開學(xué)第二周了，初中學(xué)生漸漸適應(yīng)了新學(xué)校的生活了。下面是學(xué)習(xí)啦小編給大家整理的初中開學(xué)第二周作文，供大家參閱!

　　初中開學(xué)第二周作文篇1

　　開學(xué)已經(jīng)第二周了，老師也讓寫了兩篇周記了。這個(gè)周，我仿佛是糊里糊涂地過(guò)去的，尤其是在星期五下午的第三節(jié)課，考試考得一塌糊涂，本來(lái)英語(yǔ)是我的強(qiáng)項(xiàng)，可在那一節(jié)課上，卻變?yōu)槲业娜蹴?xiàng)，希望老師可以理解一下。

　　在這一周里，我雖然過(guò)得一塌糊涂，但是我還是學(xué)到了很多東西呀!即使我在這一周里沒(méi)有考好，但我還是努力了?？梢栽谙乱恢馨盐宜信Χ硷@示出來(lái)，考一個(gè)既能讓我心滿意足，還能讓父母開心快樂(lè)的好成績(jī)，給他們爭(zhēng)一口氣。

　　在這一周里，我逐漸認(rèn)識(shí)到了我在生活和課堂上的錯(cuò)誤。在生活中，我總是丟三落四的，就是這個(gè)毛病一直沒(méi)有改正使其成為一個(gè)壞習(xí)慣，還總是受父母的責(zé)備。至于在課堂上犯的錯(cuò)誤，那就是我們現(xiàn)在小學(xué)生，初中生甚至高中生都會(huì)犯的錯(cuò)誤，那就是上課不認(rèn)真聽講，不愛(ài)積極發(fā)言的毛病。由于長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)有改正使其成為了一個(gè)不得不改的還習(xí)慣。

　　在下一周中，我一定要改掉這兩個(gè)壞習(xí)慣，也只有改掉這兩個(gè)壞習(xí)慣，我的成績(jī)才會(huì)得到提高，才能取得更好的成績(jī)，才能讓父母過(guò)得更開心快樂(lè)。我也能感覺(jué)自己的學(xué)習(xí)得到真正的提高。

　　我一定要在下一周中，努力加油，認(rèn)真學(xué)習(xí)，仔細(xì)聽講，上課積極發(fā)言。遇到不會(huì)的問(wèn)題積極詢問(wèn)老師。按時(shí)且認(rèn)真的完成老師的作業(yè)。課下積極預(yù)習(xí)新的課程，多做輔導(dǎo)資料，認(rèn)真復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的課程。上課時(shí)不做小動(dòng)作，不交頭接耳。

　　以上幾點(diǎn)，我一定會(huì)仔細(xì)完成。請(qǐng)老師認(rèn)真監(jiān)督，如有未能改正的問(wèn)題，請(qǐng)老師及時(shí)給予幫助和處理。

　　初中開學(xué)第二周作文篇2

　　開學(xué)的第二周生活轉(zhuǎn)眼間過(guò)去了，在這五天的時(shí)間里，我又學(xué)到里很多新知識(shí)，這使我感到非常快樂(lè)。

　　記得剛開學(xué)的時(shí)候，四門功課的增加，學(xué)校的規(guī)律，尤其是在交朋友這方面更讓我不適應(yīng)，小學(xué)的時(shí)候，我有很多朋友，因?yàn)槲覀兌蓟ハ嗔私猓ハ嘈湃?，可是到了初中，整個(gè)班級(jí)的人我?guī)缀醵疾徽J(rèn)識(shí)，在下課的期間，我總是一個(gè)人孤獨(dú)地坐在座位上，看著其他同學(xué)玩耍，嬉戲;可是現(xiàn)在，一切都變得不一樣了，我不再是孤獨(dú)的一人，每次下課，我都和朋友在一起聊天，玩耍，這使我原本像白紙一樣的生活增添了許多色彩，而且，我不再有很大的學(xué)習(xí)壓力，反而覺(jué)得學(xué)習(xí)是一件很快樂(lè)的事情。

　　數(shù)學(xué)課上，王老師給我們講了有關(guān)于相反數(shù)和絕對(duì)值的知識(shí)，剛學(xué)的時(shí)候我還不太懂，后來(lái)，做了幾道練習(xí)題，我漸漸掌握了解題的方法;語(yǔ)文課上賈老師講了李煜，李清照等詞人的詩(shī)詞，這使我感到了中國(guó)歷史文化的博大精深，除了詩(shī)詞，老師還講評(píng)了“這就是我”的話題作文，聽了老師生動(dòng)的講解，我頓時(shí)恍然大悟，知道了自己寫作文的不足之處;英語(yǔ)老師講了二十六個(gè)字母及音標(biāo)，還告訴了我們很多常用的句型，同時(shí)我也意識(shí)到了英語(yǔ)的重要性，這對(duì)我們將來(lái)走向社會(huì)是很有幫助的。最令我記憶深刻的就是體育課了，體育老師從來(lái)不讓我們跑步，而是帶著我們做游戲，這時(shí)，操場(chǎng)上就會(huì)傳來(lái)爽朗的笑聲。

　　第二周的學(xué)習(xí)生活短暫而又充實(shí)，我要在以后的日子里努力學(xué)習(xí)，在兩周之后的月考考個(gè)好成績(jī)!

　　初中開學(xué)第二周作文篇3

　　似水流年，今天的我們已不再是在草地里玩過(guò)家家的小朋友;今天的我們已不再是大聲朗讀“床前明月光”的小學(xué)生;今天的我們已經(jīng)告別童年，走向青春。帶著對(duì)未來(lái)的憧憬，我們來(lái)到了人大附中，走進(jìn)了初三生活。

　　開學(xué)已經(jīng)一個(gè)月了，對(duì)新的環(huán)境有了一定的了解。面對(duì)初三生活也有許多感受。

　　上初三了，第一個(gè)感覺(jué)是新鮮。校園是那樣干凈整潔、綠樹成蔭;老師講課是那樣富有活力、引人入勝;同學(xué)們相處是那樣融洽、愉快;現(xiàn)代化的圖書館、電教中心、網(wǎng)絡(luò)中心以及實(shí)驗(yàn)室又讓我流連忘返。這一切與小學(xué)都有著很大差異，是我感到無(wú)比新鮮、有趣。

　　上初三了，第二個(gè)感覺(jué)是對(duì)未來(lái)的憧憬與向往。開學(xué)典禮上，我們懷著激動(dòng)的心情把美好的心愿系在氣球上，放飛到藍(lán)天。大家的愿望各色各樣，有的希望做個(gè)音樂(lè)家，把中國(guó)的傳統(tǒng)音樂(lè)推向世界;有的希望做個(gè)記者，讓全人類都為中國(guó)今天的飛速發(fā)展而驚嘆;有的希望做個(gè)文學(xué)家，讓人們聽到社會(huì)角落里的弱小聲音……理想要通過(guò)行動(dòng)才能實(shí)現(xiàn)，初中這三年，我們會(huì)給未來(lái)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，朝目標(biāo)一步步邁進(jìn)。

　　上初一了，再有的感覺(jué)便使緊張。在中學(xué)，尤其是優(yōu)秀的中學(xué)，學(xué)習(xí)的競(jìng)爭(zhēng)相當(dāng)激烈，從而也會(huì)有一定的壓力。稍不留神成績(jī)就會(huì)拉在隊(duì)伍后面，所以絲毫不能放松，要時(shí)時(shí)都處在學(xué)習(xí)狀態(tài)。我們必須要適應(yīng)這種緊張的學(xué)習(xí)氣氛才能在三年的學(xué)習(xí)中取得成績(jī)。

　　上初三了，既激動(dòng)又期待還緊張。但無(wú)論如何，從一點(diǎn)一滴做起，融入到新生活中，讓我們以昂揚(yáng)的心態(tài)面對(duì)初一生活。

　　初中開學(xué)第二周作文篇4

　　開學(xué)第二周了，有點(diǎn)累。早上困得想睡覺(jué)，聽著重復(fù)的練習(xí)，覺(jué)得煩躁。除此之外，其他一點(diǎn)感覺(jué)都沒(méi)有。

　　第一天回到這個(gè)班級(jí)的時(shí)候，有不少同學(xué)都熱情地和我打招呼，剩下的呢是沒(méi)有反應(yīng)的，覺(jué)得來(lái)了就來(lái)了一樣。但是我卻一點(diǎn)也不生氣，他們?cè)趺磳?duì)待我是他們的事情，我干涉干什么?同樣，那些熱情的同學(xué)，我也不再覺(jué)得感動(dòng)了。

　　老師也都換掉了，要象以前我會(huì)覺(jué)得非常不舍，但現(xiàn)在我也順其自然了。而且那些老師再也沒(méi)有對(duì)我的壞印象了。

　　新班主任叫葛老師，他給我的第一印象是很溫柔體貼的，可是從在班級(jí)接觸他這幾天來(lái)，我發(fā)現(xiàn)他和以前的奚老師也只不過(guò)是大同小異。他每次在班上說(shuō)一些事情的時(shí)候，他也會(huì)特別說(shuō)一句“我丑話講在前面”。

　　老師依舊嚴(yán)厲，同學(xué)依舊愛(ài)笑。但是，我再也沒(méi)有絲毫的反感，仿佛這些都是再正常不過(guò)的事了一樣。我自己不笑不就行了嗎，我還能強(qiáng)行地堵住他們的嘴嗎?學(xué)校既然想爭(zhēng)取這份光榮，那就讓他們爭(zhēng)取去吧，和我又有什么關(guān)系呢?

　　書已經(jīng)上了一大半了。英語(yǔ)我靠經(jīng)驗(yàn)還能跟得上，數(shù)學(xué)呢我卻變得一點(diǎn)也聽不懂了。昨晚跟爸好不容易把排列組合給搞定，今天卻又開始講概率的題了。

　　葛老師也很為我著急，說(shuō)我學(xué)習(xí)態(tài)度還不夠端正，我的課時(shí)跟不上。但是，我自己心里有數(shù)。他說(shuō)，28 號(hào)那天，他很希望我到學(xué)校來(lái)上課，能多學(xué)一點(diǎn)也好。但是，我那天沒(méi)去。因?yàn)槲疫€沒(méi)有準(zhǔn)備好，我想把《我的美麗人生》看完，讓我在尋找幸福的旅途中多一些色彩。

　　現(xiàn)在我似乎有點(diǎn)跟不上，我卻是從未有過(guò)的平靜。因?yàn)槲易约盒睦镉袎?mèng)。我是為自己學(xué)的，刻意去追求考多少分干什么?是考給同學(xué)們看的嗎?我用得著去在意他們的評(píng)價(jià)嗎?既然已經(jīng)想死心了，那就死得透透的，不要為這些形式迷惑了雙眼。他們作弊超過(guò)我，能說(shuō)明什么呢?我這次就算考最后一名，這又能說(shuō)明什么呢?這究竟能帶給我多少幸福?

　　葛老師說(shuō)得沒(méi)錯(cuò)，在班里，成績(jī)好些才會(huì)被人瞧得起。他說(shuō)，因?yàn)槲业某煽?jī)那時(shí)候“太差”了，所以別的朋友看不起我。可是，他把事情的先后弄反了。是他們做事情太隨意了，好象有些朋友就是他們的玩具一樣，所以我不能接受。

　　暑假在家看《我的圈子我作主》這本書，我覺(jué)得那本書上說(shuō)的是對(duì)的。人際關(guān)系不是靠成績(jī)，往往是靠熱心和主動(dòng)，還有內(nèi)心的真誠(chéng)。雖然說(shuō)我不夠主動(dòng)，但是熱心和真誠(chéng)還是有的。可是他們?cè)谫N吧里能對(duì)我說(shuō)出那樣的話，哪還有半點(diǎn)真誠(chéng)可言?

　　那本書上說(shuō)，我們自己不要做出讓人傷心的事，還要容忍別人這樣。對(duì)于我來(lái)說(shuō)，我可能很難做到這樣，覺(jué)得這是一種不公平的表現(xiàn)?；蛟S因?yàn)檫@樣，我才會(huì)受傷害。但是我自己心里清楚，哪些朋友我能靠得上，我自己心中有夢(mèng)，每天我都在仔細(xì)地思考我的空間該怎么布置。我還聽說(shuō)有很多朋友國(guó)慶節(jié)要來(lái)合肥玩，我還想請(qǐng)他們吃飯呢。