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以告別為話題的作文600字

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  所有的告別,最后都會(huì)變成對自己的告別,告別自己的頑念,告別自己的狹隘,告別自己的不甘心和放不下。以下是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的以告別為話題的作文600字,歡迎大家參考閱讀。

  以告別為話題的作文600字篇1

  風(fēng)風(fēng)雨雨,朝朝暮暮;花開花謝,潮起潮落。在不經(jīng)意間,我走過了小學(xué)六年的生活。六年來,每一聲歡笑,每一滴淚水,每一段故事,每一次閱歷,都使我難以忘記。回想起那美好的生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴我不禁潸然淚下。

  小時(shí)候和同學(xué)打鬧、玩耍的情景回蕩在我的腦海。老師的諄諄教誨蕩漾在我的耳邊。老師上課時(shí)那熟悉的情景浮現(xiàn)在我的眼前。美好的、快樂小學(xué)生活再見了!

  猶記得六年前,我第一次走進(jìn)這個(gè)學(xué)校,對新的事物感到非常好奇,一路上摸摸這個(gè),摸摸那個(gè),磨磨蹭蹭的才到了一年級(jí)教室。一年級(jí)教室里有很多人,他們都是我的同學(xué)們,我長這么大第一次見到這么多人,我嚇得呆住了。有一個(gè)阿姨走過來,摸摸我的頭,安慰我不要害怕。后來我才知道,那是老師。

  老師把我?guī)У酵瑢W(xué)們玩耍的地方,讓我跟他們一起玩。不一會(huì)兒,我便融入了這個(gè)快樂的集體。

  第二天上學(xué),老師給我們大家安排座位,我們很興奮,排隊(duì)時(shí)又蹦又跳。排好座位,我們一個(gè)接一個(gè)的到自己的座位上去,滿教室都是歡聲笑語,似乎花兒、鳥兒、樹木也跟著我們一起笑。好不容易安靜下來,老師讓我們每個(gè)人都做自我介紹。我認(rèn)真的說出了自己的名字,并做了一個(gè)鬼臉,逗得老師哈哈大笑。

  上課時(shí)我們認(rèn)真聽講,到了下課,同學(xué)們都跑到操場上去玩各種各樣的游戲,玩累了就躺在草地上。那時(shí)的我們無憂無慮,快快樂樂的在校園里玩耍。

  還有一個(gè)月就要離開母校了,心里覺得很舍不得。依依惜別前,我將向著太陽,合住雙手,閉上眼睛,踮起腳尖,讓光和熱照耀我心田,我將對母校,老師,同學(xué)道一聲 珍重 。

  以告別為話題的作文600字篇2

  六年的小學(xué)生活匆匆地過去了,已往那美好的時(shí)光已輕悄悄地溜去了,沒有一絲的牽掛,狠心地離我而去。那精彩感人的片段一幕幕一浮現(xiàn)在我腦海了,我越發(fā)的不想向那些已相識(shí)多年的同學(xué)、老師告別。但是,天下無不散筵席,時(shí)間是我一個(gè)人能留住的嗎?

  我不禁想起了教了我足足有三年數(shù)學(xué)的徐老師。她是一個(gè)很盡責(zé)的老師,她為我們嘔心瀝血,還曾經(jīng)為了我們這個(gè)頑皮的班級(jí)而臥病在床。她為了不讓我們?nèi)闭n,而不顧自己和身體去熬夜備課,還經(jīng)常帶病上課。

  她的課上得挺成功的,講課生動(dòng)有趣。記得有一次數(shù)學(xué)課,她津津有味地為我們講了一個(gè)故事:“從前有座山,山里有座廟,廟里有兩個(gè)和尚,大和尚對小和尚說:“從前有座山,山里有座廟,廟里有兩個(gè)和尚,大和尚對小和尚說……”她把這個(gè)故事不停地重復(fù),許多同學(xué)都覺得挺別扭的都不禁笑起來,一些同學(xué)說:“這是什么故事啊?根本沒有心頭,就算講到世界末日都講不完啦!”老師的眼睛馬上變成新月狀,說:“大家來看看黑板上寫了幾個(gè)端正的小數(shù)字:0。333333333……老師又轉(zhuǎn)過身來,神秘地說:“同學(xué)們,看到這個(gè)小數(shù),你們想到什么?”幾個(gè)同學(xué)舉起了小手,“你說。”老師指著我,我站起來,說:“這個(gè)小數(shù)真的很像您剛才講的故事,不斷重復(fù),沒有心頭。”老師欣慰地笑了笑,說:“對了,其實(shí),這個(gè)小數(shù)的名字就是“循環(huán)小數(shù)”。就這樣,老師用一個(gè)故事來引出了循環(huán)小數(shù),真奇妙啊!老師還不厭其煩地為我們解說了純循環(huán)小數(shù)和混循環(huán)小數(shù)。這堂課,我們都聽得很認(rèn)真。

  二千一百九十多個(gè)日子一眨而過了,這些精彩的時(shí)刻就像個(gè)烙印,永遠(yuǎn)烙在我的心中。

  以告別為話題的作文600字篇3

  暗自慶幸,多年的辛苦,亦成為小小幸運(yùn)的主人。然此之后,是一陣莫名的失落:想到那么多的同齡之人榮登名牌重點(diǎn)之門,我卻向無名之所獨(dú)行,心中懷著如許癡狂,若許歡情。

  曾經(jīng)遐想小學(xué)生活,那么美麗,異樣動(dòng)人。此是小學(xué)時(shí)代,從某些久別校園的學(xué)者筆下領(lǐng)略的高等學(xué)府風(fēng)韻;一旦身臨其境,給人的感受,卻是憂郁多于快樂,苦悶多于開心。

  讓我不快憂郁的,不是它的恬靜安適,不是同學(xué)的博聞廣志,不是教師的諄諄誘導(dǎo),而是精神上的迷亂。美麗的校園,乃社會(huì)的世外仙境,可以借此逃避世俗諸多紛爭,超脫物欲,潛心于精神世界。但為什么,我卻總?cè)绺∮蔚挠撵`,夜闌時(shí)嘆息,寂靜處悄行?

  我好像失落了魂靈,憂郁又苦悶,失望又哀傷,在無助中尋找,向空虛中呼喚。久久思索,仍跳不出迷惘的羅網(wǎng),苦悶的掌心,愁絲的陰影。思想如曇花一現(xiàn),等不到真理之光的普照便花謝凋零。我的大學(xué)生活,如同楓葉,等不到秋實(shí)累累,于盛夏便悄然飄落,難覓蹤影。

  我不明白,人生中,什么叫做最美與最真?人的一生,該追求標(biāo)新立異,還是默守陣規(guī)、因昔相循,或投身于宗教玄妙意境。也許向上帝祈禱,他會(huì)指予我所求,賞賜我所欲。

  思考指引了我,教我懷疑一切,否認(rèn)人生??傁嘈湃松且粓鲵_局,生命是場無聊的游戲,世界則永遠(yuǎn)沉淪于乏味透頂?shù)募姞?。人生太空虛,于是我想逃避一切,甚至自身。只想做個(gè)隱士,永逃離這紅塵。

  于是我勇敢地告別校園,只為了對自己說:“做個(gè)不為塵世束縛的人。”告別校園,也告別了生命的幼稚與天真,走進(jìn)現(xiàn)實(shí)的天地,把真的自我找尋。

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