數(shù)學(xué)是一門嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)科。在數(shù)學(xué)王國里，每一門課都能在生活中廣泛應(yīng)用;每一個知識，都與我們的生活密不可分。以下是有關(guān)寫數(shù)學(xué)的故事作文，歡迎大家閱讀!

　　數(shù)學(xué)故事小作文一

　　我的數(shù)學(xué)成績不太好，所以不喜歡數(shù)學(xué)。這幾天，我學(xué)了長方形和正方形的周長，經(jīng)常自己在草稿紙上畫畫圖，用小剪刀剪剪，發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)竟然變得有趣了。

　　今天，我碰到這樣一條題目：兩個一樣的長方形，長是50厘米，寬是25厘米，如果拼成一個正方形，周長是多少?如果拼成一扇長方形的門，周長又是多少?一開始，我說不會做，媽媽說：“你自己動動腦筋，先做兩個一樣的長方形拼拼看”。我聽了媽媽的話，自己動手做了起來。

　　我先用剪刀剪了兩個一樣大小的長方形，并標(biāo)上它們的長和寬，我發(fā)現(xiàn)，拼成之后的正方形的邊長就是長方形的長。所以，正方形的周長就是這樣計算的：50×4=200(厘米)。

　　拼成一扇長方形的門后，我發(fā)現(xiàn)這個大長方形的長是：50×2=100(厘米)，寬還是小長方形的寬，它的周長就是：(100+25)×2=250(厘米)。

　　原來，只要自己開動腦筋，認(rèn)真鉆研，就一定能找出答案。我發(fā)現(xiàn)，數(shù)學(xué)變得有趣了。

　　數(shù)學(xué)故事小作文二

　　在我看來，小數(shù)點是數(shù)學(xué)王國中最奇妙最實用的，它隨便移動，都足以讓任何一個數(shù)隨時變大或變小。

　　在科學(xué)中曾發(fā)生過這樣一件事：前蘇聯(lián)著名宇航員科馬洛夫在駕駛“聯(lián)盟一號”飛船時，僅僅因為地面檢查忽略了一個小數(shù)點而導(dǎo)致飛船不受控制，導(dǎo)致墜船不幸身亡。這是一個發(fā)生在我們身邊真實的事件，足以看來一個小數(shù)點單列看來或許微不足道，但如果忽略了它，有可能造成無法挽回的悲劇!

　　在生活中小數(shù)點也占舉足輕重的地位。比如：我們每天都要購物，商品的價格就離不開小數(shù)點了。總之生活中，小數(shù)點出現(xiàn)的頻率非常高，總是能夠見到它的身影。

　　所以在學(xué)習(xí)小數(shù)點時，注意小數(shù)點的點的位置，要細(xì)心，千萬不要因為大意而失了荊州。點的位置不對意義就不同。比如衣服是206.00元，把小數(shù)點點成2060.00元，那這件衣服的價格就不一樣了。

　　在數(shù)學(xué)王國中，不光小數(shù)點與我們的生活棲息相關(guān)，面積體積的計量、分?jǐn)?shù)的計算、加減乘除的計算等等，所以我們要更加努力地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，探索數(shù)學(xué)知識，讓數(shù)學(xué)成為我們最好的朋友，讓數(shù)學(xué)在生活中應(yīng)用!

　　數(shù)學(xué)故事小作文三

　　在日常生活中，我們常常需要數(shù)學(xué)來幫助我們來幫助我們解決問題，由此可見數(shù)學(xué)為我們帶來的方便與實用。雖然數(shù)學(xué)能為我們帶來好處，但是在好處的背后總有許多爭議。下面我就來講一講我的家人對小數(shù)的不同看法的爭議。

　　有一次，我和家人一起去超市購物。只見超市物品價格幾乎都是幾塊幾或都是幾塊。根本不會出現(xiàn)幾塊幾角幾。于是我滿懷好奇心地去問爸爸為什么?爸爸說：“如果小數(shù)點后面出現(xiàn)兩位或更多地小數(shù)，這樣會對大家造成諸多不便，所以別人就去整數(shù)或小數(shù)點后面的數(shù)作為價格。”聽了爸爸的話，我若有所思地點了點頭?？墒潜淼軈s蹦出來說：“不是的，我們老師說過：超市里的價格不是采取近似數(shù)，就算是采取近似數(shù)，那我在超市里還看見一排價格是小數(shù)點后兩位或更多的物品呢!”表弟說的是真的，因為我和他一起去的。這真是公說公有理，婆說婆有理呀!哎，沒辦法，只好去找營業(yè)員阿姨，營業(yè)員說：“在本超市，付賬都是采取近似數(shù)。一般超市都是這樣，除非有些超市有特殊情況吧!

　　在生活中要處處留心，你會發(fā)現(xiàn)很多奇妙的東西!