初一優(yōu)秀作文：美化我們的校園

　　我們的校園樓南面空?qǐng)錾蠎?yīng)設(shè)置一個(gè)環(huán)形水池，池中用石灰?guī)r堆成假山，石灰?guī)r有易透水，干燥的特點(diǎn)，其上種植苔癢類植物，猶如拔著翠綠的毛毯，可以平添勃勃生機(jī)。以下是有關(guān)寫美化的作文，歡迎大家閱讀!

　　美化我們的校園

　　我們的新校舍即將動(dòng)工，它位于北京東西走向的燈市口大街北側(cè)。當(dāng)老師把我們領(lǐng)進(jìn)展覽室，觀看沙盤模型，并要求我們積極提出美化建議時(shí)，似乎世上一切美的信息，一下輸入我的腦海，一幅優(yōu)美的藍(lán)圖油然而生，我認(rèn)為：

　　一進(jìn)校門，就應(yīng)該給人以美感。迎面可設(shè)置一個(gè)以盆栽花卉為主的六邊形花壇?；▔車?，在水泥鋪成的甬道兩旁，分別設(shè)置綠籬一由小葉黃楊組成。綠籬與東西圍墻之間的空地種上綠草，并且零散地點(diǎn)綴些花色與草色反差大的灌木，如黃剌梅、榆葉梅、珍珠梅等。待到春夏兩季，花點(diǎn)綴著草，草襯托著花，望過(guò)去會(huì)令人賞心悅目。

　　繞過(guò)花壇往北走，便是辦公樓。沿樓腳往東拐，眼前是一條曲折的過(guò)道。我突然想起一句古詩(shī)：“山窮水盡疑無(wú)路，柳暗花明又一村。”要是在這條窄路兩旁密集地種上箭竹，竹枝修長(zhǎng),綠葉濃郁，隔路相搭，掩映如畫，不也頗有幾分“疑無(wú)路”的味道嗎?

　　穿過(guò)青竹遮掩的過(guò)道，眼前豁然開朗，東西走向的實(shí)驗(yàn)大樓撲入眼簾。樓南面空?qǐng)錾蠎?yīng)設(shè)置一個(gè)環(huán)形水池，池中用石灰?guī)r堆成假山，石灰?guī)r有易透水，干燥的特點(diǎn)，其上種植苔癢類植物，猶如拔著翠綠的毛毯，可以平添勃勃生機(jī)。若在山上安裝霧狀噴泉，遠(yuǎn)望水霧升騰，近看細(xì)水順著石縫慢慢流淌，想必更有趣味。

　　在實(shí)驗(yàn)樓北面，與假山相對(duì)的位置上，還應(yīng)修個(gè)蓮花池，里面放上睡蓮、浮萍等水生植物，再弄些紅鯉魚。試想，魚兒在清波里輕快地游動(dòng)，萍草、綠葉簇?fù)碇涠浼t花，幽香向四外徐徐飄散，該多迷人啊!池沿四周再種上枝蔓柔長(zhǎng)下垂的垂盆草，使池中清水與岸上的綠地連成一片。

　　最好再以蓮花池為中心修一圈長(zhǎng)廊，并與西北方向的小學(xué)樓和東面的中學(xué)樓相連接，再把中學(xué)樓南端與體操房，實(shí)驗(yàn)樓也用長(zhǎng)廊連起來(lái)。長(zhǎng)廊用藤本植物加以裝飾，人走在長(zhǎng)廊里，滿目皆綠，清涼爽快;若是站在遠(yuǎn)處觀望，它又宛若綠色的綢帶，飄舞在樓群之中，擔(dān)負(fù)著聯(lián)系作用。新校園將是一個(gè)多么美的整體呀!

　　另外，還可以考慮在校舍東南角栽片林子，取名為“新生—畢業(yè)林"。每一屆新生都派代表在此栽一株小樹，掛上牌，注明時(shí)間，當(dāng)他們成為祖國(guó)棟梁之時(shí)，回到母校站在樹下，撫今追昔，胸中會(huì)有不盡的感慨吧。