以幸福為話題的記敘文
以幸福為話題的記敘文
幸福，到底是什么呢?有人說(shuō)，幸福是歷盡千辛萬(wàn)苦的一絲希望;有人說(shuō)，幸福是甜甜的巧克力;有人說(shuō)，幸福是酸酸的檸檬汁。下面就是學(xué)習(xí)啦小編給大家整理的以幸福為話題的記敘文，希望大家喜歡。
以幸福為話題的記敘文篇1：幸福，處處可在
幸福，在生活中處處存在。你覺(jué)得你失去了它，它也會(huì)遠(yuǎn)離你;你覺(jué)得你擁有它，它也會(huì)陪伴你，這就是幸福。
--題記
幸福是什么呢?它呀，如調(diào)料一般,有濃有淡;它呀，如彩虹一般，忽有忽無(wú)。
記得我家那次“大掃除”，就是一種快樂(lè)的幸福。
把時(shí)間調(diào)到六天以前……
“嘭——”這是一聲垃圾桶重重倒地的聲音。隨后，一聲憤怒的獅吼功傳來(lái)：“我的地板啊——”原來(lái)，是弟弟在大掃除中倒垃圾時(shí)，把垃圾桶一下子掀翻了，才迎來(lái)了老媽的“咆哮”聲?？粗乩姨嶂暗氖忠凰?，忍不住大笑起來(lái)，于是水桶也應(yīng)聲落地，頓時(shí)，這場(chǎng)景可以稱為“水漫地板”了。
拿著還未擰干的抹布，我便一下子從軟綿綿的沙發(fā)上蹦上窗臺(tái)，一盆薰衣草差點(diǎn)兒被我踢下樓去。我不顧老媽的提醒，哼著自編的曲子，站在窗臺(tái)上揮舞著手中的抹布，飛快地幫眼前的玻璃“洗臉”。不一會(huì)兒，那灰不溜秋的窗戶，立刻變得“噔噔噔”直發(fā)亮。這時(shí)候，一只大手把我一拉，我轉(zhuǎn)過(guò)頭去，呈現(xiàn)在我眼前的是一副熟悉的面孔——老媽。她無(wú)奈地指了指地面那一條條“水溝”，當(dāng)然了，那正是我那未擰干的抹布的“杰作”……
接下來(lái)的任務(wù)：鋪床。我照例一蹦一跳地跑進(jìn)臥室，把凹凸不平的床單用力一拉，一抖——還是照樣亂。我只好否定了這個(gè)偷懶計(jì)劃。當(dāng)我正認(rèn)真地鋪被子時(shí)，弟弟像一頭惡狼似的撲了上來(lái)。結(jié)果，被子可想而知——變成了豬窩!
在這有趣的大掃除中，處處洋溢著幸福的味道。這股幸福的味道在歡笑與汗水之中穿梭，讓人感覺(jué)暖暖的，甜甜的。
以幸福為話題的記敘文篇2：幸福源于付出
幸福，到底是什么呢?有人說(shuō)，幸福是歷盡千辛萬(wàn)苦的一絲希望;有人說(shuō)，幸福是甜甜的巧克力;有人說(shuō)，幸福是酸酸的檸檬汁;有人說(shuō)，幸福是怪味的糖豆;有人說(shuō)，幸福是……在我眼中，幸福是付出后收獲得甘甜。
我看著成績(jī)單上的名次，心底涌起了濃濃的幸福，揮之不去。又想起以前每天晚上挑燈夜讀的時(shí)光了呢。由于我急于提高語(yǔ)文成績(jī)，這半年我制定了學(xué)習(xí)計(jì)劃，雖然每天堅(jiān)持下來(lái)需要很強(qiáng)的“忍耐力”，雖然每一次看鐘，就很想放棄，但看到我的月考成績(jī)考了全級(jí)第五后，我就感到無(wú)比的幸福……
每天做完作業(yè)都已經(jīng)快要八點(diǎn)了，還要完成父母布置的課外作業(yè)，雖然每次都想放棄，趕快放下書鉆進(jìn)溫暖的被窩;想起計(jì)劃書上要背誦的兩篇超長(zhǎng)的文段我就陷入了層層痛苦，但我還是拍拍昏沉的腦袋，去洗了把臉，努力讓自己堅(jiān)持下來(lái)，心里想著種瓜得瓜，種豆得豆，不努力怎么會(huì)有收獲呢，現(xiàn)在一定要堅(jiān)持下來(lái)，想著咬咬牙，又開始“埋頭苦干”，媽媽幾次進(jìn)來(lái)提醒我該休息了，我都頂著個(gè)熊貓眼實(shí)施計(jì)劃。
寒窗苦讀，看似難熬，但在收獲的那一刻，我才發(fā)現(xiàn)歷經(jīng)痛苦后的幸福如此深刻，難忘。
以幸福為話題的記敘文篇3：幸福的校園
清晨背起夢(mèng)想的書包，迎著絢麗的朝霞，我們像一只只快樂(lè)的百靈鳥，飛向幸福的樂(lè)園——糧食市小學(xué)。
聽，朗朗的讀書聲劃破了校園的寧?kù)o;看，一張張笑臉詠?zhàn)x著祖國(guó)美好的詩(shī)篇。我愛美麗的校園，因?yàn)橛形覀兙磹鄣睦蠋?，她們不辭辛苦，像辛勤的園丁，為我們這些“小樹苗”澆水、施肥和剪枝，使我們茁壯成長(zhǎng)，將來(lái)成為國(guó)家棟梁之才。
我是一名幸福的小學(xué)生，因?yàn)樵趯W(xué)校里我可以學(xué)到很多文化知識(shí)。語(yǔ)文課讓我學(xué)會(huì)了讀書寫字，使我可以在文學(xué)海洋里暢游。數(shù)學(xué)課讓我學(xué)會(huì)了科學(xué)計(jì)算，在生活中可以幫奶奶算賬，幫爸爸測(cè)量家具的長(zhǎng)度，幫媽媽計(jì)算烤面包的時(shí)間，他們都夸我是個(gè)好孩子。我喜歡美術(shù)課，因?yàn)榭梢杂闷卟实纳窆P，畫出色彩斑斕的生活。品德課教會(huì)了我文明禮貌和助人為樂(lè)的精神，使我成為一名優(yōu)秀的好少年?？茖W(xué)課將我?guī)肟萍夹聲r(shí)代，讓我領(lǐng)略自然界的神奇。
在校園里我是幸福的，不但有老師對(duì)我精心地呵護(hù)，而且還有同學(xué)對(duì)我熱情地幫助。當(dāng)我遇到疑惑的問(wèn)題，老師會(huì)耐心認(rèn)真地為我講解，直到露出領(lǐng)會(huì)的笑容。當(dāng)我忘記帶文具盒，同學(xué)們會(huì)遞上削好的鉛筆，我內(nèi)心充滿著對(duì)大家的感謝，同時(shí)我也會(huì)用心地回報(bào)大家，如幫生病的同學(xué)補(bǔ)課，借給同學(xué)學(xué)習(xí)用品，幫大家搬運(yùn)書籍等等。我們都幸福地生活在這個(gè)溫馨的大家庭里。
校園的生活是美好的也是幸福的，因?yàn)橛形揖磹鄣睦蠋?，有我親愛的同學(xué)，還有校園里充滿感情的一草一木。無(wú)論現(xiàn)在還是將來(lái)，我都永遠(yuǎn)愛著“幸福的糧食市小學(xué)”。
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