關于大學生我的青春我的夢征文(2)
大學生我的青春我的夢征文范文篇3
毛主席對廣大青年寄予厚望，強調(diào)“世界是你們的，也是我們的，但是歸根結底是你們的。你們青年人朝氣蓬勃，正在興旺時期，好像早晨八九點鐘的太陽，希望寄托在你們身上”。中國共產(chǎn)黨中央也對中國青年也提出了殷切期望，強調(diào)青年最富有朝氣、最富有夢想，青年興則國家興，青年強則國家強。廣大青年要堅定理想信念，練就過硬本領，勇于創(chuàng)新創(chuàng)造，矢志艱苦奮斗，錘煉高尚品格，在實現(xiàn)中國夢的生動實踐中放飛青春夢想，在為人民利益的不懈奮斗中書寫人生華章。這都體現(xiàn)了當代領導對青年的關注。
夢想就是動力。經(jīng)過半個多世紀特別是改革開放30多年來的艱難探索和奮斗，中國人民找到了一條建設中國特色社會主義的正確道路，并將在這條道路上把我國建設成為富強、民主、文明、和諧的社會主義國家，實現(xiàn)中華民族的偉大復興。這是廣大中國青年共有的“中國夢”。要實現(xiàn)“中國夢”，就需要青年人腳踏實地、埋頭苦干。要樹立遠大的理想，有自己的“夢”，這樣前進才能有方向，同時還要刻苦學習、扎實工作，立足本職崗位，相信通過每一名青年的共同努力，最終必將以更加開闊的思路、更加有力的措施，迎接新時期的任務和挑戰(zhàn)，展現(xiàn)青春風采，共筑中國夢想。
作為青年人，要勇敢肩負起時代賦予的重任，為實現(xiàn)夢想貢獻青春的力量。夢想變成現(xiàn)實，不僅需要青春的激情，更需要責任感、使命感和默默奮斗的精神。現(xiàn)階段要實現(xiàn)中國夢，我們要走的路還很長，肩負的任務還很艱巨，可能遇到的困難和挑戰(zhàn)還會很多。我們要堅定理想信念，永遠緊跟黨，高高舉起中國特色社會主義偉大旗幟，把中國特色社會主義事業(yè)不斷推向前進。
要經(jīng)受鍛煉、增長才干，不斷提高與時代發(fā)展和事業(yè)要求相適應的素質(zhì)和能力。我們要敢于有夢、勇于追夢、勤于圓夢，這就要求我們加強學習和鍛煉，不斷提高與時代發(fā)展和事業(yè)要求相適應的理論素養(yǎng)和業(yè)務能力。要刻苦學習，長期積累，堅持不懈，養(yǎng)成終身學習的良好習慣。
要上下求索、開拓進取，在平凡的崗位上作出不平凡的成績。我們要具有堅定的事業(yè)觀，具有為推進事業(yè)而頑強奮斗的精神力量和實踐能力。要以高尚的職業(yè)道德和高度的事業(yè)心、責任感，勤勤懇懇、扎扎實實地做好本職工作。
要大力加強思想道德建設，自覺踐行社會主義核心價值觀，培養(yǎng)高尚的道德情操和健康生活情趣，始終保持蓬勃朝氣、昂揚銳氣、浩然正氣，用自己的模范行為和高尚人格感召群眾，引領社會風尚。
而作為XX調(diào)查干部，站在國家宏觀經(jīng)濟運行監(jiān)測的最前沿，肩負重要數(shù)據(jù)調(diào)查、分析等重要責任，其素質(zhì)的高低、能力的強弱，直接影響著社會經(jīng)濟的持續(xù)、快速、健康發(fā)展，更在一定程度上影響著“中國夢”的進程。這一特殊身份就決定了我們XX人必須勤于學，善于思、敏于行，牢固樹立“真實可靠、科學嚴謹、創(chuàng)新進取、服務人民”的XX核心價值觀，勇于擔當起繪就“中國夢”的開拓者。
要勤于學。這是當好XX干部的基本素質(zhì)，今年以來，我隊以開展群眾路線教育實踐活動為抓手，以建設學習型機關、學習型領導班子、學習型XX干部為載體，引導全省調(diào)查隊系統(tǒng)干部學習精神、XX法規(guī)、政策文件、工作方法等基礎知識，把學習作為一種政治責任、一種精神追求、一種生活方式，不斷提高XX干部的知識化、專業(yè)化水平。
要善于思。作為XX干部，經(jīng)常面臨著許多壓力與難題，要冷靜思考，依法XX，加強思想武裝，提升黨性修養(yǎng)，始終保持頭腦清醒、立場堅定、實事求是、服務人民。要高度關注國內(nèi)外經(jīng)濟發(fā)展環(huán)境，準確理解國家宏觀經(jīng)濟調(diào)控政策，提升戰(zhàn)略思考和分析判斷能力。對“怎樣提高XX公信力”“怎樣做好服務型XX”等問題要有自己的見解，鼓舞、激發(fā)青年干部干事創(chuàng)業(yè)的信心和決心。
要敏于行。美國西點軍校有句名言說，細節(jié)決定成敗。對XX干部來講，細節(jié)首先表現(xiàn)在嚴謹細致和創(chuàng)新進取中。是否注重細節(jié)、敬業(yè)樂業(yè)將會決定你自己事業(yè)的成敗。
堅定理想信念，就是要滿懷對自己事業(yè)的熱忱和希望，相信自己的奮斗目標。在日常工作中，不單要堅定自己的理想信念、堅定每個中國人的‘中國夢’都能夠實現(xiàn)的信心，更要把這種‘正能量’傳遞下去、傳播開來，助力全社會堅定理想信念。對青春，對中國夢，對當代青年的責任與擔當我們有了更多的領會與感悟。扎根基層、奉獻青春。這不倒的理想信念，將永遠激勵著全國廣大青年為中國夢矢志奮斗!
大學生我的青春我的夢征文范文篇4
我們從幼兒園到高中，一直是懷揣著夢想長大的。
我的書屋我的夢。是啊，有書讀是人世間最美的事了。在飄香書屋里是最溫暖的地方，在這里我度過了許多與書為伴的快樂時光。帶給我從未有過的滿足和快樂。
可現(xiàn)行的教育，讓夢想變?yōu)楝F(xiàn)實了嗎?我敢說許多是沒有的。我們想做的事，往往是不能做或不敢做的;不想做的事，卻往往又是非要逼著做的。
學業(yè)上就是如此。從入學至今，我們已學了16年的語文、數(shù)學等幾十門課程。每門都有至少及格以上的要求，每門都有要你優(yōu)秀的殷殷期待。不甘心落后的我們啊，個個都學得死去活來、筋疲力盡;個個都考得傷痕累累、體無完膚。有些也許是必須要學的，但精神上肉體上非要如此疲憊一路走來嗎?
韓寒說得好，全面發(fā)展的結果就是全面平庸。況且，學好全部學科，也不算是全面發(fā)展。辛辛苦苦學習了十幾年，究竟為了什么?是每個人心中真正的夢想嗎?我看不是，而是為了考個好大學——這是大人們?yōu)槲覀冊O定的目標。如果考不上呢?這個夢想不是破滅了嗎?難道那些落榜生終生都要處在這破滅的陰影中嗎?16年，16年，16年啊!說起來漫長，其實是彈指一揮間。16年的歲月，我們沒用來去細細體味身邊的生活，沒用來去享受童年、少年的歡樂，沒用來去做自己喜歡的事，沒用來讓自己的興趣成為特長發(fā)揚光大，沒用來讓自己的個性充分張揚?？傊?，16年的年華沒用來讓我們的天性盡情展露、讓夢想展翅飛翔，而是用在了永遠也做不完的習題上，用在了讓人焦慮讓人頭疼的各種考試上……
老師和家長們，你們知道我們的夢想在哪里嗎?不是在大學里，不是在仕途間，更不是在掙錢中，而是在我們的興趣里，在我們優(yōu)于別人的智能里，在我們自由成長的天性中。可是，不斷違拗著我們的意志，能實現(xiàn)嗎?
興趣和專一決定未來。我相信學16年的聲樂，一般人可以成為優(yōu)秀的歌手;學16年的舞蹈，一般人可以成為優(yōu)秀的舞者;學16年的繪畫，一般人可以成為優(yōu)秀的畫家;學16年的足球，一般人可以帶領國家隊踢進世界杯……
可現(xiàn)實是，我們的興趣，我們對自身追求的專一，我們一直所夢寐以求的快樂，常常會被背書和做題所無情封殺。玩耍、唱歌、跳舞、上網(wǎng)、旅游、會友等，都會被認為“不是正道”，甚至是“玩物喪志”。被冤枉的我們只能把一肚子氣憋在心里。我們明白，跟大人們理論這些，根本無用。他們會全盤否定我們的想法，會講一堆枯燥乏味、令人心煩的經(jīng)驗理念。他們總是居高臨下，總是引經(jīng)據(jù)典，總是喋喋不休，總是提醒我們要為自己的“理想”去奮斗，說白了就是“做題做題再做題，背書背書再背書”。對此，我們除了口是心非地默認又能說什么呢?
他們的心距我們的心是那樣的遙遠，他們的“理想”距我們的“夢想”是那樣的風馬牛不相及。互相隔閡，互不理解，一道天塹般的代溝橫亙在我們與他們之間。
他們往往會拿成績來判斷一個學生的好與差?？沙煽兒糜帜苷f明什么?充其量說明你在課堂認真聽講了。商丘市第四高中校長、特級教師馬廷勛曾說：“國內(nèi)的應試教育就是‘折磨教育’!折磨學生!折磨家長!折磨教師!因此，我一貫建議同學們，要揚長避短強能力……絕不能因為一個學生某一方面的智能差，就說這個學生是笨學生。比如，那么多奧運冠軍，那么多足球巨星，有幾個數(shù)學、語文好的?但是你能說他們不聰明嗎?能說他們不是人才嗎?但是，在我們國家的很多學校，在很多家長和教師的心目中，卻只把那些能考上大學的當人才……”他說的多好啊!他是理解我們的，更是理解教育的。可惜曲高和寡，他的聲音傳不了多遠，更形成不了社會共識。
仔細回想這十幾年來的生活，我們只是在拿著青春的籌碼去換取高考的分數(shù)。起早貪黑，連個安生覺都睡不好。在校的時間比在家的時間多，見老師的時間比見父母的時間長。白天坐在教室里，晚上回家還要學到深夜，甚至連基本的睡眠都不能保證。都說付出才會有回報，可這代價未免也太大了點吧。君不見有多少人一心撲在成績上，卻在社會生活中成了低能兒?君不見一所所中學，有一半甚至超過80%以上的學生都戴上了近視鏡?君不見有多少人報考大學，為確保成功而填報自己并不真心喜歡的志愿?有多少大學生、研究生畢業(yè)后又用非所學，甚至找不到工作……當年他們不是被認為最聰明最勤奮嗎?在學校不是總排前幾名嗎?不是父母、學校的驕傲嗎?為什么還這樣?我覺得，這一切只能說明一個問題：這十幾年的學習內(nèi)容有問題，學習方法有問題，學習目標有問題，學習評價有問題!
我不是怒放高原的并蒂雪蓮，也不是跨越海峽的希望之翼，生活的平淡，單調(diào)節(jié)奏更無法想象用靈魂演奏的生命音符是怎樣的優(yōu)美。遙望著蒼穹中那個最璀璨的星星，一份寂靜，一種困擾，只是花影壓重門……
學習的東西若不生成能力，沒用!社會就這么現(xiàn)實，這么殘酷。適者生存的原理也體現(xiàn)在教育中。不是說會背書本知識，會做全部習題就算成才了。光會讀死書的人，滿腦子之乎者也、幾何證明什么的，根本就是浪費時間、浪費金錢、浪費生命?？煽v觀現(xiàn)實，有多少人走在這樣的循環(huán)里，在混沌茫然中失卻了原本靈性的自己啊!對此，有誰替我們難過?有誰替我們惋惜?有誰替我們排除其間的障礙?沒有話語權的我們，該向誰訴說?
我到省城讀中專時，仿若毫無緣由，忽然就對書著了迷，讀而上癮，整日里手不釋卷。之所以有書可讀，有閑得讀，蓋因學校有一座四層高的圖書樓，樓內(nèi)藏書無數(shù)，而其時我們的課程也并不緊張，吃住皆在校舍。我那時對隨園主人提出的“書非借不能讀”這一觀點委實是“頂禮膜拜”——一來囊中羞澀，無錢買書;二來亦無須購閱，圖書館便是我這書蟲的超級“書房”。所以，中專四年，書夢未曾休，書房夢卻難得做一回。亦可說，那樣的青春歲月里，書于我，重在“讀”，而非“藏”，或曰“擁有”。我甚至自視頗高，覺著唯有圖書館才是一本本著作典籍的最好歸宿，而不是被私人所獨占獨賞。
回望自己走過的路，還有那些逝去的青春年華，真是感慨萬端!我到現(xiàn)在都不明白，為什么某些題目不會做就應該被罵得狗血淋頭，不明白為什么學校怕出事怕承擔后果就禁止學生一切的運動，不明白為什么本應該休息的假期就可以理所當然地排上滿滿的課程，不明白我們美麗的青春何以要在充滿焦慮的情緒中度過……我看到的只是，身體垮了，因為沒時間鍛煉;記性差了，因為背書太多;笑容少了，因為沒有時間去享受生活。等到成熟了長大了，步入社會的時候，才恍然發(fā)現(xiàn)其實自己一無所知，是一個明明記憶很多知識卻不知道如何運用的文盲。曾引以為傲的高分卷子2毛錢一斤，花大把大把錢買的復習題也瞬間成為一堆廢品……
因為付出了太多太多，我們抱怨過、反抗過，最后只能默默接受現(xiàn)實。表面看，我們被譽為祖國的花朵，然而卻沒能像花朵那樣，去歷經(jīng)大自然的風雨，去沐浴大自然的陽光。渺小的我們，只能黯然神傷，只能逆來順受，只能不情愿地走在成人們設定的軌道上。
在我即將離開中學時代的當口，但愿這一切不如意的感覺都隨風飄逝;但愿那些深愛著我們的老師、家長乃至一切負責教育之責的人們，能真正走進青少年的內(nèi)心世界，尊重他們的意愿，讓他們不再重蹈我們的心靈歷程，讓他們在不可復返的青春路上充滿陽光，充滿活力，與夢想一起飛。
書屋是我的陣地，我的戰(zhàn)場，我夢起飛的地方;書屋也是承載每個夢想起飛的中國人的跑道。萬般皆下品惟有讀書高，書中自有黃金屋，書籍是人類進步的階梯……這一句句一行行的文字都凝聚著中華民族偉大復興的歷程，都承載著每個中華兒女的中國夢，為中華之崛起發(fā)憤圖強，為中華之復興而一往無前，書籍就成了我們披荊斬棘的工具，書籍也是我們夢想起飛的翅膀。品書，品好書，猶如飲一杯醇香的陳年老酒，意猶未盡，回味無窮;讀書，讀好書，是唯一讓我們能和古圣先賢思想交流的途徑;書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。一代代中華兒女為中華民族之崛起所努力而獲得的經(jīng)驗、失敗的教訓、成功的喜悅，點點滴滴的都記錄在一行行或優(yōu)雅或奔放或感慨或喜悅的方塊字中，以供后人品評指點，而這些，都需要我們沉下心來慢慢品讀。
那個木頭做的書架上，已經(jīng)很久沒用了。上面的書也不常看，所以，書架上，包括那些不常看的書，都落下了一層薄薄的灰。
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