關(guān)于生活多姿多彩的作文四篇匯總

　　關(guān)于生活多姿多彩的作文篇一：熱心

　　看著這一盒精致的象棋，我的心中不禁涌起一股暖流，下午發(fā)生的那一幕，再次浮現(xiàn)在我的眼前。

　　今天是興趣小組活動(dòng)日，我與自己的“死對(duì)頭”一起前往象棋小組。下棋時(shí)，我與張哲愷幾乎旗鼓相當(dāng)，不是他死就是我亡，正當(dāng)我們要從頭開(kāi)戰(zhàn)時(shí)，一件意想不到的事發(fā)生了——我的象棋中的“炮”和“象”不知所蹤，開(kāi)始我還沒(méi)有放在心上，可經(jīng)幾番尋找后仍然沒(méi)有，這時(shí)我意識(shí)到了事情的嚴(yán)重性，坐在我對(duì)面的“死對(duì)頭”——張哲愷竟出乎意料地蹲在地上幫我找。此時(shí)此刻我也顧不了那么多，只是挨個(gè)在大家腳下尋找，我的心就像十五個(gè)吊桶打水——七上八下。頓時(shí)，我的目光停留在了暖氣管后面，不由得興奮地喊起來(lái)：“找到了!找到了!”張哲愷一聽(tīng)到我說(shuō)話，急忙站了起來(lái)，向我指的方向走去。他站起來(lái)臉就像一個(gè)紅蘋果，通紅通紅的，不難看出他比我還著急?？吹?ldquo;目標(biāo)”后，張哲愷不管三七二十一，手朝著滾燙發(fā)熱的暖氣伸去?？吹竭@里，我的心仿佛被人揪了一下。不一會(huì)，張哲愷用他那被暖氣燙得通紅的手捧著象棋向我走來(lái)，這時(shí)我不知說(shuō)什么好……

　　望著那一雙被暖氣燙得通紅的手，我陷入了深深的沉思之中：張哲愷與我之間一向不友好，然而這次他為什么要幫助我尋回棋子呢?這應(yīng)該就是他的熱心吧!就連張哲愷這個(gè)與我有過(guò)過(guò)節(jié)的人，都能夠不計(jì)前嫌，前來(lái)幫助我，那么我還有什么理由不去幫助別人呢?想想以前，同學(xué)的水灑了，我本可以用拖布拖干，可由于自己懶洋洋的的心理，并沒(méi)有這樣做，使得一個(gè)又一個(gè)的同學(xué)滑倒在地，過(guò)了好一會(huì)才有同學(xué)將地拖干……現(xiàn)在回想起來(lái)，我是多么的愧疚啊!愧疚自己沒(méi)有張哲愷的熱心，愧疚自己沒(méi)有同學(xué)的熱忱，比比自己，是多么的不足啊!

　　經(jīng)過(guò)這件事，我與張哲愷的友誼增加了，也明白了熱心的含義。從中，我悟出了一個(gè)真理：熱心，使生活多姿多彩!

　　關(guān)于生活多姿多彩的作文篇二：

　　剛剛踏入初中，雖然時(shí)間不是很長(zhǎng)，卻讓我感受到成長(zhǎng)帶給我的喜怒哀樂(lè)。初中的軍訓(xùn)生活對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是興奮和未知的。我滿以為穿上迷彩服會(huì)像軍人那樣神采奕奕，誰(shuí)知去了才知道，軍訓(xùn)生活是那么緊張而又艱苦。我們每天早晨六點(diǎn)起床，除了午飯后短短的三十分休息時(shí)間，其余我們都在操場(chǎng)上練習(xí)站軍姿、走正步。教官對(duì)我們非常嚴(yán)厲，有一個(gè)動(dòng)作做不到位就讓我們反復(fù)練習(xí)。老天好像也在和我們作對(duì)，太陽(yáng)像大火球一樣炙烤著我們嬌嫩的臉，同學(xué)們不時(shí)地發(fā)出嘆息和抱怨聲。我在為自己悄悄的鼓勁，堅(jiān)持!堅(jiān)持!

　　七天的軍訓(xùn)生活終于結(jié)束了，我學(xué)會(huì)了洗衣服、疊被子，很多以前在家里不做的事情。最大的收獲是：懂得了人要有堅(jiān)強(qiáng)的毅力，沒(méi)有克服不了的困難。

　　初中的校園生活更是讓我耳目一新。我們不再是懵懂無(wú)知的少年，而是充滿朝氣、奮發(fā)向上的青年。有一次課間休息的時(shí)候我不小心踩在一塊圓石頭上，石頭一動(dòng)，一下子扭傷了腳。我“哎呦”叫了一聲，一下子坐在地上。正好，情景被小盧看見(jiàn)了，他急忙跑過(guò)來(lái)，蹲下身子，把我從地上扶起來(lái)，一瘸一拐的向教室走去。剛進(jìn)教室小玉看見(jiàn)我扭傷了腳，邊說(shuō)邊走向了她的課桌：“這是中午我給我爸買的跌打損傷藥，你剛好能用上。”然后用力擰開(kāi)蓋子，往傷處輕輕地倒了一點(diǎn)，同學(xué)們輪流幫我按摩傷處。頓時(shí)一股清涼的感覺(jué)，疼痛減少了很多。一股暖流充斥了我的心房，眼淚順勢(shì)流了下來(lái)。我突然覺(jué)得人與人之間互相幫助是一件多么美好的事情啊!

　　初中的學(xué)習(xí)生活是緊張而又充實(shí)的。七八門功課撲天而來(lái)，壓得我們喘不過(guò)氣了，作業(yè)也明顯增多，頻繁的考試讓我們時(shí)時(shí)提心吊膽。記得一次英語(yǔ)考試?yán)蠋熞辉賴诟牢覀円欢ㄒ煤脧?fù)習(xí)，我對(duì)這次考試充滿了信心，因此，整個(gè)雙休日都沒(méi)有復(fù)習(xí)英語(yǔ)，匆匆把作業(yè)給做完了，接著就看電視、玩電腦。結(jié)果英語(yǔ)作業(yè)做錯(cuò)的非常多。星期一的早上，我全副武裝準(zhǔn)備“應(yīng)戰(zhàn)”!考試時(shí)，我很快就把試卷給做完了，這時(shí)，我坐著等著交卷，把媽媽說(shuō)寫完檢查的話忘到九霄云外。當(dāng)英語(yǔ)老師宣布我們的成績(jī)時(shí)，我還以為我得了一個(gè)一百分呢!當(dāng)老師讀到我的名字只得了八十五分時(shí)，我傻眼了，心里很不是滋味。回到家后我大哭一場(chǎng)，媽媽用一句名言啟發(fā)我：“眼淚只會(huì)淹沒(méi)自己，汗水才會(huì)將你送到成功的彼岸。”從此我開(kāi)始發(fā)奮學(xué)習(xí)，成績(jī)也有了很大的進(jìn)步。初中生活五味俱全。我已嘗到了那其中的酸甜苦辣。然而我堅(jiān)信：一份耕耘，就有一份收獲。只要我不停的努力學(xué)習(xí)，以真摯誠(chéng)懇的態(tài)度待人，我們將一起走過(guò)酸甜苦辣的初中，共同走向美好的明天!

　　關(guān)于生活多姿多彩的作文篇三:

　　今天，我在做作業(yè)時(shí)看到這樣一段對(duì)話：

　　王明：“媽媽，老師讓我們每個(gè)同學(xué)跟家長(zhǎng)學(xué)會(huì)做一道菜，你教我吧。”

　　媽媽：“你把功課學(xué)好就行了，學(xué)做菜干什么?”

　　在我們?nèi)粘Ｉ钪?，時(shí)常會(huì)聽(tīng)到這樣的對(duì)話，確實(shí)有不少像這位媽媽的家長(zhǎng)，他們總是認(rèn)為讀書是學(xué)生的本份，我們只要認(rèn)真讀書就可以了?？墒俏艺J(rèn)為，生活中還有許多比讀書更重要的事。

　　我認(rèn)為學(xué)會(huì)自立比讀書更重要。如果我們不學(xué)會(huì)煮飯、洗衣服等這些生活中的自立能力，過(guò)分地依賴別人，假如有一天，沒(méi)有人給你煮飯、洗衣服，那么你該怎么辦?所以，我們應(yīng)該從現(xiàn)在起，學(xué)一些力所能及的家務(wù)勞動(dòng)，不能太依賴別人。

　　我也覺(jué)得孝順比讀書更重要。俗話說(shuō)：“百善孝為先”。民間故事中也有許多關(guān)于孝順的故事，像“烏鴉反哺”、“羊羔跪乳”這些故事。連動(dòng)物也知道要孝敬哺育自己成長(zhǎng)的父母，更何況我們呢?我們不是更應(yīng)該孝順父母嗎?

　　我覺(jué)得健康比讀書更重要。愛(ài)默生說(shuō)過(guò)，健康是人生的第一筆財(cái)富?？梢?jiàn)健康對(duì)人來(lái)說(shuō)是多么重要。沒(méi)有健康的身體，縱然有遠(yuǎn)大的志向，滿腹的經(jīng)綸，超群的才華，也是枉然。因此，我們要經(jīng)常鍛煉身體，適當(dāng)休息，才能擁有健康的身體。

　　讀書雖然重要，但不是我們生活的全部。我們的生活應(yīng)該是豐富多彩的。

　　關(guān)于生活多姿多彩的作文篇四

　　暑假，這個(gè)再平凡不過(guò)的名詞，伴隨著我也有七八年了。在不知不覺(jué)中，我們迎來(lái)了新學(xué)年，而他-----暑假，則剛剛從我身邊溜走。留下的只是酸甜苦辣的難忘記憶，漫長(zhǎng)而又短暫。煩悶無(wú)趣之時(shí)，時(shí)間好像靜止了一樣，用度日如年來(lái)形容它一點(diǎn)也不過(guò)分。但愉快高興之余，它如瀑布般長(zhǎng)瀉，用一日三秋來(lái)形容其速度都有些遜色。其獨(dú)特主要在于它庸俗而又神秘，使人難以揣摩。

　　不毛之地

　　炎熱的夏天，長(zhǎng)吟的知了，面對(duì)著我只是汗水直流。腦袋中空空如也，只有煩惱與無(wú)聊雜然交織。無(wú)奈的我只好選擇以睡眠與老天相爭(zhēng)?？稍S久之后，背上的汗早已把床單浸得如漿糊一般。煩惱無(wú)聊把我折磨得快要爆炸了，不禁向天感慨;“暑假之中那么多快樂(lè)的人們，為什么偏偏落下我一個(gè)?”動(dòng)不動(dòng)就脾氣暴漲，聲大如雷，嗓門大得驚人，動(dòng)不動(dòng)就與人爭(zhēng)吵。唉!這苦悶的暑假真如那一望無(wú)垠的沙漠------貨真價(jià)實(shí)的不毛之地。

　　知識(shí)的海洋

　　在為期四日的漫長(zhǎng)補(bǔ)課中，我意外的接到了一本前蘇聯(lián)著名作家高爾基寫的自傳體小說(shuō)《童年》，自此，我的暑假生活變得充實(shí)了，如滿注電能的電筒----時(shí)刻引導(dǎo)著我前往那等待著我們?nèi)グl(fā)掘的知識(shí)海洋。自此，枯燥無(wú)趣的生活煙消云散了。我整日心都牽在了主人公阿廖莎的離奇故事之中。仿佛自己就是那個(gè)多災(zāi)多難的苦命孩子。小說(shuō)中那感人的情節(jié)震動(dòng)著我的心靈。隨著身邊的親人接二連三的逝去，阿廖莎的命運(yùn)越來(lái)越牽動(dòng)著我的心。各種苦難折磨著這個(gè)可憐的孩子，讀著讀著，好像有一種霧一般朦朧的感受，慢慢的籠罩在我心靈深處，與外界炎熱的天氣相抗衡。而置身于那些因?yàn)樘鞖鉄岫г沟娜酥校嬗行┍娙私宰砦要?dú)醒之感。我突然發(fā)現(xiàn)這個(gè)與我相處了十多年的老朋友，變得神圣了。讀著它，情緒既可高舉入云，又可陷入無(wú)底深淵。書是情感的交響曲，打開(kāi)幼稚心靈的神奇鑰匙，也是我漫長(zhǎng)暑假的精神支柱。它令暑假漫長(zhǎng)而短暫，炎熱而清涼，枯燥而樂(lè)趣橫生，這便是我的暑假生活。