關(guān)于自由的議論文作文
議論文的核心問題是邏輯論證,即以翔實(shí)的論據(jù)和嚴(yán)密的論證表明論點(diǎn)、闡述道理。下面是學(xué)習(xí)啦小編整理的自由議論文，歡迎閱讀。
篇1：自由議論文
當(dāng)自由的微風(fēng)輕柔拂過，我們自然心曠神怡;當(dāng)自由如狂風(fēng)恣肆刮過，我們難免深陷災(zāi)難。
自由，關(guān)鍵在于適度。
只有適度的自由，才能顯現(xiàn)它存在的真正意義。
曾經(jīng)有一所學(xué)校在學(xué)生們的強(qiáng)烈要求下，讓學(xué)生們體驗(yàn)一個(gè)月“完全自由”的生活，沒有作業(yè)，沒有監(jiān)督，沒有管教，讓學(xué)生們隨心所欲，想做什么就做什么。于是，有夜不歸宿行蹤不定的，有打架斗毆住進(jìn)醫(yī)院的，也有違法亂紀(jì)而被拘留的„„這個(gè)月的自由體驗(yàn)，讓許多人認(rèn)識(shí)到：自由，關(guān)鍵在于適度?？梢?，只有適度的自由，才能讓人們真正擁有，才能顯現(xiàn)它存在的真正意義。
只有適度的自由，才能讓我們的生活愈加美好。
當(dāng)春回大地，萬物復(fù)蘇，微風(fēng)輕柔地拂過，我們感到心曠神怡;當(dāng)陽光溫柔地灑在我們身上，自然無比舒服;當(dāng)秋葉似蝴蝶翩翩，飛舞于林間，自然無限美麗;當(dāng)冬雪輕盈飄落，整個(gè)世界銀裝素裹，分外妖嬈。但是，我們須知這都是在適度自由的范圍內(nèi)，我們才能感受到四季的美麗，我們才能體會(huì)到自由的深意。適度自由，讓我們的生活更富有詩意。
而過度的自由，則可能釀成災(zāi)難。
行星自由地運(yùn)行在自己的軌道上，則相安無事;而若過度自由地運(yùn)行，不守規(guī)則，則一定會(huì)釀成相互碰撞的災(zāi)難。如果小草在莊稼地過度自由地生長(zhǎng)，就會(huì)成為有害的雜草，就會(huì)讓莊稼顆粒無收;如果夏天雨水過度自由地降落，堤壩就會(huì)因承載不了太多水量而決堤，田地就會(huì)因承受不了太多水分而成澇;如果冬雪過度自由地飄落，冰封世界，那么就會(huì)中斷交通，影響各項(xiàng)事業(yè)的順利發(fā)展。總之，過度自由，讓我們得不到真正的自由，而只會(huì)深陷災(zāi)難。自由，關(guān)鍵在于適度。
因?yàn)橛羞m度的自由，風(fēng)箏才能在線軸的牽引下平穩(wěn)地飛翔;
因?yàn)橛羞m度的自由，溪澗才能在山谷的約束中自在地流尚;
因?yàn)橛羞m度的自由，我們才能在法律的保障下幸福地生活。
適度的自由，為我們的生活撐起一方蔚藍(lán)的天空。我希望自由似和煦的微風(fēng)，似淙淙的溪流，因?yàn)橹挥羞m度的自由，才能讓我們真正地?fù)碛小?/p>
篇2：自由議論文
“生命誠可貴，愛情價(jià)更高。若為自由故，二者皆可拋。”這是匈牙利著名詩人裴多菲所寫的一首詩。由此可見自由是世上最寶貴的，是實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的基礎(chǔ)和前提，失去了自由，金錢、名利、親情、友情又有何意義?當(dāng)然擁有自由也許一定的約束。
自由需要約束，沒有約束的人得不到自由，反而會(huì)失去更多的權(quán)利。自由，并不意味著可以做任何事情，而是可以做一些正確的事情。2011年5月7日晚，著名音樂家高曉松在北京東城區(qū)，醉酒駕駛并且發(fā)生四車追尾事故，導(dǎo)致4人受傷。他曾這樣說過：“我以前一直以為喝酒能給人自由，最后因?yàn)楹染剖チ俗杂?，我在明知自己酒醉而且明知代駕在路上的情況下，自己駕車就是對(duì)自己的生命和對(duì)他人生命及其不負(fù)責(zé)任的行為，也是自我膨脹的表現(xiàn)。”人人都渴望自由，每個(gè)人都希望無拘無束的做自己喜歡做的事。自由是在約束下產(chǎn)生的，沒有了約束的自由，便如同美國的亨利〃羅伯特說的那樣“一旦離開了規(guī)則，每個(gè)人都自由行事，結(jié)果將是每個(gè)人都得不到真正的自由。”
當(dāng)然從另一個(gè)方面來看，也能領(lǐng)悟體會(huì)到到自由是建立在平等基礎(chǔ)上，想要獲得自由，必先尊重他人的自由。若當(dāng)每個(gè)人自由又或是說隨性的做自己喜歡做的事，那就避免不了破壞他人的自由權(quán)利。高曉松渴望自由，用喝酒來獲取他想獲得的自由，但卻忽視了他人的自由，渴望的自由也因此成了漫長(zhǎng)的囚禁，尊重他人自由才能獲取自己的自由。
自由是最寶貴的，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過其它一切，失去了自由便等于一無所有。美國第一個(gè)黑人國務(wù)卿克林〃盧瑟〃鮑威爾，他出生于紐約，在南布朗克斯長(zhǎng)大，父母都是來自牙買加的移民，童年的鮑威爾家庭非常貧困，艱苦磨難沒有阻礙鮑威爾的奮發(fā)成功。為了追尋自由以及黑人與白人間種族平等。他不斷努力，在種族意識(shí)仍然很強(qiáng)烈的美國贏得了白人和黑人的尊敬和愛戴，為美國黑人獲取自由做出了巨大貢獻(xiàn)。鮑威爾深知自由的價(jià)值，為了自由生活他也放棄過一個(gè)極有可能成為第一次美國黑人總統(tǒng)的機(jī)會(huì)。一個(gè)人一旦失去了自由,生活便會(huì)黯然失色，生命也會(huì)失去光彩。的確，“誰因?yàn)楹ε仑毟F而放棄比財(cái)富更加富貴的自由，誰就只好永遠(yuǎn)做奴隸。”
自由需要約束，有了公路的約束，汽車得以自由疾馳;因?yàn)橛辛藣{谷的限制，溪水得以自由流淌;因?yàn)橛辛撕５淖钃酰~類得以自由遨游。自由也是平等的尊重他人自由才能間接擁有自己的自由。自由同樣是珍貴的，擁有了自由才會(huì)擁有其它一切的美好。擁有自由的你會(huì)懂得欣賞那片藍(lán)天……
篇3：自由議論文
匈牙利詩人裴多菲說：“生命誠可貴，愛情價(jià)更高。若為自由故，兩張皆可拋。”自由無疑是人們嗜如鴉片的東西。那么，自由是什么呢?
對(duì)于某大街上人海中的某一位平凡的小職工來說，自由或許就是可以隨意地睡個(gè)懶覺，慢騰騰地去上班?；蛘撸梢圆挥?jì)后果地向某位心儀對(duì)象告白。對(duì)于中學(xué)生來說，自由可能是遠(yuǎn)離某些被稱為老師的物種，讓某種剝奪其回家玩樂時(shí)間的紙張消失。那些不用上班，也不用上學(xué)的人呢?他們向往的自由也許是更深層次的東西。
一只小鳥被人捉住了關(guān)在籠中，有吃有喝地供著，那它有了不必為生存而擔(dān)憂的理由，也就不再向往籠子外的天空。那么，我可不可以理解為，自由就是人們對(duì)所要求卻又沒有得到的事物的總稱?是一種心靈寄托?
人們渴望自由，渴望隨心所欲。隨心所欲，這或許是絕大多數(shù)人認(rèn)為可以概括自由的詞匯。多么美妙的向往!
可是，自由真的就是隨心所欲嗎?
人是有思想的，有思想就有規(guī)則，有規(guī)則就有約束。
你在跑步，你很累，你不想跑，你多想下一刻撲到地上再狠狠地灌上幾口水，可是你這么做了嗎?你當(dāng)然可以這么做，因?yàn)樯眢w屬于你?？墒悄阌植荒苓@么做，因?yàn)槟阌兴枷耄?guī)則，規(guī)則告訴你，此刻停下就等于前功盡棄，所以你還是咬緊牙關(guān)沖過了終點(diǎn)線。
康德說：“自由就是我要做什么就做什么嗎?”
康德說：“自由是我不要做什么就不做什么。”
重點(diǎn)在于“不要做什么”。這個(gè)龐大的人影交錯(cuò)，人際關(guān)系錯(cuò)綜復(fù)雜的社會(huì)，只有依靠規(guī)則才能得以維持穩(wěn)定。一個(gè)人一生下來就面臨著各種規(guī)則，他逐漸成長(zhǎng)、學(xué)習(xí)，把規(guī)則印入骨髓之中。又學(xué)會(huì)了什么是該做的，什么又是不該做的，他才會(huì)成人。
所以，沒有游離于社會(huì)之外的人，沒有游離于規(guī)則之外的自由。
人們勇敢地追求相對(duì)的自由，這種自由是一種觀念，是對(duì)生命的一種感悟。來一場(chǎng)說走就走的旅行，讓身體和心靈都在自由的路上;畫一幅融入了靈魂的畫作，肆意揮灑創(chuàng)作的靈感;讀一本心儀的書，思緒在書海自由徜徉„„在球場(chǎng)上揮汗如雨是自由;一家人溫馨團(tuán)聚是自由;為實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的努力拼搏是自由„„
綜上所述，一個(gè)人永遠(yuǎn)不可能獲得肉身和精神上絕對(duì)的自由。但正是這樣，人們才有了拼搏的動(dòng)力，向著自由進(jìn)發(fā)，這就是人們想要的，僅僅一個(gè)過程。人們清楚地知道自己缺什么，抑或是什么被壓迫，被束縛著，然后他們努力嘗試?；蚴鞘。蚴浅晒?，總會(huì)有收獲的，這時(shí)候，于他而言，他是自由的。
事實(shí)上，你不必去追求絕對(duì)的自由。于我于你而言，存活在規(guī)則下的灑脫似乎也不是那么困難。
篇4：自由議論文
自由?自由
什么是自由?
小時(shí)候最大的愿望就是快點(diǎn)長(zhǎng)大，因?yàn)橛X得不自由。想吃零食，父母說不干凈;想看電視，父母說壞眼睛;想出去玩，父母說作業(yè)沒有寫完。
“為什么總有人管著我!大概因?yàn)槲沂呛⒆影?”
有時(shí)候覺得自己真的是長(zhǎng)不大的孩子，上了小學(xué)，一心想：等我上了初中，就沒人管我了。以此類推，直到大學(xué)，也沒有覺得如何自由?，F(xiàn)在反而不再去想這些事情了，因?yàn)樵缫褜?duì)自由有了不同的理解，真的自由，并不是離開了某人，離開了某地。當(dāng)然，我也不會(huì)像某些搞學(xué)問的人，理解為：“身體自由不代表心靈自由”之類的話，因?yàn)槲覊焊筒皇且粋€(gè)文人。
有些時(shí)候，我又糾結(jié)于自由的問題，因?yàn)槲姨胱杂闪?。我們總覺得自己不自由，但是有些人卻明白了什么是自由。
有的人困于四壁，卻借著滿屋的書籍，心早已遨游于天外，因此他自由。
有的人身在世外，卻不能割舍親人、朋友，心卻牽掛一方，便不自由了。
世界上果然沒有絕對(duì)的自由!自己心里面想的，只是自己當(dāng)時(shí)的情緒，那些小情緒伴著一些磁場(chǎng)作怪，常常讓人迷失。其實(shí)，我是個(gè)多么自由的孩子，我還是個(gè)孩子嗎?或許不是了，但是我的自由無比真實(shí)。
當(dāng)然，我這么說會(huì)被人譏笑也不一定。諸如：“你沒有錢，沒有地位，沒有權(quán)力，怎么會(huì)自由呢?你會(huì)為柴米油鹽煩惱，會(huì)為疾病貧窮傷悲。會(huì)不知明日如何如何„„”這些話不是沒有道理，但是你想：你現(xiàn)在可以笑，可以肆無忌憚地說一些話，可以做一些能力以內(nèi)的想做的事情，難道你不自由?但是人的奢望永無止境，這樣單純的自由常常被忽略了。
我其實(shí)很笨，不會(huì)說話，也不會(huì)和人交談，如若兩人見面，就知道我的語言多么拙劣了。也許有的時(shí)候并不是不會(huì)，只是不愿意。其實(shí)有很多人都會(huì)這樣，所以他們會(huì)選擇一些不用交流的行業(yè)，如畫畫、攝影、寫作，學(xué)藝術(shù)的孩子其實(shí)并不高傲，他們只是內(nèi)心柔軟，就把外殼做成了變形金剛。
自由就是每天呼吸到新鮮的空氣，每天見到親愛的朋友，每天擁抱到身邊的親人。
當(dāng)別人把這些當(dāng)成一種奢望，就會(huì)明白，自己是多么奢侈，又是多么自由! 當(dāng)然，最后還有我自由的涂鴉奉上，朋友們要每天開心!
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