植物是生命的主要形態(tài)之一，包含了如喬木、灌木、藤類、青草、蕨類及綠藻等熟悉的生物。以下是有關(guān)植物的500字作文，歡迎參閱!

　　植物的作文500字：我最喜愛的植物

　　母親呵!你是荷葉，我是紅蓮。心中的雨點(diǎn)來了，除了你，誰是我天空下的蔭庇?

　　我以前是不喜歡花的學(xué)過幾偏課文之后，使我改變了對(duì)植物的冷淡。

　　“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。”這是南宋詩人楊萬里筆下的荷花，荷花驕艷美麗浮在碧綠的池塘中。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，像一個(gè)荷花似的粉紅色的地毯，浮在水面上。

　　俗話說“出淤泥而不染”，荷花從骯臟的泥土中生長出來，不但表面光澤，而且還散發(fā)著陣陣清香。但是在低矮的角落得不到陽光的命運(yùn)之下，終于逐漸變得蒼黃。細(xì)弱的根株和葉片，與另外那些長的高大健壯粗厚肥閏的葉子相較，像是侏儒又像是浮萍，甚至還不如浮萍的青翠。荷花到晚上時(shí)要收剁，輕輕的合成一個(gè)大骨朵。第二天早上，有放開。下雨時(shí)，雨打在荷葉上啪啪地響。雨停了，荷葉上面的雨水水銀似的搖晃。

　　夕陽西下，北邊的天空放射出紅色的光芒，這紅色的光芒映照在荷葉上，顯的更加美麗動(dòng)人。遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，仿佛一匹金色的綢緞灑在水面上。荷花不炫耀自己的美麗，它的任性使我們改變了自己。越是風(fēng)吹雨打，越是長的茁壯。

　　植物的作文500字：描寫植物的作文

　　今天，我們教室里來了一位“新朋友”——水仙花。

　　上課一打鈴，鄭老師就踏著輕快的步伐，雙手捧著一盆美麗的水仙花，滿面的走進(jìn)教室。我著那盆水仙花，感覺它是那么素雅、那么大方。真不愧是十大名花之一。

植物

　　老師告訴我們了養(yǎng)花的過程：先把從市場里買來的鯪莖放瓷盆里。水仙花是很養(yǎng)的。只要往盆里放一點(diǎn)，和合適的溫度，就足夠讓它茁壯成長

　　當(dāng)我們把目光再回到那盆純潔淡雅的水仙花時(shí)，就感覺它多姿多彩，就是包羅萬象的水仙花世界呀!有探頭露臉的花苞，有含苞欲放半開的花朵，但是已經(jīng)嬌羞欲語。最好看的就數(shù)盛開在藍(lán)瓷盆里的正開的嬌艷的花了，它的花瓣有六瓣，米白色的，但又如雪，它的大小如梅花般一樣。我輕輕的走上前，手慢慢的放了上，呀!聞一聞，嗅一嗅，香氣襲人的水仙花讓我了。“啊!這盆水仙花真的好看呀!”我的跟同學(xué)們說。我仔細(xì)一看，那鵝黃色的花花蕊躺在像盆子似的花瓣中間，看到這幅畫面我不由自主得想起秋瑾的兩句詩：瓣疑呈平盞，根是滴瑤臺(tái)。

　　現(xiàn)在我終于明白了水仙花為什么又名“玉玲瓏”、“凌波仙子”了。我把目光朝下面移了移，就看到嬌嫩的蔥綠色的如蘭草般青翠的葉交錯(cuò)著，像樹枝一樣?？吹竭@么美麗的水仙花，把所有的煩惱都拋到九霄云外了。

　　我還覺得我們應(yīng)該學(xué)習(xí)水仙花在的冬天還傲然開放的精神!

　　植物的作文500字：植物的生長

　　我們?nèi)祟惖纳骐x不開水、空氣和陽光，動(dòng)物和植物也需要這些，而植物的生長還需要泥土。如果植物的生長離開了泥土，那將會(huì)是怎樣的呢?

　　我們來做一個(gè)試驗(yàn)，我拿兩顆黃豆來做這個(gè)試驗(yàn)。我把其中的一顆黃豆用衛(wèi)生紙包住并放在一杯子里，另一顆黃豆裝進(jìn)有濕潤泥土的杯子里，并將這兩個(gè)杯子同時(shí)放在窗臺(tái)上。給用紙包著的黃豆每天澆上幾次少量的水，裝有泥土的則不管它。這樣過幾天來觀察。

　　過了幾天我發(fā)現(xiàn)澆水的衛(wèi)生紙中的黃豆開始發(fā)芽了，沒有澆水的但有泥土的黃豆還看不見芽口，我又繼續(xù)觀察了兩天，沒澆水的也冒出了一丁點(diǎn)的芽了，而衛(wèi)生紙包著的黃豆已有一片嫩葉了。這樣我就知道了，在合適的外界條件下，細(xì)胞發(fā)生分裂，胚發(fā)育成胚芽和胚根，通過不斷從空氣中吸收二氧化碳，從外界或土壤中吸收水，就能進(jìn)行新的一輪生命過程。植物的生命力挺頑強(qiáng)，它們從外界獲取營養(yǎng)然后向生殖階段過渡，開花、結(jié)果、成熟、衰老、死亡。

　　次試驗(yàn)我懂得，有些事物不是一成不變的，只要有生長的條件，就有生命力。植物是這樣，我們?nèi)祟愐彩沁@樣。