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以渴望……為話題的作文

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  我渴望自己能每天保持微笑;我渴望少一些傷感和學習;我渴望美好幸福的生活。以下是小編給大家提供的關于以渴望……為話題的作文,歡迎大家閱讀參考!

  以渴望……為話題的作文1

  我,只是一株藏在角落邊的小草,沒有陽光的溫暖,沒有雨露的滋潤,在我身邊的只有一塊塊堅硬而又冰冷的石頭。

  對于陽光,我實在不敢冒犯,總覺得陽光是神圣不可侵犯的,可是我幻想過陽光,假如陽光是綠色的,這個世界就會顯得活潑而又生氣;假如陽光是紅色的,這個世界就會一片喜慶;假如陽光是白色的,這個世界就會顯得潔白無瑕……但是,越是對陽光充滿了幻想,就越河網得到陽光。

  對于陽光,我只能做的只有拼命生長,超越那一塊塊堅硬而又冰冷的石頭,超越那些與我同臺競爭的同伴,才能享受陽光,感受到陽光的溫度,接收到陽光帶給我的訊息??墒?,我的一切努力,在一塊塊大石頭面前,只是一些無謂的掙扎,我努力頑強的奮斗卻換來不謝的眼光,我不服氣,我堅信通過自己的努力就可能成功。

  在不屑的眼光中,在一次次受到挫折失敗后,我沒有對自己抱怨,只是一味地替自己加油打氣。失敗后的一次次重來,都使我充滿了再次奮斗的信心。

  最終,我通過自己堅持不懈的的努力,超越了一塊塊堅硬而又冰冷的石頭,超越了那些與我同臺競爭的同伴,獲得了成功,享受到了陽光,感受到了陽光的溫度:柔柔的,很舒服!接收到陽光帶給我的訊息:陽光在向我問好!

  我用自己拿綿薄的微力,譜寫了一首屬于我自己的篇章,假如即使最終我看不到陽光,但我的心感受到陽光給我的快樂,我也是幸福的,心有多大,陽光就有多大。我用我自己的實力證明給那些看不起我的所有同伴,以及一切不屑的眼光看:雖然我是一株藏在角落邊的小草,但我是一株不平凡的小草。

  以渴望……為話題的作文2

  從前有一個淘氣的小孩,他喜歡搗鼓科學小玩意,被校長認為貪玩,所以開除了?;丶液?,他的媽媽卻依然鼓勵他搞科學,最后他發(fā)明了電。這個小男孩就是美國的發(fā)明大王——愛迪生。

  試想,如果沒有愛迪生的媽媽的鼓勵,或許現在的我們還在蠟燭下讀書寫作業(yè)呢!由此可知,鼓勵的作用是多么神奇。

  我相信,每個人都渴望得到鼓勵。在我看來,鼓勵就是一種無法抗拒的魔力,他能讓你的潛能瞬間爆發(fā),他能讓你奔跑在成功的路上,讓世界多一個自信、優(yōu)秀的人。

  猶記得上個禮拜體育課上那個精彩的瞬間。那天的體育課是考試,而且考的正是我的夢魘——八百米長跑。“嘟——”尖銳的哨聲在耳邊響起,所有的同學一下沖了出去,我也急忙跑起來,并盡量控制讓自己既不與他們差太遠,又不會將體力一下用光。即便這樣,跑完第一圈后,我感覺好像全身的力量都快耗盡了,眼睛開始模糊起來,前面的人影開始重疊,山也開始旋轉,可是看著沖在前面的疊影重重同學們,又不敢停下腳步,拖著如灌了鉛的兩腿,費了九牛二虎之力終于跑完了兩圈。

  到了最后一圈了,沖刺的時候到了,我的大腦不斷地提醒自己:加油,加油,勝利在望。但是,我卻提不起一絲的勁頭,兩腿似乎已與大腦失去勾連,耳邊灌滿了風聲,喘著氣聲。朦朧中,我聽到終點處傳來一聲熟悉的“嚎叫”:“余昕寧,快點跑!要沖刺了!”我像是突然被人棒敲了一下,恍惚中忽然就看見了不遠處的終點,麻木的四肢突然重新接上了大腦,我咬咬牙,撒開腳使命往前沖,也不管會不會摔倒。

  終于,隨著電子表細小的“嘀”的一聲在我旁邊響起,我聽下腳步,邁著虛浮的腳步向老師問成績:“成績不錯,3分41秒,再接再厲!”老師的聲音是那樣的平靜,卻在我的心中炸開了一片焰火。

  “3分鐘開頭,還是41秒,真是出乎意料的成績!”我自言自語。真是謝謝你的嚎叫啊,朋友。我不由得看向不遠處聒噪的身影,幸福地笑了。

  那一聲“嚎叫”,那一聲鼓勵,是火星,讓生命燃起焰火;是魔力,讓人的潛能瞬間爆發(fā)……在以后的人生路上我渴望得到更多的鼓勵,我更渴望能把更多的鼓勵給別人,希望陌生的、熟識的、相知的、你我他都能在互相鼓勵,共進退。

  以渴望……為話題的作文3

  雖然現在正值夏天,但在我的世界里,每一天,都是冬天。寒冷的北風呼呼地地吹,雪不停地飄落。只有我,一個人,站在杳無人煙的雪地里,等待別人的救援…………

  陽光般的理解和溝通的溫暖——來自父母

  雖然,我有一個完整的家,但是我不快樂。我得到的表面上是“溫暖”,這,只是父母眼中的景象,他們真的給了我溫暖嗎?我要的,不是這,我要的是像陽光般的理解和溝通的溫暖。

  父母對我的成績很重視,考得不理想就不停責罵,又不給機會給我解釋。規(guī)定的事情太多,我想做的事情都很少如愿以償。想讓他們多了解我,卻說整天沒有時間,還叫我有空就好好去學習。

  我慢慢覺得自己很冷,張開雙眼,眼前是一片冰天雪地,我霎時間就想到我的父母,想讓他們給我添件棉襖,拉著我的手,帶我走出這個地方,走進那個充滿我渴望得到的像陽光般的理解和溝通的溫暖。

  以渴望……為話題的作文4

  蒲公英,隨風飄落,沒有痛苦和光輝;蒲公英,隨遇而安,沒有不適與孤獨;蒲公英,一飄解體,沒有不舍與思念……夢回童年,看到一抹青翠,童年的蒲公英在飛……

  “老爸,快來看呀,我又找到一株蒲公英!”一個女孩向在太陽下勞動的男人喊道,語氣中透露著無限的喜悅。男人停下手中的活,走近女孩,撫摸著她的頭發(fā),問道:“你為什么喜歡蒲公英啊?”

  “因為它隨著動力向夢想飛,沒有痛苦和負擔,看起來好幸福。”小女孩說著,吹走了手中的蒲公英,看著湛藍的天空,走入了自己的聯想中。男人嘆息一口氣:“小孩兒,真好。”

  沒錯,這就是我的夢,女孩是童年的我,男人是我的老爸。蒲公英還是童年的蒲公英,想法還是童年的想法,夢回童年,那時的蒲公英,真好。

  “爸爸,你領我到這兒來干什么?我作業(yè)還沒寫完呢!”十四歲的我,抱怨著走入童年的那一抹青翠。“你應該放松一下”,老爸拔起一株蒲公英,放到我的手心里。我隨手拿起,輕輕一吹,小聲嘟囔道:“不就是蒲公英嗎?有風則飛,有什么奇妙之處?”

  爸爸對我講述了我童年時對蒲公英的聯想,然后一笑:“你失去了夢想,也失去了力量。”仔細一想,我的夢早已蕩然無存,心靈也麻木不仁,早已沒有了童年時的豁達樂觀!

  再輕輕拔起一株蒲公英,看著它飛,體會到了童年對夢想的執(zhí)著,渴望得到童年時的蒲公英,而體會當年的夢想在飛……

  蒲公英,執(zhí)著向夢飛,有了動力就有了方向;蒲公英,童年的堡壘,有了防護就能安心飛;蒲公英,童年的向往,載著幸福向成功飛……渴望得到童年的蒲公英,得到飛的動力……

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