以老師為題的作文
以老師為題的作文
老師是一盞明燈，為你指引方向;老師也像是自己的爸爸媽媽永遠(yuǎn)關(guān)心我們愛護(hù)我們不讓我們受一點(diǎn)傷。以下是小編給大家提供的關(guān)于以老師為話題的作文，歡迎大家閱讀參考!
以老師為話題的作文1
懂得感謝，是學(xué)生們都應(yīng)具備的一種素質(zhì)，也是一種道德情操。老師是學(xué)校中的家長，教育了我們，讓我們走向了成功的道路。
在語文課上，每當(dāng)老師提問問題，我總是又害怕，又緊張，生怕說錯(cuò)了，老師看著那些爭先恐后，搶著舉手的同學(xué)，紛紛讓他們放下手，讓我回答這個(gè)問題，我聽了老師的一句話“即使答錯(cuò)了也沒有關(guān)系。”我才有了勇氣。是的，老師的淳淳教導(dǎo)，是我終身難忘，感謝老師，俗話說：“一日為師，終身為父。”是您，讓我走向堅(jiān)強(qiáng)，是您，讓我茁壯成長，使您喚起了我們對(duì)知識(shí)的渴望!您像蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人，您像一把鑰匙，為我們打開了知識(shí)的大門，讓我們懂得了人生的真諦。
“您給我一句話，就打開我一扇窗;您給我一個(gè)微笑，我就渾身就是力量;您給我一個(gè)眼神，我就找到了方向，您放開雙手讓我遨游知識(shí)的海洋……”我相信這首歌——《老師》大家都聽過吧。老師是人類靈魂的工程師;是培育祖國花朵的辛勤園丁;是使我們走向正確的指航標(biāo);是我們記憶最深的人……老師們把我們培育成做過的董郎，是多嗎辛苦呀!我們難道不應(yīng)該報(bào)答他們了嗎?
我記得有一次我有一道題不會(huì)做，下課后我去搬空駛?cè)フ依蠋?。老師給我又講了一遍，我還是聽不懂，老師又耐心的給我講了幾遍，皇天不負(fù)有心人，我終于聽懂了，老師欣慰的笑了，突然我發(fā)現(xiàn)老師的笑容是那嗎的漂亮和美麗。
我們應(yīng)該大聲的說一聲：“老師謝謝你們!是你們這些辛勤的園丁，用愛和心血澆灌我們成為祖國的棟梁。”
以老師為話題的作文2
教師，是太陽底下最光輝的職業(yè)。每一位老師，用他們平生所學(xué)教導(dǎo)學(xué)生，孜孜不倦，為國家培育了一代又一代棟梁之才。試問，若一個(gè)泱泱大國沒有了教師，沒有了教師培育的人才，這個(gè)國家怎么可能會(huì)變得強(qiáng)盛?
教師可以具有文藝范，像王烽老師，他雖然是一位體育老師，上課的時(shí)候非常嚴(yán)肅，對(duì)同學(xué)們的要求也比較嚴(yán)格，不似嚴(yán)峰老師一樣溫和，也許大家都有些怕他吧。但是，有時(shí)候，他卻像個(gè)小孩子一般。和王老師在QQ上聊天時(shí)，他的言辭總讓我覺得很有童心，或者說幼稚吧，一點(diǎn)都不像平時(shí)那么嚴(yán)肅的他?？赡芡趵蠋熞蚕胝凑疵駳?，與學(xué)生更親近一些吧!王老師寫的字非常漂亮。我這么不懂藝術(shù)的人，看到他的字，只覺得很漂亮，現(xiàn)在我還保存著一些他的作品。
教師可以具有幽默感。不得不說，陳華安老師上課很逗。雖然有時(shí)他會(huì)向同學(xué)們發(fā)火，踹桌子這樣的事也不是沒發(fā)生過，但多數(shù)時(shí)間他總是以開玩笑的方式和同學(xué)們和諧相處。同學(xué)們私底下都戲稱陳老師為“陳大炮”或“安哥”。陳老師很幽默，他的課總是充滿歡樂，我很喜歡。很希望初中三年他能一直教我，可惜，到了初三，我的愿望破滅了——陳老師沒有教我。唉!這也算是一個(gè)小小的遺憾吧。
教室可以無私奉獻(xiàn)。在這個(gè)什么都要看成績的時(shí)代，許多學(xué)生都選擇參加補(bǔ)習(xí)班。每年花那么多錢，成績上不上得去都是個(gè)問題，我也沒看見哪個(gè)參加補(bǔ)習(xí)班的同學(xué)突然一段時(shí)間后成績就突飛猛進(jìn)。任老師是一位退休老教師。以前，他在暑期開設(shè)了一個(gè)補(bǔ)習(xí)班，幫助村上的小學(xué)生補(bǔ)習(xí)，免費(fèi)的，小時(shí)候我也參加過幾次。效果還不錯(cuò)，至少能學(xué)到很多課外知識(shí)。任老師70多歲，對(duì)教育事業(yè)仍無私奉獻(xiàn)，這樣的精神，令人欽佩!
每年的9月10號(hào)，祝各位老師教師節(jié)快樂!
以老師為話題的作文3
我喜歡的老師有很多，但印象最深刻的就是新來的數(shù)學(xué)老師——董老師。董老師有個(gè)“將軍肚”，和我們班的孔健鑫一樣;董老師戴著個(gè)黑框眼鏡，感覺很有文化的樣子。我為什么喜歡這個(gè)新來的老師呢?往下看就知道了。
新學(xué)期的第一天，老師就告訴我們他的學(xué)習(xí)要求。比如《補(bǔ)充習(xí)題》中午做一頁，回家做一頁;預(yù)習(xí)的時(shí)候還要做《評(píng)價(jià)手冊》……老師說道用鋼筆寫的時(shí)候，有位同學(xué)提問了：“可不可以用水筆寫呀?”董老師就說：“這個(gè)我也問了，因?yàn)樗P上面……”“上面有個(gè)珠子，不容易寫好!”老師沒說完趙熠陽就把老師想說的話說了一遍。“對(duì)，沒錯(cuò)。”
董老師沒有說趙熠陽沒有舉手就發(fā)言，而是說了一句“沒錯(cuò)”。過了幾天，上課的時(shí)候老師讓我們上去擺豎式，董老師看到一個(gè)不怎么好的豎式，就想說：“這個(gè)我不推薦你們用……”“因?yàn)樯厦嫒绻麛[兩個(gè)零的時(shí)候不好擺!”某位同學(xué)好像又把老師想說的話給說了一遍。董老師還是笑著說：“對(duì)，沒錯(cuò)。”哈哈，老師是不是只會(huì)說“對(duì)，沒錯(cuò)”啊?但也能看出董老師喜歡同學(xué)們發(fā)言的哦。
我們新來的董老師溫柔的時(shí)候很溫柔，生氣的時(shí)候很生氣。同學(xué)們一定不能讓新來的老師就沒有給他留下好印象啊!
以老師為話題的作文4
老師，一個(gè)神圣而又不可取代的位置，在社會(huì)上扮演著重要的角色。在老師辛勤勞動(dòng)下，培養(yǎng)出了一代又一代杰出的棟梁。沒有老師，就沒有美好未來;沒有老師，就沒有幸福生活;沒有老師，就沒有知識(shí)的傳播。因此，出現(xiàn)了很多稱頌老師的詩歌。他們把對(duì)老師的尊敬和熱愛通過詩歌的形式表達(dá)出來。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”不就是老師精神的映射嗎?他們犧牲了自己，卻換來了他人的美好前途。在人生的道路上，老師不僅給我們傳授知識(shí)，更重要的是教會(huì)我們許多為人處世的道理。他們是人類靈魂的工程師，幫助我們洗法心靈的污濁，給予我們一個(gè)純潔的，健康的心理。使得我們在社會(huì)上更穩(wěn)重，更能成功。所以，老師是優(yōu)秀的、是偉大的。
作為一名高中生，我深刻體會(huì)到高中老師的辛苦。他們不像初中老師那樣，有充足的時(shí)間陪伴家人，更不像小學(xué)老師，輕松自在。整天，他們?nèi)种臅r(shí)間是在學(xué)校與同學(xué)們度過的。陪伴著他們的只是那些繁冗的作業(yè)。高中，是人生最關(guān)鍵的時(shí)刻，它決定著你未來的命運(yùn)。因此，更需要老師的輔佐。只有在老師孜孜不倦的教誨下，我們才能看到前行的明燈。老師是指導(dǎo)人們生活得更好的工具。描寫老師的作文相關(guān)文章：
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