補(bǔ)課的作文600字
補(bǔ)課的作文600字
很慶幸的，我沒(méi)有被送去補(bǔ)課，我快樂(lè)地度過(guò)我的每一天，我一直為不補(bǔ)課而努力著。接下來(lái)學(xué)習(xí)啦小編為你帶來(lái)補(bǔ)課作文600字，希望對(duì)你有幫助。
補(bǔ)課作文600字篇1
爸爸媽媽挺狠心，大熱天的說(shuō)出差就出差了，留下我和弟弟，成了名副其實(shí)的留守兒童。
“咚咚咚……”透著貓眼，呦，這不是咱慈祥的老外婆嗎?
濕淋淋的外婆一進(jìn)門(mén)就念叨開(kāi)了，“大熱天的，快把我的老骨頭給曬裂了!”
汗水沿著皺紋順勢(shì)而下，滴在外婆抱著的黑布包上。“外婆，里面裝著什么呀?”我終于按捺不住好奇心，忍不住問(wèn)。“丫頭，這個(gè)啊，是外婆特地帶來(lái)給你們補(bǔ)課的東西。”外婆皺紋一顫顫的，樂(lè)呵呵地像是一塊曬干的大靈芝。她緩緩的解開(kāi)袋口，哇哦，全是一些小鐵片和小橡皮圈。“外婆外婆，這些干嘛用的啊?”弟弟急著問(wèn)。外婆不緊不慢地說(shuō)：“這些就是給你們補(bǔ)課的呀，把皮圈套在鐵片上……”
在外婆的指導(dǎo)下，這所謂的勞動(dòng)課開(kāi)始了。這么小的鐵片，這么小的皮圈，還真難套。我和弟弟折騰了半天，一個(gè)都沒(méi)成功。外婆瞇縫著眼，嘴里念著口訣“心要靜，別走神，一個(gè)一個(gè)慢慢套。”我深呼吸，嘗試著讓自己靜下來(lái)，左手緊緊地捏住鐵片，右手對(duì)號(hào)入座，也沒(méi)花多大力氣，一個(gè)成品居然誕生了。我心里一陣竊喜，回頭看看弟弟。小樣兒，還在愣頭愣腦地瞎折騰。
也不知過(guò)了多少時(shí)間，黑包里的鐵片只剩下薄薄的一層，而桌上堆滿了成品，弟弟面前居然也堆起了一個(gè)大疙瘩。
勞動(dòng)課終于結(jié)束了，外婆還給我們倆各發(fā)了10元錢(qián)。弟弟樂(lè)翻樂(lè)天，而我卻拿著十塊錢(qián)不知藏在哪處。
補(bǔ)課作文600字篇2
“柳喬，補(bǔ)課時(shí)間快到了，你快一點(diǎn)。”隨著媽媽的叫聲，我趕緊喝完碗里的最后的一口湯，背著書(shū)包跑下樓乘車(chē)趕到了補(bǔ)課老師家里補(bǔ)習(xí)。
時(shí)間慢慢地過(guò)去，開(kāi)始打架了，但想到作業(yè)還沒(méi)完畢不知不覺(jué)已到了回家時(shí)間，我的眼睛早已開(kāi)始打架了，但想到作業(yè)還沒(méi)完成，只好揉揉蒙朧的睡眼，打起精神寫(xiě)完了作業(yè)。這時(shí)，已到了11點(diǎn)鐘。
每天都如此反來(lái)復(fù)去，雖然學(xué)到了一點(diǎn)知識(shí)，可學(xué)習(xí)質(zhì)量越來(lái)越差。每到了明天早上，都沒(méi)精神聽(tīng)課，沒(méi)精打采的，只想睡覺(jué)。唉，真是沒(méi)辦法。
我多次想跟爸爸媽媽說(shuō)一下，可看到父母那期待的眼神，話到嘴邊又咽了下去。我多想擺脫補(bǔ)課的痛苦，快活的玩一天，可就連這也成了奢望。我還想多一個(gè)星期八，每到那時(shí)我就能痛痛快快地玩一場(chǎng)，可是補(bǔ)課又把我拉回了現(xiàn)實(shí)。
唉，我知道父母是為了我好，為讓我長(zhǎng)大有一份好工作，可這樣補(bǔ)課也不是辦法啊?可我又不忍心破壞父母的一片苦心。我只能默默的忍受下去，忍受下去。
要不是星期日下午還有一點(diǎn)空閑的時(shí)間，我恐怕都沒(méi)時(shí)間向大家訴苦了。這不，補(bǔ)課時(shí)間又快到了，我又得去補(bǔ)課了，拜拜!
補(bǔ)課作文600字篇3
當(dāng)我們升上初三之后，才會(huì)發(fā)現(xiàn)初三與初二的天壤之別，初二的輕松時(shí)光，在初三已不復(fù)存在了。初三對(duì)我們來(lái)說(shuō)，就是意味著無(wú)窮無(wú)盡的作業(yè)和試卷，還有那沒(méi)完沒(méi)了的補(bǔ)課。在這個(gè)補(bǔ)課泛濫的時(shí)刻我們也時(shí)常在想：如果初三不補(bǔ)課的話該有多好啊!如果真的沒(méi)有補(bǔ)課了，我們的日子也不是那么好過(guò)。
假如初三不再補(bǔ)課，那學(xué)生的喜悅肯定會(huì)與家長(zhǎng)的憂慮形成鮮明的對(duì)比。與學(xué)生的雀躍不同，家長(zhǎng)一定會(huì)在心里嘀咕：不補(bǔ)課了，這么能夠保證學(xué)習(xí)時(shí)間呢?又怎么能保證學(xué)習(xí)成績(jī)呢?到時(shí)候中考會(huì)不會(huì)考砸?三個(gè)問(wèn)號(hào)就像三座大山一樣壓在家長(zhǎng)的心頭。在這種情況下，各種各樣的補(bǔ)習(xí)班就會(huì)孕育而生?？蓱z的學(xué)生剛從學(xué)校的補(bǔ)課陰霾中走出的時(shí)候，又會(huì)被家長(zhǎng)以各種理由送入補(bǔ)習(xí)班，進(jìn)行著一次又一次的知識(shí)轟炸，往學(xué)生的腦中灌輸著他們無(wú)法消化的大量知識(shí)。
如果僥幸沒(méi)被家長(zhǎng)送入萬(wàn)惡的補(bǔ)習(xí)班，那我們空閑下來(lái)的時(shí)間又能怎么樣安排呢?上網(wǎng)或許是一個(gè)很不錯(cuò)的選擇，但現(xiàn)在的學(xué)生上網(wǎng)除了打游戲之外，就是聊天了。其他的事情現(xiàn)在的學(xué)生都不怎么會(huì)。而像我，經(jīng)常坐在電腦前，根本就不知道自己要做什么?上網(wǎng)的時(shí)候感覺(jué)自己很空虛，但不上網(wǎng)的話會(huì)感覺(jué)到更空襲?？尚Φ慕逃贫?，把學(xué)生培養(yǎng)成“模范”學(xué)生，離開(kāi)了教室，我們什么都不會(huì)。到底是網(wǎng)絡(luò)污染了教育，還是教育成全了網(wǎng)絡(luò)?
假如初三不再補(bǔ)課，這是一個(gè)多么美好的憧憬啊?？上拖霝跬邪钜粯犹撁?。因?yàn)樗c現(xiàn)行的教育體制相沖突，我們根本改變不了什么。我們只能在家長(zhǎng)和升學(xué)的壓力下，在一個(gè)又一個(gè)本該屬于休閑的時(shí)間里，坐在教室之中聽(tīng)從老師的教導(dǎo)。
初三不再補(bǔ)課，那不現(xiàn)實(shí)，就讓我們看清現(xiàn)實(shí)吧。一切依舊，補(bǔ)課依然。
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