污那圣潔的音樂，高潮時(shí)就突然起身，完全不顧那已踢翻的凳子和揉碎的杯子，只記得他那執(zhí)著的眼神。

　　于是，將狂熱的暴風(fēng)雨攬?jiān)谛念^。

　　第三樂章：種太陽

　　懷揣著初一時(shí)的希望，我們種下了許許多大的太陽。走進(jìn)福利院，我們同那里的孩子們共同做著能成真的美夢(mèng);校園的槐樹下，我們與老師共事那“天下興亡，我的責(zé)任”的奇言;坐在教室中，我們每個(gè)人都大聲的讀者當(dāng)天的“班級(jí)故事”;紅旗下的舞臺(tái)，我們?cè)谀枪渤啻何枨鷺氛?hellip;…從相識(shí)的相知，從相知到相伴，我們種下一粒粒種子，收獲一顆顆太陽。

　　于是，將太陽的種子種在心頭。

　　第四樂章：幾分思念在心頭

　　思念那做事如花兒般完美，思念那待事如暴風(fēng)雨般的狂熱，思念那原事能如太陽般光明。幾分思念在心頭，我知道，這不只是唯一的思念，而是我們的祝福……